【精選】四年級(jí)作文合集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我的課余生活就像星星一樣多，有彈鋼琴、有跳舞、有下棋……其中最閃亮的一顆星星是彈鋼琴。
鋼琴，這個(gè)詞非常耳熟，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)了五年鋼琴了，這不，這個(gè)暑假，我剛考出了省四級(jí)。在備戰(zhàn)四級(jí)考試時(shí)，我每天去老師那里上課，周末在家也繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我平穩(wěn)發(fā)揮，順利拿到了四級(jí)證書！今年九月，我還要用考級(jí)的曲子去參加比賽呢!明年我的目標(biāo)是考七級(jí)，后年我的目標(biāo)是考十級(jí)，這，就是我兩年之內(nèi)的.鋼琴學(xué)習(xí)目標(biāo)。
彈鋼琴是我的課余必修課，它給予我開心、給予我快樂、給予我成長(zhǎng)，每一次彈鋼琴，我就感覺自己在美妙的童話世界遨游，每個(gè)鍵盤敲擊出來的旋律都像一個(gè)個(gè)小精靈。我其他的課余生活也很有趣，瞧，我又開始學(xué)國(guó)畫了。
這，就是我豐富多彩而又開心快樂的課余生活。
四年級(jí)作文 篇2
聲音是一種看不到又摸不著的東西，它只能用耳朵去傾聽。那么聲音是怎么傳播的呢？我回到家里，連忙打開電腦，去查找資料。電腦上是這樣說的：聲音是靠物體傳播的。假設(shè)你大喊一聲，聲音就會(huì)讓物體振動(dòng)，然后傳到另一個(gè)人的耳朵里。
如果你用耳朵貼在墻上，那么你聽到的聲音會(huì)變得很大很大，就像醫(yī)生用的聽診器，把那個(gè)圓圈貼在人的胸上，聽到心臟的跳動(dòng)的'聲音就很明顯。根據(jù)聲音的這種特質(zhì)，科學(xué)家們進(jìn)行了大量的研究，為人類做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。那么我們還能做些什么呢？我想到了那些生活在無聲世界的聾啞人，他們聽不見別人說話，也就沒法學(xué)會(huì)說話，是多么可憐啊。要是能幫助他們，讓他們也能聽見聲音，那多好��！我得想一個(gè)辦法，讓他們的聽覺要跟正常人一樣。
我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器有三根線，一根線是話筒，另外兩根線是“聲音傳播線。”這個(gè)機(jī)器的名字是“聲音傳播器�！贝蠹铱隙ǘ己苊曰螅核鼮槭裁唇小奥曇魝鞑テ鳎俊�，那么就由我來告訴大家：一個(gè)正常人先拿起話筒，然后聾啞人手握“聲音傳播器”的頂部，緊握不松。然后正常人就對(duì)著話筒說話，聲音就會(huì)傳到機(jī)器里，機(jī)器里的聲音再傳到“聲音傳播器”的頂部，然后讓聾啞人手里的細(xì)胞振動(dòng)，最后聲音再傳到聾啞人的腦袋里。所以它叫“聲音傳播器�！惫�，這個(gè)發(fā)明高級(jí)吧。久而久之，這些聾啞人學(xué)會(huì)說話后，他的耳朵也會(huì)被激活，就可以聽見別人說話了，從此就再也沒有聾啞人了。
�。】茖W(xué)是偉大的，科學(xué)是奇妙的，科學(xué)是不可思議的……我相信，隨著我們以后科學(xué)的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來越好。
四年級(jí)作文 篇3
在生活中，你肯定有想辦的事吧？但又覺得自己辦不到，那就是你對(duì)自己沒有信心了，這時(shí)候，你對(duì)自己說一聲“我能行！”說不定，事情的結(jié)果就不一樣了呢！也說不定你在遇到自己沒有信心的事的時(shí)候，就能改變局面，擺脫困境，讓我們信心倍增，堅(jiān)持到底。
記得我也遇到過這樣的事。就在前幾天，我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐，我們?nèi)サ氖请H華園，里面有幾個(gè)項(xiàng)目可以體驗(yàn)，我要說的是其中一個(gè)項(xiàng)目——攀巖。我們一排一排輪流去攀，由于是第一次攀巖，我好緊張又好激動(dòng)，過了一會(huì)兒，才輪到了我。我還沒開始攀呢，但有一種好像那條繩子在往上拉的感覺，我剛開始的時(shí)候都是暢通無阻的，可攀到中間的時(shí)候，我體力不夠了，感覺怎么也攀不上去了。這時(shí)，我就不知道該怎么辦了，就像熱鍋上的.螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
但我一直堅(jiān)信，我能爬上去，我對(duì)自己說了一聲“我能行！”這句話就像一個(gè)支持我的人在鼓勵(lì)著我，也正是這小小的一句話，使我的心中充滿了希望和信心，你可別小看這句話，也說不定在你不相信自己時(shí)，給了你莫大的鼓勵(lì)和信心，使你堅(jiān)持了下去，“我能行！”就是對(duì)自己有信心。終于，我攀上了頂端。
偷偷地告訴你們吧，這就是我看一本書——《陽光校園我們是好伙伴》得到的力量，建議你們也去看看這本書。
四年級(jí)作文 篇4
冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫。所有的鳥兒都飛走了，遍地枯枝雜草。只有那美麗的梅花還在頑強(qiáng)的盛開著。
清晨走出家門，大地一片白茫茫的，又一個(gè)白色的地毯鋪在大地的身上。片片雪花落下，猶如一顆顆白白的`星星掉下來。
雪花一片一片的落在樹枝上，越積越厚，過了一會(huì)兒，只見樹枝上，積滿了白白的雪花猶如一條銀線。滴答滴答滴答，半小時(shí)過去了，雪花越積越厚，銀線逐漸變成了銀條。最后整個(gè)農(nóng)場(chǎng)都是銀松雪柳了。
滴答滴答滴答，就一個(gè)半個(gè)小時(shí)過去了。大地一片銀白，般配銀松雪柳簡(jiǎn)直是人間美景。
這就是我們這里美麗的雪花了，下面我給你們介紹一下這里的霧凇。
霧凇俗稱樹掛，只有在嚴(yán)寒的季節(jié)里空氣中過于飽和的水汽，遇到冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，屬于嚴(yán)寒季節(jié)就這樣形成了霧凇。
每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30℃左右時(shí)，松花江上的霧氣便會(huì)隨風(fēng)飄蕩涌向兩岸籠罩著十里長(zhǎng)堤。正在這時(shí)，樹木被霧氣淹沒了燈光和樹影都漸漸模糊了。這蒸騰的霧氣輕輕的給松針柳枝和所有的樹木鍍上了白銀。最初上影線逐漸變成了銀條。最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。
清早寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們結(jié)伴地來到了松花江邊觀賞著千姿百態(tài)的瓊枝玉樹。便會(huì)情不自禁地贊嘆道：〞這真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開呀，不會(huì)是吉林霧凇。〞
四年級(jí)作文 篇5
今天外公從安吉回來，我可高興了，外公一到家，我就親熱地?fù)渖先ソ辛寺曂夤�，外公笑呵呵地�?duì)我說“兩個(gè)月不見又長(zhǎng)高了�！�
雖然外公年近花甲，卻是個(gè)電腦高手，設(shè)計(jì)圖紙，發(fā)郵件等，都得心應(yīng)手，爸爸媽媽都比不過他，當(dāng)初電腦基本操作及拼音都是我教外公的。想不到年近古稀的.外公這么厲害，我好敬佩哦。
這次外公回來還多帶些安吉特產(chǎn)給我吃，媽媽也買了好多東西招待外公，特別是臭豆腐，外公一邊吃一邊說：“臭豆腐聞起來臭，吃起來香極了�！笨粗夤谋砬�，我哈哈大笑。
我愛我的外公。
四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)星期日，媽媽早上就出去了，我一個(gè)人在家覺得很孤（ɡū）單，于是就給同學(xué)張培陽打電話，邀請(qǐng)他來我家玩。
玩著玩著我覺得有點(diǎn)兒餓了，就想自己煎（ｊｉ�。睿﹥蓚�(gè)荷包蛋吃。于是我到冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子，往碗邊一磕（ｋē），可剛要放進(jìn)碗里就掉在了地上，張培陽在一邊忍不住大笑起來。第二個(gè)雞蛋我一磕就快速地放到了碗里，還自言自語地說：“這回我可沒失誤（ｗù）�！蔽矣謴谋淅锬贸鲆粋�(gè)雞蛋，還像上次那樣，也沒失誤。哈哈，開始煎蛋了，點(diǎn)著火，我從櫥（ｃｈú）柜里拿出油桶，一不小心油放多了，剛要往鍋里放雞蛋，鍋里的`油就像大炮似的向外四處發(fā)射，嚇得我都快要哭了，張培陽看到這情景更是笑得前俯后仰的。結(jié)果那天我們一口雞蛋也沒吃著。
為了不再被張培陽嘲笑，我下定決心學(xué)會(huì)煎荷包蛋。經(jīng)過一段時(shí)間的努力練習(xí)，我再次把他請(qǐng)到我家，說：“我給你煎荷包蛋，這回可是一流的�！彼胄虐胍傻卣f：“你真能做得那么好？”“瞧好吧！”不一會(huì)兒，我就給他端來了香噴噴的荷包蛋，吃完，他對(duì)我豎起了大拇指。
以后我要在做飯這方面再接再厲，多學(xué)幾樣菜。
四年級(jí)作文 篇7
昨天晚上，我和媽媽到五星電器那和我姨奶他們學(xué)做月餅。
我看見姨奶準(zhǔn)備了四種餡，分別是：花生陷、肉餡、紫薯餡和肉松餡。我們先洗好手，叔叔開始做面團(tuán)，又把面團(tuán)搓成條，然后一塊塊切成小團(tuán)，用搟面棍把小面團(tuán)壓平，包上餡，最后用月餅的模具壓成月餅形狀。接下來就該我們做了，不一會(huì)兒我們就做了很多個(gè)，我也來做月餅，我包的都是肉松餡 ，第一個(gè)我做的`很難看，因?yàn)槲乙徊恍⌒木蛪毫藘纱�，第二次我餡放多了，差點(diǎn)就破了，最后一個(gè)我做的還可以，月餅要開始烤了，我去里面玩。過了一會(huì)兒月餅烤好了，我趕緊去吃，但是還很燙，很快月餅涼好了，我嘗了一個(gè)肉松月餅，我吃了一半這月餅太干，我就去喝了點(diǎn)水把剩余 給媽媽吃。弟弟妹妹老煩我玩，還要搶油桶，我把油桶放在枕頭下面，我坐在枕頭上，他們?cè)趺匆矒尣坏健?/p>
今天玩得真開心，而且我還學(xué)會(huì)了做月餅！
四年級(jí)作文 篇8
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，她的眼睛水汪汪的.，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，而且還能說會(huì)道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái)，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì)，她站在講臺(tái)前說話，說話的時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來；不會(huì)寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會(huì)罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴，沒有一個(gè)傳對(duì)了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！
四年級(jí)作文 篇9
今天，我一起床就看到媽媽忙碌的掃地和拖地，我連忙起床對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫您掃地和拖地吧！”媽媽說`：“好�！�
說干就干，我拿起拖把開始拖地，我拖了一下媽媽走過來對(duì)我說：“不能這樣干家務(wù)活，應(yīng)該先掃地再拖地，掃地應(yīng)該先從最角落開始掃起�！蔽夷闷饞甙押屠P從最角落開始掃起。我仔仔細(xì)細(xì)地把每個(gè)角落都掃了一遍，只是把角落的灰塵掃出來，都能堆成一座小灰塵山，慢慢地灰塵越來越多，堆積起來可以變成像正常水壺高得灰塵山，掃完地之后開始拖地。拖地的步驟是先拿一桶水，把拖把擰干凈就可以拖了。要先我拿著拖把和一個(gè)水桶，拖把濕了之后我開時(shí)拖地，結(jié)果媽媽看見了就說：“要把拖把擰干凈才行�！蔽野淹习褦Q干凈之后按照老方法從角落開始拖地，首先先把角落范圍得拖干凈，第一次把地都拖了一次還是拖不干凈，我接著再把地拖一遍雖然地面干凈了許多，但是還是不夠干凈，在拖第三遍時(shí)該換水了水桶里的水已經(jīng)變得黑漆漆得。開始拖第三遍了，我努力地把地拖干凈了，最終地面變得閃閃發(fā)亮。這次媽媽夸我干家務(wù)活做得很不錯(cuò)。
干完家務(wù)活后我全身酸痛，我坐在椅子上想到底要不要把工具放回原位呢。經(jīng)過一番的.思考我決定要把工具放回原位，我忍著酸痛把工具放回原位。
這次的家務(wù)活讓我學(xué)會(huì)了做每件事都有學(xué)問，都有步驟，每件事都要細(xì)心地去做，不然每件事都完成不了。
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