關(guān)于教育演講稿范文匯編9篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的教育演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來越多的事實證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴重的災(zāi)難。環(huán)境保護是防治污染，保障人民身心健康，保證社會經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，造福后世子孫的千秋大業(yè)。近年來，隨著環(huán)保宣傳的不斷深入，人們對保護環(huán)境的意識也日益增強，已成為全體人民的共識。
“環(huán)境保護，教育為本”。環(huán)保教育是提高全體國民環(huán)保意識的重要途徑。而要做好環(huán)保教育工作應(yīng)從“娃娃抓起”，從中小學生著手，從規(guī)范中小學生的日常行為和培養(yǎng)他們的環(huán)保意識抓起。中小學生正處于長身體、學知識、觀念意識逐漸形成的重要時期，積極開展中小學環(huán)保教育，注重培養(yǎng)其保護環(huán)境的態(tài)度和行動，激發(fā)青少年的愛護環(huán)境之情，是提高全民族環(huán)保意識的基礎(chǔ)工作。
中小學生是祖國的未來，環(huán)保的'好壞取決于他們的環(huán)保意識和環(huán)保水平。如果一個人在中小學階段就受到良好的環(huán)保教育，那么長大成人后，當他們踏入社會為祖國建設(shè)做貢獻的時候，就會增強自覺性和減少盲目性。因此，讓環(huán)保教育早日擺上中小學課堂，增強中小學生的環(huán)保意識，引導他們關(guān)注環(huán)保問題，讓他們在受教育、學知識、長身體的同時，培養(yǎng)熱愛大自然，保護生態(tài)環(huán)境的高尚情操。使他們自覺履行保護環(huán)境的責任，提高環(huán)保意識，增強法制觀念，落實環(huán)保行動，關(guān)注家庭、校園、社會、國家及全球的環(huán)境問題。
搞好環(huán)保需要幾代人的不懈努力，要想使我們的城市環(huán)境變得更加優(yōu)雅美麗，清新壯觀，環(huán)保意識必須從娃娃抓起，環(huán)保教育一定要擺上中小學的議事日程。建議編寫《中小學生環(huán)保知識手冊》，要求學校將環(huán)保教育納入地方課程和校本課程。教務(wù)處把環(huán)保教育與學科知識滲透列為教研課題之一，各學科組、教研組探討學科教學過程中如何滲透環(huán)保教育。政教處應(yīng)把環(huán)保教育與德育教育、行為習慣教育、法制教育等有機結(jié)合起來。通過知識競賽、即興演講、黑板報等方式及小發(fā)明、小制作、小論文等競賽，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，豐富學生的環(huán)保知識。組織學生到風景區(qū)踏青、寫生、撿垃圾，激發(fā)學生愛國愛鄉(xiāng)、愛生活的情感，增強他們參加環(huán)保活動的責任感、使命感和緊迫感。從而將環(huán)保教育從單一的知識灌輸，擴展到知識、意識、技能、態(tài)度、參與五個方面的目標發(fā)展。
環(huán)保教育利在當代，功在千秋。環(huán)保教育的行動任重而道遠，為了子孫后代，為了人類的生活品質(zhì)。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
“平安是福”對于每一個家庭來說，能高高興興上班，平平安安回家就是最大的幸福，家人不指望你能帶回多少金錢，而是盼望你能帶回平安，帶回健康。
對于一個企業(yè)來說，安全是立足之本。企業(yè)成于安全，敗于事故，任何一種事故對于企業(yè)來說都是一種致命的打擊。同時也是一個家庭的悲哀和不幸。
當我成為一名安全監(jiān)督員時，我的肩膀承受了很大的壓力，我必須認真履行職責，把好安全關(guān)，消除一切可能產(chǎn)生的安全隱患，讓施工在一線的工人安安全全生產(chǎn)，健健康康生活，讓施工在一線的工人每天都有一個好心情，同時也將企業(yè)的損失降到最低。使我們施工有序、安全可靠，這就要求我們這些安全監(jiān)督員時刻警示自己，不能松懈。
作為一名安全監(jiān)督員，就是要讓安全意識牢記在每一個人的心中，讓大家了解安全重于泰山，同時明白如果沒有責任心、沒有安全意識、沒有施工安全的提高將給后來者帶來多大的痛苦，這就要求每一個施工在一線的工人不斷提高自身的素質(zhì)，加強學習、加強交流。
現(xiàn)在我已是一名安全監(jiān)督員，那么我就必須時刻告誡自己，要把好安全關(guān)，不做口頭文件，要從實際出發(fā)，抓好落實，起好帶頭作用。從戴好安全帽、系好安全帶、穿好工作服、不做危險動作等小事做起，持之以恒永不懈怠。以往在我們單位，只是片面的抓進度、抓效益。同時就忽略了一些安全工作，導致從上到下所有員工的安全意識淡薄，施工中存在這樣那樣的問題�，F(xiàn)在我作為安全監(jiān)督員，將以身作則、以實際行動感染身邊的每一個人。我的目標就是確保工人的安全和健康，同時提高工人們的安全意識。對于每一個環(huán)節(jié)我都會去監(jiān)督和落實，對違規(guī)作業(yè)的我會加以制止，對于違規(guī)指揮和不聽施工的我會加以反駁。確保工地安全有序的施工。
當然我也會處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，安全是為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須服從安全的'原則，忽視安全必然會導致事故的產(chǎn)生，但如果一味只抓安全不顧生產(chǎn)，那么抓安全就失去了意義。在此過程中難免會發(fā)生一些誤會，得不到別人的理解，
進展工作會出現(xiàn)一些困難，但我從不說一個苦字，持之以恒，我會給他們講安全生產(chǎn)的道理，以理服人，決不魯莽行事，處理好我們之間、安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系。
當然光靠我們安全監(jiān)督員的工作是不足的，這需要每一個員工行動起來，手連手，心連心，深入基層學習安全生產(chǎn)的意義，同時也需要有一個健全的規(guī)章制度來執(zhí)行、需要領(lǐng)導的關(guān)心和體貼，這樣才會把安全工作做好。
安全不是生產(chǎn)指標，欠產(chǎn)了可以追回來，可安全是人命關(guān)天的頭等大事，任何單位只要發(fā)生一起安全責任事故，不僅給單位造成經(jīng)濟損失，更嚴重的是給我們的精神造成嚴重傷害，安全工作出了人身事故，想彌補的機會都有沒有了，人人都為之惋惜。違規(guī)操作付出的是生命的代價。因違規(guī)操作而造成終生殘疾事例有目共睹。除了給自己帶來終身的傷痛，更需要妻子甚至孩子的照顧，經(jīng)濟情況也因傷痛支出而每況預(yù)下，成為因難補助人員。本來幸�？鞓返募彝ヒ蚰愕囊淮喂ぷ魇д`，卻一輩子生活在傷痛帶來陰影里。因違規(guī)操作而付出了生命的代價，卻給活著的人留下了無盡的哀傷，父母失去了年輕的兒子，白發(fā)人送黑發(fā)人，讓白發(fā)蒼蒼的父母在本該安度晚年的幸福生活中如何去承受老年喪子的悲痛，年輕的妻子失去了心愛的丈夫，成為她一生中難以撫平的傷痛，年幼嗷嗷待哺的孩子將終身無法享受到父親那博大精深的愛。給歡樂祥和的家庭帶來了無可彌補的沉重打擊。
生命不僅屬于你自己。生命屬于你的妻兒、你的父母和所有關(guān)心你愛護你的同事朋友們。珍愛生命，杜絕安全責任事故的發(fā)生，就是給企業(yè)、家庭創(chuàng)造的最大財富。
歷數(shù)以往發(fā)生的大大小小的事故，無一不與粗心，疏忽有關(guān)，工作中的細心和精心，工作時一絲不茍地執(zhí)行工藝紀律，嚴格按操作規(guī)程辦事，遵守一切規(guī)章制度，從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常生產(chǎn)工作中的每件小事做起，
杜絕違章作業(yè)，是生產(chǎn)工作得以正常進行，減少和杜絕一切安全事故的前提。每道工序、每個崗位都不是孤立存在的，因而崗位與崗位、人與人之間存在關(guān)相互關(guān)心，相互照應(yīng)的關(guān)系。當同事需要幫忙時，當一個同事違規(guī)操作時，當有人不遵守安全操作規(guī)程時，我們就當時時提醒他“安全責任生產(chǎn)這根弦不能松”。為了您和家人的幸福，時刻牢記安全生產(chǎn)血的教訓吧！同事們的這種關(guān)心、規(guī)勸多了、提醒多了，違規(guī)及不安全的舉動也就少了。
安全工作關(guān)系到我們每一個職工群眾的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸�？鞓�，同時也告誡我們每一個職工群眾“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”，與各種各樣的不安全行為、現(xiàn)象作斗爭，我們的生命才有保證，家庭才有歡樂。讓我們把每一刻都當作生命的起點，珍愛生命、牢記安全，牢記安全，其實就是善待自己，安全是一種責任，讓我們肩負起安全預(yù)防這神圣的使命，為已為家為他人的幸福歡樂，共同努力吧！
安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。讓我們永遠牢記安全責任，警鐘長鳴，高高興興上班來，平平安安回家去，讓每個歡樂的家庭更加歡樂！
教育演講稿 篇3
我認為：教育的本質(zhì)是促進人的全面發(fā)展，在培養(yǎng)學生知識與技能的同時，實現(xiàn)和發(fā)展人的本性，人的尊嚴，人的潛能，追求人的全面和諧發(fā)展。
給教育一點“閑暇”，就是讓教育回歸生活世界，回歸兒童的生活。
傳統(tǒng)教育把學生固定在“書本世界”或“科學世界”里。教育與人的“生活世界”分離，難以體現(xiàn)教育全部的生活意義和生命價值。我們要讓“教科書是孩子們的世界”變成“世界是孩子們的教科書”；讓以“知識為本位”的教育變?yōu)椤耙匀藶楸镜慕逃薄?/p>
給教育一點“閑暇”，就是給孩子們一點自由的空間，自主、探究地學習。
傳統(tǒng)的課堂是填鴨式的、趕進度的、滿堂灌式的。教師是主角，學生是配角；教師是訓導者，學生是被動的接受者；給教育一點“閑暇”，首先是我們教師角色的轉(zhuǎn)變，要成為課堂的引領(lǐng)者和參與者。從重“教”向重“學”轉(zhuǎn)變；從“齊步走”向根據(jù)差異因材施教轉(zhuǎn)變；從“重結(jié)果”向“重過程”轉(zhuǎn)變；從封閉式的教學組織形式向開發(fā)式轉(zhuǎn)變；用情感教學代替惟智教學；把學生從學習的機器中解放出來，給學生一點自由的`空間，真正成為學習的主人。放手讓學生去思考，引導學生自主探究地學習。
我的美術(shù)課堂是開放的、愉悅的、“閑暇”的。
在教學中，我探索了一條有個性的教學方法：積極創(chuàng)設(shè)與學生生活密切相連的美術(shù)環(huán)境和課程資源，引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美。蹬下身子與學生對話，一起去分析、觀察、交流......讓學生產(chǎn)生“美術(shù)課堂是蔚藍的大海，我是一條小魚，在里面快樂地、閑暇地、自由地游著的”愉悅。
我經(jīng)常我引導學生從多角度、多層次地去思考，開放的課堂有利于發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力， 在造型與設(shè)計活動中，我充分尊重兒童的個性，即可以用寫實的手法，又可以夸張變形，在色彩上可以客觀地去體現(xiàn)，也可按主觀意識去表現(xiàn)。學生們創(chuàng)造出的作品風格各異，令人耳目一新。
我還經(jīng)常用講故事、聽音樂、做游戲、師生共同表演地形式，激發(fā)學生的興趣，在“閑暇”中去發(fā)現(xiàn)、探討、創(chuàng)造......
特別是低年級的小學生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪畫畫中，培養(yǎng)了手、腦、眼的協(xié)調(diào)發(fā)展；在游戲、表演中學會了合作、探究；在想象中發(fā)散了思維，挖掘了潛能；在欣賞中，提高了審美能力，陶冶了情操；使美術(shù)學科的審美、啟智、輔德、怡情等多元功能得到全面體現(xiàn)。
美術(shù)教育具有美育所強調(diào)的“卷入式參與”：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在潛移默化中陶冶性情、提升人格。讓充滿“閑暇”的美術(shù)課堂成為了學生“賞心樂學之所，奇思妙想之處”。
老師們，每個孩子都是一個鮮活的生命，一幅精彩的畫卷，一篇生動的樂章。多給教育一點“閑暇”吧，讓孩子們成為學習的主人！多給教育一點“閑暇”吧，讓他們健康、快樂地成長，將來成為科學與藝術(shù)雙翼的人才！
教育演講稿 篇4
人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合是理智而科學的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的'使命與責任，一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗。
她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試？”同時我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。
看著她和其他孩子快樂的在一起生活，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰。我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子這樣的思考使得我對孩子少了一份埋怨，多了一些寬容，少了一份苛求，多了一些理解，當家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當看到他們信任的目光時，我又怎么能不全身心地去愛他們呢？
教育演講稿 篇5
我們小時候經(jīng)常聽父母老師講安全有多重要。
放假的時候，老師甚至告訴我們：不要玩水玩火，放假要注意安全。我們出去玩，父母反復對我們說：不要過馬路，紅燈停，綠燈行，注意安全�！鞍踩苯逃覀兟犃颂啾�，有的同學會不以為然，認為簡直是危言聳聽。但是，安全事故總是會發(fā)生，這方面的'教訓是慘痛的。
曾經(jīng)看到一則新聞：一群孩子因為在河里洗澡淹死了；我也看到一個少年因為不遵守交通規(guī)則而終身殘疾，從此只能靠輪椅陪伴。
要不要小小年紀就死掉讓父母為你哭？要不要終身殘疾，讓別人照顧你？難道不想自由活動實現(xiàn)夢想嗎？
不，我們應(yīng)該讓我們的生活發(fā)光，讓我們生活中的幸福之花更加燦爛。
首先，一定要遵守交通規(guī)則，不要跨欄，不要搶道，過馬路要停車看三遍，這樣才不會有交通危險。其次，我們不玩水不玩火。要知道水火無情。最后，不要去危險的地方，要學會自救互救。
要牢記家長和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨著我們的成長，我們才會有美好的未來！
教育演講稿 篇6
今天是《國家安全法》頒布實施以來x個全民國家安全教育日。按照中央國安委的統(tǒng)一部署，在省國家安全領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，當日在全省各地開展了以國家利益高于一切;國家安全人人有責為主題的全民國家安全教育日活動。
今天一早，長春市文化廣場內(nèi)，彩球飄飄，人頭攢動。50塊宣傳教育展板分列廣場兩側(cè)，廣場LED大屏幕滾動播放著反間諜宣傳教育視頻。副省長、省公安廳廳長胡家福來到現(xiàn)場視察，認真詢問活動組織情況，他要求工作人員要以設(shè)立全民國家安全教育日為契機，認真開展好國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識。
在活動現(xiàn)場，工作人員主要圍繞國家安全機關(guān)在反間諜斗爭中的職權(quán)、公民與組織的義務(wù)和權(quán)利以及法律責任等，向群眾進行了詳細的闡釋，并通過發(fā)放《國家安全法》、《反間諜法》和《反恐怖主義法》漫畫書、宣傳手冊、宣傳資料以及現(xiàn)場設(shè)咨詢臺等方式，向來往群眾進行宣傳。
全省各級各部門，特別是黨政軍機關(guān)、國防工科研單位、高校、涉密企事業(yè)單位等核心要害部門，要時刻緊繃國家安全這根弦，筑牢反奸防諜防線。長春市國家安全局一名工作人員說，如群眾發(fā)現(xiàn)可疑情況和線索，可撥打舉報電話12399，向國家安全機關(guān)舉報。
今天中午，省公安廳聯(lián)合長春市公安局舉辦了國家安全教育日活動，當天11時30分至13時，在長春市重慶路萬達廣場門前，活動現(xiàn)場通過搭建舞臺、播放公益宣傳片、設(shè)立宣傳展板、傳唱愛國歌曲、有獎知識競答、微信轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)注等方式吸引了大量過往群眾積極參與。
在長春市桃源社區(qū)，社區(qū)工作人員向居民發(fā)放各種宣傳手冊，社區(qū)法律顧問回答著居民反邪教、強化安全防范等方面的問題。這個活動搞得好，內(nèi)容看得明白、聽得懂，國家安全不光是政府的'事，和咱老百姓關(guān)系也大著呢。一名社區(qū)居民說。
同時，在全省各市州也開展了形式多樣的宣傳教育活動。在吉林師范大學博達學院，一場《國家安全法》和《反間諜法》的專題報告會正在進行。在延邊州政務(wù)中心，群眾在一塊塊宣傳教育展板前駐足觀看。在吉林市世紀廣場，廣大市民紛紛在國家利益高于一切、國家安全人人有責的主題橫幅上簽名，表達對國家安全工作的關(guān)心和支持。在白山市委黨校，全省首家國家安全宣傳教育基地在此掛牌成立，白山市將以此為契機多措并舉，構(gòu)筑全社會維護國家安全的鋼鐵長城。
據(jù)統(tǒng)計，此次活動，全省共設(shè)立宣傳點130余個，發(fā)放宣傳資料22000份，書簽2500余枚，擺放宣傳板350余塊，懸掛橫幅800余條，咨詢?nèi)藬?shù)7000余人。收到了良好效果。
教育演講稿 篇7
老師們、同學們：
早上好！
今天，我在國旗下講話的主題是“做個心理健康的孩子”。同學們，我們小學生的主要任務(wù)是學習，在學習中獲得智慧和能力，并將學得的`智慧和能力用于進一步的學習中。然而有些同學，對自己的要求過高，一心想成為全班第一，總是對自己不滿意；而有些同學卻不想有所作為，對自己沒有信心，甘于落后。這種過于強烈和甘于落后的表現(xiàn)都不能算是健康的心態(tài)。因而我們要調(diào)整心態(tài)，學會在學習中獲得自我滿足，從而不斷增強自信心。另外，良好的心態(tài)，有助于建立良好的人際關(guān)系。心理健康的同學樂于與人交往，在學校與老師形成良好的師生關(guān)系，與同學形成良好的同伴關(guān)系；在家里與父母形成良好親子關(guān)系�？墒�，有些同學卻喜歡獨來獨往，把自己封閉起來，這可不行，要知道良好的人際關(guān)系就如同我們賴以生存的土壤一樣，沒有他們，我們何以滋養(yǎng)？何以成長？
親愛的同學們，愿我們每個人盡可能地了解自己，接受自己，接納自己的不足和缺點，并努力謀求自己的最佳發(fā)展！
愿每位同學都能做個心理健康的小學生，享受美好精彩的人生
謝謝大家！
教育演講稿 篇8
各位老師、各位同學：
大家上午好！
我又來和大家談安全了。安全，注意安全，確保安全……可安全到底是什么？
安全就是一種責任，責任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。
管教育必須管安全，管安全必須擔責任。學校和老師都有著重于泰山的安全責任，但我今天主要講的是同學們的安全責任。
《中華人民共和國民法通則》第十二條規(guī)定：十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動……我們中學部的同學在法律上都屬于“限制民事行為能力人”，也就是說，在進行與你們的“年齡、智力相適應(yīng)的民事活動”時，你們要承擔起你們應(yīng)盡的安全責任。
舉一個最簡單的例子：一位老師將一把椅子放到學校走廊，小學一至四年級的同學沒注意，被絆倒受傷了，那么這個責任是由學校和老師承擔，因為一至四年級的.同學都沒滿10周歲，他們屬于“無民事行為能力人”；但如果是我們中學部的同學沒注意被絆倒受傷了，那么自己起碼要負一半的責任，而且還要受到責問：那么大的人了，走路為什么不看著點？這里所說的“那么大的人”，其實就是說你是有一定民事行為能力的人，不能再像小孩子一樣做什么都不管不顧。
《XX省中小學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》第二十三條規(guī)定，在五種情況下，如果學校已經(jīng)履行了教育、管理、保護職責的，再發(fā)生傷害事故，學生或者其監(jiān)護人應(yīng)當承擔責任。五種情況，最常見的情況就是：學生行為具有危險性，學校已盡告誡、制止等義務(wù)，但學生拒不改正的，學生或者其監(jiān)護人應(yīng)當承擔責任。由于你們還是未成年人，因而你們所負的安全責任主要是由你們的監(jiān)護人，也就是你們的家長承擔，你們該承擔的就是接受批評與教育。
我們各班的班主任一再告誡同學們，不要追逐打鬧，這樣很危險。但幾乎每學年，都會有個別同學因追逐打鬧受傷。特別是有個別同學，在打鬧時在課桌上跳上跳下，卻因為沒有理想中的“輕功”，踩翻了課桌造成骨折。
那么在這種情況下，同學們和你們的監(jiān)護人，也就是家長要負什么責任呢？
首先是經(jīng)濟賠償責任。未受傷同學的家長，要負責受傷同學的醫(yī)療費。我們學校每年出資近6萬元，給每個同學都保了一個“校園意外傷害險”。所以，只要是“意外”，如下樓梯不小心崴傷了腳，踢足球摔傷了腿，搶籃球碰傷了手等等，學校都會請保險公司賠償。但中學生追逐打鬧受傷不屬意外，因為追逐打鬧受傷的機率很高，各班主任經(jīng)常會告誡，初中的同學完全可以預(yù)知這個風險。所以，小學一至四年級的同學追逐打鬧受傷，學校請保險公司賠償大部分，小部分由責任人，也就是和受傷同學一起打鬧的同學家長賠償；而中學同學因追逐打鬧受傷不屬于“意外”，學校不承擔賠償責任，大部分都由責任人賠償。受傷的同學因為吃了苦，家長只承擔少量的費用。
賠償只是經(jīng)濟上的責任，有些傷害事故還會留下影響一生的缺陷，嚴重的還會造成精神損害，給雙方家庭帶來極大的煩惱，甚至會對簿公堂，由法院進行裁決。我校一位家長就因精神傷害賠償問題起訴另一位家長，雖然最后法院裁決的賠償金額只有兩千元左右，但給雙方家庭帶來的傷害是可想而知的。
出了安全事故，當然要查清責任人，并承擔應(yīng)負的責任，這個話題很沉重。老師們最希望的，是預(yù)防各類事故的發(fā)生。只要我們每個同學心中想著安全責任，耳畔長鳴安全警鐘，把事故預(yù)防在前，事故就不會找上門來——因為蒼天也有一雙慧眼！
最后，請同學們牢記：作為一名初中學生，你們最主要的安全責任就是保護好自己，讓愛你的人安心，讓你愛的人放心。
教育演講稿 篇9
同學們：
首先祝全體師生新年好!身體健康!學習進步!
據(jù)統(tǒng)計，全國每年有16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水。但這些事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。所以中學生的安全防范意識及安全知識的教育和普及顯得尤為重要。
對于同學們來說，大部分時間是在學校度過的。同學們在一起上課學習、討論問題、鍛煉身體，校園生活緊張又快樂。同學之間要團結(jié)友愛、互相幫助。
然而，也有個別同學不遵守學校紀律，追趕打鬧，玩危險的游戲，造成了各種意外傷害事故，影響了校園生活的安寧。在這里，我想講以下幾個方面的安全問題。
第一、做好課間活動的安全。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
有的同學喜歡滑樓梯扶手，喜歡從樓梯臺階的高處往下跳，千萬要注意，這是非常危險的，有好多學生正是由于這樣扭傷了腳，摔斷了腿，因為我們的樓梯欄桿不一定結(jié)實，可能由于你的用力推搡而斷裂發(fā)生惡性事故，也有的同學喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學，故意從背后猛推一把，這是極其危險的。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。特別是各種集會、放學下樓的人多時間安全尤為重要。這里，我要求，下樓梯時千萬不可奔跑，千萬不可擁擠，要特別注意安全。
第二，做好勞動活動時的安全。為了培養(yǎng)同學們的勞動觀念，勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，學習一些基本的勞動技能，學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，同學們?nèi)绻蛔袷貏趧蛹o律，也極有可能出現(xiàn)一些危險。如站在窗臺上擦玻璃時，不注意安全就容易失手摔下來;擦門窗桌椅時不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴重的可能引起破傷風。在勞動過程中，同學們要注意如下事項：
1、注意了解勞動場地的特點，做好安全防范。
2、注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動。
3、不要在高空和有危險的地方勞動。
4、不要在勞動時間打鬧嬉戲，以免造成安全事故。
第三，注意交通安全。
道路是為了便利交通而建造的。道路上車輛、行車川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。例如在公路上踢足球、滾鐵環(huán)、溜滑板車、打羽毛球、放風箏等，殊不知這樣非常危險，有時為追趕玩的物品跑向路中，導致汽車駕駛員措手不及，而發(fā)生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都會給來往人帶來不便，也是妨礙交通的違章行為。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。同學們要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當一名維護交通安全的“宣傳員”。過馬路時做到一停、二看、三通過，走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。
不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。有的同學就是因為亂吃食物后發(fā)生腹瀉甚至中毒。同學們必須加強自我防范意識，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因為那個人就是有可能騙你上當?shù)膲娜�，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時就寢;嚴禁翻越學校圍墻和大門(翻墻越壁是強盜行為)，不進“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀(早戀是《中學生守則》不允許的，它更會嚴重影響學習和心理健康的)，我們要樹立射中學生良好形象。慎交友，不能與社會上不三不四的人交往，更不能同流合污;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物;堅持進出校門佩帶好學生證，堅持上課期間憑合符要求的假條進出校，配合門衛(wèi)人員的.管理工作，保證校園的安全。
第六，請全校師生注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，決不能麻痹大意。要保管好自己的錢物，同時要加強聯(lián)防，實行群防群治，不要給盜竊活動的人提供可盜竊的機會，在寢室和教室內(nèi)嚴禁私拉亂接電源，禁止使用質(zhì)量不合格的充電器，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。
今年，學校很快就要安裝校園局域網(wǎng)紅外線監(jiān)控系統(tǒng)，將對校園的每一個角落實行全天候監(jiān)控，以確保校園的安全和師生的平安，也有利于減少傷害事故和盜竊等違法犯罪案件的發(fā)生。
同學們，安全工作重于泰山，平安是幸福，健康良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
唐代詩人王之渙的詩《登鸛鵲樓》大家都記得：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@首詩表達了一種積極向上的精神，希望同學們用這首詩來勉勵自己，在新學年里進一步把這種積極向上的精神落到實處，拿出自己的實際行動，好好學習,天天向上;要認真對照《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生行為習慣十不準》，從點滴小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣;要知道“態(tài)度決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生”的道理;努力培養(yǎng)自己快樂、積極向上、團結(jié)友愛的性格;學會調(diào)整好自己的心態(tài)，遇到困難、受到挫折時，要振作精神;不自卑、不自傲、不自滿，做錯事感到內(nèi)疚，做壞事感到恥辱;要誠信、文明、禮儀，把愛心獻給別人，把孝心獻給父母，把信心獻給自己，在家庭做好子孫，在學校做好學生，在社會做好公民。
同學們，讓我們擁抱今天，珍惜今天，牢記“少壯不努力，老大徒傷悲”的古訓，潛心學習，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!
祝同學們新學年天天進步，快樂成長!
我的講話完了，謝謝大家!
【教育演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于我的教育故事演講稿大全_教育演講稿11-09
教育無小事，事事皆教育演講稿10-16
校園安全教育演講稿,校園安全教育演講稿05-29
暑假安全教育演講稿,關(guān)于暑假安全教育的演講稿06-22
教育的演講稿08-08
教育演講稿07-21
教育的演講稿09-05
教育演講稿10-04
演講稿:教育的靈魂 -演講稿09-23