（熱）實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
科學(xué)課上，我觀察了“大力士”—螞蟻
為了能方便的觀察到螞蟻，我手里拿了一包香香甜甜的巧克力餅干粒，心想：“巧克力餅干那么香甜美味，螞蟻一定會被吸引出來的！”
不知不覺中，我已經(jīng)找到了一個螞蟻小小的洞口，接著，我撒了一點個頭挺大的餅干粒，心里想：螞蟻們，你們有口福啦，快點出來呀！就在我好奇而又著急的盯著小洞口看時，終于，有一只螞蟻出來了！我欣喜若狂，大喊著：“終于出來嘍！”那螞蟻活像一個個小士兵，我猜它是工蟻吧，要為它們至高無上的.“蟻后‘覓食了，只見它東看看、西瞧瞧，好像正在嘀咕：“那香味是從哪兒飄來的？我一定要找到來源地！”這時候，機靈的它發(fā)現(xiàn)了食物，快速地沖了過去，趕快抱起了一個非常大塊的像盾牌似得巧克力餅干粒，正想運回穴內(nèi)吃，沒想到，食物太重了，它摔了個嘴啃泥，我在旁邊不由地哈哈大笑起來，這時候，又有一只螞蟻跑來幫助它了，它們齊心協(xié)力，一只螞蟻銜住餅干粒的這一頭，另一只螞蟻咬住餅干粒的那一頭，它們銜的銜，咬的咬，一步一步的把餅干粒拖回了洞內(nèi)。
通過科學(xué)課上對“大力士”的觀察，我發(fā)現(xiàn)，螞蟻的力氣非常大，雖然螞蟻的身體很小，但是它卻能搬運比身體大幾倍的東西呢！螞蟻的合作能力也非常強大，它們之間經(jīng)�；ハ鄮椭瓿扇蝿�(wù)。
螞蟻，你真是一個有趣而又令我敬佩的小動物呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在一個布滿星星的晚上，玩了一整天的小狗、兔子、青蛙、小鳥和羊來到了河邊小草地上休息，比賽誰最能說大話。
小狗先開口說話了：“朋友們，我的'本領(lǐng)可大了�？�！河里不是有一個月亮嗎，我只要叫一聲，月亮就會發(fā)一下抖�！�
小鳥不服氣地說：“這算什么，我一氣就飛到月亮上去了，昨晚我還和玉兔聊天呢！”
小兔子十分生氣地說：“你算個什么東西！玉兔還是我姐姐呢，它和嫦娥姐姐經(jīng)常來看我呢！”
青娃耐不住了，鼓著肚子說：“月亮又不算高，我在荷葉上捉蟲子時，月亮就在我的腳下，我一跳到河里，月亮就被我打碎了�！�
羊從另一側(cè)走來說：“別吵了，別吵了，月亮有什么了不起，我一張嘴就把月亮咬了一大半呢！”
它們五位越說越起勁，爭著說自己本領(lǐng)大，吵成一團，最終吵醒了睡在草叢中的老虎。老虎氣憤地說：“我的能耐比你們都大，我上嘴唇碰著天，下嘴唇碰著地，還有比這更高的嗎？”
小狗、羊、青娃、小兔子、小鳥不約而同地齊問：“��！那么你的臉在哪？”
“我不要臉了！”老虎很干脆地回答。
聽到這里，大家先哈哈大笑起來，接著為自己剛才的一味吹噓而感到羞愧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)想起這件事，我就后悔。
記得那是在我上三年級的時候，我有個好朋友叫湯東陽。
有一次，東陽來我家，看到我的書架上有許多書，就說：“李鋒，你有這么多書，可不可以拿一本借我？”我回答他：“好，反正我又很少去看，你要哪一本，自己去拿吧�！彼戳丝�，最后拿了一本《記事好作文》。
過了幾天后，我的表弟來我家，說：“表哥，我上次來你家時，在你的書架上看到一本叫《記事好作文》，內(nèi)容不錯。我很想跟你借，可惜你不在�，F(xiàn)在你在家，可不可以借給我？”我聽他這么一說，才想起我把這本書借給了東陽，他還沒還我。所以，我向表弟說：“我把這本書借給了同學(xué)，他還沒還我。等一下，我要去他家，把書討回來，下午再把書拿到你家借給你，可不可以呢？”表弟高興地說：“好�！�
我在去東陽家的`路上，心里還想著：“東陽借我的書，已經(jīng)有幾天了，應(yīng)該看完了吧？”
不一會兒，我來到了東陽家，問他：“我借你的書看完沒有？”他說：“我早上要去你家把書還給你，在途中遇到了你媽媽，所以把書拿給了你媽媽，讓她回家后拿給你，沒有嗎？”我說：“有么？我媽沒跟我說呀！我回去看看�！�
我要走時，忽然看見東陽的桌上有一本書，跟我借他的那本書一模一樣。我立刻生氣地說：“東陽，這本書不是我的嗎？你還說還給我了�！睎|陽說：“你先冷靜，這本書是我剛剛從書店買來的。因為我看這本書里面的內(nèi)容不錯，所以我自己也買了一本，你別誤會�！蔽衣犓f后，拿起那本書看了看。這下我更生氣地說：“你看，在書背面的左下角有著一個藍色的小三角形，這正是我留下的記號。這個怎么解釋？”東陽聽后，一手把書奪走，一邊生氣地說：“這個記號是我把書買回來后畫上的，因為我怕會跟你的書搞錯。你說你的書也做了記號，可能是畫在別的地方也不一定呢？再說，你不回去看怎么知道？”我?guī)е鴼鈶嵳f：“好，我回家去看，如果沒有，我一定會揍你一頓�！闭f后，我就回家了。
在回家的路上我還生著氣呢。回到家，我正要去找媽媽問個明白，突然看到我的書放在桌子上。��！是我冤枉了東陽，我沒有弄清實情。我要去向他道歉，可是我沒有勇氣。直到一年后才拿出勇氣向他道歉。
想起這件事，我就后悔當(dāng)初沒有立刻向他道歉。
【點評】
文章寫得非常具體，特別是能運用好對話來推動情節(jié)的發(fā)展，進步好快！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
一個風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸去了花鳥市場。
我們來到花鳥市場，看到好多小動物：有膽小的兔子，有會學(xué)人說話的鸚鵡，有機靈的金魚，還有可愛的'烏龜·······
我東瞧瞧西看看，最后把目光停在了烏龜身上，因為它走得慢悠悠的，我禁不住哈哈大笑······于是，我們便把它買了回來。
一到家，我就觀察起了烏龜······
它的背上有奇形怪狀的圖案，摸上去很光滑，我用一根筷子輕輕地碰一下烏龜?shù)念^，它就把頭縮了回去，在我的視線里，烏龜不見了，倒是出現(xiàn)了一只殼，我想：啊，原來烏龜這么膽小��！
爸爸說：“烏龜應(yīng)該餓了！給它吃點兒東西�！坝谑�，我便把食物倒進了盒子，烏龜好像怕我們，不敢吃，于是我就走了。過了一會兒，當(dāng)我回來的時候，就發(fā)現(xiàn)食物不見了，我就知道烏龜已經(jīng)把它吃掉了，它果然害怕人。
烏龜怕人，其實我們也有害怕的東西。大家都有弱點。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天晚上，我合同家人一同去看了隆重的＂新春煙火晚會＂
晚會演完后，隆重的鳴炮儀式就開始了！隨著＂咚。咚。咚。咚＂幾聲巨響接二連三猶如蝌蚪壯的點點星光，直達天空，然后則在黑漆漆的夜空中開了幾朵巨大的花。各種顏色，各種形狀顏色絢麗多彩，形狀則奇異多變。每一點星光在天空開了花的同時也流下了絲絲弄煙，這濃濃的白煙越劇越多再廣闊的天空中形成一副絕妙的工筆畫則又向一團巨大的白云幾乎要把天都包住了。
這些焰火在沖上天空發(fā)出巨大響聲的同時也牽動著我的心，感覺他在爆炸時我的心跳也咚的'一聲隨著巨響顫動。
每一個煙火好象都在追者我跑，想要和我做游戲似的。無論我走多遠，他總是在我頭頂上，真好玩！
每一點焰火在降落到大地上的時候，都在自己的身體里包蘊了最真摯最感動最溫馨的祝福，他降落到大地上是也就把這些祝福送給了我們。
我與焰火相約明年他還會回來！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
從前，森林里有只依賴性強的小白兔和愛做運動的黑熊，還有一只假慈悲的鱷魚。
有一天，在河岸邊玩的小白兔，突然遇見了鱷魚。鱷魚看見了食物就在眼前，它當(dāng)然不會打草驚蛇。它故意制造了一個旋渦，讓小白兔掉下水中。這時，小白兔就拼命地掙扎著，鱷魚又故意把頭的一部分出現(xiàn)在水面上，那小部分的頭遠看很像尖石，小白兔看見了那里有一塊“石頭”，就很快地向那塊“石頭”掙扎游去。可是，它并不知道那也是一條死路，它等小白兔完全把尾巴上鱷魚頭上了，坐下來想舒口氣時，鱷魚就整個頭地出現(xiàn)在水面上。小白兔看見了鱷魚的.眼睛，嚇得魂不附體，大聲呼叫：“救命��！救命啊！”
正在鍛煉的黑熊聽見了有人在叫“救命啊”就急忙趕來， 看見鱷魚正要吃小白兔，就急忙想辦法，黑熊想啊想，終于想到了一個辦法�？墒牵谛芡砹艘徊�，小白兔已經(jīng)被鱷魚吃掉了。
黑熊看到自己沒能救小白兔，就難過得哭了。他抑制悲傷的心情轉(zhuǎn)過身去，冷冷地對鱷魚說：“你吃了小白兔，我以后定要為民除害！”鱷魚輕蔑地笑了一笑說：“我等著你！”黑熊聽鱷魚說完就跑回家了，它跑到家打開電視來解恨，正好這時，正在播出一部《功夫熊貓》，黑熊看見是播武術(shù)的，就連忙學(xué)了起來，黑熊每天每夜地學(xué)??
已經(jīng)過了三年，黑熊的武功到了隨心所欲的地步，它就跑到河邊向三年前吃小白兔的鱷魚發(fā)出了挑戰(zhàn)，鱷魚毫不猶豫地答應(yīng)了它?沒一會，黑熊把鱷魚打死了，鱷魚臨終前說：“不，這不可能�！本瓦@樣，鱷魚含恨而終，黑熊把鱷魚打死了，為小白兔報了仇。
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