優(yōu)秀高中作文

時(shí)間：2025-04-19 10:34:49 優(yōu)秀作文

【推薦】?jī)?yōu)秀高中作文匯編10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】?jī)?yōu)秀高中作文匯編10篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事——

　　在一個(gè)近似乎偏遠(yuǎn)的小村莊，村前一條小溪在陽(yáng)光的照耀下，宛如一條玉帶繞著村子緩緩地流著。溪邊一棵不知多久前已經(jīng)在那里的老柳樹整日低著頭，仿佛是被這烈日烤沒(méi)了生機(jī)。那柳枝隨風(fēng)亂舞著好像是在竭盡最后一點(diǎn)氣力宣泄對(duì)這日頭的不滿。就在這棵柳樹下的大石頭上，坐著一位六七歲的小姑娘。

　　她穿著一席紅色嵌著白花的上衣，綠色的小裙子宛如夏季里一朵傲陽(yáng)挺立的花朵；扎著一對(duì)羊角辮，一張稚氣的小臉鑲著一雙明亮的大眼睛，好似兩顆奪目的寶珠，一雙小手托著腮，膝上放著一袋滿滿的糖。從某天起，她就坐在這里，順著公路望向遠(yuǎn)方，好象一尊守望的石雕。

　　有一天，一個(gè)路人問(wèn)：“孩子，你在等人嗎？”小女孩仰著稚氣的小臉兒，用水一般的大眼睛打量了這個(gè)陌生人一翻后，道：“我在等哥哥，哥哥回來(lái)就給他吃糖。”說(shuō)著用那雙稚嫩的小手托著那只糖袋給路人看。路人看著那只精美的經(jīng)過(guò)修飾的`糖袋，剛要說(shuō)話，猛的小女孩又把袋子收了回去，藏在身后。

　　路人一驚，隨后笑了笑，問(wèn)：“你哥哥在哪兒��？”

　　····小女孩再次抬頭，一雙眼睛興沖沖的望著遠(yuǎn)方，手指著一座高大的山，又有些恨恨的說(shuō)：“哥哥就在那邊讀書，可怎么總不會(huì)來(lái)看我！”說(shuō)完一雙大眼睛掠過(guò)一絲淡淡的惆悵。路人也抬頭看著遠(yuǎn)方連綿起伏的山巒，公路象絲帶般從山外飄來(lái)。他又笑著說(shuō)道：“傻丫頭，路這么遠(yuǎn)，你哥哥在念書，怕是沒(méi)時(shí)間回來(lái)的�！薄安宦�，不嘛！”小女孩搖搖頭，兩只羊角辮一甩一甩的像個(gè)撥浪鼓似的。“這糖可好吃了，應(yīng)該給哥哥吃！哥哥會(huì)回來(lái)的，哥哥坐大汽車，一下子就到了的！”說(shuō)完就“哼”了一聲翹起小嘴，又用那種期盼的目光望向遠(yuǎn)處。

　　路人亦望了望遠(yuǎn)處的山，再看了看面前的小女孩，這個(gè)依舊坐在那塊石頭上，依舊望著綿延高山，依舊守望著哥哥的小女孩。突然，他感覺(jué)置身于一幅畫卷中。眼前的女孩那雙美麗的眼，那充滿著執(zhí)著的火熱的目光，正是這幅畫最準(zhǔn)確的詮釋——守望。

　　一天，兩天……山風(fēng)吹著她的小辮子，吹走了一個(gè)個(gè)日落，又吹來(lái)了一個(gè)個(gè)日出，直到糖果變質(zhì)……

優(yōu)秀高中作文篇2

　　風(fēng)“襖襖”地卷著戰(zhàn)旗，打在旗手的臉上，他拂開已成破布片了的戰(zhàn)旗，擦干凈又流進(jìn)眼中的猩紅色液體，望著馬上的將軍，同樣的憊倦，無(wú)力，彷徨……

　　他叫鄒介，燕將李難麾下的旗手，一個(gè)年輕的旗手，旗手整天和將軍在一起。旗是燕軍的靈魂，只要戰(zhàn)旗在，燕軍就在，每一個(gè)燕兵望到了戰(zhàn)旗，心中就擁有了將軍，擁有了燕軍鐵騎所向無(wú)敵的威風(fēng)。才十七歲，在他這個(gè)年齡當(dāng)上旗手的很少見(jiàn)。他愛(ài)憐地?fù)崦鴳牙锏膽?zhàn)旗……

　　對(duì)面是大秦的軍隊(duì)，順著山坡依次排開。鼓曳聲停，一片死寂，只有寒風(fēng)在不停地吹著，卷著細(xì)沙刮在秦兵臉上，刮在燕兵臉上，刮在不知名的意志上……

　　他是李難在長(zhǎng)白山圍獵時(shí)收養(yǎng)的，他不知道他爹娘是誰(shuí)，李難也說(shuō)不清楚，只是敷衍他道：從狼窩里掏出來(lái)的。至此以后，鄒介真把自己當(dāng)成是沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子了，還好李難夫人待他不錯(cuò)，讓他習(xí)武，讀兵書。在他十五歲時(shí)，李難在燕軍花名冊(cè)上添畫了他的名字，劃歸親兵營(yíng)……

　　他無(wú)牽無(wú)掛，沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)，衛(wèi)東一戰(zhàn)，連斬匈奴十七騎，其中還有一名千戶長(zhǎng)。李難大悅，賞勇士頭銜，著掌戰(zhàn)旗。小小年紀(jì)勇猛善戰(zhàn)，立下大功，軍中將士自然心悅誠(chéng)服……

　　李難有一子二女，長(zhǎng)女玉敏與鄒介同年，子李進(jìn)略小，小女玉旭則小許多。將軍府規(guī)矩很嚴(yán)，鄒介和李進(jìn)整日習(xí)武讀書，玉敏玉旭在后府繡花，嬉戲�？墒青u介還是無(wú)可救藥的喜歡上了玉敏，長(zhǎng)女的她很懂得體貼他，從不像李進(jìn)和玉旭，笑話他沒(méi)有爹娘，只有她和他好，對(duì)他像親人一樣，鄒介也暗自發(fā)誓，這輩子非玉敏不娶……

　　這已經(jīng)是第七戰(zhàn)了，血已經(jīng)將戰(zhàn)甲染得猩紅，盔纓也被削去了一縷，腰中的戰(zhàn)刀也已滿了缺口，卷了鋼刃。四天沒(méi)合眼了，鄒介握了握戰(zhàn)旗，看著將軍。將軍的手在顫抖著，他知道那是累了，他真的累了，倦了……

　　“照顧好我爹，記住��！”“知道了，有我在就有將軍在！”鄒介不停的往嘴里塞蜂糕，甜絲絲的，玉敏做的就是這么讓人留戀。多吃點(diǎn)兒吧，到戰(zhàn)場(chǎng)就吃不到了！鄒介安慰自己，手不由自主地又拿了一個(gè)。“行了！”玉旭一把奪了過(guò)來(lái)，“你餓死鬼呀！回來(lái)再吃吧！”“呵呵，玉敏，我跟你說(shuō)個(gè)事唄！”“哎呀！回來(lái)再說(shuō)吧！趕緊走吧”玉敏推鄒介上馬，父親帶軍已走了好遠(yuǎn)了�！熬鸵痪�！就一句！”“快點(diǎn)啦！”玉敏把耳朵湊了上去，“等我回來(lái)娶你！”......

　　“咚！——”，“咚！——”“咚！——”“咚！-”“咚！-”咚！咚！咚咚咚咚咚！…戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，將軍的手握緊了刀鞘。鄒介的.馬喘著粗氣，蹄子不停地刨來(lái)刨去，原地打轉(zhuǎn)。

　　“全軍準(zhǔn)備——！”鼓聲曳然而止，將軍的刀尖直指前方——

　　“殺呀——！”鄒介第一個(gè)沖了出去，燕軍順坡而下，滾滾黃沙最前端的那面戰(zhàn)旗的帶領(lǐng)下?lián)湎蚯剀姟?/p>

　　鄒介一路上臉色都不好，連句話也不說(shuō)，一扎營(yíng)倒頭就睡，十七歲的年紀(jì)哪來(lái)的心事？將軍很疑惑，不過(guò)，李難也大概猜個(gè)差不多了，這小子！唉！將軍嘆了口氣。

　　為什么呢？憑什么呢？鄒介睡不著。

　　“我不信你！”玉敏的回答到現(xiàn)在還在心頭隱隱作痛，那時(shí)自己是怎么撥轉(zhuǎn)馬頭，怎么趕上將軍的，這一路怎么走來(lái)的，他都無(wú)心記得，他就記得玉敏的那句話。

　　鄒介爬了起來(lái)，走到帳外，望著亮晃晃的月亮，摟著戰(zhàn)旗。嘆了口氣：也許我鄒介只屬于這沙場(chǎng)吧！

　　夜色無(wú)語(yǔ)……

　　鄒介沖在了最前頭，他一只手握緊了戰(zhàn)旗，另一只手從腰間抽出戰(zhàn)刀，“噗——！”秦軍陣?yán)镒羁壳暗囊幻值念^，隨著一道讓人心碎的弧線，飛向了隨之沖來(lái)的燕軍鐵騎之下……

　　只是一名勇士，只是一名旗手，一個(gè)沒(méi)人要的孩子。又用什么讓別人來(lái)相信呢？自己不值錢罷了！可是這么多年了，她居然一點(diǎn)也不了解自己，不相信自己……

　　不一會(huì)兒，鄒介發(fā)現(xiàn)身邊的秦兵越來(lái)越少了，他撥轉(zhuǎn)馬頭，發(fā)現(xiàn)自己沖的太猛，沖過(guò)了敵陣，看！將軍被圍了，雖然沒(méi)有戰(zhàn)旗在身邊，但盔上的纓絨就已經(jīng)告訴秦軍，他就是燕軍主帥——李難將軍！鄒介猛的一夾馬肚子，揮舞著戰(zhàn)刀沖進(jìn)了秦軍陣?yán)�，連連砍翻十?dāng)?shù)名秦兵，才讓將軍稍稍緩了口氣�？墒菍④娨阎辛藘杉�，快騎不穩(wěn)馬了。

　　秦軍太多了，將軍率燕軍沖到了對(duì)面坡上，只剩一百多騎了。

　　將軍捂不住傷口了，血不住的往外涌，李難艱難的把頭盔遞給鄒介，“你做將軍吧！沖出去，玉敏許過(guò)愿的，只要你當(dāng)上將軍……”

　　鄒介抽搐的手撫平了將軍的眼……

　　鮮紅的盔纓在風(fēng)中顫動(dòng)著，鄒介把戰(zhàn)旗從旗桿上退了出來(lái)，向后一甩，系在身上，提起幾乎沒(méi)了刃的戰(zhàn)刀，翻身上馬……

　　滿周遍野都是秦軍，滿周遍野呀！全都是！鄒忌望了望身后的一百多燕兵，“諸位愿不愿與我血戰(zhàn)秦兵！”“誓死追隨將軍！”鄒介咬緊了戰(zhàn)旗的一角，戰(zhàn)刀直指秦軍！……

　　三日后，秦燕休兵，李難、鄒介的遺體被送回。鄒介身中四十多箭，已經(jīng)成了馬蜂窩了，手中握著折斷的戰(zhàn)刀，怎么都掰不開，牙關(guān)緊咬著披在身上的戰(zhàn)旗……

　　燕國(guó)為李難、鄒介國(guó)葬，舉國(guó)帶孝。

　　玉敏重病，弟李進(jìn)趴在床前哭著問(wèn)：“姐，你想說(shuō)什么就說(shuō)吧！”玉敏已說(shuō)不出音了，只是眼睛直勾勾的望著桌子，張口，又閉上，張口，又閉上，眼淚不住的滑下來(lái)……不久氣絕。后來(lái)，料理后事時(shí)才發(fā)現(xiàn)，桌上放著竹籃，籃里還有玉敏做的蜂糕……

　　其實(shí)她心里明白，秦使說(shuō)過(guò)的，他們后面沒(méi)有秦兵……..

　　數(shù)年之后，燕為秦亡……

優(yōu)秀高中作文篇3

　　活著不是為活著而活著，生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程美好而又絢麗多彩。春天觀察小草發(fā)出嫩綠的芽，很是開心；夏天聞著君子蘭飄來(lái)的淡淡清香，很是悠哉；秋天體會(huì)豐收的喜悅，很是知足；冬天看著“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”很是壯觀。但這都不是讓我活著更好的理由。

　　——題記

　　我為“書香”而活

　　我每天都會(huì)抽出些時(shí)間去體會(huì)書香的味道，時(shí)間不經(jīng)意間的流逝，這也就變成了習(xí)慣。

　　走進(jìn)書海的世界，再也不理會(huì)塵世間的事，用心去體會(huì)書里的美詞美句。慢慢的發(fā)現(xiàn)自己好像是主人翁一般，聽(tīng)著大海的呼喊，看著海鷗在身邊低空飛翔。而后又來(lái)到思想的叢林，五彩繽紛、光彩奪目，似乎可以看見(jiàn)蝴蝶落在自己的肩上，依依不舍的離去。在書中，我發(fā)現(xiàn)我可以吶喊，可以舍不得離去，在書中，我發(fā)現(xiàn)我可以吶喊，可以歡呼雀躍，有時(shí)也會(huì)淚水流淌。走出書的世界，我發(fā)現(xiàn)自己有些彷徨，慢慢的才恢復(fù)心境。

　　這是讓我活著的更好的.一個(gè)美麗的理由。

　　我為書香而活。

　　我為理想而活

　　理想這詞，我想沒(méi)人陌生吧！因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的理想，沒(méi)有理想的人就像失去靈魂的驅(qū)殼。

　　理想是成功的引路者，理想是夜空閃耀的星星，帶來(lái)光明，指引迷失的人。

　　我的理想并不是多么偉大，而是最樸素不過(guò)的，但卻不失光彩，卻也是我活得更好的理由。

　　我為理想而活，理想讓我感到挫折在我面前是那么渺小，理想帶給我無(wú)數(shù)的憧憬和希望，它令我陶醉，它令我感到生命的美好。

　　我為平凡而活

　　我是一個(gè)普普通通的人，平凡又不平凡。母愛(ài)的缺失，令我感到自己的不平凡，看著別人的母親牽著自己孩子的小手歡欣而過(guò)，我卻在旁邊默默悲傷。

　　自從母親離家出走，十幾年當(dāng)中未見(jiàn)一面，心中默默想念，淚水也就嘩嘩的流下了。

　　我喜歡平凡，向往著和別的家庭里的孩子一樣有著完整的家庭。

　　我去尋找平凡，去尋找缺失的母愛(ài)。這也許更是我的一個(gè)愿望吧！

優(yōu)秀高中作文篇4

　　雨聲聽(tīng)不見(jiàn)了。許是停了，許是變小了。過(guò)了天氣可以影響心情的年紀(jì)，也不會(huì)因?yàn)榭嘤甓喑钌聘�。就是想寫一首只給自己看的“詩(shī)",也寫不出來(lái)了。如果推開窗，只有寒冷進(jìn)來(lái)，何益？不若打會(huì)兒字，時(shí)間會(huì)慢慢耗掉。

　　拜在雨里釣魚所賜，頭現(xiàn)在開始痛，可能要感冒。早晨八點(diǎn)多就到水庫(kù)邊，剛把魚竿整理好，小雨就開始滴滴答答的下。下雨天魚兒是不愿意咬鉤的。本來(lái)水邊還有幾個(gè)釣魚的，漸漸都走了。只剩下我一人在不停的掛餌，拋竿。只釣上幾條小白條魚，而雨漸下漸密。衣服還好是戶外的，稍能抵擋。寒意還是從脊背透下來(lái)，猶豫多次想走，卻最終沒(méi)有挪窩。沒(méi)有魚，下著雨，衣服淋濕，寒冷的秋季氣溫。后果是重感冒，嚴(yán)重點(diǎn)可能關(guān)節(jié)炎，可是不愿意離開水邊。我也不知在堅(jiān)持什么，特喜歡釣魚么？非也。有時(shí)候很奇怪，自己的舉動(dòng)自己也解釋不清的。

　　雨里水庫(kù)的.景色倒是好的，有兩只鶴，一白一黑。白的呆在淺灘不動(dòng)，黑的一會(huì)叫著貼著水面掠到對(duì)岸，一會(huì)又叫著掠回來(lái)，反反復(fù)復(fù)。幾只野鴨子莫名的興奮，在水庫(kù)里東游西逛。一只隼追趕著一群鴿子在水庫(kù)上方盤旋幾周，忽又斜插到山影里不見(jiàn)了。偶爾會(huì)有大魚從水里竄到水面上，弄出很大的響聲。最好聽(tīng)的是雨滴落在水面，細(xì)小的雨絲聽(tīng)不見(jiàn)，只是在水面激起微微的漣漪。雨漸大，聲漸響。而且是由遠(yuǎn)及近，好像是追著趕著過(guò)來(lái)的。聲脆極，而且不亂，真的如琴音。雨稍歇時(shí)，沒(méi)有風(fēng)，水平如鏡。平時(shí)看不見(jiàn)的水底的水草都能分出個(gè)大概。而微風(fēng)輕拂，水面乍皺，雨滴緊跟。竟然想起《岳陽(yáng)樓記》的意境來(lái)，可惜背的滾瓜亂熟的詞句，只能想起”至若春和景明，波瀾不驚“來(lái)。我一介平民，只是為了小家那點(diǎn)事而煩，自達(dá)不到范先生的高度，身邊的景色也只是看看，于打冷戰(zhàn)的同時(shí)，順幾眼而已。為了景色在雨里呆著？肯定不是。

　　如果釣魚分級(jí)的話，我的水平連個(gè)愛(ài)好者都算不上。至今我也調(diào)不好漂，找不到水底。從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)半斤以上的大魚。雖然從行為上我屬于個(gè)釣魚上癮的人，我能從早上七點(diǎn)釣到夜里十一點(diǎn)，且經(jīng)常夜釣通宵。當(dāng)然，收獲了了。一桿一桿拋下，簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，期間不吃飯很少喝水。但若問(wèn)我喜歡釣魚否？我茫然不知所答是還是不是。我究竟所為者何？

　　欸，或許有一天我會(huì)知道自己行為的答案。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　春天的鳥唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無(wú)聲勝有聲，這是屬于大自然獨(dú)有的旋律。有時(shí)讓人歡欣鼓舞，有時(shí)讓人心潮澎湃，有時(shí)讓人心曠神怡，有時(shí)讓人黯然傷神。這是屬于大自然的旋律獨(dú)有的魅力。紅橙黃綠青藍(lán)紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音樂(lè)里基本的音符。用音符詮釋色彩，春天的百花爭(zhēng)艷不再僅僅是一道道賞心悅目的風(fēng)景，更是一首首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子。

　　不止在春天里，在四季也是。櫻花、茶花，組成春天最普遍、最長(zhǎng)久、最引人注目的'基調(diào)；荷花、杜鵑花，組成夏天最熱烈、最妖嬈、最清熱解暑的高潮；菊花、蘭花，組成秋天最悠遠(yuǎn)、最婉轉(zhuǎn)、最意境深邃的回落；梅花、雪花，組成冬天最純凈、最曠達(dá)、最黯然銷魂的尾聲。

　　春天的歌最歡快：暖風(fēng)是指揮，草地時(shí)譜子，花兒是代表，鳥兒是領(lǐng)唱。當(dāng)樹枝開始搖擺，便知暖光開始指揮，青草最先映入眼簾，花兒開始呼喚，鳥兒隨即爭(zhēng)相歌唱。一曲曲鄉(xiāng)村搖滾便自山中、林間、田野傳遍四方。

　　夏天的歌最熱烈：分不同的時(shí)段在一天中輪番上演。上午下午是荷花，一田田、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，葉子與花緊密地?cái)D在田間塘里，盡情搖擺、歌唱。行人不覺(jué)駐足、鳥兒不覺(jué)停唱、太陽(yáng)不覺(jué)觀望。中午是杜鵑花，野外是它的舞臺(tái)。那兒漫山遍野開著的全是它，它以熱辣的身姿，張開熱情的懷抱，迎接熱烈的驕陽(yáng)。

　　秋天的歌最悠揚(yáng)：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！痹�(shī)與歌往往是相通的，詩(shī)情飛上天空，便覺(jué)有引吭高歌的沖動(dòng)。于是，都忍不住有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；忍不住有蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽；忍不住稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。忍不住清風(fēng)白云的閑適；忍不住柳絮紛飛的爛漫；忍不住高山流水的深遠(yuǎn)。

　　冬天的歌最銷魂：禿枝的樹干，傲立的臘梅，于風(fēng)雪最猛烈處送來(lái)一縷縷若有似無(wú)的幽香，宛然一首琴簫合奏曲。梅花之簫讓人憂傷，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌聲。踏雪尋梅，此時(shí)此景難為情，怎能不為之感慨、不為之吟誦？

　　大自然的歌聲，于無(wú)聲處勝有聲。

優(yōu)秀高中作文篇6

　　當(dāng)你面對(duì)大海，看著驚濤拍案、浪花翻卷，你會(huì)想到些什么呢？我想到的是那些好似沙與沫般的夢(mèng)。

　　沙雖小，但積沙成塔，就好比那些有追求有目標(biāo)的夢(mèng)想；沫雖美，但轉(zhuǎn)眼即成幻影，就好比那些不切實(shí)際的白日夢(mèng)。那些沉睡于羽毛中的夢(mèng)想，并不比席地而眠的夢(mèng)想更美，我們又怎能對(duì)生命的公正喪失信心而把希望寄托在那永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的“黃粱美夢(mèng)”之中呢？

　　泡沫再多也總有消逝的一天，任誰(shuí)也留不住。就算夢(mèng)再長(zhǎng)、再美妙，也有醒來(lái)的一刻，連李白如此豪放之人也不免感嘆“惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞”，難道你就愿意為了享受夢(mèng)境中一時(shí)的愉悅而忍受醒時(shí)的無(wú)奈與失落嗎？

　　夢(mèng)想不是一句空話，它應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)相連，脫離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想是虛無(wú)的、飄渺的。美國(guó)的著名科學(xué)家門捷列夫曾很長(zhǎng)一段時(shí)間致力研究元素周期表，但始終未見(jiàn)成效。一次，他因過(guò)度勞累而睡著了。令他驚奇的是，他在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)了他心心念念的元素周期表，于是，他立即驚醒，起身將它們記錄了下來(lái)。這聽(tīng)起來(lái)似乎很神奇，但卻應(yīng)驗(yàn)了那句古話“日有所思，夜有所夢(mèng)”，同時(shí)，不也印證了生命是公平的嗎？每個(gè)人的努力都不會(huì)是白費(fèi)的，也許你不能立刻看到它的成效，然而上天總會(huì)在不經(jīng)意間帶給你驚喜。

　　相信許多人都對(duì)馬丁。路。德金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》略有耳聞。我們暫且不論他的演講是如何激昂，但至少?gòu)娜罕姷膽?yīng)和聲中可以看出，他的夢(mèng)想已不僅僅屬于他自己，更是無(wú)數(shù)黑人同胞們共同的'理想與愿望。它是沙而非沫，讓人們感覺(jué)到真實(shí)與力量。

　　門捷列夫的夢(mèng)，馬丁。路。德金的夢(mèng)，亦或是其他許許多多偉人的理想，都是他們?yōu)橹畩^斗，為之努力的追求。它們雖有對(duì)美好未來(lái)的憧憬，但更多的是切切實(shí)實(shí)付諸的行動(dòng)。

　　當(dāng)然，沙也會(huì)隨風(fēng)飄去，從指縫間滑落，就像你一旦停止努力，目標(biāo)就會(huì)變得遙不可及。這就需要我們牢牢地把它抓在手里，每時(shí)每刻都不能松懈，只要這樣，夢(mèng)想才不會(huì)成為沫，而始終是沙。

　　夢(mèng)想倘若不付諸于行動(dòng)，那將永遠(yuǎn)成為夢(mèng)想，而不是現(xiàn)實(shí)。然而，一個(gè)人不能永遠(yuǎn)活在夢(mèng)想之中，那么到頭來(lái)人生也終將是一場(chǎng)泡影。沒(méi)有夢(mèng)的人生是遺憾的，而只有夢(mèng)的人生也是殘缺的，若將沙與沫相融，就能成為水泥造房，那么將夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，就能演繹一場(chǎng)完美的人生。

優(yōu)秀高中作文篇7

　　記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中最大、最明亮的那顆記錄著我那次的經(jīng)歷。

　　那是一次數(shù)學(xué)期中考試。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣帜艽箫@身手了！當(dāng)我飛快地完成了一半題目時(shí)，抽屜里像有一只無(wú)形的手，在抓住我的手。于是，我悄悄扭頭看了看周圍，在確定沒(méi)引起老師注意之后，我把手伸向了抽屜，玩起了剛買來(lái)的小卡片。當(dāng)老師快走到我身邊時(shí)，同桌低聲地催促我：“老師來(lái)了，小心！”可我一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，繼續(xù)玩著。我玩得太投入了，居然連同桌的警告都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！

　　老師過(guò)來(lái)了，當(dāng)她看見(jiàn)我在玩卡片時(shí)，十分生氣，一把抓過(guò)我的小卡片，氣沖沖地把他們都丟進(jìn)了垃圾桶，然后讓我說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)�？粗倚膼�(ài)的卡片被扔進(jìn)垃圾桶，我心如刀絞，那可是我花了5角錢買來(lái)的`啊！媽媽雖然不怎么打我，可是真生起氣來(lái)還是很嚇人的，尤其這又是期中考試��！回家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)挨打。于是我不說(shuō)話。老師看我不說(shuō)話，就把我的卷子給收了，說(shuō)如果我再不說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)就不能參加考試了！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還在猶豫。想到媽媽生氣的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰亂跳。但媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)，錯(cuò)了不要緊，只要承認(rèn)就好。于是我豁出去了，說(shuō)出了媽媽的手機(jī)號(hào)。

　　沒(méi)想到我說(shuō)過(guò)之后，心里頓時(shí)輕松多了。原來(lái)事情并不像我想象的那樣復(fù)雜。

　　聽(tīng)著老師和媽媽的談話，我心中懸著的石頭終于放了下來(lái)。一是老師已經(jīng)打過(guò)電話了，而是老師居然還在電話里夸我呢！

　　回家后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并不像我想象中那樣生氣，而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是成功者與失敗者的不同就是如何對(duì)待錯(cuò)誤。我是一個(gè)成功者，因?yàn)槲矣赂业孛鎸?duì)了錯(cuò)誤！

優(yōu)秀高中作文篇8

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀兩钤谝粋€(gè)需要愛(ài)心的世界里�；ㄩ_，有綠葉扶持；月缺有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？

　　在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好社會(huì)是人們的期待和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，始終發(fā)自內(nèi)心的相互有愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類最珍貴最樸素的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香。”對(duì)于我們也許是少買一點(diǎn)零食，少買幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子感受到知識(shí)的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛(ài)，看著自己的愛(ài)華為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當(dāng)我們的綿薄之力卻能改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂(lè)！愛(ài)心就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感到人間溫暖；愛(ài)心就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿愛(ài)心，撒滿溫馨的社會(huì)，不用刻意去營(yíng)造，完全如一道渾然天成的風(fēng)景。愛(ài)心無(wú)價(jià)和諧社會(huì)需要用愛(ài)來(lái)鋪就�？傆腥藭�(huì)由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要社會(huì)和他人的幫忙。伸出我們愛(ài)心的雙手，使無(wú)助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助�；蛟S有的家庭還不能解決溫飽問(wèn)題，或許有的孩子還上不了學(xué)。不少家庭都禁不起疾病和災(zāi)難的打擊，剛剛越過(guò)溫飽線的人們很容易因宰返貧。在同一片藍(lán)天下這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)中，過(guò)上平安幸福的生活。這時(shí)，愛(ài)情是能鼓起他們生命風(fēng)帆的激勵(lì)；是雪中送炭式的`資助；愛(ài)心師傅為他們心靈受傷時(shí)的微笑。社會(huì)不能沒(méi)有關(guān)愛(ài)，倘若沒(méi)了愛(ài)心，就如同一臺(tái)生銹的機(jī)器，給人一種冷冰冰，硬邦邦，到處卡殼的感覺(jué)，毫無(wú)和諧可言。

　　其實(shí)也不單單是為弱勢(shì)群體播撒愛(ài)心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重，土地流失，環(huán)境惡化等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻(xiàn)出一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己家庭和親人一樣愛(ài)護(hù)土地，環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣程度？

　　孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”人類永遠(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛(ài)作為人類美好的情感也不是嘴上說(shuō)說(shuō)的言辭，它應(yīng)該是更加具體，直接落實(shí)到日常生活的互相幫忙的行為中去，去關(guān)愛(ài)每個(gè)你所認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，同情他們，幫助他們查干生活帶給他們的眼淚。愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要找在大地上，才能真正成為溫暖人心的力量。吾以善小而不為。構(gòu)建和諧社會(huì)是我們共同理想，每個(gè)人都獻(xiàn)出點(diǎn)滴愛(ài)心就匯成一股暖流，讓社會(huì)更加溫暖，我們也就會(huì)靠近和諧社會(huì)的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)善舉，都會(huì)閃爍著愛(ài)的光芒，充滿著人間真情。愛(ài)心源于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚起心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我付出愛(ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng)，每個(gè)人都是愛(ài)的付出者，也都是愛(ài)的受益者，施人以愛(ài)，此人以福，最終愛(ài)心回到我們身旁。

　　讓我們用愛(ài)心構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它人們就有了攀援向上的呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖和希翼。

優(yōu)秀高中作文篇9

　　一個(gè)人，從出生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì)幡然醒悟地問(wèn)出一句：時(shí)間都去哪兒了？

　　可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì)上，王羲之在足以極視聽(tīng)之娛的盛會(huì)中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，死生亦大矣，豈不痛哉。張若虛對(duì)著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識(shí)的慨嘆。今天的我們?cè)谌遮吤?碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對(duì)時(shí)間的節(jié)省，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的傷感。

　　然而，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知?dú)w向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問(wèn)過(guò)去的'時(shí)間，只看今朝的典范。

　　李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問(wèn)前事，只活在當(dāng)下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問(wèn)它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到我欲享受人生樂(lè)趣卻只剩三分鐘可活。

　　不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著你去往你無(wú)法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。

　　羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無(wú)波瀾的生活而感到安寧，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間都去哪了這個(gè)問(wèn)題有70億個(gè)看法才好，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的時(shí)間有自己安排的去向才好。

　　畢竟時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問(wèn)出時(shí)間都去哪兒了時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長(zhǎng)河的入�？冢魅肓四銖V闊無(wú)垠的心靈之海。

優(yōu)秀高中作文篇10

　　你一個(gè)人早起晚睡不難，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不簡(jiǎn)單。沒(méi)人陪你占座，沒(méi)人陪你背書，沒(méi)人陪你寫作。學(xué)習(xí)就是孤獨(dú)的。

　　食堂，寢室，教室，你就只能去這三個(gè)地方。廁所你都要算好時(shí)間再去。

　　沒(méi)人經(jīng)常短信你，沒(méi)人經(jīng)常鼓勵(lì)你，沒(méi)人一直關(guān)注你。不管是打雷下雨下雹子還是刀子，都要早起前行去學(xué)習(xí)，你的伙伴會(huì)貪睡不去，但不可以是你。你的`同桌室友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的計(jì)劃，你不可以!你要學(xué)習(xí)。你一個(gè)人背著書包跑來(lái)跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎?別人笑，是羨慕，你笑，是自信。想睡懶覺(jué)，想看電影，想吃大餐。但是他們都是花時(shí)間的事，占用學(xué)習(xí)時(shí)間的事�？梢苑偶伲梢孕菹�。可要是每天多睡2小時(shí)，一年就多睡掉30。4天，一個(gè)月沒(méi)了。每天看兩集電視，又是一個(gè)月沒(méi)了。沒(méi)資本還不學(xué)習(xí)?沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)?智商不夠還不學(xué)習(xí)!你爸給你買房買車，你付得起物管，付得起年檢么?你穿什么，用什么，開什么，住什么，什么都不算。你讀什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。你智商不高，情商不高，各種商不高;你背景不夠，資本不夠，各種不夠;你還不學(xué)習(xí)?你不學(xué)習(xí)，你連一個(gè)鑰匙串都買不起。你不學(xué)習(xí)，連一張季前賽門票都買不起。你想去荷蘭，想去普林斯頓，想去各種地方。你不學(xué)習(xí)，你就繼續(xù)想吧。別人花言巧語(yǔ)追女朋友，別人周末上街大包小包，別人假期飛來(lái)飛去。都不關(guān)我的事，我要學(xué)習(xí)。別人逃課、游戲、泡吧，都不關(guān)我的事兒，我要學(xué)習(xí)。你說(shuō)我沒(méi)智商，沒(méi)背景，沒(méi)資本。沒(méi)關(guān)系，我要學(xué)習(xí)。

　　所以，學(xué)習(xí)就是一件要耐得住寂寞放得下欲望舍的享樂(lè)的事。請(qǐng)好好學(xué)習(xí)好么。

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