《多彩的秋天》主題反思

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們的工作之一就是教學(xué)，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《多彩的秋天》主題反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《多彩的秋天》主題反思1

　　一、接龍游戲說(shuō)說(shuō)秋天的特征。

　　“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，男孩子們，我們一起來(lái)玩?zhèn)�接龍游戲，說(shuō)說(shuō)美麗的秋天好嗎？”老師的話很快就得到了男孩子們的積極響應(yīng)，開(kāi)始，我們讓孩子們自己說(shuō)著對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)：“秋天很多花開(kāi)了、秋天樹(shù)葉掉下來(lái)了、秋天的果子成熟啦！……”從孩子們的回答中可以看出，秋天的活動(dòng)給他們留下了深刻的印象，他們對(duì)秋天已有了認(rèn)識(shí)，在這基礎(chǔ)上，我們又豐富了一些句子如：“秋天的銀杏樹(shù)葉像扇子、秋天的小路沙沙沙、秋天的一串紅像鞭炮、秋天的小草枯萎了……”展示的時(shí)候，我班的男孩子們一個(gè)接一個(gè)說(shuō)著對(duì)秋天的'認(rèn)識(shí)，他們聲音響亮、大膽自信，表演欲強(qiáng)。通過(guò)這個(gè)接龍游戲，不僅展示了他們語(yǔ)言的表達(dá)力，也展示了他們對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)。

　　二、歌曲兒歌展示秋天里學(xué)到的本領(lǐng)。

　　女孩子們的歌曲表演《樹(shù)上許多紅蘋(píng)果》《撓癢癢》、《秋天多美麗》，為每個(gè)小朋友提供了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，三首歌曲表演分別以不同的形式展示在大家的面前，例如：《秋天多美麗》的表演中，先是“小樹(shù)葉”們?cè)谥虚g翩翩起舞，間奏時(shí)“小樹(shù)葉”去邀請(qǐng)同伴共同表演，氣氛活躍，把展示活動(dòng)推向了高潮。接下去的兒歌表演也調(diào)動(dòng)出了孩子們的積極性。

　　三、師幼互動(dòng)猜猜秋天水果的謎語(yǔ)。

　　秋天的的水果真多，孩子們說(shuō)謎面，請(qǐng)客人老師猜一猜，當(dāng)觀摩的老師猜對(duì)時(shí)，孩子們馬上高興的拍手表?yè)P(yáng)：“嘿嘿，你真棒！”樂(lè)的觀摩老師笑開(kāi)了花。直夸我班的寶貝們老練大方！

　　四、環(huán)境、課件展示秋天多彩的活動(dòng)。

　　扎實(shí)有效的主題實(shí)施為我們留下了許多過(guò)程資料，如作品有《美麗的菊花》《一串紅》《一盆水果》《樹(shù)葉貼畫(huà)》《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》、《水果屋》等，形式涉及涂色、皺紋紙及樹(shù)葉粘貼、顏料蘸印等，照片資料有：參觀水果店、興國(guó)公園撿落葉、制作水果色拉，百花園尋找秋天等。另外，課件的展示讓我們與幼兒對(duì)秋天活動(dòng)進(jìn)行了回顧，同時(shí)讓觀摩展示的老師了解了我們主題開(kāi)展的實(shí)際情況。

　　通過(guò)這次的主題展示，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子間能力差距較大，能力強(qiáng)的孩子表現(xiàn)的落落大方，年齡小的和部分新生不夠自信、膽子不大，今后需要多給他們表演表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

　　另外，我覺(jué)得秋天的主題可充分利用大自然的一切資源，操作性較強(qiáng)，所以開(kāi)展的比較輕松、同時(shí)也很細(xì)致、扎實(shí)、有效。下學(xué)期，我們?cè)谥黝}的選擇上可多下功夫，選擇操作性較強(qiáng)、也可在老主題新做法上下文章。讓幼兒們?cè)谥黝}活動(dòng)中有更多的發(fā)展。

《多彩的秋天》主題反思2

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、師幼共同收集秋天的農(nóng)作物，布置主題墻;在活動(dòng)室一角水平拉一些縱橫交錯(cuò)的彩帶，請(qǐng)幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造秋天的氛圍。

　　2、將主題墻換為“奇妙的樹(shù)葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹(shù)葉拼圖。

　　3、在活動(dòng)室張貼動(dòng)物們自我保護(hù)方法，種子的傳播方式以及動(dòng)植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.用多種方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)豐收的喜悅。

　　2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。

　　3.能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開(kāi)的景象。

　　4.體驗(yàn)明顯的秋天特征。

　　5.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

　　【生活活動(dòng)】

　　1、天氣干燥，能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，飲水要適量。

　　2、利用散步的`時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中動(dòng)植物的變化，并及時(shí)交流和記錄。

　　3、提醒幼兒外出活動(dòng)出汗較多時(shí)，不直接脫衣服，等到消汗后再脫衣服。

　　【家園共育】

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用帶孩子外出的時(shí)間，提示幼兒觀察周邊的樹(shù)，判斷常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，并收集樹(shù)葉制作成標(biāo)本。

　　2、提示幼兒根據(jù)天氣的變化適當(dāng)增減衣服，穿合適的鞋子。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒尊敬老人，對(duì)不住在一起的老人要經(jīng)�？赐�、打電話問(wèn)候。

　　【教學(xué)活動(dòng)】

　　主題一：“樹(shù)真好”“秋天的樹(shù)”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲(chóng)”“我是天氣預(yù)報(bào)員”，幼兒懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要性;了解天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)關(guān)注天氣。

　　主題二：“秋葉飛舞”“幸福一家人”“蘋(píng)果豐收”“梨子小提琴”“樹(shù)葉分類”五個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能根據(jù)葉子的外形想象，進(jìn)行粘貼，能夠按一定特征給物體多次分類;了解長(zhǎng)輩，能夠尊重、孝敬老人。

　　主題三：“快樂(lè)的小鼴鼠”“動(dòng)物保護(hù)色”“種子的旅行”“秋游”“動(dòng)物法庭”“有規(guī)律排序”，幼兒了解種子的外部形態(tài)與其傳播方式的直接關(guān)系;簡(jiǎn)單了解食物鏈，知道動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

　　【區(qū)域活動(dòng)】

　　美工區(qū)：“葉子拓印”“葉子標(biāo)本”“毛線粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓印的技能。

　　益智區(qū)：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復(fù)習(xí)數(shù)的組成，理解部分?jǐn)?shù)和整體數(shù)之間的關(guān)系。

　　科學(xué)區(qū)：“天氣預(yù)報(bào)員”“誰(shuí)吃誰(shuí)”“喂養(yǎng)小蟲(chóng)”，幼兒了解動(dòng)、植物的食物鏈關(guān)系，能持續(xù)觀察小蟲(chóng)的生活習(xí)性。

　　閱讀區(qū)：“閱讀與樹(shù)有關(guān)的書(shū)”“閱讀與長(zhǎng)輩有關(guān)的書(shū)”“動(dòng)植物畫(huà)冊(cè)”，幼兒通過(guò)閱讀書(shū)，懂得樹(shù)木讓人們的生活環(huán)境變得更美好的道理。

　　表演區(qū)：“樹(shù)葉裝扮”“蘋(píng)果豐收”，幼兒能用樹(shù)葉組合裝扮自己，體驗(yàn)樹(shù)葉裝扮的樂(lè)趣。

　　角色區(qū)：“農(nóng)產(chǎn)品展覽會(huì)”“秋天的集市”，幼兒會(huì)給農(nóng)產(chǎn)品分類，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性，輪流扮演服務(wù)員和顧客，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　建構(gòu)區(qū)：“小動(dòng)物的家”，幼兒能為自己喜歡的小動(dòng)物搭建舒適的家，提高立體建構(gòu)的能力。

　　【活動(dòng)反思】

　　1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點(diǎn)一下，他們就能很快的接受了。

　　2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

　　幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)積極的參與，甚至主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)。他們的討論，判斷能力，游戲活動(dòng)能力使得這個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，判決斷能力都得到了鍛煉。

　　3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

　　4.如果讓我重新來(lái)上這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。

《多彩的秋天》主題反思3

　　秋天呈現(xiàn)在我們眼前的總是：欣欣向榮、豐富多彩、碩果累累的畫(huà)面，她帶給了我們很多的快樂(lè)。在這個(gè)季節(jié)里，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的水果、觀察了秋天的大樹(shù)、收集了秋天的樹(shù)葉，通過(guò)觀察、觸摸、品嘗和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，增進(jìn)孩子們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，提高了孩子的觀察力和感知能力。

　　根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實(shí)施過(guò)程中我們把它劃分為三個(gè)系列：秋天的水果、秋天的樹(shù)葉、秋天的面貌。豐富多彩的樹(shù)葉給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)作的空間。我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子利用雙休日去撿樹(shù)葉，帶到幼兒園里供大家觀賞。孩子們第一次看見(jiàn)這么多不一樣的樹(shù)葉可興奮了。有的說(shuō)“樹(shù)葉像小手”、有的說(shuō)“樹(shù)葉像掃把”、有的說(shuō)“樹(shù)葉像小船”，他們?cè)偻鏄?shù)葉印畫(huà)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉里有葉脈的秘密。除了用樹(shù)葉印畫(huà)之外，我們還請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起用樹(shù)葉進(jìn)行了拼貼畫(huà)。家長(zhǎng)們的想象可豐富了，他們用樹(shù)葉拼出“舞者、螃蟹、松鼠、金魚(yú)、風(fēng)景畫(huà)、小鳥(niǎo)”等等。非常的有創(chuàng)意，顏色、畫(huà)面都搭配的非常漂亮。特別是梅涵菲的媽媽制作了好幾幅樹(shù)葉貼畫(huà)，非常的別致。物品們還在區(qū)角活動(dòng)中提供了樹(shù)葉，讓幼兒將樹(shù)葉進(jìn)行排序、分類或自由拼擺成某一形象，還提供橡皮泥進(jìn)行樹(shù)葉壓印。秋天是水果豐收的季節(jié)，水果在我們的身邊隨處可見(jiàn)，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友都很喜歡。再認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，我們還請(qǐng)孩子們帶了一些水果來(lái)幼兒園。然后幼兒通過(guò)看看、摸摸、嘗嘗、講講、動(dòng)手做一做等方法鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了快樂(lè)的分享活動(dòng)�？傊�，這些活動(dòng)的開(kāi)展都是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，從形狀、顏色，讓孩子對(duì)水果有初步的了解，從而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個(gè)主題活動(dòng)以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實(shí)驗(yàn)為主要方法，通過(guò)收集、展覽、品嘗、同伴交流等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的所有感官，使整個(gè)主題活動(dòng)在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

　　在這個(gè)主題中我們還和大班的哥哥姐姐一起進(jìn)行了“我們走進(jìn)軍營(yíng)”的秋游活動(dòng)。這是孩子第一次參加這種活動(dòng)，考慮到孩子從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人在馬路上走的情況，也為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立行走的能力，我們請(qǐng)大班的孩子拉著小班孩子的手，進(jìn)行了大帶小的活動(dòng)。在軍營(yíng)里，我們觀看了解放軍叔叔的盾牌表演、軍體拳表演；參觀了營(yíng)房，還看了解放軍叔叔疊被子。軍營(yíng)里整齊的環(huán)境、叔叔們熟練的疊被子技能讓我們的孩子看的目不轉(zhuǎn)睛�？赐戥h(huán)境以后我們還和解放軍叔叔一起玩了一個(gè)游戲：“豬八戒背媳婦”。讓解放軍叔叔把孩子背在身上往返跑。叔叔們的奔跑速度讓我們的`孩子開(kāi)心的連連尖叫，孩子們可喜歡這個(gè)游戲了。最后，孩子們把自己帶來(lái)的各種食品拿出來(lái)和解放軍叔叔一起分享，解放軍叔叔還很不好意思呢。

　　在這個(gè)主題中，孩子們嘗試了各種美術(shù)創(chuàng)作方法，我們就把他們的美術(shù)作品布置成了“多彩的秋天”的主題環(huán)境，有蘋(píng)果樹(shù)、蝸牛的家、樹(shù)葉貼畫(huà)展等。還把孩子的一些主題活動(dòng)如“好吃的水果”、“樹(shù)葉印畫(huà)”等用照片的形式展現(xiàn)了出來(lái)。每次老師做的彩虹屋的范例都不知道該怎么處理，扔掉的話太可惜，所以結(jié)合主題環(huán)境，我也把這些作品布置在環(huán)境中，現(xiàn)在我們的主題環(huán)境可漂亮了。

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