寫給作文精華（15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫給作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫給作文1

　　每年的五月，搜是一個感恩您的日子，是個特殊的節(jié)日，我們的學校也開展了四個一活動。一個會心的微笑；一句真心的問候；一次傾心的溝通；一次力所能及的家務；作為送給媽媽的禮物，我要把媽媽給的愛，在行動上。要把媽媽給的愛永存在心間。作為激勵自己的力量。以前，也許是我沒有長大的童心，總是惹得媽媽生氣；也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞；也許是我的無知，總覺得媽媽的話忠言逆耳；媽媽，我錯了；現如今，女兒已長大。懂得了您的那份操勞，叮嚀，關愛和教誨；懂得了您的一個眼神，一個擁抱，一件微不足道的小事，都能讓我感覺到你，一個偉大母親的愛，唯一的一份母愛。

　　媽媽，您總是早早的'起床，把早餐準備，為了上學讓我吃好；送我上學時，擁抱一下說，寶貝，上課時可要認真聽講，聽老師的話；您總是在送我上學到校門口時，看著我走進學校的大門，直到我走進教室已看不見我的身影；放學時，當我排著隊走出大門時，看見你會心的眼神，我知道，那是您一個母親對孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時，您總是輕輕的吻我的額頭，還說，寶貝晚安，祝愿我做個好夢；有時，我的無理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞。怎樣學會做人的道理；

　　媽媽，您還記得小時候的一件事嗎/當時天氣很冷。晚上當我告訴你我還有七篇日記沒寫時，你很生氣。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評我，您跟奶奶和叔叔說，在學校，班主任和語文老師都很喜歡我，因為我的學習成績一直在班里前列；也因為期末考試的成績，您和爸爸都覺得為我嬌傲；當您說到這里，媽媽，您哭了，您流下了怕我不爭氣的眼淚；媽媽，當您流淚時，我也很難受，知道自己錯了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過節(jié)的時間，又開始了貪玩的童心，忘記了學習，怕我在班里的成績會滑下去。媽媽，是我錯了，現在我已經長大，懂得你的教誨。報答您的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽，是您給了我人世間最真，最可貴的愛。讓我在這個世界里充滿了陽光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽您偉大的母愛，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。

　　此刻，我只想對你說，媽媽，我愛你！

寫給作文2

未來的自己：

　　你好！

　　我不知道多年以后你是否還可以看到這封信，也許可以呢？這樣，你還可以想起更多的往事吧。不知道你看了這封來自多年前的信，感想又是怎樣？

　　現在我六年級，對于理想”這個詞懷著憧憬。同學們似乎都有理想了啊，可我沒有，但這并不是意味著我長大后想什么事都不干，正相反，我也曾想在長大后干出一番事業(yè)，再或者，年少有為。做想做的`事，過想過的日子”，大概就是我的愿望吧。

　　愿你可以去世界各地，去看極光，去看雪山，去看丹麥的小美人魚，看海鷗展翅飛翔。像一個詩人一樣，去追求美好。

　　愿你可以結交更多的朋友，無論在哪都能有朋友，都能聽到他們的親切問候，在異國他鄉(xiāng)，而不孤獨。畢竟古話說在家靠父母，出門靠朋友”啊。

　　愿你在以后也要多讀書，書籍是人類進步的階梯”這句話真的很對。腹有詩書氣自華”嘛，多讀書，做一個文雅的女孩子，優(yōu)秀、上進，更加努力”。

　　聽說啊，小孩子盼著長大，而大人卻盼著變成小孩子。在這個競爭的社會，只有努力才能保持在上的位置。你呢，我只希望你能夠不要太累，想變成小孩的時候，就去吃美食吧！據說啊，美食可以讓你像小孩子一樣幸福。

　　希望你以后，能夠獨立自主自強。不能哭啊，哭了就不好看了。多笑，笑起來才好看，要天天開心。未來，也不要忘了我，也就是以前的你。想想以前的無憂無慮，會不會很開心？

　　最近很喜歡一句話：未來，我們是可以選擇的”。

　　祝我們，前程似錦吧，天天開心，沒有煩惱。

寫給作文3

　　難得一次自我反省的機會可得把握好，最好是能把那些自認為不好的東西都寫下來。

　　最近吧，總愛胡思亂想。腦中總如蜘蛛網一般雜亂無章，總是把一些未來不太可能發(fā)生的壞事放在腦中，循環(huán)播放，也不知為什么，總是推脫不開，剛清空了雜念，不一會兒，便又幻想起了那不太令人愉快的事兒，不過，倒是找到一些能令我得到治愈的話——過好當下，踏踏實實地生活，未來，總不能差。這話起碼能夠治愈我老久了。

　　還有，便是那家中的“大王”了，別以為這“大王”是我媽，當然更不是我爸，而是那個令人既愛又恨的妹妹了，別看她才三歲，脾氣可不小，讓我受到了許多責怪，電視頻道被換？哭。手機被拿？哭。不給她玩我的文具？哭。就連睡覺時幫她把燈關了，她都不肯——還是哭！唉，真是無奈這臭脾氣，令我捉摸不透。但轉念一想，妹妹也才三歲嘛，她又能有多少情商呢，有時，能退就退，也不是個很好的選擇嗎？

　　最近，壓力怪大的，誰讓我六年級了呢！一想到這次期末考完，迎接我的`便是畢業(yè)考了，便緊張起來，但光緊張又有什么用呢？腦海中的那么多目標，計劃，可不是光想就行了，一定得做到才行，才有真正的回報呀。

　　最近的煩惱，差不多便是這幾點，但愿，這些煩惱，能被一一攻克吧！

寫給作文4

未來的xx：

　　你好！

　　我是十年前的你，今天我給你寫信是想咨詢你一點事情，并且一起交流交流。

　　你現在過得好嗎，這十年內你有沒有受過什么痛苦、挫折呀？我非常想知道，因為這樣不僅可以讓我提前開心開心而且還能讓我還能有個心理準備。你說不是嗎？噢，對了，還有幾個問題。未來的我加入了足球明星的.隊伍了嗎？我有被國家隊收留了嗎？我在國家隊里是否是主力？如果我未來沒有當上足球明星那我加入中國人民解放軍并且被選拔到特種部隊當上特種兵了嗎？我在高考、中考的時候成績考的是好還是壞？我的爸爸媽媽是否還健康？這些問題你可一定要回答我。

　　好了，問題問完了，我們一起交流交流吧！你高考的時候一定很緊張吧，因為我的性格就是這樣，外表堅強其實內心很脆弱。

寫給作文5

　　今天9月10日，在又一個教師節(jié)到來之際，學員曾慶強發(fā)自肺腑地為您說一聲：楊老師，您辛苦了，祝你教師節(jié)快樂！

　　進入了普通高中的學習圣殿，我不但對將來的學習充滿了信心，并且對中學三年來教到過我的老師忘不掉，非常就是我的化學啟蒙老師――您！

　　化學，確實是一門不太好學的'課程，是您讓對化學望而卻步的我對學習化學造成了深厚的興趣愛好。初三的學習是焦慮不安的，是您讓解化學題變成一件十分快樂的事，讓化學變成我最喜歡的課程，讓我還在焦慮不安的學習中找到快樂。你是否還記得那一次在辦公室的交談嗎？那句我相信你一定能行！深深觸動了我心，讓踏入學習低潮期的我對學習又再次充滿了信心，志向發(fā)奮圖強。盡管在往后面的化學考試上都沒能充分發(fā)揮到最好是，讓您令人滿意，但您的這句話一直鼓勵著我，不膽怯，不棄妥，一直堅持不懈到最終。

　　沒可用出色的中考成績回報您的用心培養(yǎng)之恩，我覺得十分慚愧！

　　在這里，請允許我用這張薄薄賀卡表述我對您深深地的想念和衷心的感謝！

　　最終，祝福您家庭美滿工作順利桃李滿天下

寫給作文6

親愛的媽媽：

　　您好！

　　感謝您把我撫養(yǎng)到這么大，感謝您對我的愛！

　　還記得有一次，下了一場很大的`暴雨，我們只帶了一把傘，您把傘往我這邊拿，好讓我不被淋到，怕我感冒，我卻看到您的手臂都被淋濕了，可您依然忍著冰冷給我打傘，謝謝您！

　　還有一次我發(fā)燒了，您不辭辛苦的日夜陪伴著我，給我倒水，幫我蓋被。您不顧夜晚的寒冷，把我送去醫(yī)院，您真愛我呀！

　　媽媽，您是一位教師，在學校您要管兩個班，一個班58人，還要改作業(yè)。您每天工作那么辛苦，回到家還要管我的學習，我以后要好好學習，不讓媽媽操心。

　　您對我的愛是那么的深厚，我永遠記在心里，但是有一件事您誤會我了，我想和您解釋一下。有一次，我不經意地寫了幾筆漂亮的字，您卻不相信我寫的，我很傷心，但我還是跟您解釋清楚了。

　　還有一些想法，在我心里埋藏很久了，一直不敢跟您說，今天我就大著膽子跟您說一下：一、您做不到的，請不要強迫我做，并不是家長都比孩子優(yōu)秀，我不想跟您頂嘴。二、興趣是最好的老師，當初是您和爸爸騙我去學琴，我不喜歡學琴，我討厭學琴，希望您不要讓我學琴了，好嗎？

　　媽媽，我愛您！

　　祝

　　身體健康！

　　您的女兒魏嘉玥

　　12月14日

寫給作文7

　　每日兩點一線地奔走，循環(huán)往復地奏演書山題海，早已忘了春天是什么眉目，秋天又是怎樣的腳步。心里充斥著躁動不耐，若有所失般不安。

　　心緒游移間，目光停留在一本書上，典雅的氣息，厚重的墨跡，亭亭地立在書櫥角落，卻如半隱面紗的少女，誘惑著人的視線。忍不住放縱自己了，停下筆，捧起書，騰出無比昂貴的時間，就著溫暖而凝滯的燈光，近乎奢侈地飽讀一番。

　　多久沒有這樣酣暢淋漓的感覺了？目光膠著文字，心神放松地同時忍不住悄問自己。雖然不清楚答案，卻十分清楚自己這些日子里的處境，不像一個朝氣蓬勃的學生，反倒如被追咬的老鼠，麻木機械地任時光偷走我的一天，除了疲于奔命，就是筋疲力盡。我知道未來還很長很長，可是我找不到一點值得我遠望的'東西，只怕永遠這樣碌碌無為，安于生計，卻為此滿足珍惜。每天值得興奮的是和同桌刷作業(yè)，假如我比她更快一步，我便高興。只是若靜靜地想想，才會嗤之以鼻，不敢想象如木偶人般被抽走靈魂的自己，竟然真的就這么揮霍下來了。

　　我也心疼也抗議自己蒼白的臉色，青黧的眼圈。可我無能為力。

　　我開始丟失自己的種種興趣，也再沒有心情將它們尋回。數學課上打瞌睡，混沌的腦袋里竟都是英語單詞。劣質的睡眠讓我瘋狂的尋找補覺的時間，做早操的時候閉目養(yǎng)神，課間有氣無力地趴在桌子上，包括默寫，我居然學會了在淺度睡眠的情況下默句子，在句子的間隔中進入夢境，又在恰當的時候醒來。嗯，有時候真是佩服自己，有時候又會想，我的美好的十三四五歲，我到底把它用在了哪里。

　　如今該是臘梅一枝獨秀了吧，我窩在家里卻不知多少天了，這個寒假過的混亂且無意義，因為異常的氣溫和短暫的落雪，我?guī)缀醪挥X得這真是已經陪伴過我十六年的冬天。哦，已經是春天了，我已經錯失了臘梅的花期，或許迎春正開的爛漫，然而我卻愈加與它無緣了。冬天結束了，迎接我的卻不再是春暖花開，而是更漫長和疲憊的黑暗。

　　或許即將到來的日子會連我最后的小小的享受也剝奪，這本未讀完的書，將繼續(xù)立在角落，灰塵附在書頁上，我卻無法為它拭去。我只能放下對它的牽念，奮筆疾書，苦戰(zhàn)在燈下。

　　罷罷罷，快來吧，籠罩我的夜色。黑暗之后是不是光明，陽光到底是否在風雨后，我拭目以待。

　　PS：原文題目叫“花兒開了”……某個假期里老師給的命題作文，原文我覺得沒臉發(fā)上來，但是又不舍得自己的勞動成果，內容就一半值得用，另一半實在是自己都難以直視……唉我這大半夜的，其實是在補作業(yè)呢。寒假你不要走，你不要走，你不要走啊啊啊啊啊�。。�！

寫給作文8

　　別了，母校！曾經給過我快樂和榮譽的母校！

　　六年的小學生活畢竟是短暫的，一眨眼，我就從一個無知的娃娃成長為一名中學生，是誰給了我知識？是誰教會了我做人的道理？是誰給了我打開知識寶庫的鑰匙？是您，我親愛的母校！

　　小學畢業(yè)是人生的第一塊里程碑，我站在這塊里程碑前，回憶著六年的小學生活。啊！一切的一切都那么難忘！

　　難忘您――母校那優(yōu)美的環(huán)境，那青青的草地，那朵朵盛開著的美麗的花朵，那寬闊的操場，那長長的跑道！那高大的樹木，都留下了我的身影，我的微笑，留下了我對母校的.一片深情。

　　難忘您――親愛的老師，是您教給了我知識，是您教給了我做人的道理，是您半夜了還為我們批改作業(yè)，還為我們備課，您把愛和知識給了我們，自己卻被無情的歲月染白了頭發(fā)。

　　如今我要走了，就要離開您這慈母般的母校，我怎么忍心呢？可是，人生的道路是漫長的，我不能永遠在您的身邊，就像一個孩子不能永遠依偎在媽媽的懷里一樣。但我心中卻永遠忘不了您，我會常常想念您的！

　　別了，我親愛的母校！

寫給作文9

　　有事的時候，總喜歡找別人。其他人不好意思拒絕，只好幫他。忙是有幫助的，別人不愿意。為什么他總是喜歡麻煩我？久而久之，別人的抱怨就出來了。當他求助時，別人要么拒絕，要么處理，偶爾幫忙，但最后總是事與愿違，于是他自己幫自己。

　　相反，別人對不想讓他插手的事情很熱心，真的很享受。

　　你想穿什么顏色的衣服，想種什么莊稼，想娶什么樣的'老婆，想蓋多大的房子，別人都喜歡指手畫腳，樂在其中。不僅如此，其他人也喜歡在村里發(fā)表意見。如果你有大的東西，就會讓別人把一個城市搞得風雨飄搖。

　　他一開始能忍，但時間久了，就忍不了了。他決定去法院要求法官為他們破這個案子。

　　我指責別人干涉別人的私事，別人指責我給別人添麻煩。兩個人各持己見，無法爭辯。

　　法官在聽取了原被告和被告的詳細陳述后，做出了這樣的判決：他把自己和其他人各打了50板。

　　判決書中還有如下規(guī)定：從此以后，自己的事情自己做，永遠不要問別人；別人一定要關心自己的生活，從不關心那些不該關心的，更不要干涉。

　　從此，我和別人相安無事。

寫給作文10

　　有時候覺得人活著活著就活成了別人，背離最初的自己很遠很遠了；有時候又覺得人活著活著心就死了，沒了追求沒了理想，只有軀體還游走在這焦躁的世界里。

　　人的成長為什么是這樣曲折而復雜？

　　不記得上一次坐在電腦前敲打文字是怎樣的情形了，儼然沒有大學時代那種青澀的矯情和做作的呻吟了。似乎文字于我有了些距離，像很久不聯系的朋友，再次見面卻不知道該說些什么了，留在心底只剩那絲重逢和懷舊的感概罷了。

　　離開學校的日子有過快樂也有過悲傷，在心底沒有留下任何痕跡，似乎一切都那么的云淡風輕，猶如昨日。但一切都離得是那么的久遠了，遠的伸手就可以將記憶捏成碎片，在那轉身的瞬間就消失殆盡。也許時間如風，在還沒有感覺到它的存在的時候其實它已經離我們而去了，于是我們在彼此若隱若現的皺紋里看見了彼此的青春在消逝，在彼此越發(fā)疲憊的笑容里看見容顏的衰退。我們努力的微笑著，企圖掩飾自己的成長，我們刻意的瀟灑著，企圖隱藏內心的恐懼。

　　我不經要問，為什么都還沒有感覺到青春的`存在怎么青春就沒有了？

　　也許像電視里說的那樣，青春只是用來回憶的。于是現在過的每一點每一滴都是為以后的回憶譜寫的藍本。那么我要活好每一個現在。

　　各種人生沉浮促使這個社會越發(fā)的焦躁，在這焦躁的世界里一會兒活的像自己，一會兒活的像別人，就像一場沒有導演的永遠看不到盡頭的戲，自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經的豪言壯語蕩然無存，不是不想一一實現那些理想，而是理想在不經意間丟失了。

　　人生旅途上的那些風景因為不停的趕路都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后直至看不見蹤影，而身邊出現過的那些因為感動而成為朋友的人兒早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是匆忙，時間是無情的。唯一有情的只是那一顆顆彷徨的善良的心，而因為現實的殘酷，不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門，于是人活著活著就迷失了自己，于是這世界才那么的紛繁復雜，于是人心才會有那么難測，于是這世界才多了那么多的不信任，于是在我們還年輕的時候我們都不珍惜已經擁有的東西，于是在老了的時候才會有那么多的悔恨和遺憾。而這些悔恨和遺憾才構成了完整的人生。

寫給作文11

　　1、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

　　2、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　3、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　4、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　5、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　6、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　7、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　8、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　9、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　10、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　11、心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　12、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　13、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　14、本文很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　15、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　16、選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

　　17、下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。

　　18、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

　　19、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　20、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　21、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　22、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

　　23、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　24、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

　　25、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　27、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　28、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　29、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　30、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　31、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　32、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，構獨特合理。

　　33、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　34、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　35、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事。

　　37、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　38、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　39、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　40、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。

　　41、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　42、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　43、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　44、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　45、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。

　　46、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　47、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　48、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　49、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　50、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　51、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　52、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　53、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　54、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　55、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美��！

　　56、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的.趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　57、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　58、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　59、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　60、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　61、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　62、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　63、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　64、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　65、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　66、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　67、只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

　　68、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　69、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　70、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？

　　71、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。

　　72、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　73、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　74、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　75、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　76、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　77、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　79、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　80、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

寫給作文12

韶華易逝，光陰荏苒。歲月消逝，日月如梭。

——題記

香樟樹下斑駁的光影，林陰道上漫步的學子，狀元橋邊染紅的楓葉，絳帳臺前消逝的流年。我看見你了。

你在康橋邊與詩人絮語，在集合與函數間流連，在grammar與tense中抉擇，將經濟與金融帶入生活，在東西方的交融與碰撞中，銘記歷史，吸取教訓，在浩渺宇宙中尋覓地球的存在。還有，理性地思考，有規(guī)律地生活，暢游在信息的海洋，鍛煉出強健的體魄。

我看見你了。你眉眼明媚，言笑晏晏；你神采飛揚，青春無限；你沉著冷靜，勇于擔當。

我看見你了。田徑場上，有你矯健的身影；升旗臺下，有你自信的笑顏；選舉會上，有你堅定的目光。

我看見你了，在夏末秋初的九月，在充滿莘莘學子的校園。你已邁入高二的學年，再努力十二個月，便可以得償所愿。你輕聲唱著悠悠的歌，吟著古老的詩，走在香樟樹下，狀元橋邊。我看見你換了教室，但沒有改變對學習的熱愛；付出時間，收獲的卻是喜悅與充實。

我看見你了。你有著由內散發(fā)的氣質，知識陶冶了你的品性；你有了健康的體魄，不再為生病而痛苦無措；你有了博大的胸襟，遠離了黛玉般的愁腸百轉郁郁寡歡；你確立了自己的追求，不再因迷失方向而躊躇不前。以前的你是“我本飄零之人，聚散浮萍，無以為根”，現在的你是“就算靈魂在顫抖，心也鎮(zhèn)定不亂，手中的劍，絕不會動搖”。

青春無極限。你的生命被你一再拓寬，被你一再充實。你終于明白生命的真正意義，不再虛度光陰。你仿佛活得樸實安靜，可你知道，你活得放肆張揚。你終于找到自己真正的.追求，真正的理想。

我看見你了。我看見你的汗水，你的成長，我看見你的信念，你的目光，我看見你的青春，你的光芒。我看著你，我相信你，我——祝福你。

初三：張印泥

點評：以感受開頭，以感受結尾.這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.

美中不足的是：文章缺少虛實結合的特點，對未來一年自己變化的暢想有些虛幻。

作者可多使用些修辭，使文章更加生動鮮活些，加入人物語言，動作，神態(tài)等手法，使文章更加真實可信，加油。

點評老師：蘇璐璐

寫給作文13

　　親愛的媽媽：你好！

　　媽媽，當您看到這封信的時候，請不要覺得奇怪，我只是有些話想對您說，卻又說不出口，只能用書信的方式來表達罷了。

　　媽媽，在生活中，您對我的愛無微不至。您經常為了我們能吃上一頓豐富的早餐而常常五點多起來做早餐，而這時候我們卻還在被窩里呼呼大睡，直到被香氣熏醒。這時候，您經常是穿著睡衣，披著頭發(fā)，一顆又一顆的汗珠從您的臉上滑落下來。媽媽，其實我們很心疼您，但又不知如何表達。媽媽，您辛苦了……

　　媽媽，在學習中，您更是為我操碎了心。小時候，我開竅得晚，老師講的好多題我都不會。這時，您會一題一題地講給我聽。我知道，您恨不得把您知道的`知識都塞進我的腦子里，但這是不可能的。后來，您又給我報了許多補習班，剛開始我很厭煩，后來我慢慢知道，您這是為了讓我變得更加優(yōu)秀。

　　媽媽，在做人的教育上，您更是對我很嚴格。只要我和哥哥發(fā)生了矛盾，您不會先聽我把話說完，而是不分青紅皂白打我和哥哥一通，其實我是無辜的��！不過，后來我慢慢懂了，您并不希望我們成天吵吵鬧鬧的，您希望我們和睦相處。

　　媽媽，我想對您說：“您辛苦了！謝謝您對我們的教育！”

　　祝：身體健康，開開心心！

　　此致

敬禮！

　　您的女兒：吳澤麗

　　20xx年1月26日

寫給作文14

敬愛的李白：

　　你好！

　　我叫金妍希，常常讀你的詩，十分敬仰你，也十分羨慕你。我敬仰你的豪放只要一時興起，就可以寫一首前無古人后無來者的好詩，流傳于天下。

　　我羨慕你的自由，可以周游各地，看各種人的'生活，領略生活的美好。

　　我居住在天臺，你之前來過了吧？現在這兒可不跟以前一樣了，有新出的美味小吃，也有歷史悠久的小吃。就比如：現在大街上小孩子們最愛吃的零食，每年春節(jié)大人們做的餃餅筒，餃子等別俱一格的美食，如果你能穿越到這兒，我一定請你吃，你肯定會吃得連連稱贊。

　　對了，現在還推出了各種品牌的酒，你這種豪放愛喝酒的詩人也一定會流口水。這兒有紅酒，濟公家釀酒，紅石山國酒，啤酒名揚天下，你會不會喝一口就寫下一首詩呢？那才叫一個爽啊，你肯定會說天臺山好水好酒更好，到時候我再叫爺爺送給你幾壇酒。讓你帶回去喝，保準讓你喝了還想喝。

　　我還有很多問題想問你，如果你穿越過來，對你來說寫詩有什么秘方嗎？每次老師讓我們自己發(fā)揮，我都寫不出來一首好詩，每次都是絞盡腦汁，費了半天的力氣才編了一首，你為什么你寫詩總要在興致頭上才寫出一手的？

　　希望你能一—幫我解答，謝謝，不過我還真想知道一件事，你在各地游玩時見過多少令人贊嘆的風景，寫下多少令人贊嘆的美詩，對了，到現在我還記得一首流傳千古的名句：飛流直下三干尺，疑是銀河落九天，當時的場景又是怎樣的呢？

　　金妍希

　　3月10日

寫給作文15

　　未來的我：

　　從歲月的柵欄里眺望你，有一種莫名的新鮮與神秘。我愿意，把我的信念與遐想埋在地下，在前行中找到萌芽的那一天。

　　你是春天的孩子，在山花爛漫的陽春三月，你踏上了生命的旅程，在列車的前行中，將成長的風景糅進掌心，在眼眸的底色中萌發(fā)。

　　歲月的年輪鐫刻了一道又一道，那些搖曳在樹梢間斑駁的記憶，沉淀成往事。你有足夠的時間去品味一點一滴，讓那些感動的細節(jié)再一次叩響你的心扉。

　　我�；孟胧澜缟系牧硗庖粋�我，在時光的霧里漸行漸近。我希望你能擁有這世間一切美好的情愫。我把希望和憧憬當成墨汁，在行云流水間，一種幻想的歡樂在靜靜地流淌。

　　學會懷念。人生的道路原本是平直的，因為懷念，變得彎曲而富有神秘感。穿越時光隧道，抓住童年的褶角，將陳年錦事輕輕地翻閱，散發(fā)淡淡的芬芳。每一次的懷想，都像一次心靈的洗禮，隱藏在喧囂塵世的隔墻外，無私地承載太多思念和痛楚，從殘酷的現實中解脫。在光影的交錯中，溫柔地拂落你的憂傷。

　　學會寫作。文字是沒有聲音的語言，讓世界淪陷在一片沉寂中，空虛地沸騰。筆，穿梭于大街小巷，和你飛揚的青春共舞。你本是花季少女，請將歡樂與眼淚系在筆尖，用心的溫度，把短暫而甜蜜的心事編織成華麗的文字。你會愛上文字的，它包容了人世間的離合與悲歡，任你采擷此生的一顰一笑。

　　學會做夢。傳說中的童話落在心中荒涼的戈壁灘上，幻影的泡泡徐徐上升，飛滿了天空。煙雨朦朦時，景致籠罩上了一層薄薄的霧，思維，留下了空白。你的夢里，可以是不存在的東西，或是小時候遺失的故事，細細地雕刻成飄渺的美麗。那是遙遠的幸福，摸不透，猜不著。在夢里，只一個淺淺的微笑，就足以兌現一生的承諾。

　　學會堅強。人生正如一葉小舟，出沒于風波里，在一片起起伏伏中，感受跌宕的人生。做一個頑固的.礁石，在驚濤駭浪的拍打中，倔強地扼住命運的喉嚨；做一只海燕，用堅挺的翅膀穿越密密的烏云，在電閃雷鳴中肆意地咆哮：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

　　學會愛。愛，是世界上最美好的字眼。夜晚，我把愛的光芒系在弦上，在漫天的明亮里，射向月亮的方向，醞釀成深沉的感動。把靈魂的一扇窗推開，愛就會撲面而來。請撇開那些骯臟而丑惡的面具，沉入寧靜的愛的歌聲中，一切都是美。

　　人生很短暫，不要播種痛苦，花朵笑得那樣燦爛，沒有一個理由，讓你不快樂。

　　倒轉流年，我們只是彼此的影子。

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