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我們班的智多星作文

時間:2025-12-23 11:59:59 好文 我要投稿

我們班的智多星作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我們班的智多星作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我們班的智多星作文

我們班的智多星作文1

  一提到智多星,我就想到了宋江的軍師——吳用,他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星,那就是王謙。

  要說智多星,那肯定才華要不少。我就來說一下:他會踢足球、做奧數(shù)題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經(jīng)常說:“看看王謙,人家學(xué)什么像什么!”,每次聽到這事樣的`話,我們都在臺下羨慕不已。

  王謙雖然聰明,但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課,而是跟一群男生玩“踢球”,就是用一個紙團踢來踢去?赡芫褪墙(jīng)常這樣練習(xí),每次學(xué)校球賽,我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨愛吧!

  王謙還是個“故事大王”。有一段時間,他腿受傷了,不能出去玩,于是我們湊到她旁邊聽故事。“從前,有一座山腳下有一棵千年老樹……”,王謙津津有味地講著,一講就是十分鐘,滔滔不絕,半天都沒有一句重復(fù)的話。我們聚精會神地聽著,眼睛都舍不得眨一下,生怕錯過什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分,上課鈴響了,哎,我們還沒聽夠吶!

  怎么樣,我們班的智多星是不是很有智慧。克坪跤姓f不完的的知識,腦子像個無底洞,根本不用擔(dān)心,知識裝不下。

我們班的智多星作文2

  一說起班里誰是智多星,我就想起了我的同學(xué)——小淵。

  你看,上數(shù)學(xué)課時,把手舉得高高的小淵,期望老師們能點他回答問題,如果馮老師點他回答問題,他就會不慌不忙的,把最簡單的方法告訴大家。記得有一次下課了,同學(xué)們都出去玩了,他還在給同學(xué)講題,很多同學(xué)都去問他,你為什么有這么好的耐心?他回答說:給別人講題,要耐心地講,不能急躁,要講到別人懂了為止,他懂了,我也很高興呀!

  還有一次下午自習(xí),同學(xué)們都出去玩了,但小淵卻沒有出去玩,而是拿起書津津有味地看起來,似乎忘記了教室外面那喧鬧的'世界,完全被這本書吸引了。

  小淵這么聰明,是因為他好學(xué),經(jīng)?搓P(guān)于很多數(shù)學(xué)方面的書籍,所以,好多同學(xué)不會做的題都去問他,我們大家都叫他智多星。

  這就是我們班的智多星——小淵。

我們班的智多星作文3

  我的好朋友盧奕軒是一位當(dāng)之無愧的智多星,他每次期末考試都是雙百分呢!

  有一次,石梓墨有一道難題不會做,便向我請教,可是我一直在草稿本上演算也沒有做出來。就在這時,我想起了盧奕軒,就趕緊“飛奔”到了盧奕軒旁邊,說:“盧哥,問個問題唄?”“好!”盧奕軒掃了一眼題目,就拿出紙和筆,飛快的寫了起來。我和石梓墨不停地贊嘆:“!原來是這樣!”

  還有一次,我在做數(shù)學(xué)題的時候,“智多星”從我身邊走過,他看到了題目,便說:“這道題有一個坑!薄皼]錯,因為長度和面積無法比較嘛!”“哈哈哈哈……”我們倆不約而同地笑了。

  不僅是這樣,上次數(shù)學(xué)期末考試時,我們?nèi)昙壗y(tǒng)考,只他一個人是滿分!他不只是數(shù)學(xué)好,他的`語文、英語、體育、科學(xué)、音樂、美術(shù)……都很厲害呢!

  盧奕軒這個“智多星”真是名不虛傳啊!

我們班的智多星作文4

  我們班有一位“智多星”,她還是我們班長呢!她就是——陶子木。她有一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉蛋,一雙像葡萄一般大的眼睛,下面還有一個小小的鼻子,一張能說會的櫻桃小嘴,別提多神氣了!

  我們的老師非常喜歡她,因為她每次上什么課都積極舉手發(fā)言,而且說的都是對的。有一次上英語課,老師問:“誰知道老鼠怎么拼?它的復(fù)數(shù)形式怎么讀?”我們聽了都想不出來,有的抓耳撓腮,有的'眼睛向上看,像是在腦海里搜索答案,還有的左看一下,右看一下,又像在看誰舉手了。這時她舉手了,老師看沒人舉手了,只好請她起來說。她立馬說出了老鼠的英文是mouse,復(fù)數(shù)是mice。老師滿面笑容地說:“你真厲害!同學(xué)們,你們要向她好好學(xué)習(xí)!甭犃宋曳浅3绨菟

  還有一次上音樂課時,老師說:“今天我來考你們一個問題,看誰先答對!第一題,這首歌的節(jié)拍是什么?”老師問道。陶子木第一個舉起手,可是老師并沒有點她,老師點了朱雨辰,可是她答錯了。老師問:“誰來幫忙改正一下!彼值谝粋舉手了,沒有人舉手,我猜他們可能怕答錯了吧?老師又點陶子木起來,她一下子報出了答案:4/4拍。我們那時非常驚訝!

  我覺得桃子木真配得上“智多星”的稱號。

我們班的智多星作文5

  我們班有48個學(xué)生,可我最喜歡的卻是49號,也許你不禁要問,不是只有48個人嗎,怎么會有49號呢?還是讓我來揭開謎底吧。

  49號中等個頭,說著一口流利的普通話,長著一張白皙的臉,這張臉看似很普通,仔細觀察你會發(fā)現(xiàn),這是一張溫和而慈祥的臉,是集嚴(yán)厲和母愛為一體的臉。她長著一雙黑葡萄似的大眼睛,這雙可以洞察一切的眼睛充滿了智慧,仿佛會說話。有一次上課期間,我的思想遨游到科幻世界去了,根本沒聽上課的內(nèi)容,被她發(fā)現(xiàn)后,她只是瞟了我一眼,雖然沒有批評我,但是我卻羞愧難當(dāng),立即恢復(fù)到認(rèn)真聽課狀態(tài)。她纖細的手指非常神奇,每天都會帶給我們許許多多的驚喜。她高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴。就是這張嘴巴把一節(jié)節(jié)本來枯燥無味的課講得娓娓動聽;就是這張嘴巴每天苦口婆心的勸導(dǎo)我們要學(xué)會感恩,努力學(xué)習(xí)文化知識:就是這張嘴巴像一棵參天大樹呵護著我們安全健康快樂地成長;就是這張嘴巴每天都會帶給我們意外的驚喜。說到這里大家知道他是誰了吧?她就是可敬可愛的段老師。因為她每天幾乎全部的精力都在陪伴著我們,和我們朝夕相處。所以我認(rèn)為她就是49號。

  她就是一名神奇的魔法師,每天的構(gòu)思都非常新穎,帶給我們不一樣的課堂體驗。有時課堂就是就是一個瓶吹氣球的實驗室;有時課堂就是一個智力玩具拼拼樂的歡樂海洋;有時課堂就是一場美食盛宴;有時又是一場別開生面的嗑瓜子比賽現(xiàn)場......課堂在她的指揮下就變成了多變的魔方組合一樣。她通過寓教于樂地教學(xué)方式讓我們不僅享受了美食、玩到趣味玩具、做了許多神奇的.實驗,更多的是讓我們潛移默化地掌握了知識,學(xué)到了經(jīng)驗,而且記憶深刻。

  段老師不僅教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活多變,生活上她又是個慈母。記得一個冬天的課堂上,由于我的頑皮,衣服袖子被水打濕了,我的手指也因此而凍得不聽使喚,使得原本簡單的聽寫詞組寫得“龍飛鳳舞”,她立刻撕下了由于生病帶著的暖貼給了我,那片帶著她體溫的暖貼時時溫暖著我的心。她教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩,學(xué)會堅強,強身健體。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績她每天早出晚歸,經(jīng)常深夜伏案還在批改作業(yè)、準(zhǔn)備第二天的課,非常操勞與辛苦,“俯首甘為孺子!本褪菍λ詈玫脑u價。偶爾細心觀察您會發(fā)現(xiàn)不知不覺間她的部分青絲已過早地變?yōu)榘装l(fā)。

  我的老師博學(xué)又多才、我的老師聰明又智慧、我的老師善良又溫柔。段老師,您就是我們的智多星,我永遠愛您。

我們班的智多星作文6

  我們班的“智多星”是金鼎,他長著一雙水汪汪的大眼睛,特別有神,兩只貝殼似的耳朵長在腦袋邊,樣子可帥氣了。

  “智多星”不僅長得帥氣,學(xué)習(xí)成績也很好。記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了,反復(fù)地思考著也做不出來。再看看這“智多星”,他已經(jīng)胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎么辦?快要下課了,我還是沒有想出答案來。最后“智多星”走過來,給我講解思路,幫助我完成了這道題,他的聰明真是讓我佩服得五體投地。

  “智多星”不僅數(shù)學(xué)成績好,語文成績也不錯。有一次,在課堂上,老師問我以一字開頭的.成語有哪些。我隨口回答到:“一敗涂地,一塵不染,一刀兩斷,一毛不拔,一落千丈!蔽业靡庋笱蟮刈。老師轉(zhuǎn)頭又問“智多星”:“以‘千’字開頭的成語,你知道哪些呢?”我頓時愣了一下,千字開頭的成語,我可說不上來幾個。只見他不假思索地說:“千變?nèi)f化,千方百計,千軍萬馬,千山萬水……”他一口氣說了16個,“真厲害……”同學(xué)們紛紛為他豎起大拇指,老師也滿意地點了點頭。

  這就是我們班的“智多星”,一個又帥氣又聰明的男孩,你們想和他做朋友嗎?

我們班的智多星作文7

  我們班有一個大名鼎鼎的“智多星”。她有一個會“轉(zhuǎn)彎”的腦子,你只要問她一個問題,保證她一分鐘內(nèi)對答如流。她有一雙大大的水靈靈的眼睛,生氣時瞪得圓圓的,開心時瞇成了兩個月牙兒,她還有一堆濃密有形的眉毛和一張圓圓的“蘋果臉蛋”。

  記得有一次,我們班要進行數(shù)學(xué)考試,很多同學(xué)都將這次考試看得太重要了,都很緊張,因此發(fā)揮失常。但是她卻將這次考試想成平時考試一樣,用這樣的心態(tài)去答題,這次考試她考得很好,是我們班的第一名。她跟我們分享經(jīng)驗時說:“我們在學(xué)習(xí)的時候,踏踏實實學(xué)好每一個知識點,不管是什么樣的考試,我們都能夠取得好成績,也不會緊張!庇纱丝梢,她真的是一個會學(xué)習(xí)的'好學(xué)生呀!

  她不僅數(shù)學(xué)成績好,其他科的成績也很好。她的作文得到語文老師的表揚,她寫的英語字體得到英語老師的贊賞。下課的時候,大家都像被關(guān)在籠子里的小鳥忽然被釋放了出來,沖到教室外面去玩耍,而她卻在自己的座位上津津有味地讀起了老師推薦的課外書。旁邊在玩耍的同學(xué)都沒有能夠影響到她,她是多么的認(rèn)真,難怪她的成績會這么好。我也受到了她的感染,靜靜地讀起自己喜歡的書籍。

  她,就是我們班“智多星”——小藍。

  教師評語:小作者對“智多星”的外貌、語言、動作等進行了生動的描寫,表達出自己對同學(xué)的喜愛與佩服,語言樸實,感情真摯。

我們班的智多星作文8

  這是一個很搞笑的同學(xué)。大家都親切地叫他天王星。這個標(biāo)題有一個有趣的來源!那天王老師在講臺上催促大家交作業(yè)。每個人都在緊張地做著自己的事情,教室里靜悄悄的。然而,我們的一個同學(xué)徐浩對她的同桌耳語,甚至有趣地稱自己為天王星。現(xiàn)在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星,右邊的是天王星,全班開始叫他天王星。

  “天王星”學(xué)生個子小,臉寬,黃頭發(fā)短,特別搞笑。更有意思的是,他笑的'時候露出一顆黑色的門牙,就像電視里的笑星。雖然他很可愛,但是開始寫作業(yè)的時候就沒那么可愛了,也是有名的拖油瓶王。

  有一次,全班差不多做完作業(yè),他卻還在座位上夢游。看他的眼神無神,表情呆滯,樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星,你還想再上天嗎?”他沒回過神來,羞澀地笑了笑,門牙又露出來了。看到他這個樣子,老師也不好意思再生氣了,就嘆了口氣說:“趕緊交作業(yè)!”他低下頭,假裝嚴(yán)肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業(yè)上。

  這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學(xué)生,但他很有個性。和他在一起,我們班有很多笑聲。

我們班的智多星作文9

  她,不是《水滸傳》里的吳用智多星,也不如諸葛亮那么神機妙算,更不是什么神通,但也算得上是聰明絕頂吧。她,就是——小A。

  小A,頭發(fā)短短的(因為她前不久頭發(fā)被剪了,之前的她,頭發(fā)可是又粗又長的),嘴巴小小的,鼻子停停的,睫毛長長的,臉蛋小小的,粉粉的。長的很高很瘦,腿又長又細,聲音難以捉摸,有時尖尖的,有時粗粗的,有時......

  每當(dāng)“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響,老師總是布置一大堆作業(yè),有些題還很難了。我算了半天,哎,就是算不出來,正想向小A求救,哇,把握嚇了一跳,此時的她,四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天,終于擠進去了,一看那道題的答案,嚇了我一大跳,那算式有整整半篇呀,天啊,她怎么算出來的呀,那道她是天才嗎?

  數(shù)學(xué)又考完一張試卷了,第二天下午放學(xué),我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室,請示了安老師,然后就找起了我們的試卷。小L92.5,小B93.5,我不用說都差,說出來丟人。你們一定想知道小A考了多少?小A97分咦,十分的`附加題她也得到了九分,連最難的題她也作對了,我們向她投去贊許的目光,她只淡淡的說了一句:“哎,可惜了,我咋就這么粗心,白白的丟了幾分!本攀叻职!假如是我,不高興的跳起來才怪了。

我們班的智多星作文10

  在我們班上,每當(dāng)同學(xué)們遇到因難束手無策的時候,“智多星”劉路就出現(xiàn)在大家面前。

  那天,張麗和高明鬧著玩,一失手,玻璃窗戶被猛地推了一下,只聽“吱”一聲,一塊玻璃開裂成兩半。張麗和高明見闖了禍,一下子驚呆了。

  正在這時,“智多星”劉路來了,大伙兒都等著他想個什么妙法,誰知他卻說:“這下你們該賠玻璃了!闭f完,拿著一張報紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁,小聲說:“劉路,他們說要我買一塊玻璃賠上,可我現(xiàn)在又沒有錢,回家找媽媽要吧,說不定還要挨一頓打,你看這怎么辦?你幫幫我吧!”“智多星”那水靈靈的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),把張麗叫了過來,對他們說:“我有條錦囊妙計,倒是可以給你們解難,不過你們以后可要小心愛護公物。”高明和張麗連聲說:“我們一定改掉毛病。你有什么妙計就快說吧!”“智多星”

  說:“一定改?”“一定!”他倆說!爸嵌嘈恰毙χf:“那好吧,你們等等,我回家拿點東西,馬上就來!闭f完,一溜煙跑出了教室。

  過了一會兒,“智多星”回來了,同學(xué)們的目光一齊向他投去,只見他手上拿著一個碗,碗里有一個雞蛋。同學(xué)們莫名其妙,眼睛睜得老大,看他要干什么。這時他從碗里取出了雞蛋,輕輕一磕,磕破了蛋殼,他把蛋液倒進碗里,然后小心地從里邊挑出蛋清。這才對高明和張麗說:“你們把那兩塊玻璃取下拿好,把缺田對齊!彼麄儍扇笋R上照辦,“智多星”慢慢地用手把蛋清涂抹在玻璃上,過了一會兒,奇跡出現(xiàn)了――兩塊玻璃成了完整的`一塊!

  高明還不敢相信,便敲了一下玻璃,嗬,玻璃一動也不動。

  他又用力敲了兩三下,結(jié)果還是一樣。這下,大家都歡呼起來。高明伸出大拇指對劉路說:“智多星!智多星!你真不愧是個智多星!”

  劉路卻謙虛地說:“哪里哪里!我只不過喜歡看書,從書上學(xué)到了一點知識罷了!

我們班的智多星作文11

  校園承載著我們的歡笑,記錄著我們的成長。我們在校園里收獲了很多。讓我?guī)憧纯催@個充滿智慧的校園。

  輕輕走進我們的智慧校園,首先映入眼簾的是操場中央的旗幟平臺,讓校園更加肅穆,鮮艷的五星紅旗在空中飄揚。

  旗桿的右邊是綠色的草坪。下課的時候,這里就是我們玩游戲的地方。有的在跳繩,有的在踢毽子,有的在打游戲,三三兩兩。草坪上一年到頭都充滿了我們的`笑聲。

  踩著草坪,我來到了充滿智慧的教學(xué)樓。校園內(nèi)有三棟教學(xué)樓,分別是博學(xué)樓、快樂學(xué)習(xí)樓和勤奮學(xué)習(xí)樓。透過窗戶,我們可以看到學(xué)生們正在認(rèn)真學(xué)習(xí),積極舉手。

  我們學(xué)校不僅充滿智慧,也充滿歡樂。我們學(xué)校有很多社團課,比如合唱,古箏,十字繡,看繪本,手工制作等等。快看!參加校友會的同學(xué)都在積極彩排!他們臉上洋溢著幸福的笑容。

  這是我的校園,一個充滿智慧的校園,我愛我的校園

我們班的智多星作文12

  “氣質(zhì)美如蘭,才華馥比仙”“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”……這是我們班的一位智多星,你們猜猜她是誰?

  午后,陳老師帶我們來到了“自然博物館”。進入茶花園,一樹樹火紅的茶花猶如一團團燃燒的火焰立在枝頭。一朵朵金黃的苦苣菜,給綠色的草坪增添了一分色彩!斑,這是什么?”一些同學(xué)好奇地問。陳老師笑著說:“這是構(gòu)樹,樹上紅紅的像荔枝的是構(gòu)樹結(jié)的果子,不能吃!敝笪覀儊淼揭蛔』▔,忽然看見一枝神秘的花,它有兩片花瓣,花蕊不多,小小軟軟的,聞起來很香,有金色的、有銀色的。吳鈺辰猜是萬壽菊,李正浩猜是金羽花,我們爭論不休……

  回班后,老師讓我們猜剛才的兩瓣花是什么花,結(jié)果他們的答案都不對,我想起它金銀色的花瓣,隨口說了個金銀花,沒想到陳老師豎著大拇指說:“有思想,猜得準(zhǔn)”。前幾天不知因為什么,上課時陳老師突然吐了,我看著她擦了擦嘴,直起身,又從教室走到講臺繼續(xù)給我們講課,一刻都沒有休息。盯著她煞白的臉龐,微皺的`眉頭,可我什么都沒能聽進去,老師你是不是很難受?第二天,當(dāng)我走進教室,看見她又早早站在講臺旁,我十分生氣,為什么不在家休息呢?可我又很不忍心。

  她是行走的百科全書;是學(xué)問的開拓者;更是一個“工作狂”;是我心中的諸葛亮;是我亦師亦友亦至親的人!你于我,如魚兒遇到水;你于我,如孤帆望見燈塔;你于我,如夜間獨行月光相伴;你于我,如山間清風(fēng);你于我,如古城暖陽;你于我,如落日晚霞;你于我,如璀璨星空……

  還用猜嗎?我想到了一名字——“孔明”仙子——陳老師。

我們班的智多星作文13

  在這個瘋狂偶像化的時代,男生女生都喜歡帥氣、帥氣、漂亮、多才多藝的明星。但是我們班又大又丑,卻成了我們班的熱門明星。

  大個子一個多月前來到我們班。一天早上,班主任帶著一個大個子走進教室。他穿著一件洗過的白色運動服。他腳上的球鞋既不是名牌也不是過時的。老師讓他自我介紹時,他滿臉通紅,雙手不自然地扭動著,用結(jié)結(jié)巴巴的帶有地方口音的普通話自我介紹。第一次見面很普通,甚至有點拘謹(jǐn),同學(xué)們也沒怎么理他。他們只是給他起了個外號:“大人物”,一切又歸于平靜。

  但是那天下午,“大人物”跳上了我們班的“政治舞臺”。

  自習(xí)課上,學(xué)生們都在靜靜地做作業(yè)!八_沙·武賈西奇,薩沙·武賈西奇……”教室里回蕩著筆尖和紙的摩擦聲。但是“啪”打破了平靜,一個同學(xué)大喊“!我的溫度計掉了!”所有人此刻都驚呆了。只見大個子一躍到“案發(fā)現(xiàn)場”,蹲下身子用紙板撿起地上的水銀。調(diào)皮的水銀珠子像小孩子一樣跟他玩捉迷藏,不斷從他的手指間穿過。有一兩次,地上一小塊玻璃刺穿了他的手指,他完全沒有理會。“大個子,你的手在流血!薄皼]什么,下次小心點。”他嘴角掛著憨厚的.笑容,頭上的細汗在陽光下反射出耀眼的光彩。

  學(xué)生們開始用新的眼睛和耳朵看著他。慢慢的,大家發(fā)現(xiàn)他在班里的作用越來越大:教室里破墻裙貼著整齊的花紙,“整容成功”;干涸的魚缸里又有兩三條金魚在游動。不知道什么時候黑板上有幾塊五顏六色的磁鐵,以備不時之需。

  現(xiàn)在,他還沒有被任命為“魏凡”(食品委員會)。每天中午,給學(xué)生們送飯。他有條理,得體,符合不同的要求。大多數(shù)學(xué)生知道他們吃多少食物和他們喜歡吃什么食物。他吃完同學(xué)的飯后,擦干汗水,自己拿起飯來吃。學(xué)生們不是不忠誠的人,所以每個人都圍在他身邊看他丟了什么,他們把盒子里的夾子給他。每天中午,我們班都上演這種溫馨的一幕。

  看,《大人物》是我們班的大明星嗎?雖然不帥不酷,但是他用善良和奉獻征服了每一個人,成為我們班的大明星。

我們班的智多星作文14

  我們班上的智多星就是我的同桌:鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴,鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿著一身黑色的運動裝,戴著一頂黑色的帽子,他總是把帽子反戴著,看起來帥帥的!

  他喜歡踢足球。一有時間他都會去運動場踢足球,但他的脾氣很暴躁,每次誰要踩到他的鞋子,他就發(fā)火。

  他也很愛學(xué)習(xí)、很聰明、思維很敏捷,所以我們大家都給他取了一個外號:智多星。有一次在上數(shù)學(xué)課的時候,老師提出了一個問題讓大家回答:爸爸有兩個、兒子有兩個,一共多少人?正當(dāng)大家都還在思考時,他很快的舉起手說:有三個人。我想他應(yīng)該答錯了吧,好像是四個人吧!大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地說:這三個人是兒子、爸爸、爺爺。因為爸爸是兒子的爸爸,爺爺是爸爸的爸爸,所以有兩個爸爸;爸爸是爺爺?shù)膬鹤樱瑑鹤邮前职值?兒子,所以是兩個兒子,兩個爸爸。頓時大家都說我怎么沒想到呢?大家都為他鼓掌,老師也用贊賞的目光看著他,夸他聰明、反應(yīng)快。你們說,他是不是很聰明呢?每次上課都是他回答的問題最多,真是不愧“智多星”這個稱號。

  這就是我們班上活潑、開朗的智多星,你們愿意跟他做朋友嗎?

我們班的智多星作文15

  小萌身材瘦小,皮膚微黑,扎著馬尾辮,走路蹦蹦跳跳,眼睛炯炯有神,一副機警靈活的樣子。她是我們班公認(rèn)的“智多星”。

  又到了一周一度的“智慧課堂”。老師出了一道擴展題:“將一個正方體切割成8塊,這個正方體原本的表面積是180平方厘米,那么切割后,這個正方體的表面積增加了多少?如果切割成80塊,72塊呢?”這個問題一出,班里的數(shù)學(xué)達人們興奮地在紙上刷刷地演算起來,我也不例外。不一會兒,他們爭先恐后地遞上自己的答案?墒牵瑳]有一個是全對的。

  此時,身邊的小萌正咬著筆,眉頭緊鎖著,汗如雨下,喃喃自語道:“不應(yīng)該呀,公式明明是這樣的,我畫的模式圖也完全正確,可為什么是錯的呢?”說完還在草稿紙上演算著,演算完了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆,接著演算。而我,已經(jīng)迷失在許許多多小正方形中了,無數(shù)條棱線把我的頭撐得越來越大。我困倦地趴在桌子上,像一個被對手打敗在地上的拳擊手,奄奄一息。

  教室里寂靜無聲,已經(jīng)過去二十幾分鐘了,這道題目仍然高高在上地掛在大屏幕上,得意洋洋地俯瞰著我們。教室里,有唉聲嘆氣的,有看著別人偷笑的,也有不服輸?shù)厥箘艑憣懏嫯嫷。我偷偷看一眼小萌,她竟然搓著手,興奮得滿臉通紅,不斷呵氣!

  老師開始倒計時了:“十、九四”說時遲那時快,小萌飛也似的竄到了老師旁邊,遞給了老師自己的草稿紙。老師臉上漸漸露出滿意的笑容。隨后,老師在黑板上寫出了她的號數(shù):9號。

  老師讓她講出自己的`思路,小萌站得筆直,仰著頭,侃侃而談:“正方體分為8塊,一共要切3刀,如果先算出面積,再一片片地加的話,那計算量會很大,且完全沒有時間。我們只需換一個思路:第一次切成兩份,多出來的是兩個正方形的面積,第二次切成四份,多出來的也是兩個正方形的面積。接下來,以此類推”同學(xué)們恍然大悟,有的贊嘆不已,有的捶胸頓足,大家都把熱烈的掌聲送給她。李小萌眉開眼笑,穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來,像一位尊貴的公主一般。

  這位“智多星”喜歡思考,足智多謀,可不是浪得虛名。期末數(shù)學(xué)考試中,她獲得了全年段唯一的一百分!我不得不佩服她!

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