暑假讀《三字經(jīng)》的感覺(jué)
暑假讀《三字經(jīng)》的感覺(jué)1
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……這本簡(jiǎn)短而流行的《三字經(jīng)》是家喻戶曉的名字。它包含了歷史、天文學(xué)、地理學(xué)、道德和一些民間傳說(shuō)，被歷代人視為經(jīng)典。
古人說(shuō)：如果你熟悉三字經(jīng)，你可以知道世界上的事情，通過(guò)圣人的禮物。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都背誦《三字經(jīng)》，這可以說(shuō)是熟悉的，像流一樣背誦，但雖然我能背誦，但我不知道它是什么意思。這些天，我又找到了這本書(shū)，仔細(xì)閱讀了它。讀完后，我收獲了很多，受益了很多，終于明白了為什么古人說(shuō)讀三字經(jīng)，你可以知道世界。
這些故事哲學(xué)道理深刻，生動(dòng)有教育意義。比如頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤奮，講的是孫敬和蘇秦的刻苦學(xué)習(xí)。孫敬年少好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不禁打瞌睡。因此，每次他讀書(shū)，他都會(huì)找到一根繩子。繩子的一端綁在橫梁上，下端綁在頭發(fā)上。這樣，每當(dāng)他累了，困了，想打瞌睡的時(shí)候，只要頭低了，繩子就會(huì)突然拉他的頭發(fā)，疼了就醒了，趕走睡意。年復(fù)一年地努力學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名熟悉古今的大學(xué)問(wèn)家。
蘇秦來(lái)自洛陽(yáng)。他憤怒地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)軍事法律，每天到深夜。有時(shí)他在半夜讀書(shū)，又累又困，所以他用錐子扎大腿。雖然很痛，有時(shí)會(huì)刺傷出血，但精神來(lái)了，他繼續(xù)讀下去。所以花了一年多的時(shí)間，他的知識(shí)比以前豐富多了。孫靜和蘇秦他們不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督，困自己提醒自己讓我想起一件事，立刻感到非常羞愧。
我記得有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我盯著父親放在桌子上的計(jì)算器。為了盡快完成作業(yè)，我緊張地拿起父親的計(jì)算器，但轉(zhuǎn)念一想，我現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時(shí)候了，應(yīng)該按照老師的要求列出垂直的。聽(tīng)到朋友們?cè)谕饷嫱嫠５男β�，我忍不住快速�?jì)算。寫(xiě)完后，我把父親的計(jì)算器放回原處。第二天，作業(yè)本發(fā)了，我的作業(yè)都做對(duì)了。我很高興，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。老師的聲音似乎在我耳邊回響：做一件事不怕做不好，就怕撒謊。如果你學(xué)會(huì)欺騙，你將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家無(wú)用的人……我欺騙了老師，更欺騙了自己。為了貪婪和玩耍，我犯了這么大的錯(cuò)誤。于是，我勇敢地向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
看完孫敬和蘇秦的故事，我臉紅了。他們不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督，我呢？偷奸取巧，竟然用電腦完成作業(yè)。十年苦讀無(wú)人知，一舉成名。孫靜和蘇秦的辛勤勞動(dòng)為他們積累了巨大的精神財(cái)富，他們未來(lái)的成功正是通過(guò)這些深刻的積累。所以他們的'成功離不開(kāi)他們的努力�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”。我們必須向?qū)O靜和蘇秦學(xué)習(xí)，監(jiān)督自己。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁，必須從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)。
《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多做人的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記住《三字經(jīng)》中的知識(shí)，避免生活和學(xué)習(xí)中不應(yīng)該犯的一些錯(cuò)誤，我的學(xué)習(xí)不能放松�！度纸�(jīng)》深遠(yuǎn)而持久地影響著每一個(gè)中國(guó)人。中華民族的美德鑄就了它。讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它！
暑假讀《三字經(jīng)》的感覺(jué)2
書(shū)籍在我的生活中是必不可少的，它就像我的啟蒙老師，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。
記得上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始我很不喜歡看這本書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它不像《格林童話》、《伊索寓言》那些書(shū)，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽(tīng)，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒(méi)有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。
漸漸地，我愛(ài)上了《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》不僅是中國(guó)悠久歷史文化的精髓，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。在這本書(shū)中，每三個(gè)字是一句話，一段有四句話。它主要講述了人們的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀。這是一本非常有教育意義的書(shū)。《三字經(jīng)》教會(huì)了我們愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、勤奮閱讀等等。
當(dāng)我讀到：香九齡，能溫席。我真的很感動(dòng)。小黃香九歲時(shí)懂得孝順父親，夏天給父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝順著稱，而且勤奮多才。我們現(xiàn)在很多學(xué)生家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。然而，他們不知道如何報(bào)答他們的好意，孝順?biāo)麄兊母改浮Ｓ行┤藢?duì)他們的父母大吵大鬧。他們整天不滿意，不滿意。他們不把心思花在學(xué)習(xí)上，而是趕時(shí)髦，比吃穿好。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)我們的父母。只有愛(ài)我們的`父母，我們才能愛(ài)別人、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。
融四歲，能讓梨說(shuō)：孔融四歲時(shí)，鄰居家送了一籃梨，他走過(guò)去拿了最小的梨，大人問(wèn)他：你為什么選擇小的？他回答說(shuō)：我哥哥老了，應(yīng)該吃大的，我小，應(yīng)該吃小的啊。我認(rèn)為孔融是一個(gè)懂得謙虛的好孩子，從小就知道要尊重他的兄弟。我也想向孔融學(xué)習(xí)謙虛的禮物。
有一次，當(dāng)我和媽媽坐公共汽車時(shí)，我們看到一位老婦人站在我旁邊。隨著汽車的顛簸，它搖搖晃晃，非常危險(xiǎn)。我立刻站起來(lái)扶著她，讓她坐在我的座位上。奶奶笑著問(wèn)：小姑娘，你為什么要把座位給我？我對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，我學(xué)的《三字經(jīng)》里說(shuō)‘長(zhǎng)者站著，年輕人不坐，長(zhǎng)者坐著，生命就是坐著’，我就給你坐座位。奶奶說(shuō)：你真是個(gè)懂事孝順的好孩子。聽(tīng)了奶奶的贊美，我心里很開(kāi)心，這都是三字經(jīng)的功勞！
通過(guò)對(duì)《三字經(jīng)》的研究，我明白了古代文化之所以能夠傳播到現(xiàn)代，是有原因的，比如尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼，互相幫助，愛(ài)公物等等。我們應(yīng)該代代相傳這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓我們的國(guó)家更加美麗和富強(qiáng)。這是我的夢(mèng)想。
俗話說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是世界各地的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生們，與書(shū)交朋友，無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們點(diǎn)燃閱讀的激情，在書(shū)的海洋中航行！
暑假讀《三字經(jīng)》的感覺(jué)3
經(jīng)歷了多少滄桑，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族燦爛的文化始終堅(jiān)持世界之巔，歷史悠久。以兒童啟蒙書(shū)《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)是三字一句，意思簡(jiǎn)單易懂，讀起來(lái)朗朗上口，但到目前為止還沒(méi)有探索出這本書(shū)的作者。即便如此，有些人還是把它寫(xiě)成一首歌，讓優(yōu)美的旋律凈化你的心靈，升華你的個(gè)人思想，讓你在欣賞節(jié)奏的同時(shí)獲得和體會(huì)到生命的意義和人的內(nèi)心世界。
人之初，性本善。
這兩句話放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭，一個(gè)字雙關(guān)，既從人的本性開(kāi)始，結(jié)構(gòu)清晰，又闡述了人的本性，即人出生時(shí)天性善良。錢(qián)文忠教授介紹說(shuō)，最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想的創(chuàng)始人孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)是仁。我同意這種觀點(diǎn)，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以讓很多人避免霧中看花，從而走上不歸之路。人性的善良是人類內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照。
性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
人性差距不大，但由于后天外部環(huán)境的影響，差距越來(lái)越大�？梢钥闯�，在古代，有人評(píng)價(jià)后天環(huán)境，認(rèn)為人性差異的根本原因是受外部因素的'影響。這句古老的教訓(xùn)一直被使用到今天。在這個(gè)繁華的城市里，各種各樣的東西不僅給人們?cè)鎏砹藰?lè)趣，而且實(shí)際上改變了人們的天性，沉迷于它，從而獲得了教育。
不教，性乃遷，教之道，貴以專。
如果你不接受教育，善良的本性就會(huì)改變，學(xué)習(xí)的基本方法是專一。這是錢(qián)文忠教授對(duì)這句話的理解。我特別喜歡這句話，因?yàn)槿烁竦呐囵B(yǎng)應(yīng)該受到后天教育的影響。對(duì)于18歲以下的未成年人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響。這些現(xiàn)象在中學(xué)生中很常見(jiàn)，教育就是挖掘他們的天性善良，讓他們對(duì)生活有一種健康向上的態(tài)度。這是社會(huì)發(fā)展的要求。
學(xué)習(xí)最重要的條件是專一。所謂一心不能二用。唐伯虎在古代被稱為江南才子。小時(shí)候是個(gè)孩子的時(shí)候，他也因?yàn)樾牟粚６焕蠋熃虒?dǎo)，但當(dāng)他終于意識(shí)到真相時(shí)，他的技能已經(jīng)超過(guò)了他的老師。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，為什么會(huì)有成績(jī)？仔細(xì)想想，最根本的還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)，是不是用心專一。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候，想想當(dāng)時(shí)為什么不小心呢？
三字經(jīng)的經(jīng)典語(yǔ)句教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根發(fā)芽。
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