我的未來不是夢(mèng)演講稿

時(shí)間：2023-03-15 11:36:32 演講稿范文

有關(guān)我的未來不是夢(mèng)演講稿范文六篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的我的未來不是夢(mèng)演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)我的未來不是夢(mèng)演講稿范文六篇

我的未來不是夢(mèng)演講稿篇1

　　如果有人問我，你的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“我的理想是當(dāng)一名人民教師�！�

　　我們每個(gè)人的成長都伴隨著老師的親切的話語。教師，這一神圣的職業(yè)，多少人夢(mèng)寐以求。為的是什么？不為那點(diǎn)微薄的薪水，也不為老有所靠，為的是傳遞人類精神文明，為的是把紅燭做，為的是播灑知識(shí)的雨露。

　　那是個(gè) 夏天的中午，炎熱的天氣叫人昏昏欲睡。我（學(xué)校的中膳生）按老師的要求，很早到了教室 ——因?yàn)樯衔缥衣犝n不專心，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)后，說中午單獨(dú)講給我聽。我坐在教室里，靜靜地等老師。大多數(shù)同學(xué)都沒有來，校園內(nèi)外顯得格外寂靜。老師怎么還沒來？他不會(huì)忘了吧？也許午休了呢？正在我沉思之際，外面?zhèn)鱽砹朔浅Ｊ煜さ穆曇簟蠋煹哪_步聲�！� 關(guān)麗麗，你已經(jīng)是五年級(jí)的`學(xué)生了，上課還走神，為了給你父母一個(gè)安慰，也給自己一個(gè)鼓勵(lì)，你要好好學(xué)啊！時(shí)光易逝，歲月不饒人……”老師親切的話語讓我倍感溫暖，同時(shí)也像一根針刺醒了我。老師，您下午還要上課，我卻占用了你午休的時(shí)間，說午休，您哪有休息過啊！我們也知道，您也很累，可您在班會(huì)課上，大家問您天天如此，您不累嗎？“不累，因?yàn)槲矣幸活w非常年輕的心��！”你說得那樣輕松、那樣自豪。老師，您的良苦用心，我們又怎能忘得了？

　　從那天起，我的心中萌生了將來也做一名教師的念頭，為了實(shí)現(xiàn)這一理想，我會(huì)努力拼搏。我深深地堅(jiān)信：我的未來不是夢(mèng)！

我的未來不是夢(mèng)演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　夢(mèng)，清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢(mèng)想呵!詩人的期待，永恒的追求，夢(mèng)只可是是生活的向往，夢(mèng)想?yún)s是永恒的付出與信仰。--題記

　　“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來來不是夢(mèng)》，我在心里暗想，未來是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來不是夢(mèng)。

　　我的未來不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的'，不可能每一件事都會(huì)美夢(mèng)成真，不可能在人生道路不會(huì)遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來不是夢(mèng)!

　　小的時(shí)候我一向在幻想長大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長，所以跟教師相處的機(jī)會(huì)很多，我曾看到教師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到教師為學(xué)生的成績發(fā)愁，看到教師在燈下為學(xué)生備課，看到教師放飛起一架又一架夢(mèng)想的風(fēng)……教師的職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師。

　　記得有一天班主任病了，沒能來上課，便囑咐我們幾個(gè)組長負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂]有這種體驗(yàn)，管理班級(jí)紀(jì)律，我們?cè)缇鸵粋€(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣貌，我又想起教師在時(shí)的場(chǎng)景，于是我同幾個(gè)組長商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始

　　站在講臺(tái)上，我想起教師的一貫作風(fēng)，既然我的夢(mèng)想是成為一名教師，何不趁此刻的機(jī)會(huì)好好的鍛煉一下呢?于是我先讓同學(xué)們安靜下來，按照教師平常的做法先對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問，看到同學(xué)們踴躍的回答問題，頓時(shí)我信心百倍，開始了我做教師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢(mèng)想是需要奮斗與堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了教師的辛苦與不易，這更讓我對(duì)我的夢(mèng)想增添了幾分敬意�！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。

　　夢(mèng)想是樹，奮斗和堅(jiān)持是陽光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢(mèng)想之樹就會(huì)枝繁葉茂，最終果累累

　　與此同時(shí)，我對(duì)自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了期望.我對(duì)自我說：加油!努力!因?yàn)槲颐靼�，我的未來不是�?mèng)。

我的未來不是夢(mèng)演講稿篇3

　　“我的未來不是夢(mèng)……”我又唱起了我最喜歡的一首歌------《我的未來不是夢(mèng)》，不知不覺我陷入了沉思，歌聲把我?guī)У搅?0xx年……

　　20xx年的社會(huì)，是一個(gè)全新的社會(huì)，與20xx年大不相同。在這個(gè)新的社會(huì)里，多了許多行業(yè)：什么問題解決所呀，探究太空員呀，生態(tài)清潔員呀……而我，選擇了做一名鋼琴家。

　　我這位鋼琴家呀，先不說謙虛的，實(shí)話實(shí)說了吧，我可是全球聞名、無人不知、無人不曉名家!我甚至可以跟貝多芬、莫扎特齊名。我寫了無數(shù)的鋼琴曲，都深受人們喜愛。我還創(chuàng)造出一種音樂，能幫人治病呢!就為這，人們還送我一個(gè)雅號(hào)“音樂白衣天使”。關(guān)于這，我可不是吹牛，這是真的。

　　我創(chuàng)造出的“治病鋼琴曲”是根據(jù)每個(gè)病人的性格和病毒厭惡的.聲音譜成的。倘若一個(gè)人患了流感，來我這兒治療，我得和他們先溝通，了解他的性格。若他是暴躁型的，我就得創(chuàng)造出柔和婉轉(zhuǎn)的樂曲，再給他驗(yàn)血，要是流感病毒討厭噪音，那就得多彈些超高音。只要他們堅(jiān)持治療，只用三四個(gè)療程就痊愈了。這就是我發(fā)明的“治病鋼琴曲”，神奇吧?

　　不少人知道我這治病鋼琴曲后，都蜂涌而至，爭先恐后地拜我為師，我也“好為人師”，最后，我們竟創(chuàng)辦了一所音樂醫(yī)院。從此，這種新型的治療方法贏得了人們的信賴�？粗粋€(gè)個(gè)患者擺脫了病痛，在金色的陽光中快樂地嬉戲著，我欣慰地笑了……

　　啊，多么美好和諧的社會(huì)啊，我想，這一定有我的一份功勞。在這大家的蜂巢里，我看到了自己的一滴蜜。我是多么自豪啊!

　　“我的未來不是夢(mèng)，我要做一名這樣的鋼琴家，不-----是-------夢(mèng)-------”我加快了腳步邊走……

我的未來不是夢(mèng)演講稿篇4

　　兒童時(shí)代正是充滿童趣的歲月，是在藍(lán)天下歡笑的夢(mèng)的季節(jié);少年時(shí)代正是如詩如畫的歲月，是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié);青年時(shí)代正是激情四溢的歲月，是展開翅膀翱翔的夢(mèng)的季節(jié)。可是夢(mèng)終究是夢(mèng)，是夢(mèng)醒之時(shí)我意識(shí)到自己只不過是一朵奮力掙扎的小花，一棵努力生長的小樹。

　　曾經(jīng)幾許黃昏，我對(duì)著夕陽低吟淺唱;曾經(jīng)有過數(shù)不清的煩惱，我迎著朝霞講述自己的向往。我不愿再父輩的管束下無力翱翔，而我有著自己的生活興趣和生活方式�？墒牵鎸�(duì)那些不愿付出的人，我只能說：“世上無難事，只要肯攀登�！�

　　人生的道路坎坷不平的，十四歲的我已經(jīng)深有體會(huì)。曾有一段時(shí)間，我忘不了久久期盼中等來的卻是小山屋的退稿，忘不了在漫長的學(xué)習(xí)中等來的卻是成績的下降，忘不了奶奶辛勤勞動(dòng)的背影更忘不了自己的灰心的態(tài)度。當(dāng)所有的挫折與困難無情地向我襲來的時(shí)候，我的心猛烈的搖晃，我覺得自己的夢(mèng)仿佛遙不可及。我的心墜落在了很深的低谷。我只能望月流淚，發(fā)出這樣的感慨：人生如戲，未來是夢(mèng)。作文

　　直到有一天，我聽到這么一首歌——“我知道，我的未來不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘”這首歌猶如一支熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了我心中即將熄滅的火焰，照亮了夢(mèng)的方向。我想到逆水中前進(jìn)的小舟，暴風(fēng)雨中搏擊的海燕。那些古今中外克服困難的名人。于是，便勇氣大增，信心百倍，那時(shí)，我的老師、父母和同學(xué)給了我莫大的`鼓勵(lì)。他們的教誨，他們的引導(dǎo)，使我懂得天之闊，海之寬。詩人雪萊說的好：過去屬于死神，未來屬于自己。是啊!我的未來不是夢(mèng)，而是屬于自己。靠雙手去培養(yǎng)，靠汗水去澆灌，靠信心去結(jié)果，那便是我的夢(mèng)之花。

　　我，于是又渾身充滿力量。在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力的學(xué)習(xí)好每一門功課，我要讓自己己的每一秒中都在理智的搏擊中度過。即使有再大的困難我也要迎難而上。我相信，我的不懈努力和追求，我會(huì)嘗到勝利的果實(shí)。作文

　　我要牢牢記�。航裉斓暮寥憧鄷�(huì)換來今后的累累碩果。我又不由得想起“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹

　　啊!我的未來不是夢(mèng)!

我的未來不是夢(mèng)演講稿篇5

尊敬的老師，同學(xué)：大家下午好！

　　仰望，向有夢(mèng)想的方向

　　曾幾何時(shí)？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；

　　曾幾何時(shí)？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實(shí)打碎；

　　曾幾何時(shí)？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來到面前時(shí)，我措手不及。

　　未來，未來...我的未來在哪里？

　　初中的時(shí)候，我很努力讀書，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)。中考在即，在一次英語課上，老師問我們心中想進(jìn)的高中，每位同學(xué)都要起來說。輪到我時(shí)，我胸有成竹地說我想進(jìn)“野寨中學(xué)”。野中是我家鄉(xiāng)縣城中最好的高中，省級(jí)示范高中。老師當(dāng)時(shí)也點(diǎn)頭看好我了。理想是豐富的，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。一個(gè)多月后，中考成績出來了。我沒考上野中，進(jìn)了普通高中。

　　高中的時(shí)候，我墮落了，學(xué)習(xí)成績很差。我經(jīng)常胡思亂想，我想：我的初中同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，可中考卻考上了我心儀的高中—野寨中學(xué)�？晌移綍r(shí)一心努力學(xué)習(xí)，怎就考不上好的高中呢？于是，我心有不甘，我想我不好好學(xué)習(xí)，我也可以考上好大學(xué)。于是，我慢慢地討厭學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)了。高考在即了，語文老師問大家有什么夢(mèng)想。我站起來說未來有屬于自己的公司，開創(chuàng)一片屬于自己的天地。高考結(jié)束了，我和高中同學(xué)去杭州打工，第一次做服務(wù)員的我，感到很累，很無奈。每天從早上站到晚上，還得看客人的臉色。做了幾天我有點(diǎn)適應(yīng)了，我覺得我能挺下去了。這時(shí)我媽打電話給我說她腿讓車撞了，在家沒人照顧，要我回去。我就坐汽車回家了，可在路上我舅打電話叫我去合肥打工，并說我媽腿沒事。我當(dāng)時(shí)就明白過來了。因?yàn)槲译x家時(shí)我媽反對(duì)，我媽又說杭州那茶館是風(fēng)流場(chǎng)所，對(duì)我不好。所以把我騙到合肥了。在合肥我進(jìn)了一家國有企業(yè)，在車間里安裝紡織機(jī)器，車間里溫度很高，我每天汗流浹背，身上臟兮兮的。那個(gè)暑假，我忐忑不安的過著每分每秒，度日如年，焦急的等待高考成績出來。高考我落榜了，沒考上本科。我很傷心，我有點(diǎn)迷茫。未來，未來...我的未來在哪里？

　　或許有人說過“喜歡做夢(mèng)的人是幸福的”，我也做了一個(gè)好長好長的夢(mèng)。但幸福是短暫的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)終究還是醒了。

　　再回首猶然如夢(mèng)，再回首我心依舊，但，我的未來不是夢(mèng)。

　　盡管迷茫，但路總在前方。進(jìn)入大學(xué)后，我更加努力學(xué)習(xí)了。我不敢放松，也不能放松。我也不再去想我的'相貌、身高、穿著比別人差了。因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說，做好自己，我從來沒有忘記我的夢(mèng)想。我也一直提醒自己，有夢(mèng)想就要放飛。不能只有想法，要付諸行動(dòng)，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。哪怕失敗了，也沒什么遺憾了。

　　我想，一個(gè)人的成功，至少不在于外殼，更多的是在于內(nèi)涵。只要自己始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不斷的去豐富自己的內(nèi)在，加之善借外在的力量，對(duì)夢(mèng)想對(duì)未來的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我們一步一步的向前，盡管路途艱辛、困難重重，盡管曾經(jīng)懈怠過、失落過，但是再多曲折坎坷也阻擋不了我們追求美好未來的赤誠之心！

　　因?yàn)橛袎?mèng)，將不再迷茫；因?yàn)閳?jiān)守，將不再動(dòng)搖；因?yàn)樽孕�，將不再懼怕一時(shí)的懈怠和失落！

　　所以，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，我的未來不是夢(mèng)！

我的未來不是夢(mèng)演講稿篇6

親愛的同學(xué)們：

　　大家好!你有夢(mèng)想嗎?你的夢(mèng)想是什么?你又想怎樣摘到夢(mèng)想的碩果呢?相信這些問題已經(jīng)在你們心中匯聚了各種各樣的答案。但有些同學(xué)仍然是“霧里看花、水中望月”，腦海里已經(jīng)堆滿了無數(shù)的問號(hào)了。希望那些還在霧里盲目亂走的同學(xué)，聽了我的演講后，能問問自己，并讓自己做出回答，早日沖出云霧。

　　第一問，你有夢(mèng)想嗎?我有夢(mèng)想。夢(mèng)想就像是一個(gè)人的`靈魂，沒有夢(mèng)想的人就等于沒有了靈魂;夢(mèng)想就像人生中的一道光，照亮你前進(jìn)的道路，讓你不再漂泊;夢(mèng)想就像心靈深處最真實(shí)的答案，在你猶豫不決的時(shí)候，為你提供一個(gè)正確的答案。

　　第二問，你的夢(mèng)想是什么?我的夢(mèng)想是做一位人民教師。在我的家鄉(xiāng)，常常有一群這樣的孩子：他們經(jīng)常聚在村門口，一旦有人來，他們就會(huì)攔著那個(gè)人，詢問他有沒有書。有的話就會(huì)借上兩本，隔三差五地就來他們攔的人的家里，詢問這篇文章怎么念，這個(gè)字怎么念，這句話是什么意思。每當(dāng)那個(gè)人要走的時(shí)候，他們總會(huì)如約把書歸還主人。每當(dāng)看到這一幕，我的心里總掀起一股熱潮，我下定決心，一定要當(dāng)一位人民教師!

　　第三問，你要通過什么辦法摘到自己夢(mèng)想的碩果?我認(rèn)為，當(dāng)一位人民教師最基本的就是專心打好基礎(chǔ)。認(rèn)真地寫好每一筆，每一個(gè)字。擴(kuò)大我的閱讀量，讓我寫得了一手好文章。擴(kuò)大我的知識(shí)面，在未來的時(shí)光，如果我的學(xué)生問我任何問題，我都能對(duì)答如流，給我的學(xué)生一個(gè)完美的答案。希望在未來的時(shí)間里，我能成為一個(gè)令人信服、讓人贊賞的老師。

　　同學(xué)們，我的夢(mèng)想是斑斕的，雖然道路會(huì)很艱難，但我一定會(huì)堅(jiān)持的!

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