優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
一位哲人說(shuō)，心的距離是最遠(yuǎn)的。難怪古人道：天下知音最難尋。人一生很特別，在一起幾十年工作的老友，在一起生活幾十年的夫妻，為什么不能融洽，這可能就是心的距離遠(yuǎn)或已經(jīng)遠(yuǎn)去。
人一生與化學(xué)物質(zhì)近似相同。自然界元素中那些活潑的物質(zhì)，都不是以單質(zhì)的形態(tài)存在的。它們天生就是要與別的物質(zhì)化合，否則自己就不能生存。但也有一些惰性物質(zhì)，天生的不合群，特立獨(dú)行。人的化合能力表現(xiàn)在感召力。越活潑感召力越強(qiáng)，越能“得瑟”吸引眼球越集中。但人的化合能力是可逆的，不是長(zhǎng)期穩(wěn)定的。也是階段性的。
構(gòu)成相互吸引力，對(duì)事與物的茍同，人會(huì)走近;會(huì)相悅成為朋友，成為知己。有道是：只有永遠(yuǎn)的利益，沒(méi)有永遠(yuǎn)的'朋友，這句話讓天下人悲哀。為了利益成為朋友，實(shí)質(zhì)就是權(quán)宜、利用。這類(lèi)朋友算不上朋友，可稱(chēng)狐朋狗友。這類(lèi)朋友逆轉(zhuǎn)性隨時(shí)存在，最后可能成為仇敵。私心的膨脹會(huì)極度的排斥心的接近。
拉近人之間心的距離，在平淡無(wú)奇的環(huán)境里是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，決不可急不可耐。好得也快，壞的更快。朋友不可以無(wú)話不說(shuō)，不可以親密無(wú)間。心只是拉近，要有適當(dāng)?shù)木嚯x。恩惠是距離縮短的紐帶催化劑，但不是決定的因素。拉近心的距離，在復(fù)雜紛亂的環(huán)境里，心距可能產(chǎn)生突近。比如，某件大事，經(jīng)歷生死作為媒介。因此環(huán)境造就人，環(huán)境催化人。
在利益充斥的環(huán)境里，人只有利用談不上心在合作，更談不上拉近心的距離。
以誠(chéng)相待，真心相幫，糾結(jié)謙讓、有難相助是拉攏人心的最好做法。
優(yōu)秀的作文 篇2
想起那年過(guò)春節(jié)，心里酸酸甜甜，一下子說(shuō)不上是什么感覺(jué)�？傊�，我們過(guò)的是窮人的年。父親是個(gè)熱鬧人，真的買(mǎi)了一把紅頭繩兒，給我的妹妹扎起來(lái)，嘴里還唱著楊白勞的唱詞。那時(shí)的雪很大，那時(shí)的風(fēng)很冷，小手天天掰著算，六九什么時(shí)候來(lái)，六九來(lái)了，暖風(fēng)也就來(lái)了，那時(shí)我們就不會(huì)再挨凍。
輪到貼春聯(lián)的時(shí)候了，父親總是派我去找寫(xiě)春聯(lián)的那位先生，我們村小人少，寫(xiě)春聯(lián)的人只有一兩位，手不釋卷的我卻不會(huì)寫(xiě)毛筆字，真丟人！我那時(shí)就想，一定要把字練好，將來(lái)也為村里人寫(xiě)春聯(lián)。父親說(shuō)如果真沒(méi)人寫(xiě)春聯(lián)，就自己亂劃幾個(gè)字得了，就寫(xiě)“人家有年，我們無(wú)年”，橫批是“年年如此”，我聽(tīng)了心里好難過(guò)，我們窮人真可憐。
對(duì)聯(lián)有了，街上裁縫那里交的新衣服也取來(lái)了，都是藍(lán)布制服，這是父母一年辛苦攢下的錢(qián)做的，孩子穿著出去，父母便覺(jué)得不丟人，而自己永遠(yuǎn)穿得破破爛爛卻忍著。
臘月宰年豬，村子里一片嚎叫聲，大鍋的水，大把的毛，人人的褲腿上濺著幾滴豬血。你請(qǐng)我，我請(qǐng)你，吃來(lái)吃去到過(guò)年時(shí)就剩不了多少了。我們家的年豬宰得最遲，這樣就可以多剩一些。遇到?jīng)]有年豬的一年，全家都不出門(mén)，關(guān)起大門(mén)在家里呆著，盡量不出門(mén)，不讓別人笑話咱沒(méi)皮沒(méi)臉盡吃別人。
除夕夜晚好熱鬧，家家戶戶放鞭炮。我們也放，不放不吉利。但是我們并不吃年夜飯，隨便湊合一點(diǎn)得了。這天晚上也煮豬骨頭，但是一直要煮到半晚上火滅了，第二天早上才揭鍋。臘月二十三過(guò)小年要吃麥芽糖，我們買(mǎi)不起，自己用干面餅頂了，正月初一給來(lái)磕頭的小伙子發(fā)紙煙，我們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煙，也用糖果頂了。窮人家的孩子有志氣，人人家都有老人，你不到我家來(lái)給老人磕頭問(wèn)好，我也不到你們家去。
過(guò)年的大部分東西都是自家地里產(chǎn)的，不用上街買(mǎi)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。麥子面、胡蘿卜、大白菜、菜籽油，也就這些。至于現(xiàn)在的常用菜，辣椒、西紅柿、火鍋料什么的，那時(shí)根本就沒(méi)有，水果也是自家樹(shù)上的，葵花籽也是自家園子的，連橘子都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。一回年過(guò)下來(lái)，壓歲錢(qián)掙不到十五元，有些人家的孩子不給他壓歲錢(qián)就破口大罵，我的父母沒(méi)錢(qián)給別人的孩子，我們也就乘早沒(méi)那念想。我們知道，誰(shuí)家的孩子壓歲錢(qián)掙得多，那是他的父母花出去的`多，其實(shí)就是個(gè)錢(qián)換錢(qián)，圖個(gè)喜慶和吉利。
正月初二開(kāi)始拜年了，大饃饃換來(lái)小饃饃，好饃饃換來(lái)瞎饃饃，媳婦們?cè)趶N房里用鐵刀剁著菜板發(fā)牢騷，看著那些碎饃饃嘆著氣。自己的男人一進(jìn)門(mén)就問(wèn)給你酒了沒(méi)有，如果沒(méi)給，那就是明顯的看不起。人都窮成這樣了，別人的一點(diǎn)施舍都看在了眼里，實(shí)在是沒(méi)有辦法��！
正月的新衣服其實(shí)穿不了幾天，就被父母哄著脫下存起來(lái)了。想放鞭炮也沒(méi)有了，到別人家的墳頭去撿去�？瓷缁鸬娜兆�，各個(gè)村子唱大戲，戲很好看人很多，只是兜里沒(méi)有一毛錢(qián)，看著別人家的孩子在涼粉攤上大嚼大咽，只好狠心地背過(guò)臉去。一個(gè)人的自尊和人格，我想就是長(zhǎng)期在這樣的現(xiàn)實(shí)中形成的，過(guò)年給人留下的刺激遠(yuǎn)比過(guò)年本身還要多。
想起那年過(guò)春節(jié)，再看看今天過(guò)的啥生活，有些人還說(shuō)活不下去，那是因?yàn)槟隳挲g小，或者說(shuō)你已經(jīng)忘記了過(guò)去。過(guò)年為什么還要說(shuō)是普天同慶呢？因?yàn)檫@時(shí)春風(fēng)暖了，翠竹綠了，太陽(yáng)照了，日子長(zhǎng)了，新的一元復(fù)始了。
優(yōu)秀的作文 篇3
晨，空靈蕭殺。
我是一棵長(zhǎng)在懸崖縫隙之間的小花。雖然我是山中最亮的星，看似風(fēng)光無(wú)限，但實(shí)際上，憂慮、煩悶盡收我眼底，壓得我實(shí)在喘不過(guò)氣來(lái)。
我沒(méi)有“天生我材必有用”的豪情，也沒(méi)有”盡是劉郎去后栽”的不滿與憤慨，更沒(méi)有“采菊東籬下”的閑情雅致，留下的只有”剪不斷，理還亂”的煩悶與無(wú)助。一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)驟雨足以將我連根拔起，一只不請(qǐng)自來(lái)的猛獸或小蟲(chóng)足以將我置于死地，一塊小如米粒的石頭足以讓我痛苦一生……一切的無(wú)助、悲涼全上心頭。每當(dāng)清晨來(lái)臨，我腦里回想的不是“為有暗香來(lái)”的超凡脫俗，而是為自己的命運(yùn)所擔(dān)憂。因?yàn)槲沂茄驴p求生的'卑微生命，我身上更多的是壓力與無(wú)奈。
直到遇到了你，把我的憂愁與生活一刀兩斷。你是一縷溫暖的陽(yáng)光。接連不斷的暴風(fēng)雨使我彎下了腰，我屈服了，我不甘心，但我不能改變現(xiàn)實(shí)，我選擇放棄。但你沒(méi)有選擇失敗和無(wú)奈，而是拼盡了自己的全力和“黑云壓城城欲摧”的烏云做斗爭(zhēng)。你成了最終的贏家。你用自己的剛毅堅(jiān)挺，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了烏云，你勝利了。一絲暖和的陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的道路，你用自己的不屈不撓，告訴這個(gè)美而殘酷的世界，我能行！這一刻，我釋然，我放松，我開(kāi)朗了。從你的身上，我找到了前進(jìn)的動(dòng)力；從你的大愛(ài)中，我體驗(yàn)到了世界的美好；從你的剛強(qiáng)中；我看到不屈的重要……
是你，開(kāi)導(dǎo)了我，使我找到了前進(jìn)的方向；是你，鼓勵(lì)了我，使我明白了前進(jìn)的動(dòng)力。你，是那最美的陽(yáng)光。你用溫暖，告訴了我人間的真情。沒(méi)有你，就沒(méi)有綻開(kāi)的我；沒(méi)有你，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的我。
是的，你用堅(jiān)強(qiáng)、溫暖，讓我重新審視自己。你對(duì)我的恩惠，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，讓我最終綻放成了崖縫里最美的風(fēng)景。
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