《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
B既然不是真心話，那西門(mén)豹為什么這樣說(shuō)，有什么好處呢?教師補(bǔ)充：看來(lái)這是西門(mén)豹的借口，如果巫婆下漳河，就會(huì)被(淹死)，如果她不下漳河，就說(shuō)明了(漳河里沒(méi)有河神)，她的說(shuō)法就會(huì)不攻自破，這樣，既能懲治(巫婆)，又能救下(新娘)。誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)一下西門(mén)豹的借口呢?(妙)
C 說(shuō)完，西門(mén)豹又是怎樣做的?(說(shuō)完他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河)
請(qǐng)找出這句話中的動(dòng)詞(架起，投進(jìn))，從這兩個(gè)詞中你體會(huì)到了什么呢?(西門(mén)豹把巫婆投進(jìn)漳河的態(tài)度是堅(jiān)決的)
D 西門(mén)豹做時(shí)如此堅(jiān)決，他在說(shuō)的時(shí)候也是這么不留情面嗎?你是從哪看出來(lái)的?(麻煩) 你能看出西門(mén)豹是個(gè)怎么樣的人呢?
E 誰(shuí)能讀讀這段話，既能讀出西門(mén)豹說(shuō)時(shí)的客氣，又能讀出他做時(shí)態(tài)度的堅(jiān)決。
(2)你們還劃了什么句子?
等了一會(huì)，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧�！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。
西門(mén)豹有沒(méi)有必要等?那他為什么還要這樣做?你看出西門(mén)豹是個(gè)怎么樣的人?
請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀
(3)誰(shuí)來(lái)繼續(xù)說(shuō)?
西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>
他真的想這么做嗎?你怎么看出來(lái)的呢?
(4).過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧�？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ�。”
看到這里我有個(gè)問(wèn)題不明白了，為什么西門(mén)豹把巫婆和官紳頭子都投進(jìn)了漳河里，而要放過(guò)其他官紳呢?讓我們一起來(lái)看看這些官紳們有什么樣的表現(xiàn)?請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫(xiě)其他官紳表現(xiàn)的句子。
(5)誰(shuí)來(lái)讀一讀?
A“那些官紳們都提心吊膽，連氣也不敢出�！笔裁唇刑嵝牡跄�?還從什么地方看出他們很害怕，他們怕什么?誰(shuí)能讀出他們的害怕。
B 還有補(bǔ)充嗎?(官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下地磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血)
什么是“面如土色”呢?他們?cè)谇箴垥r(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢?
對(duì)，他們已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，說(shuō)出了真相，西門(mén)豹對(duì)巫婆和官紳頭子的懲治已經(jīng)對(duì)其他官紳起到了警示作用，所以西門(mén)豹要對(duì)他們區(qū)別對(duì)待。(板書(shū)懲治首惡，警示官紳)
那我們?cè)撛趺礃幼x官紳們的表現(xiàn)呢?
(6).老百姓們看到這里，會(huì)明白什么呢?讀出文中的句子，從“都明白了”你體會(huì)到了什么呢?(他們以前不知道這是迷信，現(xiàn)在終于知道了)
教師總結(jié)：西門(mén)豹的這個(gè)辦法不僅能懲治首惡，警示官紳，而且能破除迷信，教育百姓，他的這個(gè)辦法可真(妙)呀。他是一個(gè)(聰明能干)的人。
板書(shū)：破除迷信，教育百姓。
4.讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文的10——15自然段，感受一下西門(mén)豹的妙計(jì)
三、總結(jié)
1.文中的最后一部分說(shuō)的是西門(mén)豹開(kāi)鑿灌溉，我又有個(gè)問(wèn)題不明白了，西門(mén)豹在初到鄴地時(shí)，就已經(jīng)知道了鄴地貧窮的原因了，為什么他不馬上開(kāi)鑿灌溉呢?
從中你可以看出西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人?
2.讓我們來(lái)想象一下，有了巨大變化后的鄴是什么樣的?
3.齊讀課文最后一個(gè)自然段。
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