不是我的錯作文

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（優(yōu)秀）不是我的錯作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的不是我的錯作文，希望對大家有所幫助。

（優(yōu)秀）不是我的錯作文15篇

不是我的錯作文1

　　記得那時我最喜歡的二年級上冊，也是我最倒霉，又常常被老師冤枉的一個年級；那次的我，真是慘到無話可說了。

　　我們小組值日，我是擦黑板的，記得清清楚楚，是我親手把黑板擦的干干凈凈，沒有一點兒印記和不干凈的東西；和我一起值日的同學也全部看見了�？傻诙�，我也確定是第一個到學校的，就看見黑板上被畫上了一只王八烏龜，畫下面還寫著；張老師是王八蛋的不敬之語

　　第一節(jié)課就是張老師的課�？上攵獜埨蠋熥哌M教室后，看到黑板的字畫會有什么樣的反應，我頓時想想都打了個冷顫。張老師先是死死地看了黑板一眼，輕松的臉一下子刷了下來，蒼白蒼白的可嚇人了，接著又狠狠地往我們在座全班同學掃了一眼，語氣嚴厲又低沉的說：不要說老師沒有給機會，是誰畫的，自己上來自覺擦掉，承認自己的錯誤，這事就算過去了，老師不再追究了。要是敢做不敢當，做縮頭烏龜，等老師調查出來，那我就得嚴肅處理，并且請你們的家長來學校一起教育�！睆埨蠋熢捯袈湎潞靡粫�，還是沒有人上來認錯。這時張老師更加生氣了，左手叉著腰，右手狠狠地拍在講臺上，還跺著腳怒吼道：是誰干的好事，竟敢畫出這么侮辱老師的字畫，還說老師是王八蛋，我看是誰不敢承認才是小王八蛋呢？張老師剛罵完，隨時還發(fā)出全班的一片哄笑聲。張老師見狀又狠狠地拍了一下講臺桌，笑什么笑，還好意思笑，我看今天誰不承認，課也不用上了，等我慢慢調查出來就收拾你們。說著張老師就轉身過去看看黑板上的字畫，感覺還畫的挺好的。突然轉過身指著我問：林子葉是不是你畫的？因為你平時畫畫最好，這王八又畫的這么惟妙惟肖，這么細致逼真，肯定是你畫，哦。原來你是這樣的一個學生，平時真看不來呀！你真是太讓老師失望了。我這下也懵圈了，現(xiàn)在老師正在起頭上，我怎么解釋呀？原來老師竟然這么不信任我，我平時表現(xiàn)多乖呀？熱情大方、努力好學，還是班里的積極分子；我愛好畫畫難道就是我畫的理由，那怎么不說《蒙娜麗莎的微笑》也是我畫的呢？

　　唉！不管三七二十一，我還是本能的.站起來報告老師不是我畫的。張老師疑惑的問：不是你畫的？那你是班長，你每天都是第一個來教室的，那你說說會是誰畫的？不是的張老師，雖然我是第一個來的；但是今天我一進教室就看到黑板上的畫和字了。而且要是我畫的話，我為什么要畫烏龜呢？你是知道的我是最討厭烏龜?shù)�。因為我養(yǎng)了一段時間烏龜當寵物，那時我超級喜歡爸爸給我買的禮物；但是也是因為這烏龜，我得花時間陪它玩，喂它吃，還得花時間照顧它。這樣一來二去，我花很多時間惡化精力在這烏龜上了，導致嚴重影響我做作業(yè)的時間，和打亂我的正常作息時間，甚至有一次因為要照顧生病的烏龜，我還上課遲到了，結果被張老師狠狠的批評了一頓，我還向張老師保證以后不遲到，不養(yǎng)烏龜了，從那以后我討厭烏龜，后來就把烏龜送給了表弟。

　　可是不管我怎么解釋，張老師始終是將信將疑。全班的同學都感到很驚訝！都覺得沒想到會是林子葉干的好事”。因為在平時我的成績和表現(xiàn)都是很好的，那時候所有人的目光都齊刷刷的飛到我這兒來。

　　張老師還當眾讓我上去把黑板擦干凈，還罰我抄課文。我當時就感覺到極大的委屈和冤枉，我覺得比竇娥還冤；可是又沒地方申冤；我只好強忍著淚水，整個眼眶就好比洶涌的海嘯，馬上就要迸發(fā)而出了。我的情緒低落極了，就暗自心想，張老師也太過分了，以前我是這么的仰慕你、尊敬你；而這件事，你卻在沒有弄清楚的情況下就隨便下定論，還當著所有同學的面這樣說我，你在我心目中的地位大大的降低了。我邊擦邊想，以前的那個和藹可親、獎罰分明的張老師哪里去了？我渴望以前的你還會回到我的身邊，我想再次告訴你：老師！這不是我的錯�！�

不是我的錯作文2

　　“這真的不能賴我呀……”我苦著臉，仰頭嘆道，身邊的同學們的嘲諷聲，聽起來特別刺耳。

　　我的名字叫許煒，許可的“許”，火字旁的“煒”，可同學們總是愿意叫我“虛偽”，難道我就這么不值得信任嗎？我的名字常常成為班級同學們的笑料，和我不友好的`同學還常常對別班的同學說：“你看，她這個人就是這么虛偽，難怪叫‘許煒’嘛，這名字倒挺配她的！”接著就是一陣不堪入耳的長笑，笑得我毛骨悚然，牙咯咯的直響，唉，我怎么就這么倒霉！

　　這幾天，我一進家門，第一句話肯定是“媽，爸求求你們給我改個名字吧，我實在是受不了他們的冷嘲熱諷了�！睘榱诉@“名字事件”我冥思苦想，費盡心思，絞盡腦汁地幫自己重新“命名”，現(xiàn)在我已經(jīng)有了一種奇怪的病癥——凡是看見有“許”這個字的詞呀、句子呀都會拿筆記下來，我取的名字個個響當當，例如“許諾”夠響亮吧，充滿了信任度；“許可”，夠成熟吧，充滿了領袖氣息；“許允兒”，夠清純吧，充滿了精靈的小可愛性格。像這種名字還有很多，但，我決定放棄這種想法，俗話說得好“還是原配的好呀！”

　　我的名字，我的真誠，我不再害怕流言蜚語，冷嘲熱諷，因為“煒”字象征著光明，媽媽之所以給我起這個名了，是想讓我做一個光明正大的人，堂堂正正的中國人，我不再彷徨，因為我經(jīng)得住考驗。

　　現(xiàn)在已經(jīng)很少有人叫我“虛偽”了，那是因為我用行動告訴了他們：“我是‘光明’使者，我是一個堂堂正正的人，我的名字給予了我堅定的信念，這不是我的‘錯’，而是我的信念——‘煒’！”

不是我的錯作文3

　　八點半了，媽媽端來一大盆熱水叫我趕緊泡腳。我看著熱氣直冒的洗腳水，不想把腳伸進。此刻，媽媽語氣肯定地說：“我試過的，一點也不燙。”看著媽媽不耐煩的樣子，我趕緊把整只腳伸向洗腳盆�！鞍。瑺C死了！哪有這樣子的過？”我尖叫著，埋怨著。媽媽沖向廚房端來一大碗冷水倒進去。

　　我的腳再次伸入水中，水溫溫的.，剛剛合適�？刹坏桨敕昼�，我覺得肚子脹脹的。嘿嘿，我想小便了。得到媽媽的準許后，我的左腳剛著地，還沒來得及抬右腳，“砰”的一聲，腳滑到了，臉盆翻了。媽媽操起凳子仿佛要向我砸來，我害怕極了，呆呆地看著。只見水迅速流向桌子底下，直往電腦桌下那一團電線縫里鉆，任憑媽媽用兩條抹布怎樣擋，也無濟于事。媽媽好像要與水比賽速度似的，飛快地擦著地板，搬著桌子，清理著掉地上的渣兒，還不時抬頭瞪了我?guī)籽�，嘴里嘰嘰咕咕地教訓我，站起來還把我的手臂重重地擰了一把——怪疼的，好像要把我剛才的怨氣加倍還我似的。不過，我沒敢吱聲，因為我知道闖禍了。

　　我一直愣愣地看媽媽忙著，沒有移動一步。在媽媽的再三提醒下，我才想起還有小便一事。媽媽說，人家是緊張得撒尿，而我卻是把尿也嚇縮進去了。謝天謝地，媽媽還曉得我害怕。

　　媽媽呀，其實不是我的錯，我也不想把水倒掉，只怪地板太滑了。我也知道你很辛苦，可我不知該怎么做。我心里只想對你說：“媽媽，對不起！媽媽，我愛你！”

不是我的錯作文4

　　小時候，我有一副白牙齒，配著我眉清目秀的臉，看上去別有一番風景！

　　可是那年我媽媽學他人煮楊梅干，誤用了鍋煮了楊梅干。不久，楊梅干順利“出生”了，真是色、香、味俱全��！不過楊梅干好像有一種味道。天真爛漫的我顧不了那么多，解決口饞是關鍵！過了幾天，照鏡子時（很愛美，呵呵），發(fā)現(xiàn)我的牙齒全黑了！Ohmygod!不管那么多，飛奔浴室（我經(jīng)常在浴室刷牙呃）�！皯n刷刷刷，憂刷刷刷！”咦，我都那么努力刷了，怎么還不白呢？繼續(xù)……N次刷牙后，怎么還不白吖？我當時急得豆大的淚珠一顆接一顆地落下。后來，我堅持每天早上和晚上都刷牙。經(jīng)過多年努力“奮戰(zhàn)”，牙齒不黑了，倒變黃了。嗚嗚嗚嗚嗚……不過也比黑好多了吧！我自我安慰道。還記得以前的那些日子，惶惶不安。還不是因為怕別人看到我那黑魆魆的牙齒！嘲笑、蔑視的話語時常在耳邊回響，我要忍！忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。《忍經(jīng)》也說：“能忍辱者，必能立天下大事�！币簿褪钦f，能夠忍受侮辱的`人，一定能成就天下大事。雖然牙齒黃了，但是過不久牙齒又開始黑了，這使我很懊惱。一次，我和同學打籃球。我看這一位同學投籃，他投了球之后，走過來說：“你看什么呢？”我就對他說：“我看你投球��！”“看什么看啊，看你那牙齒黑得，特別那角落里！哼！”那位同學輕蔑地說。這是對我多么大的打擊��！我站在那里驚呆了，閉上嘴。心里直想：尷尬死了，尷尬死了！以后怎么見人吶？從此我

　　很少笑，媽媽看我愁眉苦臉的，問我原因。我一五一十告訴了媽媽，媽媽聽后，和藹可親地對我說：“牙齒黑不是你的錯，外表不代表一切，只要你心靈美就好了！所謂‘人不可貌相，海水不可斗量’，你要出色給他們看，他們就不敢嘲笑你了！還有，你要經(jīng)常刷牙啊。如果有人再笑你牙齒的話，你就說‘是�。∵@就是我的優(yōu)點，你還未必有呢！’這肯定讓他們呆若木雞！哈哈！”我也開心地笑起來。

　　牙齒黑不是我的錯，但是我愿意開開心心過每一天！我的特點你有嗎？

不是我的錯作文5

　　二年級下冊是我人生中最開心的也是最委屈的一段時候。

　　二年級下冊的時候我當上了班長，當時我很興奮，又蹦又跳的去一樓，因為下節(jié)課是我最喜歡的體育課。當我走到一樓時，我看見一年級七班的花盆倒了，我心想沒關系，我走到操場的時候，突然想到，我現(xiàn)在是班長得做個好榜樣，我馬上跑到一年級七班，扶起花盆，但是花盆已經(jīng)裂了。

　　正當我在整理花盆的時候，一個一年級三班的學生走過來，后面還跟著一個老師，老師走過來對我說：“你是幾年級的�！薄岸昙壍摹蔽艺f。老師又說：“花盆是你弄壞的是嗎？”我連忙解釋說：“不是的，我只是好心來幫忙的�！蹦莻€一年級的學生瞪了我一眼說：“老師，就是他，我親眼看見的，他弄壞花盆不承認還狡辯�！蔽覀牡恼f：“不是的，我真的沒有弄壞花盆�！薄皼]關系，你只要承認錯誤，知錯能改我就不和你的班主任或家長說�！崩蠋煖厝岬恼f。我心里非常委屈地說：“我真的沒有弄壞花盆�！崩蠋熞幌伦訃烂C起來說：“你還敢頂嘴，是不是不想活了。”我緊張的連頭也不敢抬起來了，心里又非常委屈。老師一眨眼就努氣沖沖地走了。

　　過了一會兒我們班主任來對我說：“你怎么這么不小心，現(xiàn)在趕緊叫你媽媽買一個新的花盆還給一年級的.�！蔽乙宦犘睦镫y受極了，說：“為什么我要買一個新的，又不是我弄壞的……”

　　還有一次，上體育課的時候，體育老師叫我們跑步。第一個跑的是夏誠杭，我是第二個，所以站在他后面。體育老師叫我們開始準備跑步的時候，后面一只大手推了我一下，我站不穩(wěn)就摔到前面去了，結果夏誠杭就摔倒了，腿擦破了流了一點血。老師馬上問我說：“是不是你推的，趕快道個歉�！蔽液ε碌倪B忙說：“不是我推的�！薄�

　　老師，你們不要冤枉我，有時候您們也得聽聽我的解釋跟意見呀！

不是我的錯作文6

　　風和日麗的下午，小區(qū)里寧靜而清閑，人們愜意地欣賞小區(qū)的景色。這是一陣“嘭”震耳欲聾的聲音傳進了人們的耳朵。打破了小區(qū)往日的寧靜。

　　在我家，老媽用她那河東獅吼的哨音大罵著，而我卻蜷縮在房間里，關著門，不敢出來。原因是數(shù)學闖紅燈了。雖不是家常便飯，但成了我們家的一種習慣。

　　這不是我的錯。老師滔滔不絕地布置著堆積如山的作業(yè)，我望著矗立在眼前的作業(yè)。我不請打了一身寒顫。晚上，拼命而又瘋狂地坐著作業(yè)；早上，頂著一雙赤大的熊貓眼回到學校，眼前圍著同學們對我的譏笑；上課時，以昏昏欲睡卻又老師責罵，使勁睜著迷糊的雙眼，盯著那寫滿了密密麻麻的.課程，到頭來還是一竅撥通，所以學習到頭來還不是沒聽進去嗎？

　　這不是我的錯。每當數(shù)學考試發(fā)到我眼前。我蒙了，以前是一片空白。放學后，我拿著考砸的試卷心事重重的回到了家面臨一場驚天動地的“災難”。世界仿佛縮小了。在我眼前就是老媽的責罵，我真想像一位醉酒的老漢，借酒消愁，揮灑我身上所有的愁�？荚嚳荚伊耍皇羌胰说呢熈R，理應是一種無私的鼓勵使同學們扔掉所有的煩心事，心情好了，學習自然也好了。

　　我們深知：學習好非乃各人的特點沒人的智商會有所不同。只要努力，學習就會逐漸上升。學習不求最好，只求進步，哪怕只是進步一丁點。

　　這不是我的錯，這也不是所有同學們的錯。

不是我的錯作文7

　　在這初中三年，我倍感欣慰。因為在小學自卑的我沒有了，轉而變成了一個活潑愛交際的我，這是我的一大轉變。在七年級上冊，我遇到了一個溫柔漂亮的班主任，我一直對她持敬仰的態(tài)度，因為她是我們的英語老師，他教英語非常好！

　　時間過的真快啊！

　　像大水流逝，一轉眼就到了九年級下冊的交際處，我因為一次的失誤而自卑自棄，但我對班主任的態(tài)度沒有改變，雖然我英語學的不好，但是我也心甘情愿的.坐著聽他的一堂堂英語課，但那次英語課使我永生難忘，因為那次真的不是我的錯，只因一點點小事情，就是聽寫本地問題，因為我非常粗心，所以老是干砸事情，但是老師第一天給我說的問題，我第二天就干好了，那次老師給我說了聽寫本的問題，我一直銘記在心，晚上就準備好錢放在桌子上，但因鐘表壞了而誤了時間，所以急急忙忙就走了，直到學校才發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢，所以問別人借了點錢去買本子，但是因為那天領導來檢查所以學校里的商店沒開門，也不讓出學校大門，我之后做值日提水時三顧茅廬，多次去了商店，都沒有開門，而老師你，卻用你的言語傷害了我，我那節(jié)課一點都沒聽進去，一直在思考一個問題，到底誰錯了。

不是我的錯作文8

　　我的童年里有許許多多的事，有開心事，有煩惱事，也有生氣事。

　　星期天，我在下面玩，媽媽說：“你要和我一起去嗎？”我點點頭，正想去樓上帶作業(yè)時，“啪”的.一聲，我的涼鞋帶斷了，我只好一瘸一拐的上樓，好不容易才走到家，該死的門零響了，我穿好鞋子，走出客廳，扶著樓梯，往下一望，是一個姐姐，她笑著說：“我要上去拔一條線，你來給我開門一下好嗎？”我?guī)退_了門，突然聽到媽媽在樓下催我，我對姐姐說：“呆會你拔完自己關鐵門！”

　　說完就跑下樓了。媽媽生氣了，一句話也沒說，就載我走了，一路上，我埋怨那個大姐姐，心里想：媽媽，這并不是我的錯！

不是我的錯作文9

　　前幾天，天氣冷的可憐，凍的人直打哆嗦。我總是有個壞毛病，晚上睡覺老是蹬被子。這不，我這幾天老是咳嗽、頭疼。媽媽叫了大門口診所的阿姨來，一檢查，阿姨說我得了感冒。

　　當天，我就掛上了吊瓶。不過我暗暗高興，因為打針時有人伺候，渴了，有人端水，拿西瓜。難受了，有人按摩。可是有一件事讓我改變了以前的想法。生病的第三天下午放學回家，媽媽又是給我量體溫，又是忙做飯。打針時，媽媽把飯端到我的面前，我聞到飯味就忙說惡心，媽媽更著急了。她急忙看了藥品說明，阿姨打的藥中有一種阿奇，是它產生了副作用，剩下的藥也不敢打了。

　　打了四天針，我還是有點咳嗽，媽媽找遍了家中的藥箱，終于找到了“寶貝”——頭孢氨芐。媽媽急忙讓我吃了一片，連用幾天，才見好轉。媽媽怕我在學校里沒空吃，就又給我買了華素片放在書包里。

　　前后一周的時間，媽媽忙得團團轉，看著媽媽那憔悴的面容，我難過極了！

　　我真的.想對著老天大叫一聲：“不是我的錯，都是天氣惹的禍！”

不是我的錯作文10

　　錯，誰沒犯過錯，可有些時候的錯，不可能總是我犯的吧？

　　昨天晚上，我和弟弟坐在沙發(fā)上看電視，電視節(jié)目是我愛看的《笑傲江湖》啦！弟弟當然就沒了興趣，干起別的事，也不管他在干什么。

　　正當我看得入迷時，弟弟看到餐桌旁的花瓶，那可是媽媽最愛的花瓶��！弟弟跑過去，正準備拿花瓶時，手一滑，只聽“啪”的'一聲，我立刻從電視的世界回到現(xiàn)實，扭頭一看，花瓶碎了。我跑過去，媽媽聞聲而來，而弟弟卻腳踩西瓜皮——溜之大吉了，立刻回到電視旁！

　　而我還沒反應過來，媽媽早已來到我身旁。我心里像十五個吊桶打水——七上八下，我知道自己逃不過了，咦？花瓶又不是我摔的，干嘛還怕她。但是看到老媽那雙兇神惡煞的眼神，我還是有些底氣不足。

　　“媽，弟弟他……”“弟弟他怎么啦？這花瓶怎么回事？”媽媽的臉陰沉沉的，聲音也壓得很低�！盎ㄆ渴堑艿艽虻�，不是我干的……”媽媽一聽，壓在心里已久的火焰像火山爆發(fā)一樣涌了出來：“李儀涵，你說是你弟弟打碎的是吧！好，你，過來！”媽媽指著弟弟叫道。弟弟慢悠悠的走了過來，嘴里還念叨著：“什么事啊，連個電視也不讓人好好看……”他走到媽媽身旁時，用譏笑的目光看著我，嘴角還向上揚了揚�！盎ㄆ渴遣皇悄愦蛩榈�？”媽媽嘴里問著弟弟，可她那尖銳的目光，卻一直盯著我。

　　“沒有，不是我打碎的，是姐姐，是她打碎的�！卑�！弟弟為什么這么說？說白了，還不是為了媽媽不打他。

　　我聽了后，哽咽的說：“不是我，是弟弟……”“李儀涵，你還撒謊，你打碎了花瓶也就算了，你還敢撒謊……”

　　總之，我被臭罵了一頓，可是，我是清白的啊，真的不是我的錯啊！

不是我的錯作文11

　　從小到大，經(jīng)歷過的事，數(shù)不勝數(shù)。有許許多多的事已經(jīng)隨著時間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。

　　我到五歲的妹妹家后，奶奶就出去里，我也非常高興。妹妹他聰明、調皮，還特別喜歡畫畫，見過他的人都說她是“未來的小畫家”。就是一樣不好，舅舅舅媽整天出門在外，家里只有曾祖母和妹妹。她常常用各種筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，奶奶家的墻壁想大花臉。年邁的老人哪里管得住一個調皮的孩子��！我還真是害怕，因為她剛剛為我擦好的'墻壁化妝完畢。

　　我們在一起玩了一會兒，妹妹吵著要喝飲料。剛巧家里什么也沒有了，我左哄右哄就是不見效。眼見妹妹又要使出他的法寶：坐在地上大哭。我沒有辦法，就叮囑她坐在沙發(fā)上看電視，不許動。我用“劉翔的速度”。跑出去買了。

　　當我氣喘吁吁的跑回家，剛進家門，驚呆了。妹妹不知從哪拿來了一支筆，在墻上已經(jīng)完成了他那“完美”的“杰作”。見到我，還炫耀著：“哥哥，怎么樣？”然后“搶”過我手中的飲料，一溜煙似的跑了。

　　我望著墻壁哭笑不得，，心想：要是奶奶回來了怎么辦？誰知我剛撿起筆，“曹操”就到了。奶奶一進門，見我手中拿著筆，又見那墻上的“杰作”，不分青紅皂白的就開始吵我：“這么大了，還在墻上亂涂亂畫，你也太不懂事了吧�！蔽覄傁腴_口解釋，可又是一頓劈頭蓋臉的臭罵。我委屈的哭了。

　　正好，這一切被妹妹看見了。她裝作什么都不知道的樣子走到媽媽面前，生氣說：“奶奶，這是哥哥畫的，不管我的事，批評他吧！”又走到我面前說：“哥哥，你怎么在墻壁上亂畫呀？你知道讓奶奶擦墻壁有多累嗎？”奶奶聽后，又對我說：“妹妹比你小3歲，都知道的比你多！”我哭的更猛烈了，嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……

　　我冤枉，我是無辜的！我在心里呼喊著。那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心的淚呀！

不是我的錯作文12

　　今天是一個隆重的日子，百年一遇的宇宙選美大賽即將開始了，太陽系成員一致推選獲得上一屆大賽冠軍的地球小姐代表太陽系團隊參加比賽。

　　激烈的角逐開始了，只聽主持人情懷高漲地說道：“第一個上場的'就是——婀娜多姿美麗動人的地球小姐�！比珗鲇^眾不禁屏住呼吸，只見地球小姐緩緩地走上T型臺，臺下的觀眾頓時倒吸一口涼氣，原來她已不是一百年前那個美麗的窈窕淑女，以前那件綠藍相間的禮服現(xiàn)已千瘡百孔，那件潔白無暇的披紗已呈現(xiàn)出灰黑色。毫無疑問，地球小姐第一局就被淘汰了。

　　太陽系隊長太陽公公在后臺找到了正在小聲抽泣的地球小姐，怒氣沖沖地說：“我和月亮大姐每天輪流照顧你，可你怎么這么不講個人衛(wèi)生？”“這不是我的錯！”地球小姐委屈地說，“這百年來人們向大海里排放大量的垃圾、污水，把我湛藍的海水變得臭氣熏天。人們?yōu)榱藞D方便，使用一次性餐具，大量砍伐樹木，使我的綠色越來越少�！碧柟犃诉B忙拿起放大鏡仔細觀察，地球小姐又說：“現(xiàn)在科技發(fā)達了，冰箱、空調進入千家萬戶，加速了溫室效應，讓臭氧層到處有破洞，使我披上黑紗�！碧柟豢�，確實如此，地球小姐又一一列舉了好幾項，都被核實，太陽公公怒發(fā)沖冠，打算暫停發(fā)光發(fā)熱，讓地球上沒有生機，讓人類滅絕。突然，他看見幾個中國小學生舉著一塊牌子在人群中奔走，牌子上寫著：

　　節(jié)約每一滴水，

　　節(jié)約每一度電，

　　節(jié)約每一張紙，

　　保護美麗的地球。

　　太陽公公不禁長舒一口氣，于是決定：在2107年的時候，人類如果沒讓地球小姐恢復美麗的樣子，將作出懲罰。

　　人們，為了我們的明天，努力吧！

不是我的錯作文13

　　記得那是個晴朗的日子，碧空萬里。上午第二節(jié)課后，同學們都走出教室，準備排隊做操。

　　我走出教室，突然看見我們班的花盆里的茉莉花被人折下來扔在地上。我看著這朵可愛的，還散發(fā)著芳香的小花兒，心里惋惜極了。我實在不忍心讓這么美麗的花躺在地上，于是想好好地安葬它。

　　正當我細心地安葬花時，我的'“冤家”徐鵬來了。他看見我手中的花，便大喊大叫：“快來看呀!周保成折花啦!!!”同學們蜂擁而來，紛紛議論“周保成神經(jīng)啦�！薄爸鼙３烧刍耍媸堑腵�！薄�

　　做操時，同學們都向我投來憤怒的目光，我卻不以為然。散操回到教室，同學們都責罵我。徐鵬還氣呼呼地推了我一把，差點讓我摔個四腳朝天。還咄咄地問我：“你為什么折花?”“不……不是……我�！蔽业纳囝^好像打了結似的。“還說不是呢!說話都結結巴巴的�！�

　　受到了委屈，我眼角邊流下了委屈的淚水。我想：折花的不是我，我只是出于好意安葬了那朵美麗花，你們不聽我的解釋就胡亂地責備我，我真是冤哪!

　　我百口難辨，其實當時我真想對你們說：“同學們，這不是我的錯!”

不是我的錯作文14

　　“這不是我的錯！”一道響亮而又充滿不甘的聲音打破了屬于午后的沉寂，我們向聲音的來源看去，一個胖胖的男孩站在教室門口，憨厚的臉龐，讓人有一種莫名的親切感。究竟是怎樣的事，是怎樣的委屈，會讓他如此不服呢？

　　再過幾周，我們九年級就要進行信息技術考試了，這次的考試一但不及格，那就會無緣中考。所以，學校將音體美全部改上微機課，這不，這一節(jié)課本應是音樂，卻上了微機。反正都是娛樂課，上哪個都一樣，這樣的決定無人抱怨。微機課在緩慢的進行中，突然，一個聲音吸引了大家的注意。“你在查天氣預報干什么！”是微機老師，他站在一個同學旁邊說道。那個同學解釋說：“打錯了字�！边@樣的理由，很明顯不成立，連我聽了都無半點可信度，更何況是老師呢？果然，老師說道：“打錯了字？出去！你出去看天氣預報去吧！”若是平常學生，遇到這樣的`情況，應該會出去，可他卻偏要解釋：“這不是我打的字！”“這不是你用的電腦？”“是�！薄俺鋈ィ斐鋈�。不是你打的，那它是自己出來的？”老師再次趕人�！拔叶颊f了是打錯了字！這字不是我打的！”那個同學依舊垂死掙扎的解釋�！澳鞘钦l打的？”而根據(jù)他的解釋我猜測是他旁邊那個同學在他的電腦上打的字，可那個同學面對如此情況會承認嗎？我想，如果是我想承認很難，必定會經(jīng)過一番掙扎�！笆俏掖虻��！蹦莻€同學承認了。老師會怎樣處理呢？老師沒有任何猶豫，再次趕那個同學：“出去！你還有理了。把你能的�！蔽蚁�，大概是那個同學的強橫惹惱了老師吧。那個同學最終還是出去了，帶著不甘與不服。微機課再次繼續(xù)。其實這樣的鬧聞，我見過的不止一次，微機老師似乎很嚴厲，嚴厲，甚至感覺有些不講道理，但這個道理到底在哪里？回想上一次微機課，我的位子是比較靠近講臺的，微機老師給我們講一個操作題，正好看著我那臺電腦，當時有一個地方，我只是操作有點失誤，他就說我。當時有一句他說：你真是個蠢，填空題。我那時心里很鄙夷，我這填什么也不好呀，算了，我就尷尬的笑著。人們都說愛笑的人會很幸運，我現(xiàn)在只希望他會放過我，果然，他見我不回答，就繼續(xù)教我們了�；氐浆F(xiàn)在，我練習著打字題：“有些時候，我們所受到的委屈并非我們所想象的那么嚴重，我們的理由也并非我們感覺的那么理直氣壯，如果我們能夠設身處地的為他人著想”……“你在那里干什么？”又是微機老師，這次又發(fā)生了什么？“這真不是我的錯！那字就不是我打。”又是那位同學。“不是你打的就不是你的錯了？那不是你用的電腦？”微機老師回到�！笆�，是我用的電腦，但字不是我打的。我說了，你都不聽我解釋……”

　　又是一場爭執(zhí)，無意義的爭執(zhí)。寫到這里，我禁不住想這場鬧聞里究竟是誰的錯？又或者，誰都沒有錯。到底是誰受了委屈？又或者誰都沒有委屈。老師為什么會生氣，為什么只生那個同學的氣？也許是哪個同學的強橫，也許是那個同學過分的為自己辯解。忽然想起八年級班主任曾對我們說的一句話，那是一位同學被高年級同學欺負之后班主任在班上說的，他說：“人家怎么就只惹你，怎么不惹別人呢？”是呀？拿在這件事上就是，還是因為那位同學不老實，才會如此的。

　　有些時候，為自己爭辯是好的，但也要分情況，分時機。倘若你無理取鬧的爭辯，只會鬧得兩不愉快。對錯，并非絕對，有些時候不必過分苛求。