鹿角有錯(cuò)嗎？作文
鹿角有錯(cuò)嗎？· ——讀《美麗鹿角的悲哀》有感金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班 孔祥苓 同學(xué)們，你們喜歡寓言嗎？寓言可以讓我們明白很多道理，今天我就和你們一起欣賞我假期讀的寓言《美麗鹿角的悲哀》的故事。故事是這樣的，“一頭美麗的長(zhǎng)角鹿渴得要命，來(lái)到一處清澈的河邊喝水：它喝了清涼的河水覺(jué)得很舒服，便端詳起自己在水中的影子來(lái)。鹿兒孤芳自賞，為自己端莊美麗的犄角而揚(yáng)揚(yáng)自得，但它看到自己的細(xì)腿時(shí)就難為情了，悶悶不樂(lè)起來(lái)。這時(shí)一頭獅子向它撲來(lái)。鹿兒嚇的掉頭就跑，它的細(xì)腿很有力，跑起來(lái)很快把獅子落下好遠(yuǎn)，獅子還是不放棄。到森林里時(shí)，鹿不慎被樹(shù)枝絆住犄角，怎么也跑不動(dòng)了，結(jié)果獅子一沖過(guò)來(lái)一把就把鹿給捉住了。”寓言中的鹿在臨死前自言自語(yǔ)地的說(shuō)：“這究竟是怎么回事？本以為丟人現(xiàn)眼的腿，在危急時(shí)刻可以救我，而沾沾自喜的角，卻在我逃脫危險(xiǎn)的時(shí)候使我喪命”。故事講到這，不禁讓我想起在二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。一次，學(xué)校要組織健美操隊(duì)去參加鼓樓區(qū)的一次大會(huì)演。選拔時(shí)，我站得筆直，暗想“我練過(guò)舞蹈，體形挺拔，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)，選上應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧？”果然，體育老師很快將我挑選出來(lái)。正當(dāng)我站在舞蹈隊(duì)伍中，沾沾自喜以為可以和選中的同學(xué)一起練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)年級(jí)組長(zhǎng)王老師也向我轉(zhuǎn)悠過(guò)來(lái)。因?yàn)槲页煽?jī)不是太理想，所以我一直挺怕她的……我想：“不會(huì)有什么事情要發(fā)生吧……”。王老師慢慢踱到我身后：“你家遠(yuǎn)，每天訓(xùn)練太遲，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，你還是下去吧……”在同學(xué)們驚訝的目光中我只能垂頭喪氣地離開(kāi)�；氐郊椅沂治孟驄寢尶拊V了此事，媽媽耐心聽(tīng)完，長(zhǎng)嘆一口氣無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)你不合適，家離的遠(yuǎn)只是借口，學(xué)習(xí)成績(jī)才是關(guān)鍵啊……”吸取那次教訓(xùn)，這兩年來(lái)我發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。在老師、媽媽和我共同努力下，我還參加過(guò)很多次學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。二年級(jí)的經(jīng)歷已經(jīng)成為歷史，但卻讓我至今難忘。由這件事，我對(duì)寓言中鹿臨死前的醒悟并不贊同。我不認(rèn)為梅花鹿有美麗的角是件錯(cuò)誤的事，擁有逃得更快的結(jié)實(shí)的腿固然需要，但擁有充實(shí)智慧的大腦才至關(guān)重要，如果鹿往草原跑，結(jié)果又會(huì)怎樣呢……其實(shí)，我會(huì)舞蹈也不是件壞事，難道學(xué)習(xí)不好，就不應(yīng)該擁有美麗的舞姿嗎？ （老師點(diǎn)評(píng)：本文小作者能從切身的感悟，以獨(dú)特的視角解讀《美麗鹿角的悲哀》一文難能可貴。在寫(xiě)作時(shí)，能夠?qū)⒃适潞妥约旱纳顚?shí)際有效融合，將鹿的醒悟和自己的看法大膽對(duì)白。感受深刻而又真實(shí)，結(jié)尾發(fā)人深省。）········ · 指導(dǎo)老師：呂伏安【鹿角有錯(cuò)嗎？作文】相關(guān)文章：
我，有錯(cuò)嗎？_650字04-30
我有錯(cuò)嗎優(yōu)秀作文（精選43篇）02-17
睡懶床也有錯(cuò)嗎？600字作文04-28
鹿角灣04-29
母愛(ài)難道有錯(cuò)作文05-05
我的選擇沒(méi)有錯(cuò)作文05-06
找個(gè)真心實(shí)意為你剝蝦的人有錯(cuò)嗎散文05-03
有鹿角的女孩優(yōu)秀作文04-27