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漢字精靈作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的漢字精靈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字精靈作文1
每當動筆時，不禁要疑惑：為什么這些可愛而又讓人動情的小方塊，被定格在紙上呢?要是一個漢字就是一束鮮花，那么，中國就是花的海洋。這些小方塊就像是精靈一樣，活躍在我們生活中的每一個角落。
二年級的一個下午，我在家做家作，寫著寫著，我不禁被我們的漢字給迷住了，原來，漢字并不是一個個僵硬的符號，而是一個個飽含魅力的“方塊精靈”。當你看到“火”字，就會感到燃燒著的熊熊烈火的力量，使人一下子溫暖了許多;當你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的涼爽;當你看到“中”字，我們的眼前立即浮現(xiàn)出解放人民的'喜悅，浮現(xiàn)出現(xiàn)代社會的繁茂，我們終于有了“中”字里的那根撐天立地的脊梁;當你看到“天”字，能感到天一般的蔚藍，天一般的遼闊無墾，心立刻變得十分舒暢，仿佛置身于藍天白云之中;看到“愛”字，我們看到愛國勇士拋頭顱，灑熱血，愛孩子的母親，在危難中為保護孩子不惜獻出自己的生命，愛令人渾身充滿神秘力量，能突破一切困難……
我喜歡這些方塊精靈——漢字。中國的漢字文化博大精深，需要我們去研究的一定還有很多，面對這么可愛的精靈，我們怎么能不深愛呢?
漢字精靈作文2
漢字。我寫著寫著，經常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵漂亮多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去伸展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的“精靈”。你看吧，每個字都有不同的風韻�！疤枴边@個詞，使你感慨到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。當你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造驚嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺秀如峰，或清澈如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種聰明的力量，一個想象的天地，任你盡情翱翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？當然，我從小就和漢字結下了不解之緣，那一個個“小精靈”總會在我的口中出沒，筆下現(xiàn)身，時不時“精靈們”的整整潔齊的“身子”被我這個敢接觸漢字的小毛孩給搞的.顛三倒四！鬧出了笑話！記得在6歲時，我去商店買文具，再回來的路上，忽然天空烏云密布，“嘩啦，嘩啦”就下起了傾盆大雨，我并沒有帶傘，急忙跑到了可以避雨的地方，我不知道該怎么回家，靈機一動，想出來一個辦法，可以寫信給媽媽��！我撕下一張紙，便憑著老師交給我的字在上面寫下了一句話：“媽媽，我沒有命（傘），可以帶給我命（傘）嗎？”找了一位小伙伴，叫她轉達。媽媽看到信以后下了一跳，以為我沒命了……哈哈，現(xiàn)在回想起來覺得，漢字好可愛，總是聽我指揮，不管我的瞎鬧！那些“漢字精靈們”像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，并震動于它的再生活力和奇異魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
我們使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！自己再想想！不要依賴電腦！說不定是不好的你就學來了呢！好好學習，多看書！對了，看書對你特殊的有幫助，對作文有幫助，所以我天天都看書，看小說，盡管看過了，我還是會在看一遍，有時會有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這本書中蘊含著十分大的知識和力量，你也要多看書，長知識。俗話說的好：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！边@句話說的一點也沒有錯，吃飯長個子，讀書卻長知識，使你從一張空白的紙頭，被漢字精靈變成一本有著巨大的知識的書！
漢字精靈作文3
陰雨連綿，我正坐在書桌上百無聊賴地練字，心里的苦悶可想而知。突然，眼前一道刺眼的銀光閃過，我驚訝地發(fā)現(xiàn)田字格上的漢字全部都動了起來！它們一扭一扭，一蹦一蹦地地正跳著霹靂舞呢！
春回大地，燦爛的陽光照耀著大地，使人感到溫暖。泉水叮叮咚咚地唱響了春天的贊歌，小燕子成群結隊站在電線桿上，譜起了樂譜。
白雪飄飄灑灑地下起來，落在世界每一個角落，為寂靜的冬天增添一絲情趣�！氨煅┑亍�、“白雪紛飛”、“銀裝素裹”……這些成語不都將冬天的特點表現(xiàn)得淋漓盡致嗎？
不知怎么，我又迷迷糊糊地來到了古代，長安城里，迎面走來一位眉宇俊朗的男子，我認出他是著名詩人賈島。
一襲長袍的他，騎著毛驢，嘴中喃喃著什么：“鳥宿池邊樹，僧推月下門�！闭媸呛迷姡胰滩蛔≠潎@。可是，賈島的眉毛緊皺，似乎在糾結著什么。低下頭沉思的一會兒功夫，毛驢一不小心撞上了另一位著名詩人韓愈的馬車。
他連忙道歉，“真是對不起！我失禮了！請聽我解釋！我心中思索著一句詩句，鳥宿池邊樹，僧推月下門，而我就糾結著這里到底應該用‘推’字好呢還是‘敲’字好呢？”
韓愈聽清緣由，沒有責怪賈島，而是和他一起思考起來，“我覺得這里用敲字更能顯出月夜的寂靜，萬物沉睡，那‘吱呀一聲的'敲門聲多么形象生動��！”
“明白了！原來這就是‘推敲’的由來，真想不到，一個小小的漢字，會呈現(xiàn)這樣的不同！”
晚上，漢字王國別開生面地舉行了舞林會。漢字精靈們手拉著手，像親昵的兄弟姐妹，唱唱跳跳，好不歡樂！
“我是甜，舌甘甜！舌頭覺得甘就是我啦！”……哈哈，多么別出心裁的介紹方式啊！
漢字精靈作文4
我很慶幸自己出生在一個擁有漢字的國度。在我的心目中，漢字就像一個個活潑可愛的小精靈，無時無刻不陪伴在我的身邊，成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發(fā)生了很多小故事呢，且聽我慢慢道來。
我比別的小朋友更早一點接觸漢字，因為我的媽媽是位初中語文老師。媽媽告訴我，我原本是個好動的胎兒，平時在她肚里“拳打腳踢”的，可一到媽媽的課堂上，就立馬安靜了下來，似乎也在認真傾聽媽媽講解漢字的奧秘呢。哦，難怪我那么喜歡漢字，原來是還未出生就接受了漢字啟蒙教育啊！
慢慢地，我長大了。媽媽忙于上班，沒有太多時間照顧我，更多的時候是把我放在椅子上，讓我獨自捧著一本本精美的漢字讀本咿呀學習。我看到了一個個形態(tài)各異的漢字，“大”、“小”“田”“地”，有的是方方正正，有的像龍飛鳳舞，有的.似層層包裹……他們猶如可愛的小精靈，從讀本里跳下來，閃閃發(fā)光，還牽著我的手，和我一起唱歌、跳舞，我們歡笑、尖叫，別提多高興了。它們陪著我走過那一段懵懂的、無憂無慮的時光。
上小學的時候，我對漢字有了更深刻的認識：漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字，早已退出社會舞臺而進入歷史博物館，只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強健的生命力和無以倫比之美。因此，每學習一個新的漢字，我都會懷著一顆敬畏之心，橫平豎直，一筆一劃認認真真去寫，生怕褻瀆了這源遠流長、博大精深的漢字。
我最喜歡的是語文課。在課堂上，張老師經常帶領我們去領略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫作文，她說：“漢字是全世界最美麗的文字，是音美、形美、意美的綜合體，讀來抑揚頓挫，看似變化多端，意蘊回味無窮�！彼e了很多的例子：當我們看到“溫暖”二字的時候，仿佛冬日暖陽照耀著大地，萬物盡享太陽的光澤；“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過，游魚細石，盡顯無遺……我專心致志地聽著，心里感慨萬千：漢字不是生硬呆板的符號，而是有著獨特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動聽的詩、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文，告訴我一個個傳奇故事，為我打開一個全新的世界。
漢字還帶給我無限的驚喜和驕傲。讀小學以來，我不僅語文成績在班上居于前列，而且還發(fā)表過很多的文章哦。我越來越喜愛這些漢字精靈們，期待自己能學得更好，寫出更多的好文章來。
漢字凝聚了中華民族的心血，正一步步走向新的時代。我相信：漢字精靈們將青春不老，我們的故事將精彩不斷。
漢字精靈作文5
漢字。我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的“精靈”。你看吧，每個字都有不同的風韻�！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。當你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的'變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？當然，我從小就和漢字結下了不解之緣，那一個個“小精靈”總會在我的口中出沒，筆下現(xiàn)身，時不時“精靈們”的整整齊齊的“身子”被我這個敢接觸漢字的小毛孩給搞的顛三倒四！鬧出了笑話��！記得在6歲時，我去商店買文具，再回來的路上，突然天空烏云密布，“嘩啦，嘩啦”就下起了傾盆大雨，我并沒有帶傘，急忙跑到了可以避雨的地方，我不知道該怎么回家，靈機一動，想出來一個辦法，可以寫信給媽媽啊！我撕下一張紙，便憑著老師交給我的字在上面寫下了一句話：“媽媽，我沒有命（傘），可以帶給我命（傘）嗎？”找了一位小伙伴，叫她轉達。媽媽看到信以后下了一跳，以為我沒命了……哈哈，現(xiàn)在回想起來覺得，漢字好可愛，總是聽我指揮，不管我的瞎鬧！那些“漢字精靈們”像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
我們使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！自己再想想！不要依靠電腦！說不定是不好的你就學來了呢！好好學習，多看書！對了，看書對你特別的有幫助，對作文有幫助，所以我每天都看書，看小說，盡管看過了，我還是會在看一遍，有時會有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這本書中蘊含著十分大的知識和力量，你也要多看書，長知識。俗話說的好：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！边@句話說的一點也沒有錯，吃飯長個子，讀書卻長知識，使你從一張空白的紙頭，被漢字精靈變成一本有著巨大的知識的書！
漢字精靈作文6
錯別字時不時冒出影子，錯別字還會鬧笑話，不信，你聽——
有一次，作文講評課，老師氣呼呼地讓貝貝和鑫鑫互讀作文。鑫鑫先讀貝貝的作文：今天早上起床，爸爸告訴我下“雷”了。我高興得不得了，因為冬天終于有“雷”了。我和爸爸出去掃“雷”，哇！這鵝毛大“雷”可真美啊。我和爸爸開始掃“雷”了�！肮�！”全班的笑聲可以把屋頂掀翻，我都笑得肚子疼。原來他把“雪”字都寫成了“雷”字，怎么可以掃“雷”呢？那貝貝就成了工程兵地雷爆破分隊的成員了。貝貝一開始還不知道發(fā)生了什么事，后來也聽明白了，情不自禁地和其他孩子一起哈哈大笑。
鑫鑫又讀了下去：我和爸爸又開始堆起了“雷”人。冬天真冷，我和爸爸去了奶奶家。奶奶家特別地溫暖，因為奶奶家有個大火“坑”。我每次去奶奶家，都會坐在這又大又暖的大火“坑”上。這種大火“坑”在冬天最適合坐在上面了。貝貝的文章剛讀完，我們笑得眼淚都流了出來，居然還有人喜歡坐火“坑”的？天下奇聞。調皮的男孩子馬上問貝貝：“貝貝，你是孫悟空嗎？居然能蹲在火坑里？”貝貝也被逗樂了：“我才不要做孫悟空，下次多檢查。”
接下來貝貝開始讀鑫鑫的作文：我的.媽媽最近很辛苦，樣樣活都會干，我以后不任性，好好“暴打”她！請注意了，是“暴打”，貝貝把暴打寫到了黑板上。唉！鑫鑫把“報答”寫成了“暴打”，我估計她媽媽看到會很生氣。
小朋友們，漢字的學問可大著呢，所以我們一定要改掉寫錯別字的壞習慣，和漢字精靈做朋友。
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