秋季幼兒園家長工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-11-04 17:15:21 銀鳳家長之友我要投稿

秋季幼兒園家長工作計(jì)劃范文（通用10篇）

　　時(shí)間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編收集整理的秋季幼兒園家長工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋季幼兒園家長工作計(jì)劃范文（通用10篇）

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 1

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

　　這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的`家長工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

　�。�1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使合作意識深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

　�。�2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

　　（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　（2）做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

　�。�3）組織并改進(jìn)家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價(jià)值。

　�。�4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

　�。�5）通過電話、班級QQ以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

　�。�1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　�。�2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

　　（3）開展內(nèi)容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

　　4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　�。�1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

　　（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。

　�。�3）把家長會改為參與對話式的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

　�。�4）開展書香校園閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

　�。�5）進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊的功能，使家園聯(lián)系冊成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

　　2、制訂家長工作計(jì)劃

　　3、召開期初家長會

　　4、簽訂家長安全責(zé)任書

　　十月份：

　　1、舉行小班年段自理能力比賽。

　　2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1、家園讀書活動

　　2、家長開放日活動

　　十二月份——元月份：

　　1、迎新家園同樂親子活動。

　　2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　3、撰寫家長工作總結(jié)。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 2

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。

　　三、主要工作：

　　（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

　　1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅�，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

　　3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：一體意識、開拓意識、服務(wù)意識，形成一支開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

　　4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的.提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

　　5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量

　　園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

　　實(shí)踐中：在存精、吸納、創(chuàng)新的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動中要富于生活、游戲中。

　　2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教師的每個(gè)角落，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。

　　3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動，小組活動和個(gè)別活動有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評價(jià)，對個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。

　　4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　5、教學(xué)活動的組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

　　7、教師對每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日的活動量要適度調(diào)節(jié)。

　�。ㄈ┬l(wèi)生保健：狠抓落實(shí)，強(qiáng)化責(zé)任

　　做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測檢查。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。

　�。ㄋ模┘议L工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作

　　家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。

　　1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

　　2、老師與家長的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献�，平等的朋友關(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。

　　3、多樣化家園互動模式。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、個(gè)別家訪、家園互動欄、家長開放日活動等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作；開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。

　　（五）安全教育：強(qiáng)化意識，警鐘長鳴。

　　加強(qiáng)安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記安全第一是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。

　　1、落實(shí)安全管理制度。全園師生通過班會和專題會學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園零事故為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工到位。學(xué)會處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。每月安全一總結(jié)，學(xué)習(xí)好的做法，互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。

　　2、按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 3

　　孩子家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了孩子家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助孩子家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求孩子家長參與幼兒園的'教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

　　這一學(xué)年我園孩子家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的孩子家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

　　強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

　　三、工作措施：

　　1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高孩子家長工作的藝術(shù)性

　　(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為孩子家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與孩子家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

　　(2)組織孩子家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或孩子家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享孩子家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好孩子家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高孩子家長工作的水平。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有孩子家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

　　(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的孩子家長開放日活動，把“孩子家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓孩子家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動孩子家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價(jià)值。

　　(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體孩子家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

　　(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與孩子家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　(7)繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

　　3、注重孩子家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

　　(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、孩子家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　(2)發(fā)放孩子家長調(diào)查表，請孩子家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使孩子家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

　　(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的孩子家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動，

　　4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與孩子家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向孩子家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織孩子家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)孩子家長與教師的有效互動。

　　(2)豐富《孩子家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向孩子家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與孩子家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。

　　(3)把孩子家長會改為“參與對話式”的家園交流會，孩子家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

　　(4)開設(shè)“孩子家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“孩子家長教育孩子家長”，來提高孩子家長與孩子家長的互動。

　　(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、家訪，接待新生及孩子家長來園熟悉環(huán)境

　　2、制訂孩子家長工作計(jì)劃

　　3、改選、增選家委會委員

　　十月：

　　1、召開孩子家長委員會委員會議

　　2、孩子家長講座：

　　十一月：

　　1、孩子家長半日活動

　　2、各班孩子家長會

　　十二月～一月：

　　迎新家園同樂親子活動

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬└掠^念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

　　第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

　　第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　�。ǘ┳⒅丶议L工作的實(shí)效性。

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的.實(shí)效性。

　�。ㄈ┥朴谧鰝€(gè)別家長工作。

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用。

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　�。ㄎ澹╅_辟家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校。

　　幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

　　九月份：

　　1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。

　　2、制訂家長工作計(jì)劃。

　　3、召開期初家長會。

　　4、簽訂家長安全責(zé)任書。

　　十月份：

　　1、舉行小班年段自理能力比賽。

　　2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1、家園讀書活動。

　　2、家長開放日活動。

　　十二月份——元月份：

　　1、迎新家園同樂親子活動。

　　2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　3、撰寫家長工作總結(jié)。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，兒教中心將結(jié)合本園實(shí)際，依據(jù)《綱要》和《指南》精神，緊密圍繞幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃，突出重點(diǎn)，力求創(chuàng)新。開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮家長資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.堅(jiān)持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。

　　2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

　　4.繼續(xù)開展“家長半日開放活動”工作，促進(jìn)家園有效互動。

　　5.繼續(xù)開展親子游戲、秋游等活動。

　　6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

　　三、工作措施：

　　1.發(fā)揮家委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的.合作能力，加強(qiáng)家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。

　　3.家庭教育與幼兒園特色活動相結(jié)合。開展豐富多彩的親子活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使家園關(guān)系更為密切。

　　4.通過《家長問卷表》、《家園聯(lián)系冊》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

　　5.開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　6.完善家長學(xué)校、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　7.各班利用《家長園地》向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果;組織家長開展一些專題討論等，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

　　四、具體安排

　　八、九月份：

　　1.制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。

　　2.各班有針對性地出一期家長園地。

　　3.小班教師填寫家園聯(lián)系冊，了解班內(nèi)幼兒基本情況、家長情況。中、大班教師做好家園聯(lián)系冊的增填工作。

　　4.各班接待新生及家長來園，召開小班新生家長會。

　　5.更新完善家�；悠脚_中家長工作專欄，同時(shí)各班更新開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺的相關(guān)信息。

　　十月份：

　　1.檢查各班家長園地使用情況。

　　2.利用重陽節(jié)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)與老人聯(lián)歡。

　　3.召開家委會會議，成立新一屆家委會。

　　十一月份：

　　1.更換家教宣傳欄內(nèi)容。

　　2.檢查家園園地更換情況。

　　十二月份

　　1.檢查家園園地更換情況。

　　2.舉行小、中、大班對家長開放半日活動。

　　3.童年的回憶”經(jīng)典兒童游戲展示，此項(xiàng)活動是一項(xiàng)家庭親子文體游戲活動，由父母或爺爺奶奶、外公外婆帶領(lǐng)孩子參與踢毽子、跳繩、推鐵環(huán)、跳格子、跳皮筋、丟沙包、斗斗雞、拔河、官兵捉強(qiáng)盜等傳統(tǒng)經(jīng)典游戲活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)家庭和諧，讓孩子接受傳統(tǒng)民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年時(shí)光。

　　4.各班以“慶元旦”為主題，在主題活動墻上出一期“喜迎新年，親子同樂”�？�。

　　元月份：

　　1.家長工作總結(jié)。

　　2.家長學(xué)校檔案收集整理

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，秉持 “家園共育，攜手成長” 的理念，充分發(fā)揮家長在幼兒教育中的重要作用，通過常態(tài)化、多樣化的溝通方式，讓家長全面了解幼兒秋季在園的學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展情況，共同助力幼兒適應(yīng)秋季環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　建立完善的'家園溝通機(jī)制，確保每位家長每月至少與班主任進(jìn)行 2 次有效溝通，及時(shí)反饋幼兒情況。

　　讓 85% 以上的家長清晰了解秋季幼兒護(hù)理知識、幼兒園秋季教學(xué)重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

　　收集家長反饋意見，針對問題整改率達(dá)到 100%，提升家長對幼兒園工作的滿意度。

　　三、主要工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤粘贤üぷ�

　　每日溝通：晨間入園時(shí)，教師主動與家長簡單交流幼兒在家休息、飲食情況；傍晚離園時(shí)，用 3-5 分鐘向家長反饋幼兒當(dāng)天在園的情緒、活動參與度及飲食睡眠情況，對特殊情況（如幼兒身體不適、情緒波動）及時(shí)詳細(xì)溝通。

　　線上溝通：利用班級微信群，每周一發(fā)布本周幼兒園教學(xué)計(jì)劃、活動安排及秋季育兒小貼士（如秋季預(yù)防感冒、飲食調(diào)理方法）；每周五分享幼兒本周在園活動照片、視頻，讓家長直觀了解幼兒在園生活。每月組織 1 次線上語音或視頻溝通會，針對共性問題（如幼兒秋季不愿入園、挑食等）進(jìn)行集中解答。

　　（二）家長開放日活動

　　在 9 月中旬開展 “秋季家長開放日” 活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動、戶外游戲及午餐環(huán)節(jié)�；顒咏Y(jié)束后，組織家長座談會，由教師介紹秋季教學(xué)重點(diǎn)（如認(rèn)識秋季農(nóng)作物、培養(yǎng)秋季運(yùn)動習(xí)慣），并聽取家長對幼兒園工作的意見與建議，現(xiàn)場記錄并明確整改時(shí)間。

　　（三）家園聯(lián)系欄更新

　　每月初更新班級家園聯(lián)系欄，內(nèi)容包括秋季主題教學(xué)計(jì)劃、幼兒發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)、家長育兒任務(wù)（如帶幼兒觀察秋天的樹葉、記錄幼兒的秋季趣事）、幼兒園近期活動通知等，確保家長能及時(shí)獲取關(guān)鍵信息。

　　四、保障措施

　　定期組織教師開展家園溝通技巧培訓(xùn)，提升教師與家長溝通的專業(yè)性和有效性。

　　建立家長反饋意見臺賬，明確責(zé)任人及整改時(shí)限，整改后及時(shí)向家長反饋結(jié)果。

　　為家長提供育兒資源支持，如推薦秋季育兒書籍、分享權(quán)威育兒公眾號等。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　聚焦秋季季節(jié)特點(diǎn)與幼兒發(fā)展需求，以豐富多樣的主題活動為紐帶，搭建家園互動平臺，讓家長深度參與幼兒教育過程，激發(fā)幼兒對秋季的探索興趣，同時(shí)增進(jìn)親子感情與家園凝聚力。

　　二、工作目標(biāo)

　　開展 3-4 個(gè)秋季主題活動，吸引 90% 以上的家長參與，提升家長對幼兒教育的參與度和積極性。

　　通過主題活動，幫助幼兒掌握秋季相關(guān)的知識與技能（如認(rèn)識秋季植物、學(xué)會秋季簡單的手工制作），促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　收集家長對主題活動的評價(jià)，滿意度達(dá)到 85% 以上，為后續(xù)活動優(yōu)化提供依據(jù)。

　　三、主要工作內(nèi)容

　　（一）“秋日尋趣” 親子戶外探索活動（9 月）

　　活動準(zhǔn)備：教師提前篩選安全、適合幼兒的戶外地點(diǎn)（如公園、植物園），制定活動方案（包括集合時(shí)間、活動流程、安全注意事項(xiàng)），通過班級群通知家長報(bào)名，統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)并準(zhǔn)備活動物資（如放大鏡、畫板、垃圾袋）。

　　活動過程：活動當(dāng)天，教師帶領(lǐng)家長和幼兒一起觀察秋季的植物（樹葉顏色變化、果實(shí)成熟情況）、小動物（如螞蟻儲存食物、候鳥南飛），引導(dǎo)幼兒用畫筆記錄自己發(fā)現(xiàn)的 “秋天”；組織親子游戲 “找秋天”，讓家長和幼兒共同尋找具有秋季特征的物品（如楓葉、松果），增強(qiáng)親子互動。

　　活動后續(xù)：活動結(jié)束后，收集幼兒的繪畫作品，在班級展示區(qū)進(jìn)行展覽；通過班級群分享活動照片和視頻，鼓勵家長在群內(nèi)交流活動感受。

　�。ǘ扒锶彰朗场� 親子烹飪活動（10 月）

　　活動準(zhǔn)備：確定活動主題為 “健康秋季美食”，推薦適合幼兒參與的簡單食譜（如南瓜餅、水果沙拉、紅薯粥），提前告知家長需準(zhǔn)備的食材和工具；在幼兒園活動室布置烹飪區(qū)域，做好衛(wèi)生消毒工作。

　　活動過程：活動開始后，教師講解秋季飲食健康知識（如秋季適合吃的蔬菜水果、飲食注意事項(xiàng)），然后由家長和幼兒共同制作美食，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握簡單的烹飪技能（如攪拌、擺放食材）；美食制作完成后，組織親子分享環(huán)節(jié)，讓幼兒品嘗自己制作的美食，并向同伴介紹自己的.作品。

　　活動后續(xù)：整理活動過程中的精彩瞬間，制作成電子相冊分享給家長；收集家長和幼兒的美食食譜，匯編成《班級秋季親子美食手冊》，分享給所有家長。

　�。ㄈ扒锶崭卸鳌� 親子手工與分享活動（11 月）

　　活動準(zhǔn)備：圍繞 “感恩” 主題，設(shè)計(jì)適合幼兒的手工制作內(nèi)容（如感恩賀卡、樹葉貼畫 “送給家人的禮物”），準(zhǔn)備手工材料（如彩紙、膠水、樹葉、彩筆）；提前通知家長活動時(shí)間，鼓勵家長和幼兒提前了解感恩的意義。

　　活動過程：教師引導(dǎo)幼兒思考 “秋天里，我們要感謝誰”（如感謝爸爸媽媽的照顧、感謝老師的教導(dǎo)、感謝大自然的饋贈），然后家長和幼兒一起制作感恩手工；手工完成后，組織 “感恩分享會”，讓幼兒拿著自己的作品，向家長或同伴表達(dá)感恩之情，教師記錄幼兒的感恩話語。

　　活動后續(xù)：將幼兒的感恩手工和感恩話語整理成冊，作為幼兒的成長檔案資料；通過班級群發(fā)起 “家庭感恩行動” 倡議，鼓勵家長在家庭中引導(dǎo)幼兒踐行感恩行為（如幫家人做家務(wù)、說感恩的話）。

　　四、保障措施

　　成立活動籌備小組，明確教師分工（如活動策劃、物資準(zhǔn)備、安全保障、照片拍攝），確�；顒佑行蜷_展。

　　提前對活動場地進(jìn)行安全檢查，制定應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防活動中可能出現(xiàn)的安全問題（如幼兒摔倒、食材過敏）。

　　活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、家長訪談等方式收集家長反饋，總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化后續(xù)主題活動設(shè)計(jì)。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，結(jié)合中班幼兒認(rèn)知能力提升、社交需求增強(qiáng)的發(fā)展特點(diǎn)，以 “家園協(xié)同，助力幼兒全面成長” 為目標(biāo)，通過多元化的溝通與活動形式，引導(dǎo)家長深度參與幼兒園教育，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和社交能力，為幼兒順利過渡到大班奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　深化家園溝通機(jī)制，確保家長能及時(shí)、全面了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活及社交情況，同時(shí)讓教師充分掌握幼兒在家表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家園信息互通。

　　幫助家長掌握中班幼兒秋季成長的關(guān)鍵需求，如專注力培養(yǎng)、規(guī)則意識建立等，提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)，糾正家長在教育過程中的誤區(qū)。

　　組織 3-4 次主題鮮明的家長活動，包括家長開放日、育兒經(jīng)驗(yàn)分享會等，提升家長參與幼兒園工作的積極性和主動性。

　　加強(qiáng)秋季安全教育，通過家園合作，讓幼兒掌握交通安全、防火防電、秋季傳染病預(yù)防等知識，提高幼兒自我保護(hù)能力。

　　三、主要工作內(nèi)容與措施

　�。ㄒ唬┘覉@溝通優(yōu)化

　　日常溝通：每日利用家長接送幼兒的時(shí)間段，教師與家長進(jìn)行面對面交流，簡要反饋幼兒當(dāng)天的情緒、飲食、課堂表現(xiàn)等情況；對于未能當(dāng)面溝通的家長，通過電話或班級專屬溝通軟件（如釘釘、企業(yè)微信）留言，確保溝通無遺漏。每周五下午，向家長發(fā)送 “幼兒本周成長小結(jié)”，內(nèi)容涵蓋幼兒在集體活動中的參與度、與同伴互動情況、學(xué)習(xí)技能掌握程度等，讓家長清晰了解幼兒一周的成長動態(tài)。

　　定期溝通會議：每月召開一次線上或線下的班級家長會，會議主題圍繞中班幼兒階段性發(fā)展重點(diǎn)確定，如 9 月聚焦 “秋季開學(xué)后幼兒的情緒調(diào)節(jié)與規(guī)則適應(yīng)”，10 月圍繞 “幼兒專注力培養(yǎng)的家園配合方法”，11 月探討 “冬季來臨前幼兒體質(zhì)提升策略” 等。會上，教師分享班級教育教學(xué)計(jì)劃，展示幼兒活動成果（如繪畫作品、手工制品），同時(shí)邀請家長分享育兒過程中的困惑與經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決方案。

　�。ǘ┘议L育兒指導(dǎo)

　　育兒知識推送：每周一在班級家長群內(nèi)推送 1 篇優(yōu)質(zhì)育兒文章，內(nèi)容結(jié)合秋季特點(diǎn)和中班幼兒發(fā)展需求，涵蓋 “秋季幼兒營養(yǎng)食譜推薦”“如何引導(dǎo)幼兒正確處理同伴矛盾”“中班幼兒閱讀興趣培養(yǎng)技巧” 等主題，文章來源包括權(quán)威育兒平臺、幼兒教育期刊等，確保內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用。每月底，整理當(dāng)月推送的育兒知識，制作成電子手冊分享給家長，方便家長隨時(shí)查閱。

　　一對一指導(dǎo)：針對部分在特定方面存在發(fā)展差異的幼兒（如動手能力較弱、性格過于內(nèi)向等），教師主動與家長預(yù)約一對一溝通時(shí)間，通過分析幼兒在園表現(xiàn)，為家長提供個(gè)性化的育兒建議。例如，對于動手能力弱的幼兒，建議家長在家中多讓幼兒參與簡單的家務(wù)勞動（如整理玩具、擺放碗筷），并推薦適合的手工制作材料和教程，幫助幼兒提升動手能力。

　�。ㄈ┘议L活動組織

　　家長開放日活動：9 月下旬組織一次家長開放日，邀請家長走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒的半日活動，包括晨間鍛煉、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、午餐環(huán)節(jié)等�；顒咏Y(jié)束后，設(shè)置交流環(huán)節(jié)，讓家長與教師面對面反饋觀摩感受，提出意見和建議，同時(shí)解答家長關(guān)于幼兒園教育教學(xué)工作的疑問，增進(jìn)家長對幼兒園教育理念和教學(xué)方法的理解。

　　育兒經(jīng)驗(yàn)分享會：10 月中旬舉辦 “中班秋季育兒經(jīng)驗(yàn)分享會”，鼓勵家長自愿報(bào)名分享育兒心得，如 “如何培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣”“親子閱讀的有效開展方式” 等。分享會采用線上線下結(jié)合的形式，無法到場的家長可通過直播參與，會后將分享內(nèi)容整理成文字稿，分享至家長群，供更多家長學(xué)習(xí)借鑒。

　　親子安全實(shí)踐活動：11 月聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或消防部門，組織 “安全小衛(wèi)士” 親子實(shí)踐活動�；顒又校绬T或社區(qū)安全員向幼兒和家長講解秋季防火知識、家庭安全隱患排查方法，演示滅火器的正確使用方式；隨后開展親子安全情景模擬游戲，如 “火災(zāi)逃生演練”“陌生人敲門應(yīng)對” 等，讓幼兒在實(shí)踐中掌握安全知識和自我保護(hù)技能，同時(shí)強(qiáng)化家長的安全教育意識。

　　（四）秋季專項(xiàng)工作

　　傳染病預(yù)防合作：秋季是流感、諾如病毒等傳染病高發(fā)季節(jié)，開學(xué)初，向家長發(fā)放《秋季幼兒傳染病預(yù)防手冊》，詳細(xì)介紹常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施；每日在家長群提醒家長關(guān)注幼兒健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等癥狀，及時(shí)告知幼兒園并帶幼兒就醫(yī)；幼兒園定期對園區(qū)進(jìn)行消毒，同時(shí)要求家長配合做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生教育，如勤洗手、不隨地吐痰等，形成家園共同預(yù)防傳染病的防線。

　　秋季主題教育聯(lián)動：圍繞 “秋天” 主題，開展家園聯(lián)動教育活動。教師在園內(nèi)組織幼兒觀察秋季植物變化、收集落葉進(jìn)行手工創(chuàng)作；同時(shí)布置 “家庭秋季任務(wù)”，如讓家長帶幼兒走進(jìn)公園或田野，觀察秋天的'景色，拍攝照片或錄制視頻分享至家長群；鼓勵家長和幼兒一起制作秋季美食（如南瓜餅、糖葫蘆），并將制作過程和成品照片分享，讓幼兒在家庭和幼兒園的雙重體驗(yàn)中感受秋天的美好，提升觀察力和動手能力。

　　四、工作安排

　　8 月下旬，教師梳理中班幼兒上學(xué)期發(fā)展情況，制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃，同時(shí)準(zhǔn)備《秋季幼兒傳染病預(yù)防手冊》和首次家長溝通的內(nèi)容要點(diǎn)。9 月上旬，向家長發(fā)放手冊，開啟日常溝通工作；9 月下旬，組織家長開放日活動；9 月底，召開第一次班級家長會，主題為 “秋季開學(xué)后幼兒的情緒調(diào)節(jié)與規(guī)則適應(yīng)”。10 月上旬，每周一按時(shí)推送育兒知識文章；10 月中旬，舉辦 “中班秋季育兒經(jīng)驗(yàn)分享會”；10 月底，整理當(dāng)月育兒知識，制作電子手冊。11 月，聯(lián)合社區(qū)或消防部門開展 “安全小衛(wèi)士” 親子實(shí)踐活動；11 月下旬，針對部分幼兒開展一對一育兒指導(dǎo)。12 月上旬，召開第二次班級家長會，總結(jié)本學(xué)期家長工作和幼兒發(fā)展情況；12 月中旬，收集家長對本學(xué)期家長工作的意見和建議；12 月底，完成家長工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告，為下學(xué)期工作提供參考。

　　五、工作評估

　　采用問卷調(diào)查的方式，在 12 月中旬向家長發(fā)放《中班秋季家長工作滿意度調(diào)查問卷》，從家園溝通效果、育兒指導(dǎo)實(shí)用性、家長活動參與體驗(yàn)等方面設(shè)置問題，了解家長對各項(xiàng)工作的滿意度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析工作中的優(yōu)勢與不足，調(diào)整后續(xù)工作方法。

　　記錄家長參與各項(xiàng)活動的情況，包括參與人數(shù)、參與反饋等，分析家長參與的積極性和需求方向。例如，統(tǒng)計(jì)家長開放日的到場率、育兒經(jīng)驗(yàn)分享會的報(bào)名人數(shù)和互動次數(shù)，判斷家長對不同活動的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動策劃提供依據(jù)。

　　結(jié)合幼兒在園的發(fā)展變化，評估家園合作的成效。如觀察幼兒規(guī)則意識是否增強(qiáng)、安全知識是否掌握、社交能力是否提升等，對比學(xué)期初和學(xué)期末的幼兒發(fā)展數(shù)據(jù)，總結(jié)家園合作對幼兒成長的促進(jìn)作用，同時(shí)反思工作中的問題，為今后的家長工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我園努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)“三教”結(jié)合，和諧育人的家長學(xué)校工作體系。使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣，并通過家長學(xué)校講座向家長全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、規(guī)范家長學(xué)校管理，健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

　　2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平，提高家長學(xué)校講座水平。

　　3、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

　　4、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容，開展行之有效的家長學(xué)校授課活動，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的`。

　　三、具體措施

　　1、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。

　　(1)注重過程管理。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，完善檔案的收集整理。

　　(2)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課的評比標(biāo)準(zhǔn);班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準(zhǔn)以及獎勵、考核制度等，使家長學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。

　　2、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦園中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個(gè)工作常規(guī)：即每學(xué)期二次家委會、每學(xué)期二次班級家長會、每學(xué)期二次開放日活動、每學(xué)期各班教師對一名幼兒進(jìn)行個(gè)案跟蹤指導(dǎo)、每周設(shè)一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師接待日與家長直面交流、每年一次班主任和家長總結(jié)表彰會。

　　3、開展家長義工活動

　　本著自主自愿與量力的原則，由家長委員會發(fā)起組織各班的家長積極參與保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

　　秋季幼兒園家長工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

　　2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

　　3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

　　三、具體措施：

　　（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

　　1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

　　本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

　　2、深化合作，提高質(zhì)量

　　采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將做足做好家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

　�。�1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名，并與考核掛鉤。

　�。�2）家長會：活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

　�。�3）親子閱讀：本學(xué)期，我園將成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

　�。�4）專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的`育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動。

　�。�5）特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

　　四、具體安排：

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　　1、制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。

　　2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

　　3、家長情況摸底，建立家長資源信息庫。

　　4、九九重陽節(jié)社區(qū)活動。

　　5、請家長進(jìn)課堂活動。

　　（十）月份：

　　1、講座：小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識別。

　　2、親子活動。