我的志向作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的志向作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的志向作文1
有人說(shuō)，人貴有志！也有人說(shuō)，有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。這兩句話不禁引起了我的深思：什么是志向？與理想有很大的區(qū)別么？數(shù)以千計(jì)關(guān)于志向與理想的問(wèn)題在我腦海里游蕩。隨著時(shí)間的推移，我心智的成熟，開(kāi)始漸漸的尋找起了答案志向，是指一個(gè)人終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并向這個(gè)目標(biāo)奮斗，使其實(shí)現(xiàn)方能稱(chēng)為志向。但志向通常指比較遠(yuǎn)大、高遠(yuǎn)的目標(biāo)或奮斗方向，例如，自己想干一件什么事啦，今后做一個(gè)什么普通職業(yè)的人啦，上什么大學(xué)啦都不靠志向的邊兒，都只能稱(chēng)其為愿望或理想。自古以來(lái)，成大事者必先立其志！反之碌碌無(wú)為。項(xiàng)羽年方十二，卻吐露出了楚雖三戶(hù)，亡秦必楚的遠(yuǎn)大抱負(fù)；武昌首義革命先烈在清政府與日本帝國(guó)主義的剝削下，表明了天下未發(fā)我首發(fā)，無(wú)人敢為我敢為的決心；司馬遷飽受宮刑后，更加堅(jiān)決了點(diǎn)明春秋，挑明歷史的決定這就是志向，一個(gè)人一生的偉大目標(biāo)綜上所述，理想相對(duì)來(lái)說(shuō)更空洞一些，只是一個(gè)人對(duì)于他今后人生的一種規(guī)劃或愿望，期盼今后的`人生怎么怎么樣的一種合理的想象，表明的決心是沒(méi)有立下志向那么強(qiáng)烈的，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，但更有可能化為泡影。但實(shí)現(xiàn)理想往往要比實(shí)現(xiàn)志向更容易的多。理想與志向雖然都可以理解為一個(gè)人終生的奮斗目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)志向與實(shí)現(xiàn)理想可就要另當(dāng)別論了，畢竟志向是比理想要遠(yuǎn)大的多的，不然可就名不副實(shí)了。至于平日里人們談?wù)摰闹徊贿^(guò)是他們對(duì)理想與志向的認(rèn)知錯(cuò)誤罷了哎，理想與志向，雖在字面上差別十分細(xì)微，可實(shí)際意義卻是天壤之別。雖然我年齡還不大，但我深知有一點(diǎn)是不變的要想成就一番大業(yè)，就得有志向，光夸夸其談是不行的；有了志氣才會(huì)有向往，人有了志向?qū)⑵鋵?shí)現(xiàn)才是成功。而不然，一個(gè)人只是說(shuō)說(shuō)相當(dāng)國(guó)家總統(tǒng)，干什么大事，可實(shí)際卻沒(méi)付出心血，嘴動(dòng)行不動(dòng)，那能說(shuō)他有志向嗎？不、當(dāng)然不能。
要想成就大業(yè)，不只是嘴上說(shuō)說(shuō)自己有什么志向，實(shí)際行動(dòng)才是最重要的；況且，志向不一定要跟別人說(shuō)呀！自己奮斗才是最強(qiáng)的。雖說(shuō)是年貴有志可也要遠(yuǎn)志力行��！
我的志向作文2
我最大的興趣愛(ài)好就是旅游，因?yàn)槁糜文茏屛掖蜷_(kāi)眼界，了解不同地方的歷史文化、風(fēng)土人情，還可以品嘗各地的美食，因此從小我就立下志向：要用我的`雙腳丈量全世界！要用我的雙眼親自體會(huì)世界的風(fēng)景！我要結(jié)交世界各地的朋友，一起分享各自國(guó)家的文化和風(fēng)俗，讓其他國(guó)家的人們更加了解我們這個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)！我還要用優(yōu)美的文字和美麗的照片，把我的所見(jiàn)所聞都記錄下來(lái)，分享給我的朋友們，讓他們可以足不出戶(hù)，了解世界。
我的志向作文3
所謂志者，乃有識(shí)之士也；所謂志者，亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)之人。在此，我著重說(shuō)一說(shuō)后者。
事態(tài)變遷，世事無(wú)常，生處當(dāng)今這人物杰出的時(shí)代，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，亦沒(méi)有輝煌之人生也。因此，青少年在成長(zhǎng)中樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的面對(duì)挫折，奮發(fā)向上，向著自己的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至理想的實(shí)現(xiàn)！
有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個(gè)人，只要有志，則可以堅(jiān)持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉��！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的.是那遠(yuǎn)離虎口，富國(guó)強(qiáng)兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無(wú)形。求的是銳現(xiàn)諾言，實(shí)現(xiàn)理想，著書(shū)于世，死而后已；求得是那無(wú)韻之離騷的經(jīng)典！
我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來(lái)之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓?zhuān)芷滗h芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬(wàn)人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者。
有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！
現(xiàn)在，就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向，攜著精衛(wèi)填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的豪氣；向著前面的萬(wàn)重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿(mǎn)船的愁氣；裝上志者的無(wú)敵。我們有什么理由不相信，下一個(gè)直掛云帆濟(jì)滄海的人――不是我。
有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國(guó)；有志者，論英雄，普天之下你和我！
我的志向作文4
就像一開(kāi)始那些看起來(lái)輕而易舉的東西，當(dāng)你做起來(lái)也會(huì)覺(jué)得是那么難。無(wú)從下手的感覺(jué)，其實(shí)他們從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，一直都在纏繞著你，折磨著你。
我想總有一段時(shí)間我們要?dú)v經(jīng)磨難的，只有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)歲月的挑戰(zhàn)，才能看到自己真正的能力到底在哪里？
突然間我有點(diǎn)思念家鄉(xiāng)了，好想回去。翻山越嶺走遍千山萬(wàn)水，你要回到最初的'地方。夢(mèng)想起航其實(shí)并沒(méi)有們說(shuō)的那么高大上。只不過(guò)是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起。
每個(gè)人都有證明自己和表達(dá)自己的方式和本領(lǐng)。對(duì)于這件事情，我們不置可否。不能否認(rèn)。其實(shí)我們也可以看到外面高高的山，佇立在遠(yuǎn)方，其實(shí)看起來(lái)遙不可及，卻是我們能夠到達(dá)的地方。
所以要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信你所有的夢(mèng)想，其實(shí)別人都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)了，只是你沒(méi)有去嘗試，所以才能有抵達(dá)罷了。
我一口氣可以說(shuō)出那么多話，其實(shí)只不過(guò)我一直心里都有這些東西吧了。因?yàn)楹芏嘣颍乙恢倍紱](méi)有說(shuō)出來(lái)過(guò)，可是現(xiàn)在我覺(jué)得心有點(diǎn)放飛有點(diǎn)兒柔軟。
其實(shí)一切都沒(méi)有那么艱難，我可以像他們所說(shuō)的一樣，變得更加優(yōu)秀，拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金，并且在這條路上一直堅(jiān)定不移的走下去，我相信這是我的方向，我以后也不會(huì)后悔。
我的志向作文5
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家能使我國(guó)的科技發(fā)展得很快。如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我將發(fā)明無(wú)電輻射的電視機(jī)、6G豪華主板、太陽(yáng)能汽車(chē)、讓人行走如飛的'鞋…….
要實(shí)現(xiàn)以上理想必須做到以下幾點(diǎn)：
第一：每天看一本關(guān)于科技方面的書(shū)。
第二：上網(wǎng)查火箭是怎樣制造的，再看一遍。
第三：看電視上關(guān)于科技的節(jié)目。
第四：把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治……..學(xué)好學(xué)踏實(shí)。
第五：把東西拆了又裝，裝了又拆，這樣可以提高動(dòng)手能力，如果遇到了問(wèn)題要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神……
如果以上幾點(diǎn)都做到了，你們就祝賀我繼續(xù)向這個(gè)理想前進(jìn)吧！
我的志向作文6
我是一個(gè)擁有目標(biāo)和志向的人,隨著我的年齡的增長(zhǎng),我的志向也隨之變化.
還是幼兒園時(shí)期的我，整天在園里與一群小伙伴們玩游戲，那兒有蹦蹦床，在上面玩相撲，是當(dāng)時(shí)我們最火熱的項(xiàng)目，還有小車(chē)子，騎在上在用腳往后蹬，車(chē)就往前跑，我們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)，分組比賽，最后總是滿(mǎn)頭大汗，全身似泥鰍一般“油”，歡笑地結(jié)束。不僅如此，那兒還有跳跳球、足球等等，都讓我玩得不亦樂(lè)乎。所以，那時(shí)的我總想著長(zhǎng)大以后能開(kāi)一所幼兒園，每天陪著自己的學(xué)生們玩，他們高興自己也高興，與他們快樂(lè)地生活在一起，所以，那時(shí)我覺(jué)得幼兒園比我的家還好。
不過(guò)，上了小學(xué)，便覺(jué)得那是很幼稚，很愚蠢的`想法了。
小學(xué)一至三年級(jí)，我漸漸地接觸了小游戲，整天要父母陪自己去游戲廳打游戲，其實(shí)也就是街機(jī)。機(jī)子上面，僅僅的四個(gè)鍵和一個(gè)搖桿，我竟感覺(jué)比10輛小車(chē)，20個(gè)跳跳球好玩多了，那時(shí)我的心得到了滿(mǎn)足，于是想長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)游戲廳的老板，整天玩游戲，當(dāng)然不用付給自己錢(qián)來(lái)?yè)Q游戲幣了！所以，那時(shí)我的歸宿便是游戲廳了，全然不知小區(qū)里有這么一個(gè)幼兒園，更不知道有個(gè)籃球場(chǎng)。
四年級(jí)以后，游戲漸漸對(duì)我的生活改變不大，我又迷上了籃球，每每放學(xué)或是假期，我都會(huì)帶上我的寶貝球，與我那籃球高手的父親一比高下，僅管我每次都是在下，他每次都在上，但我的球技猛增，五年級(jí)就加入到�；@球隊(duì)，在教練的指導(dǎo)下，我的球技更好，球感也更熟練了。于是一直到六年級(jí)，我都全心全意地地投入到運(yùn)動(dòng)之中，學(xué)習(xí)似乎只是一個(gè)附贈(zèng)品，那時(shí)，我想打入國(guó)家隊(duì)，甚至世界隊(duì)。
然而到了初一，壓力漸大，作業(yè)量越來(lái)越多，我打球的時(shí)間日益減少，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣日益增多，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越突出，后來(lái)也當(dāng)上了課代表，我于是想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，到了初一，我的野心也在增大，我還想當(dāng)科學(xué)家，僅管我的科學(xué)學(xué)得不是很好，但我是很努力。當(dāng)然閑暇之余，我會(huì)去學(xué)校打打籃球，學(xué)校的籃球高手如云，我無(wú)形中也感受到了壓力，想打得更好，于是，這時(shí)的我，雙線并行，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，我自己也認(rèn)為，這是最好的方式。
一年又一年，我的志向不斷地在改變，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的目標(biāo)漸漸明確了，只要大的目標(biāo)和方向定好了，腳踏實(shí)地地去完成它，這才是可行的！
我的志向作文7
每人都有志向，有的人的志向是一名老師，有的人的志向是飛行員，有的.人的志向是科學(xué)家。但我的志向是一名醫(yī)生。
為什么呢？是因?yàn)樯洗挝以卺t(yī)院看見(jiàn)一位醫(yī)生，他已經(jīng)下班了，這時(shí)來(lái)了一位病人，但他依然還是為這位病人治病。還有一次，我看見(jiàn)一位病人忘記帶錢(qián)了，那位醫(yī)生非常熱情，就對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，你的醫(yī)藥費(fèi)我?guī)湍愀栋�！”我�?tīng)了之后很感動(dòng)，就決心長(zhǎng)大以后一定要做一名醫(yī)生。
醫(yī)生也是一個(gè)神圣、光榮的詞。他們每天都要照顧許多病人，時(shí)時(shí)刻刻都為別人著想，日日夜夜都辛苦工作。有時(shí)候還要熬夜為病人治病。當(dāng)醫(yī)生非常辛苦，但是一看見(jiàn)那些病人痊愈后的笑臉，再辛苦也值了。當(dāng)醫(yī)生不但要有愛(ài)心，還需要有過(guò)硬的技術(shù)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)待病人也要一視同仁，嚴(yán)格要求自己，精益求精。
我的志向就是當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使。
我的志向作文8
我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一名作家。要說(shuō)當(dāng)作家，還要從周老師說(shuō)起。
周老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們作文班的輔導(dǎo)老師。我見(jiàn)周老師的作文那么好，就想我一定要把作文寫(xiě)好，將來(lái)當(dāng)個(gè)作家。
假如我成為一名作家，我要告訴那些獵人，不要再捕捉小動(dòng)物了，讓它們自由自在的生存吧！我要告訴那些摘花踏草的人，不要再這么做了。花草樹(shù)木是用來(lái)美化環(huán)境的.。我要告訴那些不節(jié)約用水的人，不要再浪費(fèi)水資源了，水是寶貴的，我們不能沒(méi)有水。
假如我成為一名作家，我要用筆寫(xiě)下美好的一切。為了我的理想，我會(huì)努力的。
我的志向作文9
我記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“我不知道，我不知道；讓你變得堅(jiān)強(qiáng)和增強(qiáng)自信的最好方法是有勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情；這句話一直激勵(lì)著我，讓我暗暗設(shè)定了當(dāng)記者的志向。
寫(xiě)作是一個(gè)精神過(guò)程，新聞也是一個(gè)激發(fā)人性的過(guò)程。從筆觸到現(xiàn)實(shí)，從情感到深度，它往往能反映出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一名記者像一名足球運(yùn)動(dòng)員一樣，總是處于一種奔跑的興奮之中時(shí)，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止感情與感情的碰撞。也許正是因?yàn)槠渌说那楦械恼賳竞鸵龑?dǎo)，我才鼓起勇氣選擇了這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為我不太確定我的人生目標(biāo)是記者。
如果我是一名記者，我會(huì)宣傳真善美。我要去拜訪我最敬佩的魯老師。她是一位勤奮而有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。在眾多的青年教師中，她是一位杰出的代表。每天早上，每天晚上，我都努力工作。在學(xué)生心中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子們需要溫暖、幫助和照顧時(shí)，她必須啟發(fā)和安慰身邊的孩子。在孩子幼小的心中，她是上帝。
如果我是一名記者，我會(huì)揭露虛偽、邪惡和丑陋。對(duì)于那些侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)的.人，我將極為憤慨。我想把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人來(lái)指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)。我還想揭露社會(huì)的不良習(xí)慣，攻擊人性的丑陋。
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德、智、體全面發(fā)展。更多地關(guān)注新聞報(bào)道的方法，學(xué)習(xí)更多的寫(xiě)作技巧，練習(xí)自言自語(yǔ)的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己
更早地認(rèn)識(shí)自己的興趣，更早地設(shè)定人生目標(biāo)，讓自己站在正確的起點(diǎn)上。我可能會(huì)遇到很多荊棘和挫折，但我相信，只要心中有一個(gè)可靠的指南針，無(wú)論我要走多遠(yuǎn)，只要我不忘記方向，我最終都能成功！
我的志向作文10
我的志向是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名偉大的科學(xué)家，我想發(fā)明新奇的東西，讓人們用起來(lái)更方便。實(shí)現(xiàn)我的'志向要從小做起：語(yǔ)文數(shù)學(xué)都應(yīng)該學(xué)好，當(dāng)然英語(yǔ)也很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人都用英語(yǔ)交流、對(duì)話。
如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我首先要研究一種長(zhǎng)生不老的藥，這樣，我的婆婆爺爺、爸爸媽媽就永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我了。
我要堅(jiān)定這個(gè)志向，不能半途而廢。
我的志向作文11
花兒的志向是開(kāi)出獨(dú)一無(wú)二的花朵；大樹(shù)的志向是長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉；果樹(shù)的志向是結(jié)出大大的果實(shí)；鳥(niǎo)兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬(wàn)物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問(wèn)：“你的志向到底是什么？”我來(lái)告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見(jiàn)的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的'成績(jī)、學(xué)習(xí)情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問(wèn)題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績(jī)，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了題，我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來(lái)的話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵(lì)他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決。可能到時(shí)候我也許沒(méi)有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì)及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長(zhǎng)告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來(lái)！
我的志向作文12
每個(gè)人都有自己的志向，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)畫(huà)家等...而我最大的志向就是當(dāng)一名發(fā)明家。
每當(dāng)我看到世界上的環(huán)境遭到破壞時(shí)，我多想成為一名發(fā)明家。我想發(fā)明一種樹(shù)木催生劑，只要撒在樹(shù)種上，樹(shù)就會(huì)迅速長(zhǎng)大，這樣，我就能把沙漠、荒地變成森林。我還要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，他有一雙長(zhǎng)手，能把垃圾拿著手上，然后，丟到嘴巴里，接著，機(jī)器人就會(huì)把垃圾做成人們需要的`東西。我最想發(fā)明的就是自動(dòng)按摩機(jī)了，因?yàn)槟棠探?jīng)常頭疼，，腳疼，如果有了這個(gè)就不會(huì)再犯了。按摩機(jī)本身會(huì)有一種令人心曠神怡的香味，他對(duì)人按摩時(shí)會(huì)案找年齡來(lái)決定力道，如果是老人，他就會(huì)很清楚的記得去按摩。而且，他還有一個(gè)特殊的地方，那就是它像人一樣，會(huì)說(shuō)話、會(huì)餓，會(huì)笑，會(huì)哭。
我的志向作文13
小時(shí)候的志向是當(dāng)老師，能站在不到三寸的講臺(tái)上，教下面求知的孩子。但是初中以后，我覺(jué)得老師一輩子只教書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間，我不想呆在一個(gè)地方。我覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)有意義。
一個(gè)老師大部分時(shí)間都是站在講臺(tái)上講課。他們沒(méi)有做更有意義的事情，而是選擇培養(yǎng)學(xué)生。但我不提倡安逸的生活。我喜歡無(wú)拘無(wú)束�，F(xiàn)在，我想成為一名每天寫(xiě)作的作家。我試著去讀一些關(guān)于名言名句的書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的簡(jiǎn)略作者為了野心而奮斗，最終成為作家。我看到有些作家因?yàn)榻桓搴苊�，我覺(jué)得只有這樣生活才會(huì)充實(shí)。只有這樣，我才能感受到時(shí)間的存在。
我也很疑惑為什么喜歡作家。我只認(rèn)為作家可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)化每個(gè)人的內(nèi)在自我。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)作家寫(xiě)的某一句話或某一段話而產(chǎn)生同樣的感覺(jué)，難過(guò)，愉悅，深思。我也喜歡我最喜歡的一句話或者一句話。我的筆記本現(xiàn)在有太多關(guān)于人生經(jīng)歷的句子。不知道為什么我現(xiàn)在更喜歡那些悲傷、固執(zhí)、孤獨(dú)的句子，因?yàn)槲矣X(jué)得這種類(lèi)型和我自己的生活很像。
我也很疑惑為什么要當(dāng)作家。即使這一切都是不可能的，為什么作家的路這么苛刻，為什么作家的`寫(xiě)作不現(xiàn)實(shí)卻總讓人有同感？我也想知道作者是否會(huì)以現(xiàn)實(shí)生活中的人或事為原型，引入作者想寫(xiě)的內(nèi)容。作家真正追求的是什么？
有個(gè)作家寫(xiě)過(guò)一句簡(jiǎn)單的話：“我相信世界上有大美，文字中有靜美�！�
我的志向作文14
我的興趣愛(ài)好就是旅游，因?yàn)槁糜文茏屛掖蜷_(kāi)眼界，了解不同地方的歷史文化、風(fēng)土人情，還可以品嘗各地的美食，因此從小我就立下志向：要用我的雙腳丈量全世界！要用我的雙眼親自體會(huì)世界的風(fēng)景！我要結(jié)交世界各地的朋友，一起分享各自國(guó)家的文化和風(fēng)俗，讓其他國(guó)家的人們更加了解我們這個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)！我還要用優(yōu)美的'文字和美麗的照片，把我的所見(jiàn)所聞都記錄下來(lái)，分享給我的朋友們，讓他們可以足不出戶(hù)，了解世界。
我的志向作文15
開(kāi)學(xué)不久，為了紀(jì)念周恩來(lái)爺爺誕辰120周年，班主任組織我們召開(kāi)了班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)周爺爺“為中華之崛起而讀書(shū)”的鴻鵠之志和遠(yuǎn)大理想。同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)周爺爺?shù)木磹?ài)之情。同時(shí)，大家也都抒發(fā)了自己的理想和志向。我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡一切美好的事物。我的志向是，將來(lái)做一名環(huán)�？茖W(xué)工作者，為了祖國(guó)的藍(lán)天白云、青山綠水而讀書(shū)。這個(gè)志向的確立，源于我的媽媽。
兩年前的一個(gè)周末，媽媽給了我一本雜志，里面的一篇文章吸引了我的注意。讀著讀著，我的內(nèi)心受到了極大的震憾，眼角也不禁濕潤(rùn)起來(lái)。書(shū)中講的是：在一個(gè)春光明媚的日子里，一個(gè)小姑娘跟隨爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。一路上，風(fēng)兒的吹拂讓小姑娘心花怒放。但好景不長(zhǎng)，在小姑娘奶奶家的東邊，不知何時(shí)建了幾家化工廠，工廠里高高的煙囪不時(shí)吐著濃煙，那魔鬼似的煙霧張開(kāi)了一張大網(wǎng)，一步步向他們逼來(lái)。頃刻間，濃煙壓黑了綠油油的菜地，熏黃了鮮艷的花兒，而天空中的鳥(niǎo)兒更是在悲哀聲中逃竄，原先池塘里快樂(lè)的魚(yú)兒也都掙扎著漂浮在水面上……看到書(shū)中描寫(xiě)的`一幕，我不敢相信這里的污染如此嚴(yán)重，也不敢想象它會(huì)給小姑娘的家鄉(xiāng)帶來(lái)哪些不可估量的影響�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)看到書(shū)中顯赫的八個(gè)大字時(shí)，我不禁陷入了深深的思考：如果沒(méi)有藍(lán)天白云，沒(méi)有青山綠水，我們?cè)趺茨軌蚧畹媒】�、過(guò)得精彩呢？如果每天都被污染的空氣、污染的土壤和污染的水源所包圍，我們?cè)趺纯赡苡行腋５纳钅�？可眼前的事�?shí)是，在我國(guó)的許多地方，氣候很惡劣，污染很?chē)?yán)重，自然災(zāi)害也比較頻繁。怎么辦呢？我能做點(diǎn)什么來(lái)改變這種狀況呢？想著想著，我突然有了一個(gè)主意：對(duì)，我將來(lái)可以做個(gè)環(huán)保科學(xué)工作者！我要努力讀書(shū)，用知識(shí)充實(shí)大腦，用發(fā)明消滅污染，讓污染源遠(yuǎn)離我們的家園，讓我們的國(guó)家天更藍(lán)、草更青、水更綠！
那天晚上臨睡前，媽媽還和我一起翻閱了周恩來(lái)爺爺在少年時(shí)代宏偉志向的故事書(shū)。看完后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要向周爺爺學(xué)習(xí)，從小就要立下宏偉志向，把個(gè)人的成長(zhǎng)融入祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展之中，融入中華民族復(fù)興的大任之中，在這個(gè)基礎(chǔ)上再談多讀書(shū)，讀好書(shū)以及學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)本領(lǐng)。只有這樣，你長(zhǎng)大以后才能建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)！”聽(tīng)了媽媽的話，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)她還不知道，她已經(jīng)幫助我樹(shù)立了讀書(shū)志向呢！
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