有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)生作文集錦七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
漫長的暑假已經(jīng)來臨，有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實不然，暑假時期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時候，所以，在暑假中，要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點中學(xué)生暑假讀書計劃僅供參考：
一：濃厚的閱讀興趣�？鬃釉f：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑季褪钦f，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個內(nèi)容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對性強的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學(xué)生，何樂而不為？
三：長期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗出來的`。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質(zhì)會與眾不同的。
四：正確的閱讀方法。一個正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時間，學(xué)到很多知識，一個正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。
1、選讀法。
這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
2、精讀法。
所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
3、速讀法。
速讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法（內(nèi)容來自），可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn)，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時效。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展的需求。因此教會學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批注法。
此閱讀法就是在閱讀過程當(dāng)中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書�！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程當(dāng)中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。 閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會學(xué)生根據(jù)個人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學(xué)生的習(xí)作水平一定會越來越高，知識一定會越來越豐富。
朱永新教授曾說過：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承�！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計劃的閱讀，確實是一項有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng)，打造人生底蘊的重要手段之一。 營造書香氛圍，致潤物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
不喜歡將過年說成節(jié)日。不管陰歷還是陽歷，過年都只是一種屬于大家的公眾儀式。而節(jié)日，應(yīng)該是屬于個人的紀(jì)念。
節(jié)日是在滿布星云的夜晚去聽一場久盼的音樂會；或是面對銀幕，與心儀的人物同喜同悲。
節(jié)日是當(dāng)你瀏覽舊書鋪時，找到一冊遺失已久卻又一直夢魂相系的好書。
節(jié)日是在迷迷蒙蒙之中，讀到一段令你豁然開朗的文字。
節(jié)日是初戀的第一次約會；是細(xì)雨的黃昏驀然被情人擁入懷中。
節(jié)日是你鼓足勇氣說：我們結(jié)婚好嗎？
節(jié)日是遷入新居的'那一天。
節(jié)日是獨自遠(yuǎn)行，知道從今以后承擔(dān)你的只有你自己。
節(jié)日是懂得縱然人生是苦，而活著就是美好。節(jié)日是你改了一款發(fā)型。
節(jié)日是百無聊賴時有人邀你出游；在泛泛而談時，突然感到對方是位相知相契的摯友。
節(jié)日是電臺為你播出你點的歌；是你心中的偶像給你回信；也是跟著姜育恒萬人同唱《再回首》。
節(jié)日是你終于決心從此拒絕所有庸俗無聊的人與事。
節(jié)日是無處訴說的時候，伴著卡拉ＯＫ唱一曲憂傷之歌，而別人告訴你很像原聲帶。
節(jié)日是迎接一個初生的嬰兒；是孩子第一次開口叫你媽媽或爸爸。
節(jié)日是你生命中的特殊痕跡，代表著瞬間的頓悟，意外的欣喜。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
中學(xué)生優(yōu)秀作文700字：追夢少年
“喂，和尚，上了大學(xué)你準(zhǔn)備做什么？”此時，和尚正支著腦袋望著窗外廣玉蘭樹上的一只麻雀出神。“噢，哎，你說什么？大學(xué)？我上大學(xué)要創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)出一片屬于自己的藍(lán)天！”“噢，好吧，同桌不解地扭過頭，繼續(xù)解那個似乎永遠(yuǎn)解不出來的a值�！边h(yuǎn)處，一幢三十層的高樓已初具規(guī)模，視野向更遠(yuǎn)處縱深鋪展，晚霞正緩緩地在火紅的天際流淌。引人心旌搖蕩。
六個月過后，在楊柳蔭蔭的農(nóng)大校園里踽踽獨行，我突然又想起曾經(jīng)那個稱不上是夢想的夢想。像冬眠許久復(fù)蘇的野獸渴求果腹的食物，又像披甲上陣的勇士迎接刀風(fēng)火雨的戰(zhàn)斗。我開始逐漸加快腳步，迎著深秋清晨的微風(fēng)奔跑起來。
曾幾何時，李開復(fù)，馬云，俞敏洪等創(chuàng)業(yè)成功人士像一面面旗幟，召喚著我前進(jìn)，給我力量和希望。聽了許多講座，我開始思考創(chuàng)業(yè)的意義何在，創(chuàng)業(yè)的目的不僅僅是為了給自己創(chuàng)造價值，證明自己的存在，創(chuàng)業(yè)更應(yīng)該是給社會創(chuàng)造價值，人類的生活正朝著更加高效，更加有序，更加凸顯個性的'方向發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就要服務(wù)并引領(lǐng)人類文明的進(jìn)步。
創(chuàng)業(yè)是一個從無到有，從狹到廣，從小到大，從幼稚到成熟，從陌生到熟悉的艱辛歷程，它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)有較高的要求。
曾經(jīng)我有很多創(chuàng)業(yè)的想法，我想創(chuàng)建一個點子公司，我想建立一種互信雙贏的商業(yè)營銷模式，我想創(chuàng)辦一個介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的刊物，我想：許許多多的想法，總因為種種困難，種種力不從心，一個個隕落，終于沒有了下文。我在自己的圍城里困死了。
“生命，需要我們?nèi)ヅ�。年輕時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經(jīng)驗。機會，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職�，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個更加精彩的人生�！庇崦艉檫@樣說過，
來到大學(xué)，我看到了更廣闊的平臺，這里有一群群充滿激情和活力的少年，這里有各種各樣獲取信息的渠道，這里有更深層次的理論和知識等著我去掌握。俞老師的話，我深深記在心里，我要配得上當(dāng)初的夢想，不能困死在自己的城里，武裝自己，勇敢追夢。
現(xiàn)在在為夢想打點行囊的同時，我已經(jīng)開始亦步亦趨地上路了。購進(jìn)貨物，廣告設(shè)計，財務(wù)記錄，發(fā)布信息，我在嘗試在努力，我知道未來一定還會有許許多各種各樣的機遇挑戰(zhàn)，但年輕就是資本，我不怕失敗，我會全心全意收獲每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。相信有那么一天，我可以欣賞到山頂那最美的朝陽。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我是一條蚯蚓，一條快樂的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產(chǎn)的有機垃圾，使其變成無機物，供植物等利用。我們家族一天出動1億個成員就可以吞食40噸垃圾，并且轉(zhuǎn)化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實的“環(huán)境衛(wèi)士”。 同時，我在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農(nóng)作物生長茂盛，土地噴噴香。于是，我每天努力工作，快樂生活！以為這樣的日子會永遠(yuǎn)相伴！
一天傍晚，一位遠(yuǎn)房親戚哭喪著臉來到我家。我著急地問：“三姨公，您老怎么啦？”“我……已經(jīng)無家……可歸了！”三姨公邊說邊泣不成聲。“今天早上，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己呼吸很困難。于是，我使勁地松土，可是總不見亮光，最后碰到的是硬硬的鋼筋水泥。于是，我就拼命鉆，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽光，喜歡潮濕陰暗的地方，可是，如今這種暗無天日的生活，我定是活不成的。路上，聽朋友說，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎么可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護(hù)耕地，節(jié)約用地，說民以食為天，農(nóng)以土為本。十分珍惜、合理利用土地和切實保護(hù)耕地是必須長期堅持的一項基本國策。難道這些都是口號嗎？”我生氣極了。
“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當(dāng)我們討論怎樣保護(hù)家園時，三姨公臉色蒼白地說。我立即查看家園，發(fā)現(xiàn)左前方的那片土壤里汞和一些重金屬正向我們滲透過來�！安缓茫 蔽掖蠼幸宦�，立刻拉起三姨公往外跑。原來，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發(fā)現(xiàn)及時，我們也命喪黃泉了。
怎么辦呢？現(xiàn)在我們倆都無家可歸了。毒素還在不斷擴散，只能拼命地逃跑�？墒牵芘艿侥睦锶ツ�？路上到處危機四伏，一不小心就會喪命。哪片土地能生活呢？正當(dāng)走投無路時，三姨公說：“好像你舅舅家環(huán)境不錯！大片的'草原，大片的土地，又遠(yuǎn)離人類生活區(qū)，應(yīng)該是不錯的棲身之地�！甭犃巳坦脑�，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動不如行動，我們立即出發(fā)，向我們心中的世外桃源奔去。
“嗨！好日子，你們這么著急要去哪兒呢？”誰叫我的小名呀？抬頭一看，原來是舅舅。沒等我回答，舅舅就說開了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的植被，土地沙漠化嚴(yán)重，我們已經(jīng)無法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這么努力工作一輩子，最后落得個家毀蚯蚓亡的結(jié)局，我不甘心哪……”
人類啊，哪兒才是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風(fēng)中傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。其中道出一個深刻道理：文章源于積累。只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。否則，縱有思緒萬千，筆下也難有只言片語。
我喜歡讀書。記得很小的時候，媽媽拿著書給我講故事，讓我對書充滿了好奇。漸漸地，隨著年齡的增長，我從連環(huán)畫看到《三國演義》、《西游記》等世界名著，從幼兒園的教科書學(xué)到小學(xué)四年級的教科書，我愈來愈喜歡讀書了。因為，我深深地感悟到書能使人增長知識、受益終生，能讓人汲取智慧、陶冶性情，還能領(lǐng)你去尋覓古人、廣交良友，更能讓你心曠神怡。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的`事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道�！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。我就是從書中認(rèn)識了聰明的諸葛亮、頑強的海倫??了解了四大發(fā)明，八大行星??
書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬�，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
現(xiàn)在我們都是獨生子女，父母的小太陽，多半養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。如果只身一人呆在孤島上，有幾個像我們這樣的孩子的能活下來呢？而《魯賓孫漂流記》里的主人公魯賓孫卻靠著幾桿槍和一些老鼠啃過的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運下來的工具活了28年嗎
生活技能是不可缺少的，而在我們這個豐衣足食的時代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個朋友的兒子，在家中玩火，燒著了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來用手機給他爸爸打電話說他還知道家里不能打電話。他一個高中生竟然燒著了家里的東西，這是什么生存能力呢？更別說自己獨立生活了。正是因為家長的`嬌慣導(dǎo)致了我們現(xiàn)在的孩子生存能力大于等于零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場再說，很少有人可以冷靜下來想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑著超凡入圣的生存能力，在一個廖無人煙的荒島上生活28年，并以頑強的毅力為自己擴大了糧食種植面，增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄干。如果他沒有活下去的欲望，沒有活下去的毅力，沒有那么好的生存能力，還會活著呆上28年并馴服了一個土著人最后回到英國嗎？
所以說，生存能力對我們一批新世紀(jì)的人才來說是不容忽略的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
人生因書香而不同凡響，夢想因書香而即刻起航。
——題記
我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評論文章的好與不好，只想用最簡潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。
似乎，在眾多書籍中，我獨戀散文，尤為林清玄散文。無論我是快樂悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來。散文選，教會了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。
我喜歡下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的氣氛透過窗簾洋溢著整個書房，卻遮不住濃烈的書卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個個字符，想象著天青色煙雨的的場景。
有時，身處于初三的我，心中總會有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來得及的。逆反心理，有時會吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅钦麄�人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時候，頓時間整個人都不好了�？赡芤簿褪悄嵌螘r間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢。
后來，便愛上了散文。而夢想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢想的`日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會一直有很多時間去看書，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會離開。時至今日，我才發(fā)覺那段與散文相伴的日子成為了回憶，因為我沒有太多的時間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書了。因為來不及了，中考迫近了。
我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會迷茫，直到有一天，我有足夠時間，我會重拾記憶。即使時過境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛上了散文，散文回依賴著我嗎？
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