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對學(xué)校印象作文精選【15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的對學(xué)校印象作文，希望能夠幫助到大家。
對學(xué)校印象作文1
度過了五年的小學(xué)生活，中學(xué)緊跟著就來了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓(xùn)！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！
在開學(xué)的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學(xué)校，我的老師，我的教室，我的同學(xué)……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學(xué)，一塊兒到了學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我真的好興奮！由于我終于見到了我的學(xué)校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設(shè)著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。大家看到了幾棟教學(xué)樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學(xué)識肯定非常淵博吧！我又想到。
再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學(xué)們都肯定非常愛運(yùn)動的！
接著大家開始站了。大家大伙都站了很長時間。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話將來，我的'心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！由于和我以前來的同學(xué)都被分走了，只剩幾個同學(xué)了！我想著想著，忽然聽到了我的名字——我被分到八連！我的心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來就在八班，目前又在八連！我非常幸運(yùn)吧！
接著，大家被老師帶走了。
霎時間，大家一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應(yīng)吧！我想。
之后，老師給大家以后一大堆的重點(diǎn)。又帶大家去領(lǐng)服飾了。
我非常期待—一直想在第一個拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過，一領(lǐng)完服飾，同學(xué)們的臉就耷拉下來了！無精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！
就如此，一上午的軍訓(xùn)報到時間就結(jié)束了。
對學(xué)校印象作文2
每一樣?xùn)|西，都會伴隨世界的進(jìn)步而改變，大家的學(xué)校也正是這樣。讓大家一塊穿越時光隧道，來看看將來的學(xué)校會是什么樣子吧。
走到校門口，機(jī)器人門衛(wèi)會向你招手示意，并發(fā)出光束來進(jìn)行臉譜辨別，假如你是學(xué)校的學(xué)生、老師，校門就會自動打開；假如你是陌生人，校門就會自動關(guān)閉；假如你繼續(xù)硬敲校門，學(xué)校就會立刻把你的'人臉信息發(fā)布出去。
進(jìn)入教室，嗯？桌子和椅子去什么地方了？原來我的身邊有個綠色按鈕，只須你一按，桌子和椅子都會從地板下升起來，如果教室里無人，桌子和椅子會自動降下。教室的地板下是一個自動清洗系統(tǒng)，桌子和椅子全都靠它來打掃呢！假如你的坐姿不端正，椅子會自動輕輕拍拍你，提醒你要維持正確坐姿。教室里還配有溫度、濕度和亮度的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，冬暖夏涼，明暗適合，舒服極了。
下課了，同學(xué)們到操場上踢毽子、跑步、打球，這里除去是運(yùn)動場地，還是一個超大的“蓄能池”。它會將同學(xué)們運(yùn)動產(chǎn)生的動能轉(zhuǎn)化為電能，既為學(xué)校提供電源，又可鼓勵同學(xué)們多運(yùn)動，真是兩全其美�。〖偃缦掠炅�，也不必?fù)?dān)憂，操場四周會自動升起透明的玻璃，合攏變成了巨大的“玻璃罩”，同時自動補(bǔ)充新鮮空氣。如此，即便是雨天，同學(xué)們照樣可以在操場上盡情地運(yùn)動和玩耍。
我相信，將來如此新型的高科技學(xué)�？隙苓_(dá)成。
對學(xué)校印象作文3
我心目中的理想學(xué)校。那里有老師、有學(xué)生、有知識的轉(zhuǎn)移、有情感的燃燒有汁純味濃的生活，是一片積極向上的熱土、是一幅美麗多彩的圖案。
我心目中的理想學(xué)校，師資雄厚，設(shè)施齊備，圖書館，閱覽室，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室……一應(yīng)俱全。寬敞明亮的教室、綠色的校園，驅(qū)趕你心中的惰性，滿足學(xué)生求學(xué)的欲望、老師用多媒體教學(xué)游刃有余，學(xué)生聽課津津有味，有可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我心目中的理想學(xué)校，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)相長，教師用智慧啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，我不贊同有些老師心中的“好壞學(xué)生的分水嶺”。同學(xué)之間“比學(xué)趕幫超”教與學(xué)相互促進(jìn)，和諧發(fā)展。
我心目中的理想學(xué)校，有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀(jì)之下，必出戰(zhàn)績”“嚴(yán)”指紀(jì)律嚴(yán)格，制度嚴(yán)格執(zhí)行，“明”指紀(jì)律制度要公開、要完善、合理。我堅信，無論過去，現(xiàn)在，還是將來，嚴(yán)明的紀(jì)律都是促使學(xué)生成功的保障。當(dāng)然，紀(jì)律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的.是要靠學(xué)生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。
我心目中的理想學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人，一輩子自學(xué)的時間總是比在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間長，沒有老師的時候總比有老師的時候多，一個人知識的來源不僅僅來自課堂教學(xué)，更重要的是利用課后時間，自主學(xué)習(xí)，按學(xué)生自己的計劃去學(xué)習(xí)，不僅是量身定做，而且還充滿了無窮的動力，放手于學(xué)生，還學(xué)生一片天”。
我心目中的理想學(xué)校，不應(yīng)抵制學(xué)生讀課外書，試想，不懂詩詞格律，怎能真正理解古詩文？不了解牛頓、愛因斯坦，怎會有興趣學(xué)數(shù)、理、化？沒有讀過史詩般壯麗的華章，怎會筆頭靈動，落筆千言？讀，應(yīng)該帶動學(xué)，我們應(yīng)踏入以“讀”帶“學(xué)”的正軌。俗話說：多讀以精思、慎讀以明辨，關(guān)鍵是我們老師要引導(dǎo)學(xué)生讀哪些書，怎樣讀書，怎樣從書中吸取精華。
我心目中的理想學(xué)校，張弛有度。學(xué)校能夠重視學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極舉辦集體活動。這樣一來、一方面能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、另一方面又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、自信心等。培養(yǎng)學(xué)生不做溫室里的花朵、也不墮落消極，更不是走出校園的“高分低能兒”而是面向祖國，面向世界，面向未來，面向社會主義現(xiàn)代化的綜合型的四有人才。
我心目中的理想學(xué)校，學(xué)校愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生熱愛學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生是學(xué)校的主人，走出校園他們是學(xué)校的代表。只有真正以校為榮，熱愛學(xué)校，才會無怨無悔，全力以赴的投入到學(xué)校的緊張的學(xué)習(xí)中去。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)、科學(xué)的真諦在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
在這和諧美好的校園中，我會和同行帶著我們的學(xué)生在這片樂土上邁著堅定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！
對學(xué)校印象作文4
校園，一個令人充滿回憶的地方，我們在那里學(xué)習(xí)過，游戲過，流過淚、拌過嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼，……總之，很多很多！
師生情
課堂上，同學(xué)們爭先恐后回答問題，我渴望老師點(diǎn)到我，渴望回答正確后老師那聲聲夸贊，哪怕是一句小小的表揚(yáng)，也會讓我心里樂開了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語，課堂里飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含著老師對我們的鼓勵、那夸贊飽含了老師對我們的愛，……那份情彌漫了課堂，在風(fēng)雨中揮之不去。
這，就是充滿愛的.校園吧！
同學(xué)愛
同學(xué)，一個多么熟悉的稱呼！這一瞬間，你一定會回憶起許多與他們在一起的片段……：那是一個雨天，我沒帶傘。放學(xué)后，我獨(dú)自躲在校門口的屋檐下，“嗨！”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對著一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒來嗎？”我悻悻地轉(zhuǎn)過頭，不愿讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手里，我驚訝地抬起頭，她已經(jīng)“咯咯”笑著跑了，哎，心里一陣自責(zé)。撐著充滿同學(xué)友愛的雨傘，我走出校門，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對我微笑，就像同學(xué)，永在我身邊！
這，就是充滿愛的校園吧！
校園美
校園，一腳踏入，總是多么熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳！
教學(xué)樓后面，有一個池塘，一群魚兒在愉快地游嬉，調(diào)皮的男生們時不時地將手伸進(jìn)水里撈魚，驚得魚兒們四處游竄……教室的窗外，有一棵芭蕉，粗壯而挺拔地站立著，默默地注視著我，見證了我的成長：我長高了嗎？我比六年級剛進(jìn)校園時成熟了嗎？我想，當(dāng)若干年以后我重回母校時，它一定還在，它還會告訴我，我的成長歷程……
這就是我們美麗的校園，這里有老師、同學(xué)的愛，有見證我們成長的回憶，校園啊，等我離開后，你會記得我嗎？
對學(xué)校印象作文5
記得當(dāng)初報這個活動最初的目的就是體驗(yàn)生活，增加經(jīng)驗(yàn)，增長閱歷。當(dāng)那天來到這所學(xué)校，像想象的的那樣，我覺得很熟悉，很親切，好像回到了童年。一樣的乒乓球案子，用磚頭替代的乒乓球網(wǎng)，簡陋的教室，雙人的長凳，雙人的課桌，漆刷的黑板，雜草叢生的操場，破舊的籃球架，高低不平的泥土院子和同樣天真的孩子。所有這些都與記憶中的小學(xué)時光驚人的相似。
不一樣的是，這里的小學(xué)門口沒有小賣部，沒有賣貨郎，可是這里的小學(xué)居然有實(shí)驗(yàn)室。然而有了這些又能怎樣，他們的實(shí)驗(yàn)室里面還是一層厚厚的灰塵，好像自從放到哪兒就沒有動過的樣子，看著心疼！我想為什么有這樣的資源卻不利用，后來我想明白了，那里的老師不會也沒精力。我每次上科學(xué)課都會給他們做實(shí)驗(yàn)，我希望他們的'童年中有著更多精彩的東西，讓他們知道為什么飛機(jī)會飛，為什么指南針會指方向。當(dāng)我在講這些城里面的孩子大多數(shù)都知道的事時，他們渴望的眼神總會讓人心頭一酸。我想，也許這就是農(nóng)村與城市的差距，知識面的狹隘，教育資源的配置，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校里的教師總是那么幾個，他們堅守與此，由于沒有新鮮血液的供給，學(xué)校的科目顯得單調(diào)了許多。他們之中大多教齡超過了30年，日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)生活消磨著他們的激情與夢想。他們教育過這些孩子的父親母親，哥哥姐姐，現(xiàn)在還在教育這些孩子。雖然不是太了解他們，但我由衷的敬佩，我總是在想，如果我是他們，會不會也能在這貧瘠的農(nóng)村小學(xué)守半生？是否也能將一片青春與激情無怨無悔的永遠(yuǎn)灑在這片貧瘠的土地？
對學(xué)校印象作文6
大伙想不想了解我想像中的新型學(xué)校是哪種嗎？假如想的話，就讓我來對你說吧！
當(dāng)你挨近校園，緊閉的高科技校門就會自動發(fā)出紅色電子光束對你進(jìn)行掃描，經(jīng)過認(rèn)證后，就會自動把門打開，再也無需保安每天守衛(wèi)。
當(dāng)你進(jìn)入校園，看不到任何的垃圾箱，而滿是大小不一，形狀各異，色彩鮮艷的樹木，你可別小看這部分樹木，功能可大呢！它們能散發(fā)出各種香味與光線，同學(xué)們在校園里，隨時隨地與它們接觸，再也不會近視；當(dāng)你手上有廢棄物時，只須隨意投向任何一棵樹，它們就會立即把廢棄物自動吸收，并把它化作養(yǎng)料；當(dāng)你玩耍有危險時，它們還會自動彈出大手把同學(xué)護(hù)住，再也不怕發(fā)生安全事故。
當(dāng)你走向教學(xué)樓時，會看到無數(shù)如照片大小的名人畫像，只須你想看哪一幅，就小聲地說出序號，它就會變大，并發(fā)出聲音，來給你解說關(guān)于他們的故事，再也不會像目前如此冷冰冰的掛在墻壁上，沾滿灰塵。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你會看到教室的桌椅都是單獨(dú)的，用玻璃隔開，以免同桌擠來擠去。黑板也變成了白色，只須一按按鈕，被畫得“五彩繽紛”的`白板就會煥然一新，再也不需要每天擦黑板了。更神奇的是在這個白板上還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不需要。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只須把作業(yè)收上來，放進(jìn)一個打分機(jī)中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會批改得清清爽爽。
下課了，你可以去自己想去的操場，由于操場再更不是單一的，連樓頂也是操場。別擔(dān)憂不安全，假如你不小心到了樓頂邊，會有一堵無形的電子墻保護(hù)你，你可以任意玩兒，不會有危險。
你看，我想像中的新型學(xué)校是否非常有趣呢？那你想像中的新型學(xué)校又是什么樣子呢？假如沒想好，下次再告訴我吧！
對學(xué)校印象作文7
學(xué)校是大家學(xué)習(xí)的樂園，同學(xué)們你想了解將來的學(xué)校是什么樣子的嗎？假如想就坐上時空汽車去看看吧！這種汽車是吸收被污染的空氣和二氧化碳為材料，然后再吐出清爽的空氣。
瞧！這就是將來的學(xué)校。咦？如何同學(xué)們都不需要背書包？哦！差點(diǎn)忘了對你說啦！將來的學(xué)校給每個人發(fā)一臺筆記本電腦了。走，大家進(jìn)將來的學(xué)�？纯窗�！學(xué)校的門是自動的，只須放進(jìn)相對的`卡片，校門就自動開了，大家進(jìn)來吧！一進(jìn)入校門就有一架無人控制的飛機(jī)從天而降，你只須對飛機(jī)說出你要去某個年級某個班它就會把你送到目的地。進(jìn)入教室，你只須走到我們的座位上站三秒，就會有一張椅子從地上鉆出來，而且黑板也換成了大屏幕。
叮鈴鈴……上課啦！上課的老師是智能機(jī)器人，機(jī)器人老師用的是萬能筆，只須輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，訓(xùn)練題就在大屏幕出現(xiàn)了，大家只須在電腦做訓(xùn)練就好了。大家目前用的筆變成了鼠標(biāo)，在電腦控制就好了，寫完了機(jī)器人老師就把答案寫出來，大家就核對下大家作的答案是不是正確，不對就改正。而且課本也不需要帶了，大家只須在電腦上輕輕一點(diǎn)，就可以找到相應(yīng)的科目了。
下課了，大伙都跑上樓頂做啥？原來上面有一個花園，花園里有非常多五顏六色的鮮花�；▓@中間還有一個大水池，水池里有許很多多的金魚，還有幾只青蛙在跳來跳去。真是太美了！這也是將來學(xué)校在上自然課的真實(shí)課本。
將來的學(xué)校真是太神奇、美妙了！我喜歡將來的學(xué)�！�
對學(xué)校印象作文8
我經(jīng)歷過許許許多多的事，但最令我難忘的是那天發(fā)生的事，它一直深深地印在我的腦海里，讓我難以忘懷。
那是去年的春天，我與爸爸媽媽去公園玩。剛剛走進(jìn)去，只聽“啪”的一聲。我回頭一看，原來是一個金發(fā)碧眼的“老外”在掏衣袋時，將一枚硬幣掉在地上。我定睛一看，那是一枚一元硬幣，有*的那面朝上。我正準(zhǔn)備把那枚硬幣撿起來，還給“老外”時，一位軍人快步走到“老外”面前，“啪”的立正，敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，彬彬有禮地說：“先生，您掉硬幣了，請您把掉在地上的硬幣撿起來。”“老外”一愣，有些意外。他用生硬的*說：“不就一元錢嘛，我不要了�！薄�*是國家的'象征，代表著國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該讓它掉在地上，讓人踐踏！就算沒有*，就更不應(yīng)該了，那是用你的汗水得來的！”*叔叔鄭重地說。“好！我馬上把它撿起來�！薄袄贤狻庇行⿷M愧了。他把硬幣撿起來，用嘴吹了吹，又用紙擦了擦，小心翼翼地放進(jìn)衣袋。
這時，我發(fā)現(xiàn)*叔叔帽子上的五角星是那么的明亮。它照亮我人生的道路，教我怎樣做人。
我想，如果我們每個人都像*叔叔一樣熱愛自己的祖國，那么我們的祖國將會繁榮富強(qiáng)！
對學(xué)校印象作文9
近段時間參觀了新鄉(xiāng)市區(qū)的很多學(xué)校，給我留下了深刻的印象。
從整體上說，新鄉(xiāng)對教育事業(yè)的發(fā)展還是很舍得投入。他們的幼兒園、小學(xué)、初中分布很集中，形成了一體化，方便了孩子們的就近上學(xué)。新鄉(xiāng)市區(qū)的小學(xué)比焦作市區(qū)的學(xué)校面積普遍大，滿足了孩子們活動空間的需要。五顏六色的塑膠跑道，整齊劃一的教學(xué)樓讓學(xué)�？雌饋矸浅Ｆ�。每一層樓都設(shè)有取水設(shè)施。學(xué)生可以隨時接溫水喝，老師們拿著鑰匙可以接開水喝，防止學(xué)生燙傷。這種能讓老師和學(xué)生各取所需的取水設(shè)備很讓人羨慕。我們所在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，電腦多媒體、電子白板等設(shè)備好像就要被淘汰，下一步教師們要學(xué)習(xí)的是教學(xué)一體機(jī)的使用。新鄉(xiāng)的師生是多么的幸福啊，他們擁有著先進(jìn)的、合理的教學(xué)設(shè)施！
俗話說：教無定法。聽了幾天的課程，覺得新鄉(xiāng)的`教育是百花齊放型。我注意記錄了有意思、需要學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)。有的課堂上下課的小口令讓人忍俊不禁：上課，師生互相問好，學(xué)生的回答是“我愛**（學(xué)科名）”，下課師生道別，學(xué)生的回答是“我愛*（老師的姓）老師”。有的課堂小組討論活動需要停止時，只需老師拍一下手，學(xué)生就立刻回應(yīng)拍手三下，學(xué)生就立刻坐端正了，保證教學(xué)秩序的正常往下進(jìn)行。這下小口令、小手勢讓人感覺到了習(xí)慣的力量。被學(xué)生認(rèn)為是副科的老師，總是在提醒孩子當(dāng)堂記憶的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生節(jié)省課下時間，讓學(xué)生高效完成任務(wù)。低年級的“猜字游戲”也讓人耳目一新，與我使用的不同：一個學(xué)生上臺指出黑板上的一個字，面朝大家的孩子猜字，實(shí)際上是把學(xué)過的生字帶組詞又認(rèn)識了一遍。一個個小方法看似微不足道，實(shí)際在教學(xué)中對學(xué)生習(xí)慣的形成起著不小的潛移默化的作用。
把辛苦的學(xué)習(xí)奔波當(dāng)作一次旅行，開闊視野。新鄉(xiāng)教育之美好，永留心底。
對學(xué)校印象作文10
對于校園，我想：那就是我們再也熟悉但就是的一個學(xué)習(xí)天地。有人說，學(xué)習(xí)就是一件十分以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺得在學(xué)校就是一件快樂的事情，校園生活就是多姿多彩的。因?yàn)樵趯W(xué)校里能認(rèn)識許許多多的同學(xué)和老師，下課，中午休息還能夠和同學(xué)們玩游戲，有困難的時候同學(xué)還會拔刀相助。
記得那就是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈，然后然而能喝一口清涼的冰水，那該就是一件多么開心的事情�。�
正想著，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，（在樓上）我沒有瓶子，該怎樣辦呢左右為難時，看到我們班的同學(xué)拿著一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，渴死了，我?guī)湍愎嗨�，順便喝口。我說，他說：不行。我不愿再多問一句。哼！幫你灌水只就是喝口都不行，太不夠意思了。我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的'，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá)，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽��！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留余香。
對學(xué)校印象作文11
順利上中學(xué)的我踏著輕快的腳步進(jìn)入中學(xué)。我真是期待暑假過后的學(xué)校有什么變化！
我興致勃勃地進(jìn)入“歷史走廊”，一大片的人圍繞在走廊兩邊，他們都看著掛在墻上的一幅幅“寶藏”！這些“寶藏”有的是絢麗作品，欣賞著的師生仿佛身臨其境，我真覺得這些畫家都是實(shí)實(shí)在在的畢加索的弟子，真是讓人佩服；有的'是名人簡易，學(xué)生都全神貫注地觀賞著這些，好像真心佩服這些偉人；還有的就是學(xué)校獎狀，每個入過著的老師都會停下腳步注視著這些，因?yàn)檫@里記載著學(xué)校多年來所獲得的一切，這是老師美好的回憶！大家都漫步在這歷史走廊，吸取精華！這樣即使在課余時間也能充分吸取知識，了解英雄事跡了！這里一定會成為美麗的風(fēng)景線！美麗的過去！
這真是一個美麗的學(xué)校！
對學(xué)校印象作文12
迎著九月的朝陽，踏著悄然逝去的兩個月暑假時光，我步入了中學(xué)的大門。
回想六年小學(xué)的美好生活，我和同學(xué)在操場上揮汗；在課堂上發(fā)言；在辯論會上爭辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。
新學(xué)校就像一個新世界，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵才的大門，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學(xué)生了，我就是勵才中學(xué)的一員了！
雖說剛到勵才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學(xué)長們的身影在移動；透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓
勵才的大門內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵志樓，而是勵志樓上的八個大字：求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。雖然只有短短幾個字，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務(wù)實(shí)"，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。開拓進(jìn)取則是打開新局面，走上新臺階，跨進(jìn)新時代。這正是勵才對所有勵才學(xué)子的要求。
面對新的`班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學(xué)多了，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個新的班集體，我們將在七【28】班度過一年的初一生活，將在勵才中學(xué)這個新世界里發(fā)憤圖強(qiáng)，努力向上，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！
讓我們一起高呼：今天我以勵才為榮，明天勵才以我為榮！
對學(xué)校印象作文13
人的一生中會經(jīng)歷許許多多的第一次，我也不例外，那么，我的第一次是，讓我終生難忘的戶外封閉式訓(xùn)練。
這個星期一，我去了深圳園山青少年活動基地，開始了為期兩天的軍事與情感的全封閉訓(xùn)練。
在訓(xùn)練基地開展的兩個活動令我最難忘。
一個活動是集體野炊。我們同學(xué)要分工協(xié)助，有的人負(fù)責(zé)洗菜，有的人負(fù)責(zé)炒菜，有的人負(fù)責(zé)煮飯······我被分到洗碗小組。因?yàn)?時在家我從來不用洗碗，所以我非常不愿意，我只好硬著頭皮小心翼翼地慢慢用洗潔精去洗碗，洗潔精在手上滑滑的，我差點(diǎn)抓不住碗，費(fèi)了很大勁才洗好了碗。*時覺得是一件很容易做的`事情，但我就是做不好，于是我下定決心——以后在家一定要多做自己力所能及的家務(wù)活。
第二個活動是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的訓(xùn)練。老師要求每個班選兩名同學(xué)做“領(lǐng)導(dǎo)”，我心想當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”一定很好玩，于是馬上舉起手爭當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，但是教官沒有選上我，而是選了一男一女兩位同學(xué)，那位男同學(xué)是我們班上身高最高的同學(xué)。這時訓(xùn)練開始了，教官要求我們向后轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)了過來，可是有同學(xué)沒站穩(wěn)，搖晃了一下，馬上，教官對“領(lǐng)導(dǎo)”同學(xué)說：“有一個人犯錯，你就要圍著這個操場跑一圈，因?yàn)樗悄銏F(tuán)體的一員，成員犯錯，你作為領(lǐng)導(dǎo)就要承擔(dān)責(zé)任�！庇谑恰邦I(lǐng)導(dǎo)”開始圍操場不停地跑圈，我剛開始時覺得好玩的心情一揮而去，看著“領(lǐng)導(dǎo)”步履蹣跚的從我們身旁跑過，我不禁鼻子一酸，眼淚也一滴一滴地掉了下來，我想到了父母為我所做的一切，他們辛辛苦苦地工作，而我在家里，總當(dāng)一個“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。犯了錯只是隨意說一句對不起就算了，我的一句對不起就夠了嗎？我從來沒有想過父母為了我這一句對不起扛了多么大的責(zé)任。
犯了錯誤要說對不起，但是只有一句對不起嗎？！
只有一句抱歉嗎？！
以前在我的眼里或許是這樣，但是現(xiàn)在卻不一樣了。原本說一句對不起是因?yàn)椴恢狼闆r的嚴(yán)重性，現(xiàn)在知道了，還會只是一句對不起嗎？！
不，永遠(yuǎn)不會！
最后，教官終于喊停了，我們一擁而上，擁抱住氣喘吁吁的“領(lǐng)導(dǎo)”，哭了，這是發(fā)自內(nèi)心的哭，是我們愧疚的哭，是我們感激的哭，更是我們一次情感得到磨練的哭。
經(jīng)過了這一次的封閉式訓(xùn)練，使我認(rèn)識到人生中會遇到許多挫折，但是我們要勇于面對，做任何事都要有責(zé)任心，只有這樣才能把事情做好。
這一次戶外封閉式訓(xùn)練，真令我受益匪淺��！
對學(xué)校印象作文14
高中的生活已然過去兩年，記憶將“高中生活”鐫刻于心靈之上�；貞洠瓉砀咧袥]有蒼白的色調(diào)；展望，高中的生活應(yīng)是炫目精彩。
在沒上高中的時候，曾以為高中時痛苦的代言，是無趣的注解�？僧�(dāng)我踏進(jìn)高中校園時，才發(fā)現(xiàn)，原來這也是姹紫嫣紅都開遍，“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船”……
春風(fēng)帶來了生命的色彩，于是心情也變得和春一樣，歡喜舞蹈。有時“潛行”在校園，望著初春的新綠。雖然沒有大自然的釋懷感，也能讓心靈隨著陽光跳躍，沉浸于此，久久不愿離去。這是怎樣好的一個時節(jié)，收拾行囊，將思索、美麗通通打包，卸下抱怨、愁悶，輕裝簡行，出發(fā)在美麗的時候。
夏季的炎熱，也許會令我急躁，也許會令我不安，但偶爾走到長廊下，靜靜地看著地面的陽光，似乎能隱約聽到太陽的低語。有時也會將心底的壓力告訴風(fēng)兒，然后，站在窗旁對著影子笑自己的幼稚。在跑道上奮力的奔跑，讓全身流汗，微風(fēng)滑過，從心底感到釋然……
秋，或許蕭瑟，或許凄情，但天高云淡，多想化作鳥兒自由飛翔�？墒牵袝r夢想離我們很近，卻又遙不可及；明日與我，何去何從，在收獲的時節(jié)，應(yīng)該思索。落葉未黃，拾起曾于樹梢的夢想，整理行囊，也許，我才剛剛起航，等待六月的飛翔。
冬雪將沉寂送到，當(dāng)月亮還在守候黎明，走進(jìn)略帶曖昧的寒風(fēng)中，踱步在鮮有人行的上學(xué)路上。燈光為伴，與清風(fēng)共舞，讓影子送給自己幾個俏皮的動作。然后，靜默，歡喜。在雪地上前行，腳步聲又是誰在雪地下埋藏的夢囈。
……
雖然高中生活常與深夜為伴，但這并不能讓“彩虹”在青春的'年輪上褪色；課間，和同學(xué)嬉戲，偶爾老師也會“陪”我們放松，讓我們悠然于音符之間，也讓這個班級能永遠(yuǎn)奏著愛的和弦�！稅郏�?yàn)樵谛闹小�，這既是我們班的班歌，也是我們共同的印記，我們愛身邊的朋友，從朋友的眼神中，我們看到了堅定與信念；我們愛我們的老師，從老師的話語中，我們找到了目標(biāo)與方向；我們愛所處的學(xué)校，從校園的風(fēng)景中，我們尋到了未來與希望……
不拒絕小草的卑微，希望的原野不會拒絕將明天的種子遍撒；不拒絕高山的巍峨，圣潔的藍(lán)天不會拒絕覺明日的高翔。
也許，高中是煩躁的，那就用一種“海納百川”的大氣去包容；也許，高中是緊張的，那就用一種“明月清風(fēng)，不勞牽掛”的淡定去調(diào)試；也許，高中是單調(diào)的，那就用一種“惺忪塵瑣事，浮生笑風(fēng)雨”的態(tài)度去化解。
于成長的路上，需要奮斗，需要拼搏，更需要微笑著走向生活。輕回首，方悟“不到園林，怎知春色如許？”悄眺望，才道“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
對學(xué)校印象作文15
八月二十八日，我走進(jìn)潘中大門，就與濃濃的春意裝了個滿懷，我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳，迫不及待地參觀起了學(xué)校。
潘中現(xiàn)在雖入秋季，但是那生機(jī)盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧，枝頭深處害羞的桂花，密密麻麻的摟在一起，耷拉著腦袋，不敢抬頭瞧我呢！那園中的小草仍然直挺著背，昂著頭，似乎什么也不怕，一副不服輸?shù)?樣子。落葉靜靜地躺在路上、土里，平靜的看著嬉戲的學(xué)生們，他一定在思考什么問題吧。
又帶著春天的氣氛，我跨進(jìn)了書聲朗朗的教學(xué)樓，我輕輕的走著，聽著同學(xué)們吟頌出的春天的聲音，看著同學(xué)們一個個瞪大著眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗誦起了同學(xué)們剛讀過的詩句：“落紅不是無情物，化作春麗更護(hù)花……”
我又沐浴了春感的洗禮，來到了老師辦公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校園春天的活力，老師們正在緊張的備課，有的老師讀課文讀出了聲音，手里不時翻看著字典；有的老師一邊疲勞的錘著背，可雙眼還緊緊的望著筆記本；有幾個老師集在一起，互相討論學(xué)生的問題該怎樣解決？又是一幅生動的春景畫，讓我感覺，校園的春意更濃了！
我小跑到平坦的操場上，帶著濃烈春意躺在了操場上。一陣清風(fēng)拂過，夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼，妙不可言的感覺彌漫了我的全身，我的眼前又閃過了充滿春色的花草、老師和同學(xué)，我暗暗下定決心，一定要為學(xué)校的春天貢獻(xiàn)一份綠意！
我慢慢走出了校門，向校園的春天留戀的望了望。我堅信，只要我們每個學(xué)生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
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