(精品)托物言志的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的托物言志的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
托物言志的作文1
周敦頤曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò)：“菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”但桂花聚集了它們所有的大成，是花中的魁首。
我是桂林人，自然每每到了秋季，我都能看見(jiàn)那金燦燦的桂花，聽(tīng)到那桂花的絮語(yǔ)，聞到那淡淡的花香。難道這不是一種享受嗎？伴著秋雨，它在雨中盡情開(kāi)放，猶如秋姑娘手中的針線，一針針，一線線，一點(diǎn)點(diǎn)地繡出了那小而有致的桂花。在這幅畫卷中，金燦燦的桂花雖多，但不刺眼，雖小但很大氣。
我家門前也有幾株桂花樹(shù)。我每放學(xué)回來(lái)都要在樹(shù)下“裝模作樣”地聞一會(huì)兒桂花香才肯走。秋季，樹(shù)上成千成百的桂花，風(fēng)兒吹過(guò)，下起了桂花雨，金燦燦的。小時(shí)候，外婆會(huì)到院里撿些桂花，再自己加工一下，放在冰箱里儲(chǔ)存。于是，在沒(méi)有桂花飄香的季節(jié)里，我也能吃到那沾滿桂香的桂花糕，湯圓炸餅和西米露……
一次，在外婆采桂花時(shí)，我輕輕地?fù)炱鸬厣系囊欢涔鸹�，柔軟的桂花被我稍一捏就變成了好幾瓣。金黃色的桂花每朵大約有四片花瓣一枝一枝在樹(shù)上開(kāi)著。數(shù)十枝花聚成一簇，成千上萬(wàn)簇花掛滿一樹(shù)。盛開(kāi)之時(shí)，滿樹(shù)披滿金紗，那米粒般大小的桂花讓人見(jiàn)了就想深呼吸。
桂花小而黃，美而香，雖然沒(méi)有牡丹的艷麗和張揚(yáng)。但在美好的夜晚，它驅(qū)趕走了夏日的悶熱，把一絲絲清涼的幽香送進(jìn)人類的'嘴里。伴人類進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)……
秋季，桂最美，正如呂聲之所說(shuō)：“獨(dú)占三秋壓眾芳，問(wèn)夸橘綠與橙黃�！惫嫒绱�。有時(shí)，我就贊嘆，不知是上天賜給了秋什么樣的神力把桂林的桂花裝點(diǎn)得如此如詩(shī)如畫！
桂林，桂林，桂花成林。桂花是一首詩(shī)；桂花是秋的絕世佳作；桂林花桂林魅眼；桂花是天地間最動(dòng)聽(tīng)的一首樂(lè)章；桂花是一位漂亮天使的化身。
此時(shí)，窗外又下起了桂花雨，我不禁打開(kāi)了窗子，一絲絲淡淡的桂香飄了進(jìn)來(lái)，很美，很甜。
托物言志的作文2
我家窗前有一盆花兒。
那盆花兒栽在一個(gè)小小的盆子里，很精致。小而圓的葉子非常嫩，翠綠色的葉子也組成了一幅小小的畫卷，每一片葉子都是畫卷上亮麗的一道光彩，隨著風(fēng)兒輕輕舞蹈。當(dāng)陽(yáng)光灑在葉子上，就會(huì)有一片斑斑駁駁的光影，是它們咧開(kāi)嘴兒在微笑。過(guò)了幾天，它開(kāi)花了，乳白色的花兒羞羞地開(kāi)著，成為一切綠葉的中心。
不知什么時(shí)候，窗前的那塊土地上長(zhǎng)出了一片細(xì)細(xì)絨絨的狗尾巴草，狹長(zhǎng)的葉子不停地成長(zhǎng)，那種綠是一種深綠，我并不喜歡。它們瘋狂地生長(zhǎng)，那個(gè)毛絨絨的小穗子越長(zhǎng)越大，朝著天空伸去，似乎在笑：“這一切都是我的！”我厭惡地別開(kāi)頭去，低頭嗅了嗅窗前那盆花的清香，給它澆了澆水，，心滿意足地離開(kāi)了。
我每天都給花兒澆水，花兒長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮，它在悶熱焦躁的空氣中生長(zhǎng)。“叮鈴鈴——”電話響了，我跑去接電話，媽媽傳來(lái)一個(gè)噩訊——奶奶去世了。我呆住了，我踉蹌的穿好鞋，向奶奶家跑去，看到奶奶安詳?shù)靥稍诖采�，我不敢相信這是真的，下意識(shí)地摸摸臉頰，發(fā)現(xiàn)我竟沒(méi)有落淚。
此后的幾天，我一直把自己關(guān)在房間里，傷心地流淚。窗外，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，蟬鳴得更加知知不休，悶熱的'空氣已不會(huì)流動(dòng)，仿佛把悶熱永遠(yuǎn)留在了世界上。
幾天后，我不再那么傷心欲絕了，但在心里，總有隱隱的痛在那兒，我邁著緩慢的步子向窗前走去，一眼就看見(jiàn)了那盆花，它枯萎了。蠟黃的葉子耷拉著，那朵花垂下了頭，再也不可能抬起頭來(lái)了，與外面的那片茂盛的狗尾巴草極不協(xié)調(diào)。
哦，狗尾巴草？我飛快地跑到外面，被眼前的一切驚呆了。好幾天沒(méi)有水滋潤(rùn)的狗尾巴草長(zhǎng)得更加綠了，更加密了！狹長(zhǎng)的葉子仍舊是那種深綠，卻綠得熱情，綠得奔放，它們像一只只小船兒航行在夏的大海里，永不停歇。綠油油的一片，把我?guī)нM(jìn)了它們的世界，一個(gè)努力生長(zhǎng)的世界。那個(gè)穗子已彎下腰，那是對(duì)一切的臣服嗎？穗子上開(kāi)了許多極小極小的梅紅色的花，一小朵一小朵的開(kāi)著，在綠的海洋里，增加了它的歡笑，使得一切都那么美好。
過(guò)了一會(huì)兒，竟下起雨來(lái)，我在窗前，似乎聽(tīng)見(jiàn)了狗尾巴草在吮吸雨水的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了它拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音。雨停了，空氣里沒(méi)有一絲焦躁的氣息，我走到狗尾巴草那兒，情不自禁地嗅了嗅狗尾巴草，嗯，是泥土的清新，也是草葉的清香，它沒(méi)有很馥郁的芳香，也沒(méi)有高調(diào)的優(yōu)雅，它，只是我心中最平凡卻最美的狗尾巴草。即使在逆境中，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我家窗前，從此有了一片茂盛的狗尾巴草。
托物言志的作文3
秋！樹(shù)葉飄落。星！微弱無(wú)光。燈！昏暗憂傷。我靜靜地走在路上，任憑黑暗和憂傷將我吞噬。這年，爺爺靜靜地走了，我的成績(jī)也一落千丈，在我翅膀上有這么多憂傷，你讓我如何飛翔！月光傾瀉下來(lái)，好冷！枯黃的樹(shù)沙沙作響，我好想哭，卻無(wú)淚。我凝望著天空，想起了爺爺，那與我朝夕相伴十五年的爺爺！你就這么無(wú)情地走了！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”可你卻無(wú)情，你走了，拿什么來(lái)潤(rùn)養(yǎng)我干涸的心�。�
風(fēng)靜靜地吹，樹(shù)沙沙作響！我像是被世界拋棄的小鳥(niǎo)，剪去了希望的翅膀。忽然，我抬頭望見(jiàn)一片枯葉從樹(shù)上飄落了下來(lái)。我冷笑，那被樹(shù)所拋棄的枯葉無(wú)力地飄零！我攤開(kāi)了雙手想接住這個(gè)與我一樣的患難生命。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起了一片落葉，也吹走了那枯葉，它竟慢慢地飄上了天空！多熟悉的名字呀！這不正是爺爺走之前最后給我講的故事嗎？每當(dāng)枯葉飄零時(shí)，只要枯葉有不倒的信念，它就會(huì)生出希望的翅膀，化作枯葉蝶，載著希望遠(yuǎn)航！它所到之處都充滿希望。
我抬頭仰望，那就是我所敬佩的枯葉蝶！美麗、輕柔，頃刻間，月亮的光芒被它所遮蓋，星也變得明亮！風(fēng)吹動(dòng)滿地落葉，我感到被希望所包圍，有種前所未有的力量，我覺(jué)得背上長(zhǎng)出了樂(lè)而忘返的翅膀，它鼓動(dòng)著，要飛向藍(lán)天，播撒希望。我飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！飛得好高好高，飛得好輕好輕！枯葉不是無(wú)情物，它一旦有情有了希望就會(huì)遠(yuǎn)航，我的`爺爺不是無(wú)情，他給了我希望的翅膀，在干涸的田中播下希望之種！再羸弱的翅膀也能撐起一個(gè)人的希望。枯葉蝶能，我也能！用心的力量飛吧！用希望的翅膀飛翔。
托物言志的作文4
要問(wèn)我最敬佩的花，那非梅花莫屬。
梅花實(shí)在是不平凡的，我贊美那冬日里傲雪的紅梅。
在北方寒冷的冬天，當(dāng)你坐在溫暖的家中，望向窗外，浮現(xiàn)在你眼前的將會(huì)是一個(gè)白色的天地——白色的天空，白色的地，白色的房屋，白色的樹(shù)……看著這白色的`世界，你一天的勞累往往會(huì)隨之淡去，乃至消逝，這時(shí)浮現(xiàn)在你心中的詞可能是“美麗”、“柔和”，但一旦看久了，又會(huì)產(chǎn)生另一種滋味了。這種滋味讓你即使身處溫暖的家中，仍感到絲絲寒意滲入心頭——這實(shí)在是太死氣沉沉了，無(wú)一絲生機(jī)！
但是如果你仔細(xì)的在窗外尋找，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在峭壁旁，在枝丫間，在厚厚的白雪之下，會(huì)有這么幾點(diǎn)鮮艷的倔強(qiáng)的紅色探出頭來(lái)，那就是堅(jiān)強(qiáng)的紅梅。在這茫茫的白色天地間，有了這紅梅的點(diǎn)綴，又重新煥發(fā)了生機(jī)。讓窗邊那些懨懨欲睡的人們又重新回了神兒。
難道你覺(jué)得它就只是花，難道你就不聯(lián)想到那些像紅梅一樣為生活增添色彩的藝術(shù)家？難道你就不曾想到那些像紅梅一樣，在惡劣環(huán)境中依然堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士？
紅梅不是平凡的花。它在北方極普遍，但它的精神卻十分可貴。它不是花，它是為生活增添色彩的藝術(shù)家，它是那冬日里堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士！
我要高聲贊美那冬日里傲雪的紅梅。
托物言志的作文5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)目的與要求
�。�1）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品析材料，感受“托物言志”的特點(diǎn)，領(lǐng)略“托物言志”的妙處。
�。�2）注重培養(yǎng)學(xué)生掌握托物言志作文的技法。
2、教學(xué)重點(diǎn)
探究鑒賞、掌握“托物言志”作文的技法。
2、
注重訓(xùn)練學(xué)生寫出“托物言志”的美文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引出課題：
1、郭沫若從石榴身上看到了解脫束縛，努力向上的激情；鄭振鐸看到了海上的小燕子而產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁；豐子愷從白鵝身上看到了高傲的品格，白鵝慰藉了作者的寂寥；江口渙目睹鶴群戰(zhàn)蒼鷹，深感團(tuán)隊(duì)精神的偉大。
2、作者所托之“物”是什么？所言之“志”什么？所抒之情是什么？
石榴——解脫束縛、努力向上——中國(guó)共產(chǎn)黨
白鵝----喜愛(ài)之情
蓮-----不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度
3.示例：出示蠟燭
在這里出來(lái)了三組詞。蠟炬、無(wú)私奉獻(xiàn)、老師。
蠟炬，就是“托物言志”中的——物。 “無(wú)私奉獻(xiàn)”就是“托物言志”中的——志。
教師小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了托物言志的內(nèi)涵：
二、指導(dǎo)：如果要寫這一類的文章，我們?cè)撊绾沃帜兀?/p>
出示蠟燭1、
你想到了什么？（一支奉獻(xiàn)，一支沒(méi)有奉獻(xiàn)。）
你要贊美哪一支？為什么？（奉獻(xiàn)的那一支。因它燃燒了自己，給人帶來(lái)了光明。）
那兩支蠟燭可以象征世上哪兩種人？（奉獻(xiàn)者和不奉獻(xiàn)者。一個(gè)發(fā)光發(fā)熱，無(wú)私奉獻(xiàn)，一個(gè)耗費(fèi)青春，擁有才能卻不利用。）
2、
在黑暗的時(shí)候。白天呢？就保存起來(lái)。
這可以象征哪一類人？（在危難時(shí)刻挺身而出的人。黑暗中發(fā)光，正上英雄們危難時(shí)刻顯身手。）
3、
蠟燭燃燒的時(shí)候，火勢(shì)很小，很容易受到外界的影響。要保持不滅，光靠一根不行。要火勢(shì)旺，就要團(tuán)結(jié)起來(lái)。對(duì)，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)人是一根蠟燭，我們整個(gè)班團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能形成熊熊大火。
4、
已經(jīng)沒(méi)有形狀，仍然堅(jiān)持燃燒。這可以象征那些意志特別頑強(qiáng)的人，即使身殘，依然發(fā)光。象……。它的“志”就是自強(qiáng)不息。
5、
一個(gè)人的價(jià)值，不在于外表，應(yīng)該在于他給人奉獻(xiàn)了沒(méi)有。
教師小結(jié)：我們可以給蠟燭設(shè)置了無(wú)數(shù)個(gè)情景，也因此體會(huì)到了無(wú)數(shù)的“志”，如果我們的作文能寫出常人所未寫出來(lái)的“志”，我們的文章就別具一格了。
小結(jié)：物為志設(shè)，首要立意。
出示《白楊禮贊》選段
A描寫了白楊的哪些方面？
小結(jié)：物狀描繪，抓住特征。
將司空見(jiàn)慣的自然景物加以生動(dòng)形象的描繪，使作者所要表達(dá)的志趣和感情有一個(gè)實(shí)在具體的依托。
A．運(yùn)用了什么修辭手法？
小結(jié)：分析內(nèi)在，暗合立意。
繼續(xù)出示《白楊禮贊》選段
精神揭示之后，聯(lián)想到了誰(shuí)？這些人和白楊有哪些相似之處？
小結(jié)：物人合一，渾然一體。
三、小結(jié)：通過(guò)剛才的探討，我們掌握了寫好“托物言志”的作文的一般步驟：
物為志設(shè)，首要立意
分析內(nèi)在，暗合呼應(yīng)
四、寫作訓(xùn)練：
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選一個(gè)你熟悉的事物，寫一篇“托物言志”的文章，注意“物”和“志”要和諧統(tǒng)一。字?jǐn)?shù)600字左右。
作者所借之物是表情傳理的外殼，所言之志是表情傳理的精神內(nèi)核。內(nèi)外之間的聯(lián)系紐帶常常是比喻、擬人、象征、對(duì)比等手法。
托物言志的作文6
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！小草這種植物，大家再也熟悉不過(guò)了。無(wú)論是在風(fēng)塵飄散的路旁，還是在荒涼的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，它也能頑強(qiáng)挺拔地生長(zhǎng)。
它雖然看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是它有頑強(qiáng)的生命力，它不像含羞草那樣一碰就縮回去，也不像四周的柳、楊一樣湊熱鬧，它只是靜靜地立在那里，任人們踐踏。它真誠(chéng)、質(zhì)樸，不像桃樹(shù)那樣，動(dòng)不動(dòng)就使性子給點(diǎn)顏色看看，它只是努力地生長(zhǎng)著，頑強(qiáng)地活著。
我們小區(qū)里有很多棵小草，可我卻在地縫里發(fā)現(xiàn)了一根孤立的小草，它被一塊大石墩壓住了，可它仍然不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，它向往著陽(yáng)光，使勁地往上鉆，為了呼吸新鮮的空氣，為了受到雨露的滋潤(rùn)，為了受到陽(yáng)光的照射，不管上面的石頭有多重，不管縫隙有多么小，也不管多么的曲曲折折，它的根往土里鉆，芽向往外長(zhǎng)，它慢慢地伸展，仿佛是受到了誰(shuí)的鼓舞，不斷地向上冒，最終從石縫里長(zhǎng)了出來(lái)，一根小草居然如此頑強(qiáng)，真是不可思議��！
有一次，下起了瓢潑大雨，小草獨(dú)立在那里，任風(fēng)雨摧殘著它，天空雷電交加，但是它卻不為所動(dòng)，依然巍然的屹立在那里，那一刻它不再渺小。在秋天來(lái)臨的.時(shí)候，雖然它慢慢地枯萎了，但在來(lái)年的春天，它還會(huì)綠遍神州大地，它那種堅(jiān)韌不拔的精神永在。
小草那頑強(qiáng)的生命令我震驚，以后也要像小草一樣，不向困難低頭，不屈向上！
托物言志的作文7
我們經(jīng)�？吹竭@樣的景象，在陡峭的山崖上，挺立著一棵松柏，它那么直，根扎的那么深，一點(diǎn)也不像長(zhǎng)在崖壁上的樹(shù)，一點(diǎn)也沒(méi)有受到惡劣環(huán)境的影響。
古往今來(lái)有多少文人墨客曾經(jīng)贊美過(guò)它：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！嵃鍢�
巖壁上的松柏已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。它雖立于巖壁，卻從沒(méi)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而枯萎，它永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榇号ㄩ_(kāi)、酷暑難耐而停止生長(zhǎng)；更不會(huì)因?yàn)樗碉L(fēng)吹、銀裝素裹而停止扎根。仿佛它的體內(nèi)有一種永不停歇的`動(dòng)力，在催促它、在鼓勵(lì)它、讓它快快長(zhǎng)大。
每當(dāng)看到巖壁上的松柏，我心里送含著一絲敬佩和一份決心，我要發(fā)揚(yáng)松柏不停歇地生長(zhǎng)，不停歇地扎根的美德，讓我的學(xué)習(xí)旅程也像松柏的生長(zhǎng)一樣不停歇，我要將我學(xué)業(yè)大樓的地基打得又深又穩(wěn)，以便撐起我學(xué)習(xí)的大樓，使它成為眾多大樓之中最堅(jiān)固的一個(gè)。
我要拍下一張立在陡峭石壁上的松柏，并在背面寫上鄭板橋先生的詩(shī)擺在我的課桌上，用來(lái)提示，警醒我自己，永遠(yuǎn)不要忘了自己向松柏學(xué)習(xí)的承諾。我相信以后我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，看課外書時(shí)，松柏可以警醒我，使我好好學(xué)習(xí)。
要記住：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
托物言志的作文8
在上網(wǎng)課的課間休息時(shí)，我不經(jīng)意間看到了窗臺(tái)上的綠蘿，那么的脆弱、不起眼，卻又那么的堅(jiān)強(qiáng)、不屈。
想起在兩年前的那個(gè)春天，媽媽從單位拿回了兩個(gè)綠色的小枝子，那時(shí)它看起來(lái)是那么的嬌嫩，好像碰一下就會(huì)折斷似的，我還是滿嘴的牢騷，畢竟平時(shí)很少有時(shí)間能照顧它，就把它塞到了一個(gè)裝滿水的小塑料瓶中，扔到陽(yáng)臺(tái)的角落了。而一旁的茉莉花卻待在精致的花盆中，擺在陽(yáng)臺(tái)的'中央，時(shí)時(shí)刻刻炫耀著自己。
時(shí)間不是每天都充足，有大概一周的時(shí)間，媽媽去出差，家里的陽(yáng)臺(tái)也就沒(méi)個(gè)人管了。茉莉花還在挺著胸脯炫耀著自己，開(kāi)的十分茂盛，盡情的享受著太陽(yáng)光，殊不知以往的“保姆”已經(jīng)去出差了。等到媽媽回來(lái)時(shí)，茉莉花挺著的胸脯成了“大駝背”，花的顏色也暗淡了許多，儼然一個(gè)步入暮年的老人。而一旁的綠蘿卻越長(zhǎng)越茂盛，沒(méi)有人欣賞，很少有人照顧，沒(méi)有鮮艷的花色，沒(méi)有挺立的枝葉，卻在艱苦的條件下活了下來(lái)，過(guò)著平凡的一生。
課間休息結(jié)束了，窗臺(tái)上綠色的枝葉格外醒目，即使沒(méi)有良好的條件，也要努力地堅(jiān)持下去，絕不向命運(yùn)屈服，這樣的人才最值得尊敬。
托物言志的作文9
最后一抹朝陽(yáng)斜射向拜年榕樹(shù)。露水從葉尖悄悄滴落，滑到地上，濺起一朵朵漣漪。雨水滋潤(rùn)著大地。
百年榕樹(shù)生長(zhǎng)在我家樓下，它的枝葉早已高過(guò)一旁的那堵灰墻。它好似一把屏障籠罩著我們。初陽(yáng)竄過(guò)葉尖，照耀著露水，它的根早已浮在地表上，粗壯，綿延不斷，破磚生長(zhǎng)。樹(shù)干被一根根莖包裹著，愈長(zhǎng)愈粗。
入夏，臺(tái)風(fēng)臨近，風(fēng)也只是輕輕吹動(dòng)，絲毫沒(méi)有臺(tái)風(fēng)之征兆。然而這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，靜得可怕！窗戶突然震了震，“呼——”窗前的大樹(shù)左右搖擺，愈吹愈強(qiáng)，整棵樹(shù)都跳起舞來(lái)。少頃，暴雨來(lái)襲，一顆顆黃豆般的雨點(diǎn)打在榕樹(shù)上，它和著風(fēng)雨，依舊立在土壤之中，只有枝葉在空中盤旋，身旁的其他樹(shù)呢？早就被狂風(fēng)吹倒在地了……一夜過(guò)去，雨停了，風(fēng)停了，放眼望去，只有它安然無(wú)恙，依舊昂首挺胸著。
入秋，常青一旁的楓葉紅似火，一旁的銀杏黃似金，一旁的菊花開(kāi)得俏。它不是什么秋的明星，依舊披著靚麗的綠衣。對(duì)面的小樹(shù)孤孤單單，只剩下主干，葉子落了一地。榕樹(shù)挺立在那，依然如故。
它的.“肚子”里蘊(yùn)藏著大道理。它的藤一條條往下墜，這是年老的象征。藤橋，呈棕色，細(xì)，脆，一拉就斷。它的年輪一圈一圈的加深，加密，加多……
它目睹身邊的四季更替，目睹無(wú)數(shù)自然災(zāi)害……
百年榕樹(shù)，一個(gè)堅(jiān)韌不拔的標(biāo)志。
百年榕樹(shù)，用自己的力量克服一切。
百年榕樹(shù)，決不向挫折彎腰低頭。
百年榕樹(shù)，一個(gè)生命啟迪的源頭。
它帶給我無(wú)數(shù)力量，支撐著我，讓迷茫中的我懂得了很多，很多……
初陽(yáng)悄悄帶走它的風(fēng)華正茂，可它，依舊挺立在那，挺拔如故。
托物言志的作文10
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。每當(dāng)我想到這句詩(shī)，腦中便呈現(xiàn)出那堅(jiān)韌不拔的竹，多少竹子般的英雄在歷史的長(zhǎng)河中溘然長(zhǎng)逝，但他們的功績(jī)，已被載入史冊(cè)，千古長(zhǎng)存。
抗金名將岳飛，在前線奮勇殺敵，金軍一聽(tīng)岳家軍的名字便聞風(fēng)喪膽，冥冥中，我仿佛看到了岳飛那心中的想法，保我大宋，收復(fù)失地，可惜，這一代英雄，竟以莫須有之罪名自縊于風(fēng)波亭，這是竹的氣魄，寧死不屈。
一代詩(shī)人李清照，吟出物是人非事事休冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，國(guó)破家亡，女子身，不如男，心卻比男兒烈，看到宋朝的`腐敗無(wú)能，她憂國(guó)憂民，已是人比黃花瘦，這是何等高尚的情操！這是竹的靈魂、忠貞。
大唐詩(shī)仙李白，豪邁浪漫，放蕩不羈，當(dāng)聽(tīng)到皇上圣旨時(shí)，他吟出仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。噫！何其灑脫，待到宮中，他讓高力士為他脫靴，貴妃為他捧硯，從此得罪小人，逐出宮中，他倒也豪放，又高吟安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。這是李白！好一個(gè)李白！堅(jiān)毅灑脫，傲然高潔！這是竹的品質(zhì)！
予謂竹，木之堅(jiān)毅者也；謂愛(ài)竹，木之君子者也；戀竹，木之傲骨者也！
托物言志的作文11
它不比牡丹的雍容華貴，不比荷花的婀娜多姿，不比玫瑰的嬌嫩高貴，它是一種境界清而高的植物——竹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那竹林像一幅清秀的中國(guó)畫，滿眼的翠綠，仰頭望去，那一節(jié)節(jié)竹竿高聳入云，筆直而又清雅；細(xì)看，那一片片竹葉修長(zhǎng)而不寬闊，淡雅而不濃烈。
“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，蘇東坡用詩(shī)來(lái)歌頌勁竹清高的境界。是的，那一片片茂密翠綠的`竹林，使那些文人墨客流連忘返，是游山玩水的人兒向往的高雅圣地。
讓人最欣賞的是它的品質(zhì)：一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
它可與風(fēng)雪里的松柏爭(zhēng)雄，可與沙漠里的胡楊樹(shù)相比，可與清秀的梅花相提并論，但它還是那么與世無(wú)爭(zhēng)，只求一個(gè)于世隔絕的幽谷，安靜地度過(guò)一生。
嚴(yán)冬，在那春之宮殿，與粉蝶追歡取樂(lè)的桃花，攀附它物而生存的紫羅蘭，還有那以富貴而夸耀人世的牡丹，早已沉沒(méi)在塵俗的荒漠里，唯有勁竹，如同不朽的松柏一般，站立在蒼茫的山野間，“上有千仞高峰，下臨百丈深淵�！苯�(jīng)歷著風(fēng)云的變幻。
做一根竹子吧！或許人生就應(yīng)該像它一樣謙遜、清雅。建立遠(yuǎn)大的志向，有那頑強(qiáng)的生命，也許這就是人生的真諦吧。
托物言志的作文12
櫻花盛開(kāi)，在百花齊放的季節(jié)里，可曾有人從姹紫嫣紅的繽紛季節(jié)中，注意到櫻花如夢(mèng)幻般的淺紅，并為之再三回眸？
陽(yáng)春三月，正是花開(kāi)遍野的季節(jié)。當(dāng)然櫻花也不甘落后，最初是幾個(gè)與眾不同的芽?jī)合惹忧拥奶匠鲱^之后又是幾個(gè)從葉間拱出來(lái)，過(guò)了幾天再看紫褐色的枝上，原先那些怯怯的芽?jī)阂幌伦幼兂闪诵∏闪岘嚨幕ò�，有了淡紅的顏色，綴滿了整個(gè)枝頭，再然后花苞綻成了一個(gè)個(gè)緋色的.燈籠，含苞待放，等到三月未滿，樹(shù)的花苞不知道在哪一個(gè)月夜統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)放。層層疊疊粉嫩嫩的花瓣相映成趣，放眼望去，滿山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。
這是櫻花一生中最美的時(shí)刻，卻也是櫻花生命的盡頭。俗語(yǔ)說(shuō)：櫻花七日，櫻花雖美，可花開(kāi)花落，也就在這短短的七日，七日后，他們像是約好了似的沒(méi)有一絲留戀，滿樹(shù)花洋洋灑灑，轟轟烈烈地奔赴死亡，而昨日瑰雨繁華仿佛是轉(zhuǎn)瞬即逝間的夢(mèng)幻。
這正是櫻花令人肅然起敬的美嗎？即使只有短短的七天光明，櫻花樹(shù)也為之努力而奮斗著，這七日之外，它沒(méi)有濃綠的樹(shù)冠可以與其他樹(shù)木相比，也沒(méi)有甘甜的果實(shí)能奉獻(xiàn)，在不開(kāi)花的季節(jié)里，沒(méi)有人會(huì)注意這櫻花樹(shù)，但他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有在意花期的長(zhǎng)短，它每分每秒都在努力著，努力汲取養(yǎng)分，努力活下去，努力證明自己的價(jià)值。終于盼到花開(kāi)的那七日，它轟轟烈烈地盛放著，用一年的努力換來(lái)滿樹(shù)的繁花，展示著生命的美麗。七天后，它知道，花雖凋謝，但希望還在，明年依舊會(huì)花開(kāi)滿樹(shù)。
白居易寫道：“小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花行便當(dāng)游�！睓鸦ǖ膵趁膵善G自古以來(lái)便令人著迷，更令人贊嘆不已的是它的無(wú)私、努力、堅(jiān)持，還有著它那看淡生死的從容態(tài)度。我會(huì)以櫻花為榜樣，盡情地綻放自己！
托物言志的作文13
我喜愛(ài)各種各樣的花，舒展奔放的玫瑰花、典雅脫俗的荷花、國(guó)色天香的牡丹花。然而我最喜歡的還是迎風(fēng)傲雪的梅花。
梅花以它的堅(jiān)貞不屈、高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的.品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅花百開(kāi)之先，獨(dú)天下而春。梅花是歲寒三友之一，自古以來(lái)，人們都贊頌她的傲雪精神，她的孤獨(dú)的不與百花爭(zhēng)春的高潔之美。
在古代也有一些擁有梅花品質(zhì)的英雄如：項(xiàng)羽、文天祥、于謙、岳飛……下面我就給大家介紹一下我們南宋時(shí)期的英雄文天祥吧。
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，漢族，吉州廬陵(今江西吉安縣)人，南宋民族英雄，初名云孫，字天祥。選中貢士后，換以天祥為名，改字履善。寶佑四年(1256年)中狀元后再改字宋瑞，后因住過(guò)文山，而號(hào)文山，又有號(hào)浮休道人。文天祥以忠烈名傳后世，受俘期間，元世祖以高官厚祿勸降，文天祥寧死不屈，從容赴義，生平事跡被后世稱許，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。他是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”寶劍最終有一塊鋼鐵蛻變成一把寶劍，是一遍又一遍的在砂石上磨礪出來(lái)的，體現(xiàn)出了它自身的價(jià)值。梅花最終經(jīng)歷磨難，在寒冷的時(shí)刻綻放，成為人們最好的楷模。
跟梅花所處的環(huán)境相比，我真是幸福多了。所以我更要學(xué)會(huì)它那種堅(jiān)韌不拔的精神，在學(xué)習(xí)的道路上才能越學(xué)越好，越走越遠(yuǎn)，最終取得好成績(jī)。人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗�，而我贊美梅花，是因�(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
冬天來(lái)臨了，我仿佛又聞到梅花那特有的清香。
托物言志的作文14
小時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸一個(gè)問(wèn)題：夏天百花盛開(kāi)，有沒(méi)有一種花在冬天開(kāi)��？從那時(shí)起，我知道了它的芳名。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪片最懂它的堅(jiān)強(qiáng)，皚皚白雪最能闡釋它的美麗。它就是梅花。
真正的花，一定不是生長(zhǎng)于溫室，養(yǎng)尊處優(yōu)，而是迎著飛雪、傲立風(fēng)霜；真正的花，一定不會(huì)受了點(diǎn)挫折就如霜打的茄子，而是直面慘淡、越挫越勇。我欣賞梅花，它知世故而不世故，歷圓滑而彌天真；它與世無(wú)爭(zhēng)，而世無(wú)以與其爭(zhēng)。
梅花，真正的花，深深種在我的心里。
早就耳聞，到了初中，從三門課到七門課，學(xué)習(xí)壓力急劇增加。但是沒(méi)有想到自己會(huì)進(jìn)入管樂(lè)團(tuán)班，更沒(méi)有想到為了備戰(zhàn)海淀區(qū)的比賽，平生最大的考驗(yàn)在前面等待著我。一個(gè)多月的訓(xùn)練，對(duì)我的體力、學(xué)習(xí)力、心理承受力、自我管理能力都是巨大挑戰(zhàn)。多少次高強(qiáng)度訓(xùn)練后披星戴月、疲憊不堪地回家，多少次焦慮地面對(duì)一大堆沒(méi)完成的作業(yè)和沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的內(nèi)容，無(wú)論心里多么著急、擔(dān)憂，腦海里都會(huì)出現(xiàn)一株傲立風(fēng)雪的梅花，“歷風(fēng)霜而不餒，先百花而不傲”我便很快平復(fù)心情，冷靜面對(duì)，一一解決，然后迅速上床睡覺(jué)，保證充足睡眠，精神抖擻迎接新的一天的'到來(lái)。就這么咬牙堅(jiān)持著，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)退縮，沒(méi)有想過(guò)放棄，一天又一天，終于迎來(lái)了海淀區(qū)比賽的圓滿落幕。回首過(guò)去的這一個(gè)多月，感謝梅花在我最無(wú)助時(shí)對(duì)我的激勵(lì)，感謝曾經(jīng)勇敢拼搏的自己。，
外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！标懹蔚脑�(shī)婉約而又慷慨悲壯。陸游托物言志，清新的筆調(diào)貌似寫梅花，又何嘗不是寫自己。傲立風(fēng)雪的梅花又何嘗不是笑看多舛命運(yùn)的陸游。人如花，花映人。他們都有具有一種美：精神上的美，觸動(dòng)靈魂的美。不管梅花生長(zhǎng)在哪里，它都會(huì)被人們喜愛(ài)。人不管生長(zhǎng)在哪個(gè)朝代，都會(huì)被歷史銘記。
我要擁有梅花堅(jiān)韌的風(fēng)骨，笑看世間風(fēng)云。
托物言志的作文15
春、夏、秋、冬的校園是多姿多彩的，五彩繽紛的，校園的黃角樹(shù)是最美的。
春天到了，春風(fēng)喚醒了滑梯旁邊的黃角樹(shù)。它看見(jiàn)燕子從北方飛回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)要安家的呼聲，立刻伸出嶄新嫩綠的手臂迎接它們，準(zhǔn)備著為它們遮風(fēng)擋雨。春雨來(lái)了，它用力的吸收著養(yǎng)分，準(zhǔn)備著即將要到來(lái)的夏天儲(chǔ)備能量。
夏天到了，它的枝葉更加的濃密，密得透不出一絲的陽(yáng)光。即使在皎陽(yáng)似火的'天氣，它也精神抖擻的站在操場(chǎng)邊�！跋抡n了”“下課了”操場(chǎng)上沸騰起來(lái)，同學(xué)們不約而同的都躲到黃角樹(shù)下，“哇好涼爽啊”！黃角樹(shù)笑了。
秋天來(lái)了，黃角樹(shù)的葉子慢慢的變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一群金色的蝴蝶翩翩起舞，慢慢的給大地鋪上一層厚厚的地毯，踩上去軟綿綿的真舒服。
冬天的黃角樹(shù)光禿禿的，孤獨(dú)的站在那里，好像被人們給遺忘了，可是它卻正在養(yǎng)精蓄銳為明年的春天作準(zhǔn)備呢。
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