幼兒園班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園班務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)1
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有23位幼兒，最近增加了一名新生。從整體水平看，幼兒發(fā)展較為均衡。在下個學(xué)期，師生將共同努力，進一步提高幼兒各方面的表現(xiàn)。幼兒們已逐漸建立起集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熱衷于在集體面前表達自己的觀點。他們在語言、數(shù)學(xué)、識字等方面得到了顯著提高。然而，也存在一些問題，如個別幼兒接受能力較差。本學(xué)期，我們將重點關(guān)注幼兒的行為品德教育和棋類活動技能培養(yǎng)，注重開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，持續(xù)加強識字教學(xué)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為升入大班階段打下堅實基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
1、健康活動：
本學(xué)期將注重培養(yǎng)幼兒的情緒表達方式，讓幼兒情緒得到更好的平衡和調(diào)節(jié)，更愉悅地生活。同時，要求幼兒養(yǎng)成生活規(guī)律的好習(xí)慣，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗以及整理物品的習(xí)慣，從而提高基本的自理能力和注意公共衛(wèi)生。還要幫助幼兒進一步認識身體的主要器官和其功能，掌握適當(dāng)?shù)纳眢w保護方法。此外，我們將繼續(xù)教育幼兒掌握有關(guān)安全標志、交通規(guī)則、水、火、電的安全知識，讓他們具備自我保護能力。同時，希望孩子們喜歡運動，養(yǎng)成運動習(xí)慣，達到走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作的協(xié)調(diào)靈活，并培養(yǎng)競爭和合作意識，樹立勇敢和堅持的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)活動：
本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中，我們將重點關(guān)注幼兒的`口頭表達能力，讓幼兒大膽地表達自己的想法，學(xué)習(xí)如何與人進行交流，提高講話禮貌的技能。同時，希望幼兒能夠喜歡文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。我們將教育幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品，培養(yǎng)幼兒文藝方面的興趣。此外，要求幼兒繼續(xù)掌握從圖書、電視、廣播等途徑獲取信息，并喜歡與同伴進行交流和討論。我們還將教育幼兒尊敬勞動成果，了解不同職業(yè)的勞動及其社會意義。并逐步加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的認知，進行比較、測量、排序、分類推理等簡單的認知活動。最后，我們希望幼兒能夠初步了解大班生活，產(chǎn)生入學(xué)的愿望。
1.展現(xiàn)對大自然的熱愛和意愿，培養(yǎng)保護環(huán)境和資源的意識，加強環(huán)保意識。
2.專注于環(huán)境創(chuàng)造和改進，不斷豐富班級主題展示墻，及時展示幼兒優(yōu)秀的作品。
3.鼓勵幼兒敢于探索和想象，幫助他們更好地掌握下棋的技巧和方法。
家長工作：
1、每周堅持及時更新“家園聯(lián)系欄”，確保家長及時了解教育活動。
2、持續(xù)推進“家園互動”網(wǎng)的交流工作，保持家園教育的一致性。
3、要求家長與教師配合，在家中督促幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為進入大班做好充分準備。
4、鼓勵家長積極參加各種活動，如以班級為單位的親子活動和大型活動等。
措施途徑：
2-3月份：
1、開展多彩多姿的活動，讓幼兒更喜歡這個新環(huán)境。
2、以觀察媽媽的日常生活和工作為主題，慶�！叭恕惫�(jié)，通過手工、語言和音樂等形式，激發(fā)幼兒對父母的愛。
3、在“3月12日”植樹節(jié)期間，對幼兒進行環(huán)保教育，強調(diào)綠化保護和草坪的保護，不要摘花采草。
4月份：
1、結(jié)合主題活動，幫助幼兒探索各種區(qū)域活動的方法和措施，并通過實踐，讓幼兒感受春天帶來的生機勃勃的景象。
2、加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、組織春游活動，時間和地點待定，引導(dǎo)幼兒走進自然，尋找春天的特征。
5月份：
1、慶祝全球勞動者的“五一”節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動人民的情感。
2、開展“我愛勞動”活動，了解關(guān)心父母，珍惜成年人的勞動成果。
3、準備“六一”和中班畢業(yè)典禮活動。
4、以“和書為友”為主題，培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習(xí)慣。
6月份：
1、慶�！傲弧眱和�(jié)，為幼兒度過一個愉快的節(jié)日。
2、開展“我要進入大班”主題活動，為幼兒充分準備進入大班。
3、落實精心策劃的中班畢業(yè)典禮活動，讓每一位家長親眼目睹自己孩子在成長歷程中的進步。
4、孩子們6歲了，這是他們進入大班的重要節(jié)點。在“再見了，幼兒園”主題活動中，我們與孩子們一同品味成長的自我感受，感受幸福之情，告別從前的幼兒時光。同時，向珍愛的老師和即將畢業(yè)離園的小朋友們送上我們的祝福。
5、對本學(xué)期的工作開展進行總結(jié)，做好幼兒離園前的收尾工作。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)2
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的'改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。
因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點是拼音，數(shù)學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了進位退位加減法。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。
因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進步！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)3
經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在研究還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當(dāng)作自己最愛的家�，F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié):
一、班級概況：
我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒研究的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動中，保育事情也是十分重要的。班上的三位教師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過自動的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一變亂發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全練”，幼兒在這次活動中，學(xué)會了遇到地動時一些保護本人的方法，教師也通過這次的練，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“本人的事情本人做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好本人的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的’態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒本人穿衣，有困難時可向教師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。
三、常規(guī)事情：
四、教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動資料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動資料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動資料。引導(dǎo)幼兒自動認真介入?yún)^(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動資料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧妙》《過冬了》《勇敢的.人》《迎新年》八大主題，從孩子們自動介入程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官介入，強調(diào)孩子在理想中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長事情：
本學(xué)期愈加注重了和家長的溝通，實時周全地相識每位幼兒的思想變化，并給予實時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長介入到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換事情，針對實際情形自動實時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。樹立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級事情的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，相識幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)，達到家園共育的目的與一致性。
以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期即將接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作中，反思走過的每一個足印，是為了下學(xué)期更好的開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班成員能認真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，積極參加園組織的各項活動。認真執(zhí)行各項計劃與要求，熱愛本職工作，嚴格遵守幼兒園的各項工作制度，履行《教師崗位職責(zé)》，牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，時刻將集體的利益放在首位。有較強的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。能團結(jié)、互助、密切配合，樹立一切為了孩子的原則，使得班級工作得以正常有序地開展。
能根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班老師通過讀書、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，做到理論和實踐相結(jié)合。根據(jù)新《綱要》的要求，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。加強幼兒的常規(guī)教育、品德教育，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。開學(xué)時加班布置班級活動室；春季開展了“春天來了”的主題教學(xué)活動；開展了節(jié)日主題活動，如：“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”，通過一系列活動，孩子們了解到有關(guān)節(jié)日的知識；開展了迎六一游戲活動；戶外音樂活動讓幼兒在一物多玩中充分發(fā)揮自己的想象、大膽創(chuàng)新；開展了表演游戲《下雨的時候》、《金色的房子》。幼兒在活動中受益匪淺、樂此不疲；還開展了主題區(qū)角活動，并收到了良好的成效。這為幼兒動手操作、動腦思考、積極探索提供了機會，使幼兒有了交往的平臺，學(xué)會了分享，得到了快樂。孩子們之間能友好相處，在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。提高安全防范意識是我們一貫的`方針，每次戶外活動都強調(diào)游戲規(guī)則，讓孩子知道危險的事情不能做。由于三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊，全學(xué)期不一例事故發(fā)生。
做到整體管理，目標一致、力爭用靈活多樣教育方法培養(yǎng)孩子的各種常規(guī)，積極配合醫(yī)務(wù)室做好衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行消毒制度。本學(xué)期各種流行病滋生，為了防患于未然，我經(jīng)常發(fā)校校通告知家長需要配合及防范的措施。每周做到讓家長拆洗、晾曬被褥一次。做好晨檢、午檢工作，每天早上逐一對入園的幼兒進行晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。中午檢查幼兒的腳心，并讓幼兒學(xué)會自查。加強幼兒衛(wèi)生教育，逐個教會幼兒洗手六步驟。提醒幼兒飯前、便后肥皂洗手，及時向家長宣傳和講解防疫部門的衛(wèi)生常識，提高家長的衛(wèi)生預(yù)防意識和能力。保證幼兒二小時的戶外活動，督促幼兒多喝水，讓幼兒學(xué)會根據(jù)天氣情況穿脫衣服，并知道將自己的衣服疊好放入自己的柜子。堅持每天對未來園幼兒進行電話了解并做好記錄。幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)做到循序漸進、日漸提高，健康和諧地發(fā)展。
本學(xué)期定期、不定期的召開班會、家長會、家長委員會，讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步等。每月更換家園專欄，每周更換課程表，隨時保持與家長教育思想達成共識。常常以校信通、博客、電話、QQ等形式與家長及時溝通，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。家長理解了我們的工作，積極的配合我們開展各項活動，對我們班工作的順利開展功不可沒。
我們班老師齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，全心全意、盡心盡責(zé)的完成級工作。經(jīng)常利用休息時間指導(dǎo)家長如何幫助孩子轉(zhuǎn)變不良行為，針對孩子所存在的問題指導(dǎo)家長進行家庭教育。指導(dǎo)家長傳染病的預(yù)防和護理等。家長對我們的工作非常滿意，收到了表揚信和好評。
在今后的工作中，我們班老師將更加努力的做好本職工作，使我們的孩子健康、快樂的成長！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)5
在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期結(jié)束啦！回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。
一、班級概況
本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名。在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。經(jīng)過本學(xué)期下來后，孩子們有自己的想法，會主動的說出自己的內(nèi)心且更加懂事。動手能力自理能力等都有很大的進步�；仡欉@一學(xué)期的工作，和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一個總結(jié)。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，我更多地采用直觀教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。做到課題與游戲結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。
我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，進行早鍛活動，還組織了“運動會”增強幼兒鍛煉，提高幼兒體質(zhì)。
1、班級課程：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，學(xué)了課程：《安全標志》、《中秋節(jié)》《滾雪球》《貼窗花》《門鈴響叮當(dāng)》《粉刷匠》《小星星》等等。
2、開展的主題活動
《防火安全》《中秋節(jié)》《教師節(jié)》《重陽節(jié)》《感恩節(jié)》《國慶節(jié)》《元旦節(jié)》等，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化。知識方面—了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，感受節(jié)日的美好氣氛。情感方面—學(xué)習(xí)表達自己的情感，通過各種方式來表達對爺爺奶奶的愛，知道爺爺奶奶的愛，體會到為自己所付出的辛勞。動手能力—通過我們的中秋節(jié)制作的月餅、重陽節(jié)制作“重陽糕”讓孩子們自己動手制作特色美食送給我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，以此來表達對他們深深的愛
三、保育方面
在衛(wèi)生保健方面，老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，月末家長清洗被子、枕頭，減少細菌滋生�；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性、主動性。
在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的兩餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的`好習(xí)慣。進餐速度已比以前有提高。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提岀具體的要求并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，例如，通過自己穿衣服、折被子、喝水吃飯等，做到按時午睡，整理自己的物品，不挑食不偏食，飯前洗手，知道洗手的正確方法。在本班老師的共同配合下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
四、家長工作
在家長工作方面，我主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于疫情原因，我園采取了家長送幼兒入園時還是不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚上的時間通過電話、微信聯(lián)系家長進行溝通。在班級群里，結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。還有如何預(yù)防秋季傳染病的通知及時發(fā)在群里告知家長，讓家長安心和放心。
五、存在不足與努力方向
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足：
1、區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性的開展較薄弱。
2、幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等。
3、個別幼兒還存在挑食現(xiàn)象
在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步！
在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒愉快輕松地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個好的習(xí)慣真的會讓幼兒受益終身呢，畢竟習(xí)慣成自然嘛，兩個人得齊心合作，分配好任務(wù)，共同做好班內(nèi)的各項工作，這樣才能管理好一個班，接下來就來分析一下我們班的情況：
一、班級情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我和王老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。沒來就堅持電訪，了解他們沒來的原因和在家的情況，這樣和孩子和家長多多少少會親近一些，至少家長覺得老師還是很關(guān)心我們家孩子的，至少家長會信任你，把孩子交給你......
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，我和王老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍，教他們玩了很多的手指游戲，叫他們唱兒歌，如我愛我的幼兒園啊等等，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時每天放學(xué)的時候跟家長溝通，很多都是奶奶來送，隨意得和他們講好，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒在兩個月差不多這樣子適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，我們班的教師和午睡房都在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了做完操之后我們都忙得不可開交，得告訴他們要小心，一個一個的，不推不擠，必須的付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點多一點的時候會有幾個孩子哭鬧，但只要輕輕一拍就很快又入睡了，估計感覺到有媽媽的那種感覺了吧，所以漸漸的孩子和我們的距離越來越近了，沒有以前那么生疏了，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著，進步了許多......
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和王老師負責(zé)教學(xué)工作和保育工作，保教結(jié)合嘛，學(xué)期開始時，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了本班的教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在教育教學(xué)活動中，我和王老師緊密結(jié)合、互相溝通，一起探討，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育，他們特別喜歡，并且也深深地記在了腦海里，這樣也使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。反正也得一點一點的進步......
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。迎新年也請家長帶了一些東西過來裝扮教室，如圣誕樹啊，雪花片啊，燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過年的的氣氛，至少在他們的潛意識里要有這兩個名詞的存在，
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，一定要一摸二看三問四檢查，有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時去喝水。冬天天氣冷，孩子容易尿褲子，褲子也搞不好，這個時候我們就得辛苦一點，并且要時刻提醒寶貝，解小便要請老師幫忙，這樣對孩子也有保障，也能減少孩子生病的頻率，家長也會更放心的把孩子交給我們，這樣我們的努力才沒有白費，做，就要做好，一步到位，這樣多好。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的`生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，我們班的幼兒自理能力也進步了不少........
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。前幾個星期我們對大部分幼兒進行了家訪，看到老師去他們家做客，他們顯得格外的開心，把所有的玩具都拿出來給老師看，特別好玩，通過家訪，我們也了解了他們在家時的情況，和在幼兒園相比，差距還是挺大的，覺得家訪也挺好的，能夠拉近家長和老師的距離，也使得以后才能更好的溝通，家園共育這樣孩子才有更大的進步，所以孩子的進步離不開家長和老師，二者缺一不可。
在這個學(xué)期中，大致的目標我們還是達到了，金無足金，人無完人，肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)7
幼兒園園長喬建在10月份第一周辦公會上將十月份定為我園常規(guī)工作督導(dǎo)月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細節(jié)上下功夫，抓落實，督到位，做了大量細致的工作：
一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：
1、開展了常規(guī)教研。
從10月13日——10月25日，我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長半日活動展示”活動，全體教師在不當(dāng)班時間，分別觀摩了曹進軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健(以時間排序)十一位骨干教師組織的半日活動，喬建園長完整地參加了十一個半日活動，并邀請了教研室鄔主任、張所長來園進行指導(dǎo)，當(dāng)日張所長就所看到的兩節(jié)集體活動作了精彩的點評，鄔主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂”的專題講座，為這次展示活動作了全面的總結(jié)、肯定、評價和指導(dǎo)，也為本次活動劃上了圓滿的句號。期間，宋埠小學(xué)學(xué)前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現(xiàn)了兩園之間的友好交流。
為使本次教研活動更深入有效，真正是“一研一得”，還認真總結(jié)反思：所有聽課教師積極參與評課、反思、總結(jié)，寫出了對半日活動觀摩的感受和體會，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和交流。
2、舉行了教師職業(yè)形象講座。
邀請呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語言專題講座”;派副園長汪先霞外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，回來后從理論上向老師作了“關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動有效性的實踐與思考”的.報告;制定了新教師詳細培訓(xùn)計劃，安排她們跟班見習(xí)，師徒結(jié)對，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新教師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學(xué)習(xí)，檢查個人自學(xué)筆記，深入課堂對新教師進行半日活動指導(dǎo)等等;
3、加強秋季衛(wèi)生保健。
秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足 口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視，及時上報主管部門，實行及時隔離，并為此召開緊急專題會議，值得一提的 是，本園大三的一例手足口病是老師通過晨間健康檢查發(fā)現(xiàn)的，再一次說明了晨檢的重要性。針對手足口病及秋季其他疾病，我園積極加強預(yù)防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動，贏得了家長們的一致好評：通過各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳秋季育兒知識;對各班保育員老師進行衛(wèi)生保健相關(guān)知識培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;10月20日——10月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍根中草藥糖水;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);對各班幼兒進行健康體檢。
4、督導(dǎo)一日活動時間的執(zhí)行情況。
對各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。特別強調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時間的保證。
5、征集留守兒童課題論文。
我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的 現(xiàn)狀與分析”課題研究的實驗單位之一，課題已進行三年，現(xiàn)準備結(jié)題。為此，進行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”;各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。
6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點，大大地提高了早操的參與率和運動率，深受老師和幼兒的喜歡。
7、自制體育活動器材：各班自制體育活動器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動的開展和多樣化。
8、慶祝重陽節(jié)活動。(學(xué)前班小朋友制作禮物獻給退休老教師，并表演節(jié)目)
9、安裝廣播系統(tǒng);運用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實行電腦使用、學(xué)習(xí)、安全管理制度。
10、衛(wèi)生保健知識宣傳欄的建設(shè)，既開辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。
存在不足：
1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比如：時間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閱讀時間沒保證，戶外鍛煉時間未保證等等;
2、區(qū)域活動形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒有與主題活動相結(jié)合;
3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平時的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況;很遺憾地發(fā)生了兩例手足口病;
4、教師對新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高;
二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：
1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃
一是做好使用各項經(jīng)費的計劃，并合理使用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計劃、規(guī)定進行登記、分發(fā)、回收、清點、統(tǒng)計損耗等的管理，維修人員對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認真做好檢查和維修。
2、嚴格膳食管理
(1)伙委會成員在保健醫(yī)生的帶領(lǐng)下共同探討膳食管理問題，認真制訂每周營養(yǎng)食譜，聽取教師、家長的建議和意見，根據(jù)反饋意見及時更改食譜，并及時從網(wǎng)上、公示欄向家長公示。
(2)食堂采買人員嚴格的按照配量進行購買，在采買中，堅持了不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。食堂飲食衛(wèi)生嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及相關(guān)要求，從食堂環(huán)境、建筑布局、到食品加工入口都嚴格按要求執(zhí)行。對膳食從計劃、采購、入庫、加工直至反饋等各個環(huán)節(jié)明確要求，加強監(jiān)管檢查。對出現(xiàn)的各類不符合食品衛(wèi)生現(xiàn)象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴肅處理。嚴格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，炊具、餐飲具及室內(nèi)物品清洗消毒嚴格按要求標準操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員采取集體學(xué)、自學(xué)等方式，及時掌握新知識及相關(guān)法規(guī)，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現(xiàn)事故。并積極接受衛(wèi)生行政部門監(jiān)督，確保了在園師生的食品安全;及時完成了食堂工作人員健康體檢工作,確保工作人員的個人衛(wèi)生達標。
(3)為了搞好師生膳食質(zhì)量，提高廚師業(yè)務(wù)水平，本月，總務(wù)處根據(jù)園內(nèi)總要求組織了廚師加班開啟制作客餐。在此迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查活動中，四位廚師通過制作客餐，全面展示自己制作食品的色、香、味水平，以及統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)能力，向上級領(lǐng)導(dǎo)、園離退休教師展示了自己的綜合素質(zhì)，促進了食堂工作人員的業(yè)務(wù)能力的提高，節(jié)約了招待費用。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)8
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來�；仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、育兒之本，德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的"皇帝"，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。
二、注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，教育手段進行教育。
我們根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
三、團結(jié)協(xié)作，家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們教師一起與家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長會、、家長園地等一系列的`活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤�很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)9
大四班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對本學(xué)期的工作進行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實施學(xué)期計劃，使班級工作又上新臺階。
一、我們的環(huán)境、資源
1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。
3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。
4、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。
7、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育
1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的`時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
開學(xué)初，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。
四、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強了幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身體的健康成長。
五、家長工作
通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)10
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和20xx年揮手告別。作為一名新班新教師，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，來到幼兒園這個大集體中，所以開始舍不得離開父母親、不愛來幼兒園、膽小愛哭鼻子、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的壞習(xí)慣，孩子們都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了、還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下。
記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
二、多彩活動，幫助幼兒健康成長
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展�！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項主題活動。通過“我上幼兒園了”主題活動，幼兒適應(yīng)了集體生活、對集體產(chǎn)生了安全感，進而喜歡上幼兒園。通過“玩具大家玩”主題活動，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，學(xué)會與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。通過“圖形寶寶”主題活動，秋季是個收獲的季節(jié)，正是通過“秋葉飄”充滿興趣的主題活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗，進入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。冬季是一個美麗的季節(jié)，通過“冬天到”主題活動，孩子們了解冬天的風(fēng)，雪，冰，知道冬天要多穿衣，多活動才能暖和，充分體驗新年的節(jié)日氣氛，激發(fā)孩子長大一歲的自豪感。
三、安全工作：
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的.地方;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具.。每天消毒，玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四，家園共建，促進成長 搭建家園友誼之橋
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流，首先，讓家長充分了解我們的課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們還通過微信群和班級博客宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識。同時還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在家長園地里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，我們的工作得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好新的一年工作計劃，爭取將工作做到更好。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)11
隨著我在幼兒園大班的工作逐漸接近尾聲，我不禁回想起這段珍貴的經(jīng)歷。在這一年的時間里，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)驗，也在實踐中不斷成長。我想通過這篇總結(jié)，分享我在大班班務(wù)工作中的收獲和體會。
一、加強學(xué)生管理
作為大班的班主任，我深知學(xué)生管理工作的重要性。我始終保持著耐心和關(guān)愛的態(tài)度，與每個學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我經(jīng)常與他們交流，了解他們的需求和成長狀況。在日�；顒又�，我積極引導(dǎo)學(xué)生遵守班級規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生之間的沖突中，我積極處理，讓他們學(xué)會解決問題的方法。通過這些努力，我成功地維護了班級的秩序，提高了學(xué)生的自我管理能力。
二、注重教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)方面，我通過精心備課和靈活多樣的教學(xué)方法，提升了教學(xué)質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考和創(chuàng)造能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和動手能力，并為他們提供豐富的教具和材料，讓他們能夠親自動手實踐，探索知識。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和社交能力，結(jié)合教材內(nèi)容，開展一些生活實踐活動和小組合作活動，讓學(xué)生在實踐中得到成長。
三、積極與家長溝通
家長是學(xué)生教育的重要支持者和參與者，與家長的密切合作是我班務(wù)工作的重要內(nèi)容。我始終保持與家長的良好溝通，及時傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，聽取家長的'意見和建議。我組織家長會，為家長提供教育培訓(xùn)和家庭教育指導(dǎo)。我經(jīng)常與家長進行面對面的交流，幫助他們解決學(xué)生的問題和困惑。通過與家長的合作，我成功地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、做好班級文化建設(shè)
作為班主任，我認為班級文化建設(shè)對學(xué)生的成長有著重要的影響。我積極和學(xué)生一起設(shè)計班級口號、班歌等，培養(yǎng)學(xué)生對班級的認同感和歸屬感。我通過慶祝節(jié)日、舉辦班級活動等形式，營造良好的班級氛圍，促進學(xué)生的互動和合作。我還鼓勵學(xué)生相互關(guān)心，培養(yǎng)班級的團結(jié)合作精神。通過這些努力，我成功地建立了積極向上的班級文化。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升
幼兒教育是一門終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，我深知自己的不足和需要進一步提升的地方。為了更好地開展班務(wù)工作，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和教育技巧。我將積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，深入研究教材和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育水平。
總之，這一年的大班班務(wù)工作讓我受益匪淺。通過與學(xué)生、家長和同事的交流和合作，我不斷成長并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在未來的工作中，我將堅持以學(xué)生為中心，繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)12
“老師，老師，再見吧！幼兒園，幼兒園，再見吧！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。來到這個班級，不知不覺，伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整兩年半了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了。看著他們?nèi)陙硪徊揭粋�腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰�；仡欉@學(xué)年的教育歷程，我們更是記憶猶新。在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《指南》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實而愉快！現(xiàn)將這學(xué)年的班級工作作如下總結(jié)：
一、把握重點，積極做好幼小銜接工作。
1．幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們重點在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅(qū)使。對于個別個性極強的孩子如馮敏皓，劉文博，褚毅瑞等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。
另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉(zhuǎn)述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣。
為了讓幼兒更好地了解小學(xué)生活，在學(xué)期即將結(jié)束時，我們還組織孩子們參觀了百花小學(xué)，請孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備，觀察小學(xué)生是怎樣上課的。從而激勵他們也要做一名認真學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。
2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還是很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以褚毅瑞、李家旭這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學(xué)會良好的交際方式。
在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且結(jié)合主題活動，請他們與大家一起分享食品，分享玩具，分享故事，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好。讓他們在這種和諧關(guān)愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。
3．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在園，我們請幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，負責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學(xué)習(xí)用品。在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動《走進小學(xué)》，請幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。我們還經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
二、深化課程主題，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
1．創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用，因此，這一學(xué)年，我們結(jié)合課程，結(jié)合幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整，布置了有《不一樣的我》、《大自然的語言》、《我想飛》、《從頭到腳》、《黑夜秘語》、《動感天地》、《走進小學(xué)》、《離園倒計時》等多個主題墻，讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。
2．豐富區(qū)域環(huán)境。
為了讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。我們讓幼兒大膽地動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由地張貼自己的.作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再收集、投放幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具，來讓他們自己進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時，我們還圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動，如《我想飛》主題中，幼兒和家長一起收集了各種會飛的禽類動物圖片；在《動感天地》主題中，收集、準備了可供幼兒探索力的運動的各種材料等。這樣將課程和區(qū)域結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變得簡單，更好地將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
3.注重區(qū)域中評價。
在指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動時，我們合理運用賞識的原則，耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子，激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常地珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在整理玩具了……”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中，我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性、也更投入了。
三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過“家園小天地”、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
1.通過上學(xué)期初的家長會和這學(xué)期的家長講座，請有經(jīng)驗的小學(xué)老師來說一說孩子要近小學(xué)了，家長們應(yīng)該做哪些精神上和物質(zhì)上的準備，從而引導(dǎo)家長參與到《幼小銜接》的準備工作中。
2.利用家園聯(lián)系手冊、班級博客、家園小天地、班級QQ群和家長接送時間與家長開展交流，將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步。并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點，進一步完善班級工作。
3.開展豐富多彩的家長開放日、親子活動。我們邀請家長來園觀摩孩子的學(xué)習(xí)、生活情況；發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中；利用家委會的有效平臺，組織愉快的親子游活動等。通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況，也增進了家長之間、家園之間的交流和了解。
四、創(chuàng)新班級工作，突出班級特色。
1.培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級。
針對我班幼兒自主性強、自信心足、語言發(fā)展較好的特點，這學(xué)年，我們在班級里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度”。通過讓幼兒自己競選、自己投票、自己選擇職位，來決定班干部人選。同時，定期對班干部進行評分，換屆選舉等。這樣的方式，是嘗試讓幼兒自主管理班級，讓幼兒真正成為班級的小主人。而當(dāng)上小干部的孩子也覺得特別地光榮，工作相當(dāng)負責(zé)。如“紀律管理員”一看到大家聲音吵了，走開來了，就會立即敲敲小鈴請大家坐好；衛(wèi)生管理員在大家上完洗手間后會主動檢查水龍頭是否關(guān)好；圖書管理員會主動分發(fā)和整理圖書；餐點管理員會在幼兒午餐后，主動給大家分水果等等。每個班干部分工明確、各司其職、認真負責(zé)。這樣的方法一段時間堅持下來，效果顯著。幼兒的責(zé)任意識、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長。
2.發(fā)展幼兒多方面的藝術(shù)才能。
我們班幼兒能力普遍較強，而且大多數(shù)幼兒多才多藝，針對這樣的特點，我們在班級里也尤其重視幼兒的藝術(shù)培養(yǎng)。除了每天認真開展班級藝術(shù)活動以外，我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術(shù)演出活動，請幼兒大膽展示自己的才藝。孩子們都很喜歡，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。當(dāng)然，還有些孩子喜歡安靜地畫畫，我們也不忘給他們開開小灶，多給他們一些時間和機會畫畫，并加以指導(dǎo)，使他們不斷保持這份興趣和才能。孩子們就在這樣的氛圍里得到了多方面的藝術(shù)熏陶。在今年的講故事比賽中，我班的王雨非、楊藝能小朋友獲得了一、二等獎；在現(xiàn)場作畫比賽中，我班的多名小朋友也獲獎了；在藝術(shù)節(jié)演出中，我班的孩子更是表現(xiàn)出色；而我班的高源、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比賽中，更是表現(xiàn)優(yōu)異。這些，都顯示了班級藝術(shù)培養(yǎng)的效果。
總結(jié)了這一學(xué)年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷地總結(jié)反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法。使我們的班級管理工作能更上新臺階。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年六月時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進步！
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)13
時間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
一、班級情況：
本學(xué)期我班共有38名幼兒，其中有兩名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如張林舜雅小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，她養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆�，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進步都很大，特別是在自理能力和操作能力方面有了巨大進步。
二、教學(xué)工作：
1、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了"升樓梯"活動，每看到孩子有進步和閃光點時，就會給孩子們升上一層樓，達到頂端時就發(fā)小禮品獎勵，以此表示鼓勵。有時也讓表現(xiàn)棒的小朋友幫助老師在餐前時擦桌子、發(fā)渣盤、發(fā)筷子……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的`自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
2、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)我班的年齡特點和孩子們的喜愛，開設(shè)了百變美發(fā)屋，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握美發(fā)店里需要哪些工作人員，清楚美發(fā)店的流程和自己的角色，常常把進去的客人打扮的美美的。在這個角色游戲中，讓孩子們明白了不同的工作有的不同的角色，增強幼兒的角色意識。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、講故事、兒歌、手指游戲等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒講故事、唱唱歌、背背兒歌等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已把兒歌、手指游戲、歌曲用好聽的聲音大聲講出來
三、保育工作
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了障礙我不怕、跳圈圈、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳圈圈了，不少孩子學(xué)會了兩人或三人合作的小推車。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時喂藥，降低生病率。
四、安全工作
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。
五、家長工作
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們班的"家庭才藝秀""六一活動"還有手抄報"幸福一家人"中家長非常積極的配合老師的工作，并取得較好的成績。我們的老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)14
中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，在這學(xué)期里，我們班兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅持抓班級常規(guī)。
現(xiàn)在我班有男孩40人，女孩15人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱；另外有些小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級長多次批評。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊�，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時兩個老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
二、按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的教學(xué)環(huán)境。
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展�！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命�！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物質(zhì)環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的'、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫、做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友手拉手”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
三、認真開展教育教學(xué)活動。
1、對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。刁曉立小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒！你可以教我畫嗎？”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了刁曉立小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了刁曉立的注意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。
2、組織幼兒多鍛煉身體。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在幼兒活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的晨鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
3、保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒形成了不敢自主的依賴習(xí)慣�，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會出汗，如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。我提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了�！�
四、家長工作多種方法。
幼兒在學(xué)校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過育兒進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流；有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了QQ號，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)�！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅持每周都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎。
五、今后努力方向。
1、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，，要經(jīng)常分析學(xué)生特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導(dǎo)。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準備。
3、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況
針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我負責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和閆老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的`語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、 衛(wèi)生保健
我們老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒都會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中，我班二位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
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