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經(jīng)典楹聯(lián)
經(jīng)典楹聯(lián)1
有芝蘭氣；聞絲竹聲。
春光很暖；花氣更香。
琴瑟和諧；芝蘭清香。
云擁妝臺(tái)曉；花明繡戶香。
開(kāi)檻隨蜂入；卷簾引燕歸。
天香生桂子；國(guó)瑞發(fā)蘭英。
日暖蘭芽秀；風(fēng)清桂子香。
對(duì)鏡青鸞舞；當(dāng)窗紫燕飛。
玉案琴聲潤(rùn)；紗窗燕語(yǔ)嬌。
纖手沾花露；粉面上胭脂。
松柏老而��；芝蘭清且香。
畫(huà)閣和風(fēng)暖；深閨化日長(zhǎng)。
奇花分戶映；新燕向窗飛。
明月當(dāng)窗照；南風(fēng)入檻涼。
卷簾投燕子；添水插芙蓉。
春風(fēng)來(lái)繡閣；和氣滿香閨。
春滿芙蓉帳；香濃翡翠床。
秋露滋丹桂；春風(fēng)醉碧桃。
室中春靄靄；窗外日遲遲。
室雅何須大；花香不在多。
結(jié)歡諧鳳卜；相警懔雞鳴。
惜花春起早；愛(ài)月夜眠遲。
繡戶祥光滿；紗窗曙色新。
梅帳甘同夢(mèng)；蘭房送異香。
梳妝開(kāi)菱鏡；游玩整羅衣。
銀瓶花解語(yǔ)；金枕玉生香。
綺窗延皓月；繡幕引熏風(fēng)。
琴瑟春常在；芝蘭德自馨。
暖風(fēng)來(lái)燕子；淑氣媚蘭香。
漏殘珠閣曉；香暖玉爐春。
移石栽花種竹；烹茶酌酒圍棋。
瑞氣生那繡閣；清光入這綺簾。
一心若不風(fēng)塵蔽；半榻常如天地寬。
人間錦繡藏金屋；天上笙歌送玉麟。
三分姿色夸香國(guó)；九十春光滿繡幃。
經(jīng)典楹聯(lián)2
【上聯(lián)】：綠水青山，叢林凈土修身地
【下聯(lián)】：彤云紫氣，禪座檀香禮佛堂
【上聯(lián)】：有意焚香，到此若離凡世界
【下聯(lián)】：誠(chéng)心拜佛，飛來(lái)便坐最高峰
【上聯(lián)】：白馬馱經(jīng)，四面青山開(kāi)貝葉
【下聯(lián)】：紫光照海，千年古寺屬龍頭
【上聯(lián)】：古柏合十，仰一片蓮花凈土
【下聯(lián)】：青山對(duì)坐，悟三生云水禪心
【上聯(lián)】：德行流注紫溪，山色清泉三寶地
【下聯(lián)】：氣度含藏凈土，林濤鳴鳥(niǎo)十修歌
【上聯(lián)】：攀天目，菩提樹(shù)下觀，宏開(kāi)法界
【下聯(lián)】：臨紫溪，般若舟中立，瞻仰蓬萊
【上聯(lián)】：林海棲霞，紫溪照影，凈土法門開(kāi)勝境
【下聯(lián)】：泉聲洗耳，鳥(niǎo)語(yǔ)談天，白龍古寺遠(yuǎn)凡塵
【上聯(lián)】：曉風(fēng)楊柳，形相不同，塵粒無(wú)邊通法界
【下聯(lián)】：春色杏花，音聲無(wú)量，佛容萬(wàn)像達(dá)堯天
【上聯(lián)】：靈略方開(kāi)，佛心證覺(jué)，行者縱橫欣得妙
【下聯(lián)】：玄通可運(yùn)，慧海慈航，智人左右喜相逢
【上聯(lián)】：禪林璀璨，佛殿斑斕，一塵不染白龍寺
【下聯(lián)】：法雨繽紛，慈云繚繞，萬(wàn)象皆空天目溪
【上聯(lián)】：秀色有誠(chéng)，邀法雨佛光，共在此間開(kāi)勝境
【下聯(lián)】：白龍無(wú)語(yǔ)，伴紫溪綠樹(shù)，同朝彼岸度蒼生
【上聯(lián)】：寶地印龍痕，想高僧修凈土法門，紫水金樓禪世界
【下聯(lián)】：曇云連鷲嶺，看古寺開(kāi)梵天勝境，春暉秋雨佛情懷
【上聯(lián)】：和風(fēng)頻送綠，看靈山聳翠，寶剎環(huán)幽，生機(jī)且作禪機(jī)解
【下聯(lián)】：順境亦懷憂，聽(tīng)暮鼓驚心，晨鐘震耳，世道須從佛道求
【上聯(lián)】：凈土古來(lái)稀，賴大賢慈世，大德濟(jì)人，僻壤流芳成勝地
【下聯(lián)】：法門從此闊，看禪雨拂塵，禪泉洗月，白龍隨佛上蓮臺(tái)
【上聯(lián)】：元凈說(shuō)禪時(shí)，有山色如屏，松云掃榻，泉影澄心，鳥(niǎo)聲洗耳
【下聯(lián)】：韋馱傳法后，喜白龍拓境，褐石遺痕，紫溪流乳，寶殿生輝
【上聯(lián)】：昱嶺白龍?bào)矗蔚囟蟹}，極目云閑樹(shù)靜，月色向風(fēng)窮，最堪思修善六如，悟真三藐
【下聯(lián)】：紫溪丹鳳翥，逐波以印禪心，放懷霞至潮來(lái)，磬聲迎鼓盡，且永駐慈光一寺，慧日千秋
白龍寺氣候宜人，山清水秀。特別是水資源相當(dāng)豐富，不含石灰質(zhì)，取之不盡，用之不竭。交通也十分便利，與柳溪江風(fēng)景區(qū)相距約5公里。白龍寺四面環(huán)山，環(huán)境寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，空氣清新，古樹(shù)參天，清凈宜人，不愧為修行的好地方。
經(jīng)典楹聯(lián)3
萬(wàn)樹(shù)桃花，笑迎滄海日；一腔熱血，勤育棟梁材。
世界偉人，都由名教出；國(guó)家賢士，俱自讀書(shū)來(lái)。
園丁勤澆灌，花木遍地；教師苦耕耘，桃李滿園。
妙手良工，雕塑心靈美；雄軍猛將，攻開(kāi)要害關(guān)。
喜看園丁，辛勤一堂秀；笑談桃李，成材四海春。
求學(xué)應(yīng)以宏博漸進(jìn)為貴；讀書(shū)必由基礎(chǔ)次第而升。
引萬(wàn)條清泉，潤(rùn)祖國(guó)花朵；傾一腔熱血，鑄人類靈魂。
玉筆墨紙，描繪天文地理；碧血丹心，鑄就畫(huà)棟雕梁。
冬去春來(lái)，喜見(jiàn)新苗破土；嫣紅姹紫，笑看桃李爭(zhēng)榮。
攻難關(guān)，挾雷逐電摘星月；追科學(xué)，倒海翻江鎖蛟龍。
爭(zhēng)分奪秒，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)；披荊斬棘，攀登科學(xué)高峰。
樹(shù)木樹(shù)人，同系千秋大業(yè)；愛(ài)民愛(ài)國(guó)，常存一片丹心。
讀書(shū)治學(xué)，心懷千秋事業(yè)；立說(shuō)成家，志在兩個(gè)文明。
喜今日，育李栽桃結(jié)碩果；看明朝，出類拔萃盡英才。
黑板一方，演繹幽微世界；講臺(tái)三尺，集成浩瀚乾坤。
經(jīng)典楹聯(lián)4
詩(shī)詞楹聯(lián)作為中國(guó)的國(guó)粹，因其具有獨(dú)特的形式，豐富的內(nèi)容、鏗鏘的節(jié)奏和優(yōu)美的文采，歷來(lái)為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，它在培養(yǎng)人們的優(yōu)良品德和高尚情操方面，更是起著潛移默化的激勵(lì)作用。本學(xué)期，我校舉辦鄉(xiāng)村少年宮詩(shī)詞楹聯(lián)培訓(xùn)活動(dòng)。下面，就本學(xué)期的一些工作做一個(gè)總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)十分重視校園詩(shī)詞楹聯(lián)教育。在校長(zhǎng)的積極倡導(dǎo)下，學(xué)校把楹聯(lián)教學(xué)作為一項(xiàng)辦學(xué)特色制定了活動(dòng)方案，，形成學(xué)校的獨(dú)特文化。學(xué)校還利用校園、櫥窗、走廊、板報(bào)、課堂等多種形式，使學(xué)生知道詩(shī)詞楹聯(lián)是中華民族的瑰寶，語(yǔ)言的精華，真正從傳承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華文明的高度深刻認(rèn)識(shí)詩(shī)聯(lián)教育的深遠(yuǎn)意義，并積極參與到詩(shī)聯(lián)教育當(dāng)中。我校開(kāi)展的各項(xiàng)詩(shī)聯(lián)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅從人力、物力、財(cái)力上給予大力支持與幫助，而且能身體力行、積極參與。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園�！敝挥袚碛幸恢Ш细竦慕處熽�(duì)伍，才能讓學(xué)生全面開(kāi)花，且異彩紛呈。為此，我許多語(yǔ)文老師都加入詩(shī)聯(lián)社，平時(shí)多參加詩(shī)聯(lián)社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，還多次邀請(qǐng)了詩(shī)聯(lián)社的老師來(lái)校講授詩(shī)聯(lián)創(chuàng)作知識(shí)，教學(xué)詩(shī)詞吟唱等，增進(jìn)師生對(duì)詩(shī)聯(lián)的了解，為師生詩(shī)聯(lián)創(chuàng)作傳授方法，指明方向，拓寬了視野，增進(jìn)了學(xué)習(xí)詩(shī)聯(lián)創(chuàng)作的.信心。每天活動(dòng)課組織學(xué)生觀看詩(shī)聯(lián)教育光盤(pán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)聯(lián)培訓(xùn)，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)詞楹聯(lián)的基本特點(diǎn)，掌握詩(shī)聯(lián)創(chuàng)作的基本常識(shí)。
當(dāng)然，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，我們還將更加深入地開(kāi)展校園詩(shī)詞楹聯(lián)教育和創(chuàng)作活動(dòng)，充分發(fā)揮詩(shī)聯(lián)教育的育人功能、美育功能，將詩(shī)聯(lián)教育與語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)校德育、書(shū)香校園緊密結(jié)合，為傳承中華民族傳統(tǒng)文化，塑造時(shí)代新人，譜寫(xiě)出無(wú)愧于時(shí)代的贊歌。
經(jīng)典楹聯(lián)5
五龍宮五龍宮位于武當(dāng)山天柱峰以西的五龍峰山麓、靈應(yīng)峰下。前列金鎖峰，一線磨針、飛云諸澗，虎踞龍盤(pán)，林巒環(huán)拱，地勢(shì)清幽。唐貞觀年間，敕建“五龍祠”；宋真宗賜額“五龍靈應(yīng)之觀”。據(jù)史料記載，這是武當(dāng)山歷史上敕建的第一座道觀。元朝至元二十三年（1286年）詔改為“五龍靈應(yīng)宮”；元仁宗賜額“大五龍靈應(yīng)萬(wàn)壽宮”；明洪武五年（1372年）復(fù)修，永樂(lè)十年（1412年）增建到215間，賜額“興圣五龍宮”。明代詩(shī)人王世貞贊五龍宮曰：“層層歷落怪松，擁殿千朵芙蓉”。清嘉慶年間擴(kuò)建到850余間。它是武當(dāng)山建筑最早的八宮之一，歷經(jīng)唐、宋、元、明幾代修繕，規(guī)模一度龐大，是武當(dāng)山最大的宮觀之一。原五龍宮的中軸線上的主體建筑有龍虎殿、元君殿、啟圣殿等。但宮內(nèi)大部分建筑毀于民國(guó)十七年（1928年）戰(zhàn)亂，現(xiàn)僅存宮門、紅墻、碑亭、及泉池、古井，現(xiàn)龍虎殿存有明代泥塑彩繪青龍、白虎神像，各高丈余，侍立兩旁，怒目圓睜，身著盔甲，手持戈戟，象征守門神將，使人望而生畏。及遺址占地面積25萬(wàn)平方米。五龍宮元君殿基中部漢白玉須彌座上，供奉著銅鑄鎏金玄天真武神像，高達(dá)1.95米，是武當(dāng)山最大的真武神銅像。殿前有天池和地池，二水從龍口吐出，美妙奇特。宮中有五井，一井打水，五井皆動(dòng)，相傳井內(nèi)住五龍。宮中尚存幾塊石碑，記述五龍宮興廢始末，對(duì)研究武當(dāng)山的歷史和道教文化有重要價(jià)值。穿過(guò)龍虎殿，便見(jiàn)九重殿階崇臺(tái)，前五重81級(jí)，后四重70級(jí)，舉目仰望，若在天上，元君殿、啟圣殿等遺址就在其上。其在山坡下尚存有元代所立的“大五龍靈應(yīng)萬(wàn)壽宮碑”。五龍宮周圍有松蘿、五龍、青羊諸峰高聳，飛云澗、白龍洞流水環(huán)繞等奇觀，景致清幽古雅。五龍宮遺志記載了武當(dāng)山的興衰史，十分值得一游。凌虛崖位于五龍宮南的`桃源峰下，距五龍宮約5里，站在五龍宮的山埡上望去，茫茫林海，一片蔥綠，毫無(wú)道廟建筑良跡，這不免讓人想起“深山古寺”這一著名的考題來(lái)。凌虛崖附近皆長(zhǎng)著滿坡的迎春花，當(dāng)日雪覆蓋武當(dāng)山，到處銀妝素裹的時(shí)候，凌虛崖卻是散金閃爍，滿山飄香。
龍居坎位千載盛；
虎臥離宮萬(wàn)代興。
——佚名撰五龍宮明代道人李素希墓[石刻楹]
出五龍宮，左登山，為榔梅臺(tái)，即榔梅真人李素希的墓。李素希，為明代著名道士。永樂(lè)三年（1405年）他忽見(jiàn)榔梅樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，認(rèn)為這是豐年之瑞兆，更派徒弟易本中將榔梅仙果進(jìn)獻(xiàn)給皇帝。明成祖朱棣認(rèn)為這是高睦效祥，降靈祝福，于是遣道士萬(wàn)道遠(yuǎn)捧敕諭賚香到武當(dāng)山，焚香祭祀，以答神貺。并賞賜給李素希彩緞一表里，綻絲衣一襲，鈔四十錠。永樂(lè)四年（1406年）他再遣道士呂正中進(jìn)獻(xiàn)榔梅仙果，又得賞賜（同前）。李素希于永樂(lè)十九年（1421年）羽化，終年93歲。死后，皇帝命禮部左侍朗胡瀠于永樂(lè)二十二年（1424年）為其立碑，將成祖賜給他的二道敕書(shū)刻石。此碑并刻有本聯(lián)。五龍宮周圍有松蘿、五龍、青羊諸峰高聳，還有華陽(yáng)巖、隱仙巖、靈應(yīng)巖、凌虛巖等勝景。華陽(yáng)巖背負(fù)高巖，面臨深谷，是一天然巖洞，凝秀半空，極為敞闊，其內(nèi)曾建告然亭。洞前花木叢生，藤蘇飄垂，儼然錦屏翠簾，參差掩映，為靜憩養(yǎng)性之佳處。
經(jīng)典楹聯(lián)6
近年來(lái)，在中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)的倡導(dǎo)和教育部及各界的贊同、支持下，中華傳統(tǒng)詩(shī)詞和楹聯(lián)正逐漸進(jìn)入大、中、小學(xué)的校園。這是一項(xiàng)提高我國(guó)青少年人文素質(zhì)的重大舉措，值得人們?yōu)橹氖纸泻谩?/p>
我國(guó)素稱詩(shī)聯(lián)之國(guó)，中華傳統(tǒng)詩(shī)詞和楹聯(lián)精美絕倫，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為文學(xué)皇冠上的明珠和藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，古典詩(shī)聯(lián)無(wú)疑是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也理所當(dāng)然地成為我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要淵源之一�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言�！痹诼L(zhǎng)的封建社會(huì)，詩(shī)教久盛不衰，甚至充當(dāng)仕進(jìn)的“敲門磚”，即使其間經(jīng)歷了秦始皇的“焚書(shū)坑儒”和元代輕文學(xué)以至“九儒十丐”這樣的摧殘和冷遇，仍不減其勢(shì)鋒。在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中，古文包括詩(shī)詞受到重創(chuàng)，卻不能使它絕種。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“舊體詩(shī)可以寫(xiě)一些，但是不宜在青年中提倡，因?yàn)檫@種體裁束縛思想，又不易學(xué)”的話，后來(lái)他又?jǐn)嘌裕骸芭f體詩(shī)詞要發(fā)展，要改革，一萬(wàn)年也打不倒。因?yàn)檫@種東西最能反映中華民族的特性和風(fēng)尚，可以興觀群怨嘛，哀而不傷，溫柔敦厚嘛”。況且毛澤東、周恩來(lái)、朱德、董必武、陳毅、葉劍英等老一輩革命家尤其是毛澤東同志，本身就是偉大的詩(shī)人，是古典詩(shī)詞終生不渝的實(shí)踐者和傳播者。而許多“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的主將，如魯迅、聞一多、郭沫若、郁達(dá)夫等，“唐賢讀破三千紙，勒馬回韁寫(xiě)舊詩(shī)”，在傳統(tǒng)詩(shī)詞創(chuàng)作上都取得了重要的成就。至于楹聯(lián)，雖曾一度流于政治口號(hào)，失去藝術(shù)魅力，卻始終在民間興盛不衰。進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期以來(lái)，黨的“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針得到真正貫徹，詩(shī)詞楹聯(lián)組織從中央到地方應(yīng)運(yùn)而生，詩(shī)詞楹聯(lián)刊物如雨后春筍般涌現(xiàn)，詩(shī)詞楹聯(lián)隊(duì)伍多達(dá)百萬(wàn)之眾，從而迎來(lái)了中華詩(shī)詞、楹聯(lián)蓬勃英發(fā)的新紀(jì)元。
中華傳統(tǒng)詩(shī)詞和楹聯(lián)之所以具有極其強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)樗w式優(yōu)美、音節(jié)和諧、語(yǔ)言凝煉、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、應(yīng)用廣泛，始終閃耀著愛(ài)國(guó)主義的光輝，躍動(dòng)著靈性的韻律，蘊(yùn)含著中華民族生生不息的偉力和精神。在浩瀚久遠(yuǎn)的詩(shī)聯(lián)天空中，不時(shí)出現(xiàn)群星燦爛、眾星拱月的絕色奇景。屈原、李白、杜甫、蘇軾、毛澤東等偉大詩(shī)人的偉大作品與天地同在、與日月?tīng)?zhēng)輝；梁章鉅、紀(jì)曉嵐、孫髯翁等著名聯(lián)家的不朽聯(lián)作也膾炙人口、永傳于世�！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”；“五百里滇池，奔來(lái)眼底，披襟岸幘，喜茫�？臻煙o(wú)邊�！�..數(shù)千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在�！�.”，等等，這些膾炙人口的`千古絕唱，永遠(yuǎn)營(yíng)養(yǎng)和激勵(lì)著后來(lái)人。實(shí)踐證明，一首好詩(shī)、一副佳聯(lián)雖不能左右一個(gè)時(shí)代，卻可以滋潤(rùn)人心，感化人性，甚至光照海內(nèi)域外，影響千秋萬(wàn)代。僅以鸛雀樓、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣等中華名樓而言，莫不是樓以人貴，身價(jià)百倍。王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”、崔顥的“昔人已乘黃鶴去，此處空余黃鶴樓”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，唱響古今中外，使人愛(ài)屋及烏，紛至沓來(lái)，登樓寄興。
特別值得提出的是，文學(xué)藝術(shù)尤其是詩(shī)詞、楹聯(lián)是靠形象思維反映事物的，無(wú)窮的想象力有利于啟迪科學(xué)的思維。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“物理給我們知識(shí)，藝術(shù)給我們想象力，知識(shí)是有限的，而藝術(shù)開(kāi)拓的想象力是無(wú)限的。”這就告訴人們，詩(shī)聯(lián)進(jìn)校園不僅有潛移默化的教育功能，而且學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩(shī)聯(lián)本身就是一種創(chuàng)新、創(chuàng)造，是展開(kāi)形象思維的翅膀進(jìn)而激活邏輯思維的一種人文素質(zhì)。有學(xué)者認(rèn)為，科學(xué)思維能力主要來(lái)源于人文。人文的東西不僅有利于提升精神境界，而且有助于放開(kāi)思維想象。中科院院士楊叔子則直白：“我認(rèn)為沒(méi)有詩(shī)，人文文化就黯然失色；沒(méi)有詩(shī)教，就談不上人文教育�！币虼�，為了繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，造就人文關(guān)懷和美學(xué)精神；也為了激活和增強(qiáng)青少年的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，就必須把人文教育與自然科學(xué)教育相融合，其中包括用詩(shī)詞、楹聯(lián)感染和熏陶下一代。這是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要一環(huán)，務(wù)必抓緊抓好，決不可掉以輕心。
經(jīng)典楹聯(lián)7
癡人獨(dú)白（無(wú)痕）
夜雨叩疏窗，秋風(fēng)滿酒缸。零丁千百萬(wàn)，獨(dú)白兩三雙。
煙寺來(lái)求佛，津門去頂杠。幾多今古趣，一懷容大江。
附：此律用數(shù)十四個(gè)，絕非為了用數(shù)而牽強(qiáng)附會(huì)，而是精心安排寓意在中。
關(guān)于用數(shù)，在歷代詩(shī)詞楹聯(lián)作品中可謂精彩紛呈�！秶�(guó)風(fēng)》中使用數(shù)字的詩(shī)就多達(dá)46首，《唐詩(shī)三百首》有數(shù)字的詩(shī)作更是多達(dá)130余首。如唐代詩(shī)人張祜的“故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前�！保绱艘詳�(shù)字入詩(shī)來(lái)敘事抒情，把所敘之事、之情剝繭而出，更加感人。佚名的“一春花事一春愁，十二珠簾十二樓。千萬(wàn)愁中聽(tīng)百舌，兩三枝上五更頭”（《春愁》），以數(shù)字入詩(shī)來(lái)刻畫(huà)人物，可使人物形象更加飽滿。白居易《長(zhǎng)恨歌》“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！�，用數(shù)字把環(huán)肥燕瘦中的楊玉環(huán)那傾國(guó)之姿推演到淋漓盡致。李山甫的詩(shī)句“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花�！�，用數(shù)字把明媚動(dòng)人的春光描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。佚名詩(shī)句“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州。”，同樣用數(shù)字把揚(yáng)州的明月妝點(diǎn)得尤其迷人。而鄙人這首律詩(shī)“夜雨叩疏窗，秋風(fēng)滿酒缸。”，一個(gè)“疏”對(duì)應(yīng)一個(gè)“滿”形成了對(duì)比為清冷夜埋下伏筆；“零丁千百萬(wàn)，獨(dú)白兩三雙�！鳖h聯(lián)十個(gè)用數(shù)，傾訴出十萬(wàn)紅塵之中孤芳自賞的人實(shí)在不少；“煙寺來(lái)求佛，津門去頂杠�！鳖i聯(lián)無(wú)數(shù)字卻用了時(shí)空轉(zhuǎn)移手法，一樣抽象的隱喻了用數(shù)的精神；“幾多今古趣，一懷容大江。”用數(shù)結(jié)句，羅列了古今文學(xué)范例，規(guī)勸了當(dāng)下世人應(yīng)該韜養(yǎng)一副寬懷疏闊的襟懷。
數(shù)字入詩(shī)的手法亦是多種多樣，變化無(wú)窮，各有妙趣。其中常見(jiàn)的、有規(guī)律可循的主要有夸張式、重疊式、鋪墊式、算術(shù)式等幾種。
所謂夸張式，是指詩(shī)中所運(yùn)用的數(shù)字是夸張的，而非實(shí)指，如杜甫的“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，又如拙詩(shī)“坐看塵寰三萬(wàn)里，文章飄逸到金鑾�！钡取�
所謂重疊式，即某一個(gè)或某幾個(gè)數(shù)字在同一首甚至是同一句詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，其中以“一”字的反復(fù)運(yùn)用最為常見(jiàn)。唐代詩(shī)人王建的《古謠》“一東一西壟頭水，一聚一散天邊路。一去一來(lái)道上客，一顛一倒池中樹(shù)。”，詩(shī)中則反復(fù)用了八個(gè)“一”字，卻都絲毫不給人重復(fù)羅嗦之感，此乃古風(fēng)，在初唐時(shí)尚有不拘于格律的'。再看清代詩(shī)人陳沆的《無(wú)題》“一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋�！�，詩(shī)中反復(fù)用了十個(gè)“一”字，且對(duì)仗工整，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，別具生趣，自然貼切，不給人雕琢生硬之感。又如紀(jì)曉嵐所作“一蒿一櫓一漁舟，一個(gè)艄公一釣鉤。一拍一呼一聲笑，一人獨(dú)占一江秋。”，字句亦稍有不同，同樣得用數(shù)字神韻妙趣。鄙人不才也有一首《七律·一顆心》“一曲唐風(fēng)過(guò)杏林，幡然一望雪花深。一泓清水澆愁緒，一抹紅弦愧古琴。冬至詞人頭一甩，一拈禪語(yǔ)酒三尋。云樓一得冰涼月，照出霜河一顆心�！保寺芍耙弧弊株愂龀鍪冀K如一的一顆清守寂寞的心。還有九江琵琶亭楹聯(lián)“一彈流水一彈月；半入江風(fēng)半入云”，這副集句聯(lián)以輕淡的筆觸對(duì)琵琶亭的景物與人文進(jìn)行刻畫(huà)與描摹，卻給人留下許多想象的余地，用數(shù)鋪陳，且深注感慨，神來(lái)之筆矣。
所謂鋪墊式，是指故意先用數(shù)字作鋪墊，使詩(shī)的前半部顯得通俗易懂、平淡如水，最后卻用警句作結(jié)，使全詩(shī)平中出奇，驟然生色，使讀者在大失所望之時(shí)，眼前突然為之一亮，充分體味到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的藝術(shù)之妙。如佚名的“離恨十分留一半，三分黃葉二分塵”，便深得此法之妙。如“一葉孤舟，坐了二、三個(gè)騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過(guò)六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來(lái)遲�！薄Ｓ帧笆旰�，進(jìn)了九、八家書(shū)院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書(shū)，考了三番二次，今天一定要中�！�，此類手法“先抑后揚(yáng)”在平實(shí)中卻奇峰突起，令人耳目一新。
所謂算術(shù)式，即是把數(shù)字有機(jī)的折合后迭出的藝術(shù)效果，形成別有風(fēng)味的奇趣妙思。如王安石考蘇東坡的對(duì)聯(lián)“七里山塘，行到半塘三里半；”，原來(lái)從蘇州金閶門外至虎丘這一段路叫做“山塘”，約有七里之遙，中間有一地名叫做“半塘”。東坡不久前路過(guò)此地，所以王安石出此句考他，蘇學(xué)士苦思冥想，怎么也對(duì)不出下聯(lián)，還是后人假托乩語(yǔ)，把它對(duì)了出來(lái)：“九溪蠻洞，經(jīng)過(guò)中洞五溪中。”。又如“半夜二更半，中秋八月中�！�，這是明末清初文學(xué)家金圣嘆作的對(duì)聯(lián)。相傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長(zhǎng)老出對(duì)子難他：半夜二更半，金圣嘆一時(shí)對(duì)不上，不歡而去。后來(lái)，他因哭廟案被殺，臨刑時(shí)，正是中秋佳節(jié)，他猛然想起長(zhǎng)老的出句，對(duì)出了下聯(lián)，史稱“生題死對(duì)”。這也是算術(shù)式用數(shù)文章，之所以流傳千古，因?yàn)槠浣^美的文學(xué)魅力教人蕩氣回腸。
鄙人向來(lái)有把玩數(shù)字的情趣，不妨列舉一二：七律·依韻《登鳳凰山逐月臺(tái)惜無(wú)楹聯(lián)得句》：東風(fēng)幾度武陵春，百二家山凈不文。亭角尚差聯(lián)一副，天心愧對(duì)月三分。千尋碧落招紅袖，獨(dú)坐蒼苔攬翠云。薄幸輕拋煙寺外，撞鐘和尚鬧紛紛。此律用數(shù)：幾、百、二、一、三、千、獨(dú)。
蝶戀花：【一】一縷詩(shī)香和月走，一半回唐，一半云樓后。一抹朦朧堪下酒，誰(shuí)憐一個(gè)相思瘦。一夜憑欄霜露透，一樹(shù)臨風(fēng)，一樹(shù)臨池柳。一點(diǎn)靈犀同感受，書(shū)生一介青衫舊。
【無(wú)】無(wú)恨無(wú)情休繾綣，無(wú)意孤行，無(wú)意江南怨。無(wú)我無(wú)她聯(lián)夙愿，無(wú)愁湖上沉鉤倦。無(wú)語(yǔ)無(wú)痕冰月淡，無(wú)影中庭，無(wú)悔清風(fēng)面。無(wú)酒無(wú)花閑袖箭，無(wú)蠅萬(wàn)里隨云浣。
此二闕句句用數(shù)，雖然藝術(shù)層次不高，卻也頗見(jiàn)情趣，讓諸君見(jiàn)笑啦！
經(jīng)典楹聯(lián)8
[上聯(lián)]：酒壯鴻鵠志
[下聯(lián)]：店存仁愛(ài)心
[上聯(lián)]：鴻業(yè)成于仁者
[下聯(lián)]：美名源自口碑
[上聯(lián)]：莫道榮華無(wú)別第
[下聯(lián)]：最知冷暖有斯樓
[上聯(lián)]：萬(wàn)里鴻飛，于斯蓄銳
[下聯(lián)]：四時(shí)仁播，在此沐馨
[上聯(lián)]：雅集鴻賓，槐里誠(chéng)如故里
[下聯(lián)]：喜縈仁氣，店風(fēng)信是春風(fēng)
[上聯(lián)]：鴻雁傳情，四季熱忱醇似酒
[下聯(lián)]：仁風(fēng)送愛(ài)，八方珠履盛如潮
[上聯(lián)]：玉液飄香，入座三杯頻豎指
[下聯(lián)]：明珠煥彩，離樓一步數(shù)回頭
[上聯(lián)]：夢(mèng)醉鴻仁，把盞臨風(fēng)詩(shī)入酒
[下聯(lián)]：情牽珠履，烹茶賞月客登樓
[上聯(lián)]：鴻運(yùn)當(dāng)頭，一派祥和家味道
[下聯(lián)]：仁心向善，滿懷歡喜客情緣
[上聯(lián)]：胸有鴻猷，誠(chéng)信經(jīng)商贏萬(wàn)客
[下聯(lián)]：心懷仁義，文明從業(yè)納千金
[上聯(lián)]：興隆鴻業(yè)，宜將酒店成名店
[下聯(lián)]：平易仁心，要把真情融友情
[上聯(lián)]：鴻運(yùn)當(dāng)頭，珠燦新光騰異彩
[下聯(lián)]：仁懷興業(yè)，花香古邑領(lǐng)先機(jī)
[上聯(lián)]：鴻雁歸時(shí)，深情厚誼隨云涌
[下聯(lián)]：仁風(fēng)播處，勝友高朋接踵來(lái)
[上聯(lián)]：鴻程萬(wàn)里，東風(fēng)伴君花送酒
[下聯(lián)]：仁禮千秋，春色迎客月登樓
[上聯(lián)]：玉盞消魂，曾經(jīng)槐里不留憾
[下聯(lián)]：珍饈開(kāi)胃，除卻鴻仁難作鄰
[上聯(lián)]：娛樂(lè)怡情，身遠(yuǎn)塵囂終自在
[下聯(lián)]：休閑康體，人輕名利最逍遙
[上聯(lián)]：邀四海才賢，雅麗詩(shī)文開(kāi)曙色
[下聯(lián)]：匯八方智慧，卓然事業(yè)涌春潮
[上聯(lián)]：槐里沐春風(fēng)，游子歸來(lái)心靠岸
[下聯(lián)]：夢(mèng)中拋倦意，行囊背起志凌云
[上聯(lián)]：鴻雪記因緣，屢次登樓尋舊夢(mèng)
[下聯(lián)]：仁和怡俊彥，三更枕月醉新香
[上聯(lián)]：鴻儒紛至如歸，一縷馨風(fēng)酣好夢(mèng)
[下聯(lián)]：仁者沓來(lái)笑飲，九天明月入芳樽
[上聯(lián)]：鴻志盈懷，烹鮮炙嫩，菜品即為人品
[下聯(lián)]：仁心待客，送往迎來(lái)，店門就是家門
[上聯(lián)]：鴻爪留泥，老店翻新，剪取興平春一角
[下聯(lián)]：仁心拓境，華堂入勝，賒來(lái)典雅月三分
[上聯(lián)]：鴻仁誠(chéng)信，事業(yè)龍騰，萬(wàn)里云程添虎翼
[下聯(lián)]：酒店文明，聲名鵲起，一流風(fēng)味占鰲頭
[上聯(lián)]：莽山歇馬、渭水洗塵、淺斟初做關(guān)中客
[下聯(lián)]：秦月盈軒、隴風(fēng)拂盞、細(xì)論同為槐下人
[上聯(lián)]：鴻圖大展，雅店飛觴，酒過(guò)三巡春色滿
[下聯(lián)]：駿業(yè)長(zhǎng)興，仁風(fēng)入座，門迎萬(wàn)客故人歸
[上聯(lián)]：鴻運(yùn)當(dāng)頭，國(guó)夢(mèng)銘心，體會(huì)舌尖新境界
[下聯(lián)]：仁人革故，玉堂煥彩，寫(xiě)成民本大文章
[上聯(lián)]：鴻福宜同享，莫辜負(fù)槐里春光、蒜鄉(xiāng)秋色
[下聯(lián)]：仁聲正遠(yuǎn)揚(yáng)，終引來(lái)五湖豪客、四海精英
[上聯(lián)]：鴻業(yè)誠(chéng)牽夢(mèng)，伴我傾情，舊雨新知常聚首
[下聯(lián)]：仁風(fēng)足洗塵，教君即興，奇香特色總成詩(shī)
[上聯(lián)]：鴻圖存高遠(yuǎn)！名師當(dāng)灶，美酒盈樽，香聞西北數(shù)千里
[下聯(lián)]：仁義入細(xì)微。和氣暖心，來(lái)賓憶好，譽(yù)滿興平第一樓
[上聯(lián)]：鴻運(yùn)當(dāng)頭，熏風(fēng)拂檻，仗特色馳名，無(wú)限溫馨春似酒
[下聯(lián)]：仁心立店，誠(chéng)意夯基，看玉堂煥彩，非凡氣派客如云
[上聯(lián)]：鴻運(yùn)賦高朋，愿旅者縈懷、居者釋?xiě)�，座引春風(fēng)杯引月
[下聯(lián)]：仁心播遠(yuǎn)譽(yù)，教來(lái)時(shí)乘興、歸時(shí)盡興，車如流水客如云
[上聯(lián)]：鴻圖華構(gòu)，會(huì)心以槐里風(fēng)情，相期舞韻歌聲，鱸香莼味
[下聯(lián)]：仁道誠(chéng)懷，信步于關(guān)中景象，且待觀光客至，飛夢(mèng)人歸
經(jīng)典楹聯(lián)9
園密花藏易；樓深月到難。
低頭看矮屋；屈指數(shù)遙山。
迎水看云去；鉤簾待月來(lái)。
閑云出遠(yuǎn)岫；飛閣跨層樓。
靈峰標(biāo)勝境；飛閣跨澄流。
拂琴鋪野席；移榻就春山。
雨閣添衣潤(rùn)；風(fēng)簾隱幾高。
放鶴云千頃；卷簾花萬(wàn)重。
春風(fēng)迎綠樹(shù)；山色上紅樓。
春風(fēng)拂簾幕；佳氣接樓臺(tái)。
柳煙垂岸碧；草色入簾青。
樹(shù)擁溪邊閣；山浮雨后嵐。
硯取檐前雨；鈴搖天上風(fēng)。
殘?jiān)乱郎叫�；平城接�?shù)低。
思飄云物外；詩(shī)入畫(huà)圖中。
幽壑霜飛冷；山樓月到遲。
看山晴入畫(huà)；愛(ài)竹月當(dāng)頭。
舉手可邀月；飛花正麗春。
結(jié)字依青嶂；長(zhǎng)吟對(duì)白云。
結(jié)構(gòu)高千仞；玲瓏起五云。
愛(ài)將鶯作友；長(zhǎng)與鶴為群。
高閣千尋起；危樓一角存。
高閣凌云漢；春山展畫(huà)圖。
高峰薄云漢；佳氣靄樓臺(tái)。
高樓懸百尺；玉樹(shù)起千尋。
高樓懸百尺；芳樹(shù)蔭千株。
席上山花落；檐前野樹(shù)低。
座中千里近；簾外萬(wàn)山低。
情本尚邱壑；手可摘星辰。
清光浮幾席；佳氣靄樓臺(tái)。
海近云常濕；樓高月更明。
煙云連草樹(shù)；星斗煥文章。
眼中滄海�。活^上白云多。
樓小聽(tīng)春雨；峰多望夏云。
經(jīng)典楹聯(lián)10
實(shí)用楹聯(lián)——文房四寶店
價(jià)為三都貴；名因十樣新。
揮毫如錦繡；落紙似丹青。
硯中含雨露；紙上走龍蛇。（曹樹(shù)漢）
壺中凝蠟汁；石上印鴻文。
萬(wàn)選材夸湖郡美；成章價(jià)貴洛陽(yáng)多。
文氣四時(shí)鐘學(xué)士；寶光一室識(shí)知音。（趙金光）
玉露磨來(lái)濃霧起；銀箋染處淡云生。
華陽(yáng)墨水和丸妙；蜀國(guó)烏煤落紙香。
壯志漫夸班定遠(yuǎn)；選材應(yīng)法衛(wèi)夫人。
匣藏鐵硯青云斂；墨灑金壺紫汁凝。
拔毛首選管城子；拜石曾封即墨侯。
松煙清潤(rùn)朝揮翰；華光月明夜校書(shū)。
松滋龍劑金同質(zhì)；易水犀紋玉比堅(jiān)。
幸拜香池為太守；待研花露佐中書(shū)。
奇香細(xì)灑金壺汁；新譜盛傳銀盞煙。
悟得柳公書(shū)內(nèi)法；生來(lái)江子夢(mèng)中花。
筆架山高虹氣現(xiàn)；硯池水滿墨花香。
筆墨紙硯文房寶；琴棋劍球娛樂(lè)天。
紫玉池中含雨露；白銀箋上走龍蛇。
铦鋒梳盡山中兔；蘸墨驚飛海上魚(yú)。
錦繡丹青工點(diǎn)綴；綾妍翰墨善裝潢。（趙金光）
碧露濡毫銅雀古；紫泥賜篆玉龍新。
墨海翻波臨古帖；筆鋒集錦寫(xiě)新詩(shī)。（李瑞香）
翰墨所收皆氣勢(shì)；丹青難寫(xiě)是精神。
爪影留鴻，得天然趣；脂香凝蠟，具人造功。
玉管香濃，花研雨露；金壺汁灑，紙潑云煙。
雞距鹿毛，花開(kāi)五夜；鼠須麟角，力掃千軍。
筆挾風(fēng)雷，文章千古；聲爭(zhēng)金石，價(jià)值連城。（聞楚卿）
脫穎生花，文章增艷；試金镵玉，翰墨揚(yáng)芬。
潭近百花，自多佳制；樓夸五鳳，好助添修。
薄紙千張，請(qǐng)?jiān)嚸钍�；秀管一支，精繪花容。
放眼櫥窗，盡是文房四寶；興懷風(fēng)雅，廣交學(xué)海眾儒。
飲水墨花，五色奇香金壺汁；樂(lè)山筆陣，一枝春暖管城君。（劉繼相）
文光璀璨，供君縱寫(xiě)千秋錦繡；具質(zhì)琳瑯，讓世高瞻八斗才華。（趙義柏）
經(jīng)典楹聯(lián)11
文·薛會(huì)兵
丹薇女士出生在涑水河畔，浸潤(rùn)家學(xué)開(kāi)蒙，躬耕于夏縣中學(xué)，卓越于河?xùn)|流派，翹楚于三晉聯(lián)壇，并以葳蕤風(fēng)范躋身于全國(guó)楹聯(lián)名家。雖為好友，我卻以仰望之姿態(tài)，待之，學(xué)習(xí)之。
一條河流，激蕩著禹都千年文脈風(fēng)流；一方校園，孕育著夏縣千家萬(wàn)戶明朝希望。臨岸聽(tīng)風(fēng)，陽(yáng)光傾心；與愛(ài)同行，吟詩(shī)賦聯(lián)恰好！
古人云：藝貴造境。丹薇的楹聯(lián)，無(wú)論從字面還是到意境，無(wú)不體現(xiàn)出她的靈犀才情、她對(duì)人生哲學(xué)的虔誠(chéng)體諒，開(kāi)筆有悟，自然天成，好評(píng)如潮。其聯(lián)融合詩(shī)之煉蘊(yùn)、詞之婉轉(zhuǎn)、賦之鋪張、曲之爽朗，以及散文的自由奔放、小說(shuō)的通俗漫游，盡囊括其中。我相信，丹薇的努力是值得肯定的，她的博采、她的奚獨(dú)、她的覃思、她對(duì)傳統(tǒng)圭臬的認(rèn)同與超越，已達(dá)到一個(gè)真正的藝術(shù)家追求的境界。
人生如楹聯(lián)，有重有輕，有長(zhǎng)有短，而其中的插曲，好比是楹聯(lián)之平仄的跳躍，富有一種本身的旋律美。人生歸根到底要入味，即為對(duì)聯(lián)人生。在河?xùn)|聯(lián)界，關(guān)于丹薇的楹聯(lián)風(fēng)格，有“婉約派”與“豪放派”之紛爭(zhēng)。對(duì)聯(lián)是文學(xué)作品的一種，是最短小精煉的韻律文學(xué)體裁，因此最講究?jī)?nèi)容的含量和語(yǔ)言的凝練，也就是最需要具備充盈的語(yǔ)言張力。丹薇之作品最大特點(diǎn)也就在于此。主要有四個(gè)特征，即語(yǔ)言凝練而新穎、意象鮮活而輻射、意境真實(shí)而優(yōu)美、感情真摯而飽綻，從挖掘、拓展、聯(lián)想、引申到突圍，使意象膨化，張力四射。觀其作品，橫看成嶺側(cè)成峰，因而婉約者婉約，浪漫者浪漫。但大家有一個(gè)共識(shí)：丹薇繼承和開(kāi)創(chuàng)了河?xùn)|楹聯(lián)流派一代新風(fēng)！
于我來(lái)講，丹薇聯(lián)風(fēng)有多維度、立體化的呈現(xiàn)，其作品讀來(lái)或回腸蕩氣痛快淋漓，或婉約柔媚如沐春風(fēng)。在生活的原野上、在主觀視覺(jué)的天地間，她運(yùn)用跨界的藝術(shù)表現(xiàn)形式，眼觀微小，胸懷河岳，從恍惚的物象中去追逐捕捉事物的內(nèi)涵，將情與志寓于其中，將大千世界錘煉、概括、濃縮為萬(wàn)紫千紅的兩行文學(xué)�，F(xiàn)實(shí)物象是真實(shí)的，真正的楹聯(lián)藝術(shù)家對(duì)現(xiàn)實(shí)的感悟應(yīng)超越現(xiàn)實(shí)，達(dá)到看山非山，看水非水的境地。大氣、厚重、自然、寧?kù)o之中有靈感流動(dòng)，其以一名婉約女子的詩(shī)意情結(jié)，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)悠遠(yuǎn)蓬勃的人生境界：時(shí)間在深谷凝聚，歲月在小溪流淌，山水本是禪意，鳥(niǎo)鳴更顯浪漫，讀之不覺(jué)物我兩忘。
且賞其幾幅楹聯(lián)吧！如《坐看云起時(shí)聯(lián)》：“心如可泊，借一葉扁舟，任它與白云歸去；窮即是通，坐三生片石，問(wèn)誰(shuí)待孤鶴飛來(lái)。”正如詩(shī)入景，聯(lián)融情，情與景的交融，抒寫(xiě)著人生的真諦，久讀則味之愈濃，體味愈深。
人生何處不是緣。我曾與丹薇幾位文友赴泗交厚民茶園品茶，歸來(lái)后她便有《偕文友訪泗交茶山歸而有記》：“勝日喜清游，記山光物態(tài)如何，最難忘一澗松云，三千槐雪；茶香縈古意，有石友鷗朋對(duì)坐，看效取盧公新詠，蘇子狂歌�！钡ま币耘蕴赜械募�(xì)膩和浪漫，把茶園的景致描繪得淋漓盡致，讀來(lái)讓人心旌搖蕩。靈魂在這種純凈的境界中安靜地棲居，是何等殊勝的前緣？滾滾紅塵中奔波勞碌的蕓蕓眾生，幾人能有這樣的緣？所以我愿與丹薇結(jié)緣，分享這純美的境界，就如在清澈的溪水中洗一把蒙滿塵垢的臉，然后，讓風(fēng)輕輕地吹干水滴。這樣的境，這樣的緣，就是丹薇的價(jià)值了。
兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)。站在山海關(guān)前,丹薇衣襟帶風(fēng)，望著巍然矗立的點(diǎn)將臺(tái)，用手指摩挲著歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的墻磚, 感受那些久遠(yuǎn)的蕩氣回腸和悲壯情懷，感嘆歲月的無(wú)情、朝代的.更迭、英雄的老去，激情吟誦《題山海關(guān)》：“巍巍也雄關(guān)，得之者武，失之者困；慨彼時(shí)封疆擘吏，竟翻手成云，覆手為雨；浩浩乎大義！天昭其魂，地昭其人；期后來(lái)塞上長(zhǎng)城，須俯不愧海，仰不怍山。”昔日的金戈鐵馬、刀光劍影都印刻城墻青磚條石的縫隙之間，印刻在彈痕遍布的瓦當(dāng)和樓柱之中。讀罷，令人不由得不感嘆光陰荏苒，逝者如斯��！
婉約乎？浪漫乎？丹薇之作品數(shù)以千計(jì)，林林總總，無(wú)法一一列舉，只待大家手捧其聯(lián)的那一天，與其人交流，與聯(lián)香同醉。巾幗不讓須眉，一個(gè)胸藏萬(wàn)般錦繡的女子，必懂得登高才能博見(jiàn)的道理；一個(gè)深諳登高博見(jiàn)道理的人，必會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲望；一個(gè)具備求知欲望的人，必能達(dá)到積跬步致千里、積小流成江河的境界。
蒙崔玉龍局長(zhǎng)垂青，囑我為丹薇寫(xiě)點(diǎn)東西，不敢不遵命。其實(shí)早想為其寫(xiě)點(diǎn)什么，卻唯恐筆力不逮，不敢班門弄斧。這算不得什么之類，只是作為好友，在丹薇楹聯(lián)的大花園里隨意拋置的一塊粗鄙的石頭，上面刻著歪歪扭扭的字：“曲徑通幽”。大家往前走，去拜讀丹薇，去欣賞河?xùn)|流派冉冉升起的一顆新星！
最后，還是引用其榮膺“山西首屆楹聯(lián)高手電視大賽冠軍”聯(lián)共勉：“際會(huì)以風(fēng)云，試斗才力筆鋒，落箋敢映雁門月；文章須砥礪，莫論新朋舊雨，把盞長(zhǎng)傾汾水潮。”
祝福丹薇！祝福河?xùn)|楹聯(lián)！
經(jīng)典楹聯(lián)12
[上聯(lián)]：百年知老窖
[下聯(lián)]：新紀(jì)溢書(shū)香
[上聯(lián)]：建和諧校園
[下聯(lián)]：育文明學(xué)子
[上聯(lián)]：聚綦江靈氣
[下聯(lián)]：育華夏英才
[上聯(lián)]：好事流芳百年
[下聯(lián)]：良書(shū)播惠名郡
[上聯(lián)]：喜迎百年校慶
[下聯(lián)]：共創(chuàng)千秋輝煌
[上聯(lián)]：鯤鵬展翅凌萬(wàn)里
[下聯(lián)]：巍巍鎮(zhèn)中百年春
[上聯(lián)]：勤奮創(chuàng)新綦中人
[下聯(lián)]：平安和諧百歲校
[上聯(lián)]：日月光華昭老校
[下聯(lián)]：火樹(shù)銀花繚綦城
[上聯(lián)]：滄桑百年成偉業(yè)
[下聯(lián)]：昌盛千秋沐春暉
[上聯(lián)]：五洲情誼系綦中
[下聯(lián)]：四海同窗慶華誕
[上聯(lián)]：歲歲雕琢擎宇柱
[下聯(lián)]：年年孕育棟梁才
[上聯(lián)]：桃李芬芳花競(jìng)秀
[下聯(lián)]：萬(wàn)紫千紅滿園春
[上聯(lián)]：數(shù)載耕耘培園圃
[下聯(lián)]：百年碩果展芳華
[上聯(lián)]：學(xué)子歸來(lái)感恩師
[下聯(lián)]：恩師迎來(lái)學(xué)子情
[上聯(lián)]：一片歡欣慶此日
[下聯(lián)]：百年紀(jì)念祝千秋
[上聯(lián)]：萬(wàn)里春風(fēng)催桃李
[下聯(lián)]：百年熱血育棟梁
[上聯(lián)]：渝州奇葩歷百載
[下聯(lián)]：南州明珠照千秋
[上聯(lián)]：昨天您以綦中為榮
[下聯(lián)]：今天綦中以您為榮
[上聯(lián)]：昔人勤勉余蔭百年
[下聯(lián)]：今眾奮進(jìn)流芳千載
[上聯(lián)]：舉世歡騰神舟升空
[下聯(lián)]：學(xué)子同慶母校百年
[上聯(lián)]：愛(ài)崗敬業(yè)，師之道
[下聯(lián)]：守紀(jì)勤學(xué)，生之本
[上聯(lián)]：百鳥(niǎo)朝鳳不年年有
[下聯(lián)]：綦中輝煌如日中升
[上聯(lián)]：創(chuàng)偉業(yè)春秋數(shù)十載
[下聯(lián)]：展鴻圖輝煌更百年
[上聯(lián)]：百載學(xué)府蘊(yùn)海天文薈
[下聯(lián)]：萬(wàn)株桃李鑄雄鎮(zhèn)輝煌
[上聯(lián)]：百年名校領(lǐng)百代風(fēng)流
[下聯(lián)]：萬(wàn)人齊心創(chuàng)萬(wàn)世輝煌
[上聯(lián)]：舉杯共飲迎百年輝煌
[下聯(lián)]：攜手同力為萬(wàn)世芬芳
[上聯(lián)]：育人育德育百年盛況
[下聯(lián)]：立業(yè)立志立四海名校
[上聯(lián)]：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)育華夏英才
[下聯(lián)]：根深葉茂立百年基業(yè)
[上聯(lián)]：載歌載舞慶百年華誕
[下聯(lián)]：同心同德展鎮(zhèn)中未來(lái)
[上聯(lián)]：憶往昔同窗書(shū)生意氣
[下聯(lián)]：看今朝歡聚各路英豪
[上聯(lián)]：辛勤耕耘，碩果累累
[下聯(lián)]：桃李芬芳，馨香裊裊
[上聯(lián)]：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志存高遠(yuǎn)
[下聯(lián)]：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新
[上聯(lián)]：梓蔭育才綿延百年璀璨
[下聯(lián)]：鯤池騰龍輝耀四海榮光
[上聯(lián)]：星光溢彩映襯輝煌歷程
[下聯(lián)]：明月流輝裝點(diǎn)百年華誕
[上聯(lián)]：文明勤奮創(chuàng)新綦中學(xué)子
[下聯(lián)]：和諧優(yōu)質(zhì)特色品牌學(xué)校
[上聯(lián)]：培育精英，思考無(wú)禁區(qū)
[下聯(lián)]：因材施教，實(shí)踐出真知
[上聯(lián)]：綦中學(xué)子遍布大江南北
[下聯(lián)]：綦中質(zhì)量享譽(yù)五湖四海
[上聯(lián)]：千古真言，言千古勝跡
[下聯(lián)]：百年校慶，慶百年傳奇
[上聯(lián)]：千秋梓蔭華與實(shí)兮并茂
[下聯(lián)]：百年名校蘭與芝兮齊芳
[上聯(lián)]：滾滾紅塵隨它世態(tài)萬(wàn)變
[下聯(lián)]：悠悠綦中任我人才輩出
[上聯(lián)]：金秋唱晚香飄桃李天下
[下聯(lián)]：神六沖天光照綦中百年
[上聯(lián)]：歷史一頁(yè)，展百年宏圖
[下聯(lián)]：眾志一心，創(chuàng)名校輝煌
[上聯(lián)]：山暉川媚喜迎百年華誕
[下聯(lián)]：人杰地靈綦中學(xué)子歡顏
[上聯(lián)]：丹桂飄香喜奉八方嘉賓
[下聯(lián)]：秋菊溢金笑迎四海友朋
[上聯(lián)]：風(fēng)雨同舟，創(chuàng)百年輝煌
[下聯(lián)]：開(kāi)拓進(jìn)取，譜未來(lái)華章
[上聯(lián)]：百年老校，桃李遍天下
[下聯(lián)]：神州大地，英才展風(fēng)華
[上聯(lián)]：勝友如云，共賞百年佳績(jī)
[下聯(lián)]：高朋滿座，同慶不盡輝煌
[上聯(lián)]：錦富歸桑梓共賀花之一片
[下聯(lián)]：秀泉催桃李喜看秋實(shí)滿園
[上聯(lián)]：經(jīng)百年風(fēng)雨，育萬(wàn)千棟梁
[下聯(lián)]：展名校風(fēng)采，闖美好未來(lái)
[上聯(lián)]：海鎮(zhèn)梓蔭五千載盛世文明
[下聯(lián)]：教苑泮池一百年萬(wàn)里書(shū)香
[上聯(lián)]：慶母校百載華誕再創(chuàng)輝煌
[下聯(lián)]：迎學(xué)子五洲蒞臨重譜華章
[上聯(lián)]：百度春風(fēng)，吹滿億樹(shù)繁花
[下聯(lián)]：一腔心血，育遍千山桃李
[上聯(lián)]：百年風(fēng)雨，梓蔭松柏長(zhǎng)青
[下聯(lián)]：滿園春色，鎮(zhèn)中桃李芬芳
[上聯(lián)]：百年老校根深葉茂結(jié)碩果
[下聯(lián)]：一代新人氣爽神清繪藍(lán)圖
[上聯(lián)]：百年老校桃李芬芳結(jié)碩果
[下聯(lián)]：千秋偉業(yè)英才輩出創(chuàng)輝煌
[上聯(lián)]：百年名校神州名師育新秀
[下聯(lián)]：千秋偉業(yè)天下偉杰聚梓蔭
[上聯(lián)]：百年名校桃李芬芳結(jié)碩果
[下聯(lián)]：千秋偉業(yè)英才輩出創(chuàng)輝煌
[上聯(lián)]：胸懷十三憶，建中國(guó)名校
[下聯(lián)]：放眼全世界，育時(shí)代精英
[上聯(lián)]：物換星移龍騰萬(wàn)里盈喜氣
[下聯(lián)]：金聲玉振鳳舞百年唱春風(fēng)
[上聯(lián)]：迎百年校慶，育萬(wàn)千學(xué)子
[下聯(lián)]：育治國(guó)精英，出濟(jì)世雄才
[上聯(lián)]：一校兩部，步出輝煌校史
[下聯(lián)]：百師千生，幸睹教育傳奇
[上聯(lián)]：梓蔭河畔憶往昔風(fēng)華正茂
[下聯(lián)]：百年華誕看今朝神采飛揚(yáng)
[上聯(lián)]：枝繁花馨，校內(nèi)漫步睹新顏
[下聯(lián)]：魂?duì)繅?mèng)縈，師前絮語(yǔ)訴舊情
[上聯(lián)]：憶往昔，泮池滄桑梓蔭流長(zhǎng)
[下聯(lián)]：聚今朝，科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新百年
[上聯(lián)]：憶往昔，綦江千載山川毓秀
[下聯(lián)]：看今朝，綦中百年才人輩出
[上聯(lián)]：桃李云集賀華誕，綦中百年
[下聯(lián)]：師生共聚話今昔，百年綦中
[上聯(lián)]：攜手共進(jìn)，蘭桂樹(shù)下話當(dāng)年
[下聯(lián)]：把酒言歡，母校懷中慶今朝
[上聯(lián)]：秀毓靈鐘，無(wú)垠星河慶百年
[下聯(lián)]：騰蛟起鳳，滿園桃李占鰲頭
[上聯(lián)]：百年大椿千枝萬(wàn)葉芳菲盡顯
[下聯(lián)]：世紀(jì)名校良師優(yōu)生棟梁輩出
[上聯(lián)]：哺生十載，載載哺生生生哺
[下聯(lián)]：育才百年，年年育才人人才
[上聯(lián)]：秋風(fēng)送爽，百年名校慶華誕
[下聯(lián)]：果實(shí)飄香，萬(wàn)千學(xué)子譜華章
[上聯(lián)]：古劍展鋒百年學(xué)府喜迎校慶
[下聯(lián)]：綦河競(jìng)帆千古老樹(shù)笑接舊友
[上聯(lián)]：古今流長(zhǎng)，鎮(zhèn)海梓蔭乘巨浪
[下聯(lián)]：世紀(jì)無(wú)言，滿天桃李樹(shù)百年
[上聯(lián)]：顧回首歷經(jīng)滄桑顯名校風(fēng)采
[下聯(lián)]：抬望眼意氣風(fēng)發(fā)創(chuàng)世紀(jì)偉業(yè)
[上聯(lián)]：金鳳送爽，萬(wàn)紫千紅秋色好
[下聯(lián)]：銀漢流光，五湖四海棟梁多
[上聯(lián)]：老校百年薪火，傳燈有后人
[下聯(lián)]：名師千般才情，育苗無(wú)盡時(shí)
[上聯(lián)]：綦中桃李競(jìng)芬芳，于斯為盛
[下聯(lián)]：百年杏壇多俊杰，唯有此才
[上聯(lián)]：七星相輝映眾君啜茗憶世紀(jì)
[下聯(lián)]：綦江呈秀色君才翹首迎百年
[上聯(lián)]：三載琢磨，璞玉綻光耀寰宇
[下聯(lián)]：百年風(fēng)雨，鎮(zhèn)中揚(yáng)名譽(yù)中華
[上聯(lián)]：傳綦中精神創(chuàng)五洲知名學(xué)校
[下聯(lián)]：承千年文化繼往開(kāi)來(lái)造奇跡
[上聯(lián)]：慶百年華誕喜迎四海嘉賓校友
[下聯(lián)]：沐百年風(fēng)雨，上下一心創(chuàng)輝煌
[上聯(lián)]：百年春秋辛勤耕耘年年結(jié)碩果
[下聯(lián)]：十萬(wàn)學(xué)子鯤鵬展翅代代顯俊才
[上聯(lián)]：百年華誕百載浩歌頌名校功勛
[下聯(lián)]：萬(wàn)千學(xué)子萬(wàn)千棟梁譜世紀(jì)華章
[上聯(lián)]：百年華誕示范評(píng)估，雙喜臨門
[下聯(lián)]：金秋飄香教育前景，再看綦中
[上聯(lián)]：百年茹苦園丁造就出萬(wàn)人學(xué)府
[下聯(lián)]：萬(wàn)名勤懇學(xué)子成就了千載輝煌
[上聯(lián)]：晨一載，霞一載，請(qǐng)渠澗修竹
[下聯(lián)]：鵬萬(wàn)勢(shì)，鯤萬(wàn)勢(shì)，鴻圖探舊故
[上聯(lián)]：春風(fēng)化雨樂(lè)育英才桃李滿天下
[下聯(lián)]：學(xué)子成材情牽母校棟梁遍神州
[上聯(lián)]：泮池水，水靜蓮香，香飄滿園
[下聯(lián)]：鎮(zhèn)中人，人杰地靈，靈動(dòng)華夏
[上聯(lián)]：古劍腳下，百年名校喜迎華誕
[下聯(lián)]：綦江岸邊，萬(wàn)千桃李共謀發(fā)展
[上聯(lián)]：佳節(jié)逢盛典，群賢畢至來(lái)四海
[下聯(lián)]：名校歷滄桑，少長(zhǎng)盛集慶百年
[上聯(lián)]：九州歡騰，共賀載人神舟升空
[下聯(lián)]：綦城結(jié)彩，喜迎百年名校華誕
[上聯(lián)]：千載承譽(yù)，端硯堪稱國(guó)之瑰寶
[下聯(lián)]：百年樹(shù)人，綦中無(wú)愧英才搖籃
[上聯(lián)]：三載育人才，學(xué)子曉諭天下事
[下聯(lián)]：百年起宏圖，鎮(zhèn)中獨(dú)攬千古風(fēng)
[上聯(lián)]：一百年辛勤耕耘，桃李滿天下
[下聯(lián)]：跨世紀(jì)艱苦奮斗，棟梁遍神州
[上聯(lián)]：桃李盈門，共慶鎮(zhèn)中百年華誕
[下聯(lián)]：芝蘭滿室，同繪母校千秋藍(lán)圖
[上聯(lián)]：昔日璀璨百年校友共談?shì)x煌史
[下聯(lián)]：金風(fēng)送爽莘莘學(xué)子共敘母校情
[上聯(lián)]：辛勤耕耘綦中百年桃李遍神州
[下聯(lián)]：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)母校世紀(jì)美名揚(yáng)天下
[上聯(lián)]：歸寧學(xué)子感念母校之恩山高水長(zhǎng)
[下聯(lián)]：百歲母校慈愛(ài)學(xué)子之懷地闊天空
[上聯(lián)]：貴賓盈門皆歡笑，共賞百年佳績(jī)
[下聯(lián)]：嘉賓滿座齊暢談，同慶不盡輝煌
[上聯(lián)]：教育興邦，桃李上壽同臻稱國(guó)瑞
[下聯(lián)]：科技振國(guó)，園丁聚首共樂(lè)賀百年
[上聯(lián)]：今日俊采星馳共賀百年綦中華誕
[下聯(lián)]：明朝蛟騰鳳起齊創(chuàng)千所名校輝煌
[上聯(lián)]：十月金秋累累果實(shí)全靠春風(fēng)細(xì)雨
[下聯(lián)]：百年華誕莘莘學(xué)子難忘綦中教誨
[上聯(lián)]：時(shí)光似水，憶往昔百年風(fēng)雨兼程
[下聯(lián)]：歲月如歌，看今朝鎮(zhèn)中桃李芬芳
[上聯(lián)]：團(tuán)結(jié)求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌
[下聯(lián)]：百年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新貌
[上聯(lián)]：梓蔭山長(zhǎng)青，百年鎮(zhèn)中英才輩出
[下聯(lián)]：泮池水長(zhǎng)流，悠久古校風(fēng)雨彌堅(jiān)
[上聯(lián)]：一支粉筆一方講臺(tái)奉獻(xiàn)一腔熱血
[下聯(lián)]：百年歷史百般磨礪培育百代英才
[上聯(lián)]：壯志高翔陪伴百年學(xué)子遨游神州
[下聯(lián)]：云翥集智夯實(shí)萬(wàn)千新人登山階梯
[上聯(lián)]：承千年文化，雄鎮(zhèn)邁向繁榮新城
[下聯(lián)]：沐百年風(fēng)雨，名校書(shū)寫(xiě)教育傳奇
[上聯(lián)]：當(dāng)勝事逢盛典，滿座高朋來(lái)四海
[下聯(lián)]：迎旭日沐朝輝，如云勝友慶百年
[上聯(lián)]：百年滴下顆顆汗珠伴春風(fēng)育桃李
[下聯(lián)]：今朝迎來(lái)累累碩果聽(tīng)秋雨潤(rùn)梧桐
[上聯(lián)]：百年老校歷風(fēng)雨滄桑歲月薪火傳
[下聯(lián)]：今日綦中逢盛世桃李春風(fēng)萬(wàn)象隆
[上聯(lián)]：百年泮池風(fēng)雨，天南地北傳佳訊
[下聯(lián)]：千古梓蔭流芳，五湖四海慕美名
[上聯(lián)]：百年綦中，人才輩出桃李滿天下
[下聯(lián)]：百年校史，業(yè)績(jī)騰飛名聲譽(yù)四方
[上聯(lián)]：大氣雅氣書(shū)香氣綦江中學(xué)最得人氣
[下聯(lián)]：鼎力活力創(chuàng)造力渝州名校最有魅力
[上聯(lián)]：百年老校，造就學(xué)者豈只百千萬(wàn)人
[下聯(lián)]：一腔熱血，澆灌幼苗不分三六九等
[上聯(lián)]：百年弦歌動(dòng)梓蔭，詩(shī)禮教化傳古訓(xùn)
[下聯(lián)]：一代精英壯華夏，桃李門墻譜新章
[上聯(lián)]：名聲轟響傳百年，一顆紅心鑄師魂
[下聯(lián)]：桃李芬芳飄四海，一雙巧手育新苗
[上聯(lián)]：泮水池畔百年書(shū)香桃李芬芳滿天下
[下聯(lián)]：梓蔭山下一朝慶典四海學(xué)子共輝煌
[上聯(lián)]：十月金秋說(shuō)過(guò)累累芬香醉人溢四海
[下聯(lián)]：百年華誕英才濟(jì)濟(jì)眾星燦爛耀九州
[上聯(lián)]：十載樹(shù)林，新苗成材，桃李滿天下
[下聯(lián)]：百年育人，春風(fēng)化雨，棟梁榮中華
[上聯(lián)]：灼灼蘭桂香灑四方敘同窗數(shù)載別情
[下聯(lián)]：夭夭桃李共濟(jì)一堂慶綦中百年華誕
[上聯(lián)]：一片赤誠(chéng)兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)傳薪火
[下聯(lián)]：百年名校千秋偉業(yè)萬(wàn)棵桃李沐春風(fēng)
[上聯(lián)]：梓蔭山集五岳神秀，鎮(zhèn)中書(shū)香百年
[下聯(lián)]：泮池水聚六朝才氣，書(shū)院桃李萬(wàn)千
[上聯(lián)]：梓蔭聳立泮池歌吟鎮(zhèn)中百年慶華誕
[下聯(lián)]：翰墨飄馨炮臺(tái)鳴響母校千古傳佳音
[上聯(lián)]：自強(qiáng)不息鎮(zhèn)中學(xué)子激流勇進(jìn)再鑄輝煌
[下聯(lián)]：厚德載物百年名校與時(shí)俱進(jìn)重?zé)ㄇ啻?/p>
[上聯(lián)]：葉茂枝繁承前啟后一百度春風(fēng)育桃李
[下聯(lián)]：東臨紫氣繼往開(kāi)來(lái)二十一世紀(jì)展宏圖
[上聯(lián)]：巍巍學(xué)府承傳世紀(jì)風(fēng)雨共建雄厚基業(yè)
[下聯(lián)]：昭昭之心奉獻(xiàn)百年綦中齊創(chuàng)時(shí)代輝煌
[上聯(lián)]：百年春雨潤(rùn)萬(wàn)千桃李爭(zhēng)芳艷譽(yù)滿渝州
[下聯(lián)]：十月菊香迎天下校友表深情同歡四方
[上聯(lián)]：百載春風(fēng)化雨，梓蔭橋畔育幾多豪杰
[下聯(lián)]：今朝桃李芬芳，甬江潮頭立萬(wàn)千英才
[上聯(lián)]：革故鼎新立優(yōu)質(zhì)之學(xué)百年老校煥新姿
[下聯(lián)]：崇德尚美養(yǎng)文明之氣萬(wàn)千棟梁展異彩
[上聯(lián)]：人為本，和諧創(chuàng)新，百年華誕添異彩
[下聯(lián)]：質(zhì)立校，格物致知，歷代學(xué)子競(jìng)風(fēng)流
[上聯(lián)]：三年寒窗悠悠泮池水育桃李各領(lǐng)風(fēng)騷
[下聯(lián)]：百歲華誕青青梓蔭山迎英才共慶良辰
[上聯(lián)]：桃李盈門，憶往昔同窗三載書(shū)生意氣
[下聯(lián)]：芝蘭滿室，賀今朝百年華誕歡聚一堂
[上聯(lián)]：三千桃李，格物致知，代有英才登虎榜
[下聯(lián)]：百歲杏壇，傳薪播火，每憑實(shí)力占鰲頭
[上聯(lián)]：百年風(fēng)雨錘煉，終得今朝梓蔭花開(kāi)絢爛
[下聯(lián)]：千載沉浮考驗(yàn)，必成明日華夏龍潛九天
[上聯(lián)]：厚魂博學(xué)，培育萬(wàn)千桃李曾經(jīng)光華無(wú)限
[下聯(lián)]：和諧優(yōu)質(zhì)，彰顯示范風(fēng)采再鑄輝煌百年
[上聯(lián)]：一介良師展經(jīng)綸，育百代人，行萬(wàn)里路
[下聯(lián)]：百年名校競(jìng)風(fēng)流，樹(shù)十年木，藏千卷書(shū)
[上聯(lián)]：一片赤誠(chéng)，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)傳薪火
[下聯(lián)]：百年名校，千秋偉業(yè)，萬(wàn)棵桃李沐春風(fēng)
[上聯(lián)]：招寶之下，世紀(jì)之光，百年名校展風(fēng)采
[下聯(lián)]：甬江之畔，桃李之恩，莘莘學(xué)子慶華誕
[上聯(lián)]：悠悠古劍，滾滾綦江，千載山川毓靈秀
[下聯(lián)]：默默園丁，莘莘學(xué)子，百年綦中造棟材
[上聯(lián)]：猶銘記雙十園丁瀝血嘔心言傳身教育桃李
[下聯(lián)]：再回首百年學(xué)子圖強(qiáng)發(fā)憤摘金奪銀創(chuàng)輝煌
[上聯(lián)]：鎮(zhèn)守一方梓蔭山上中華豪杰擊倭寇揚(yáng)國(guó)威
[下聯(lián)]：海納百川泮水池畔蛟川驕子躍龍門成棟梁
[上聯(lián)]：攜百年風(fēng)云攬世紀(jì)新天綦中競(jìng)放桃李無(wú)數(shù)
[下聯(lián)]：斬萬(wàn)頃碧波渡桑田滄海南州輩出豪杰萬(wàn)千
[上聯(lián)]：幸沾時(shí)雨感承百年待來(lái)日鵬程萬(wàn)里酬厚望
[下聯(lián)]：喜聚紫氣聊備粗肴趁今朝賓客滿堂謝師恩
[上聯(lián)]：懷一片赤誠(chéng)，拂兩袖清風(fēng)，沐浴莘莘學(xué)子
[下聯(lián)]：迎四方嘉賓，慶百年華誕，創(chuàng)造鎮(zhèn)中傳奇
[上聯(lián)]：納賢才育新人師生同舟共創(chuàng)綦中百年輝煌
[下聯(lián)]：話新人求發(fā)展老校新貌更顯渝南世紀(jì)雄風(fēng)
[上聯(lián)]：潑大成翰墨，香透寰宇，雖百歲何其短也
[下聯(lián)]：懷梓蔭華年，氣沖斗牛，但三秋豈謂長(zhǎng)乎
[上聯(lián)]：灑一腔熱血，拂兩袖清風(fēng)，吹開(kāi)滿園蓓蕾
[下聯(lián)]：迎八方嘉賓，慶百年華誕，繪就綦中宏圖
[上聯(lián)]：數(shù)千載文明，鐘靈毓秀，斯地自古多才俊
[下聯(lián)]：一百年風(fēng)雨，梓材蔭澤，鎮(zhèn)中向來(lái)領(lǐng)風(fēng)騷
[上聯(lián)]：水繞古劍學(xué)府宏開(kāi)載天地精華成一方氣象
[下聯(lián)]：校爭(zhēng)一流賢俊畢至集中西文化創(chuàng)千秋偉業(yè)
[上聯(lián)]：綦城瑰寶渝南踞，汲綦江靈秀澤潤(rùn)南州才俊
[下聯(lián)]：杏壇魁星九州升，照古劍巍偉光耀華夏棟梁
[上聯(lián)]：十年樹(shù)木，梓蔭吐綠，菁菁校園春裝慶華誕
[下聯(lián)]：百年樹(shù)人，桃李芬芳，莘莘學(xué)子壯志凌青云
[上聯(lián)]：創(chuàng)百年豐功，賴濟(jì)濟(jì)時(shí)賢，桃李芬芳溢四海
[下聯(lián)]：建千秋偉業(yè)，有殷殷學(xué)子，群星燦爛遍神州
[上聯(lián)]：金風(fēng)送爽，喜迎各路學(xué)長(zhǎng)主賓共賞教育碩果
[下聯(lián)]：丹桂飄香，恭祝百年華誕名校續(xù)書(shū)巴渝華章
[上聯(lián)]：讀古今之書(shū)，汲文明之粹，日月光華耀綦中
[下聯(lián)]：明做人之理，養(yǎng)浩然之氣，天地精英振中華
[上聯(lián)]：巍巍古劍山下，現(xiàn)代綦中得山之沉穩(wěn)與陽(yáng)剛
[下聯(lián)]：清清綦江水畔，美麗校園有水之靈動(dòng)和柔美
[上聯(lián)]：莘莘學(xué)子，成就棟梁之才，此地堪稱人杰地靈
[下聯(lián)]：無(wú)私園丁，奉獻(xiàn)畢生年華，這生真是得天獨(dú)厚
[上聯(lián)]：賀百年校慶大成殿中梓蔭山前先賢圣哲樹(shù)碑列傳
[下聯(lián)]：迎鎮(zhèn)中百年泮水池邊綠茵場(chǎng)內(nèi)莘莘學(xué)子爭(zhēng)創(chuàng)輝煌
[上聯(lián)]：百年名校慶華誕，憶往昔歷崢嶸歲月始創(chuàng)綦中輝煌
[下聯(lián)]：萬(wàn)千學(xué)子回母校，看今日邁鏗鏘步伐終顯名校風(fēng)采
[上聯(lián)]：桃李盈門，憶往昔歲月崢嶸，上下求索傳承百年薪火
[下聯(lián)]：芝蘭滿堂，看今朝步伐鏗鏘，淡泊致遠(yuǎn)潤(rùn)澤九土神州
[上聯(lián)]：百年綦中育數(shù)代賢才喜今朝桃芳李艷頻讓綦江添秀色
[下聯(lián)]：校本理念開(kāi)千秋偉業(yè)待明日俊采星馳再為華夏創(chuàng)輝煌
[上聯(lián)]：百年朝乾夕惕，猶記窗前映雪，硯邊枕月，礪志興中華
[下聯(lián)]：綦中春華秋實(shí)，當(dāng)看江上飛虹，閣上翔鶴，樹(shù)人耀神州
[上聯(lián)]：開(kāi)學(xué)堂，興教育百年綦中以文明優(yōu)質(zhì)和諧創(chuàng)新精神立校
[下聯(lián)]：傳薪火，續(xù)文明杏壇俊彥用格物致知崇善尚美理念育人
[上聯(lián)]：一百年傳薪播火風(fēng)雨兼程，喜繼往開(kāi)來(lái)代有精英登虎榜
[下聯(lián)]：萬(wàn)千次革舊創(chuàng)新品學(xué)兼優(yōu)，看騰蛟起鳳每憑實(shí)力上青天
[上聯(lián)]：梓蔭山麓，蘊(yùn)氤氳嵐氣，經(jīng)風(fēng)云百載，代有先賢傳正氣
[下聯(lián)]：鯤泮水中，涵浩瀚長(zhǎng)天，看社稷千秋，還憑我輩振家邦
[上聯(lián)]：風(fēng)云百載，文采風(fēng)流，從來(lái)聲譽(yù)蜚江浙，問(wèn)何人占盡十分春色
[下聯(lián)]：社稷千秋，江山輝映，自是雄才定乾坤，喜今日會(huì)齊四�？∮�
[上聯(lián)]：一尺講臺(tái)，兩支粉筆，三秋風(fēng)雨，四季寒暑，誨人不倦桃李滿天下
[下聯(lián)]：十年寒窗，百年積淀，千里之行，萬(wàn)世師表，育才為旨?xì)q月鑄輝煌
經(jīng)典楹聯(lián)13
一目觀十錦；百姿選千衣。（王鸞聲）
云織天宮錦；霓裁月姊裳。
天上云霞服；人間錦繡衣。
巧呈千般錦；裝扮萬(wàn)家春。
時(shí)裝隨節(jié)令；花色似奇葩。
云錦托出一輪月；時(shí)裝擁來(lái)萬(wàn)朵花。
中西內(nèi)外千款美；春夏秋冬四時(shí)新。（劉天渠）
中西老少名牌廣；男女春秋款式多。（石道達(dá)）
中西盛服由君選；老少時(shí)裝任爾挑。（黃漢如）
男添莊重女增俏；夏透風(fēng)涼冬御寒。
時(shí)裝靚麗麗時(shí)尚；品類繁多多品牌。（程經(jīng)華）
肥瘦短長(zhǎng)皆有度；精細(xì)表里顯其能。
服裝入時(shí)招來(lái)客；笑容有致送友情。（鄒萬(wàn)壽）
稱意稱心尋感覺(jué)；比新比美逐流行。（程經(jīng)華）
倩影扮裝多俊俏；青春煥發(fā)更嬌嬈。（葉逢榮）
式樣美觀，齊夸手藝巧；經(jīng)濟(jì)耐穿，人稱質(zhì)量高。
西服襯豐姿，時(shí)代新潮呈國(guó)色；中裝顯韻采，英髦俊彩足風(fēng)流。（李學(xué)文）
檔次有高低，什么價(jià)錢什么貨；身材分胖瘦，各樣體型各樣衣。（袁朝領(lǐng)）
經(jīng)典楹聯(lián)14
楹聯(lián)，中華民族特有的一種文化精品，傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中一朵藝術(shù)奇葩。我校為了弘揚(yáng)國(guó)粹，傳承文明，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高素質(zhì)教育，把楹聯(lián)教育和文化課教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以文化教學(xué)促進(jìn)楹聯(lián)教學(xué)，以楹聯(lián)教學(xué)促進(jìn)文化教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的全面提高。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)王吉星為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)馬貴生、鄭永正為副組長(zhǎng)，全體語(yǔ)文教師為成員的“楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制訂楹聯(lián)教育活動(dòng)方案，進(jìn)行總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使活動(dòng)一開(kāi)始就步入正軌。為了將活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，學(xué)校還制訂了學(xué)期工作計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為各年級(jí)制定目標(biāo)：低中年級(jí)以記誦楹聯(lián)為主；高年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)楹聯(lián)。教師還專門針對(duì)低中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，把楹聯(lián)知識(shí)編成歌謠，讀起來(lái)朗朗上口，便于記憶。各個(gè)班級(jí)還根據(jù)學(xué)校的要求，制訂了班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。這樣，通過(guò)層層分解，把楹聯(lián)活動(dòng)真正落到實(shí)處。
為了在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校要求所有教師都積極參與楹聯(lián)教育活動(dòng)。同時(shí)，廣大家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)予以大力支持，指導(dǎo)和督促孩子在家中誦讀、學(xué)寫(xiě)楹聯(lián)。
要學(xué)習(xí)研究楹聯(lián)，必須懂得楹聯(lián)的基本理論、創(chuàng)作技巧、平仄格律等，這些可以視為內(nèi)功；而學(xué)習(xí)了解文學(xué)、詩(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)以及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、哲學(xué)等，也是學(xué)習(xí)楹聯(lián)不可或缺的外功。為此，學(xué)校在每雙周周二下午，組織師生學(xué)習(xí)楹聯(lián)寫(xiě)作知識(shí)，開(kāi)展專題講座；每單周二，組織教師閱讀學(xué)校訂閱的各種楹聯(lián)書(shū)籍，自學(xué)楹聯(lián)知識(shí)，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。教研組每月組織一次探討會(huì)，并指定教師做楹聯(lián)講授課，引導(dǎo)教師之間互相評(píng)課、介紹經(jīng)驗(yàn)，使得教師們的楹聯(lián)教學(xué)能力穩(wěn)步提高，激發(fā)了教師們的工作熱情，把楹聯(lián)活動(dòng)推向高潮。
興趣是最好的老師。如果教師不能采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的'形式和方法，就會(huì)使學(xué)生對(duì)楹聯(lián)失去興趣。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)楹聯(lián)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和主題，開(kāi)展了“你讀我寫(xiě)楹聯(lián)”“小小擂臺(tái)賽”“楹聯(lián)大考場(chǎng)”“節(jié)假日征聯(lián)”等活動(dòng)，評(píng)選出“楹聯(lián)學(xué)習(xí)之星”“楹聯(lián)記誦之星”“楹聯(lián)寫(xiě)作之星”。
為了使楹聯(lián)活動(dòng)真正取得實(shí)效，學(xué)校要求班主任為每位學(xué)生建立楹聯(lián)學(xué)習(xí)檔案，檔案上的一顆顆五角星記錄了每一位學(xué)生的足跡。學(xué)生學(xué)聯(lián)、思聯(lián)、寫(xiě)聯(lián)、議聯(lián)、書(shū)聯(lián)，培養(yǎng)了細(xì)致、沉穩(wěn)、踏實(shí)、謙虛的品德和勤勉、刻苦的學(xué)習(xí)精神，提高了觀察力、想象力和概括力。
每年春節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校都組織師生、家長(zhǎng)為村民寫(xiě)春聯(lián)。家長(zhǎng)、社區(qū)村民在春節(jié)前夕收到這樣的禮物，都非常高興。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生“把文雅品味帶回家”“把品味帶給親友”“把品味帶給社會(huì)”的責(zé)任意識(shí)，豐富了村民的業(yè)余生活，促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)與和諧社區(qū)建設(shè)。
如今，傳統(tǒng)文化教育已在我校綻開(kāi)芬芳的花朵�！熬艑又_(tái)，起于壘土�！蔽覀儗⒏由钊氲亻_(kāi)展楹聯(lián)活動(dòng)，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與學(xué)生們相伴。先賢有言：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海�！敝灰覀兡_踏實(shí)地地開(kāi)展楹聯(lián)活動(dòng)，就一定會(huì)形成良好的人文風(fēng)氣，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成、文化基礎(chǔ)的奠定作出貢獻(xiàn)。
經(jīng)典楹聯(lián)15
每當(dāng)快過(guò)年時(shí)，晃蕩在人群熙攘的小街上，徜徉在一對(duì)對(duì)泛著喜慶氣息的對(duì)聯(lián)中。這時(shí)，我總會(huì)回想起一件令我永生難忘的事。
還是四年級(jí)下學(xué)期時(shí)吧，將近期末。偶然一次，我跟張老師——我們語(yǔ)文老師，提起過(guò)年，便笑著對(duì)他說(shuō)，現(xiàn)在過(guò)年越過(guò)越?jīng)]味，對(duì)聯(lián)什么的全是打印出來(lái)的，瞧著好看卻失了真，沒(méi)趣！
張老師聽(tīng)了我的話，一反既往地沒(méi)有立即興致勃勃地發(fā)表高見(jiàn)，而是沉吟良久，到我實(shí)在不耐煩時(shí)，才慢悠悠地詢問(wèn)我：你喜歡別人寫(xiě)的毛筆字嗎？
我一愣，疑惑地撇了他一眼，捉摸著他的用意，乖乖回答道，喜歡啊，怎么不喜歡，我可是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文藝小青年呢！
他沒(méi)理會(huì)我的挪揄，只是若有所思的說(shuō)了句這樣啊然后就趕我出去，口中直念上課啦上課啦，還不走��！
回教室的路上，我心里直嘟噥，怎么老師貌似今天給人的感覺(jué)怪怪的？幾次想倒回去問(wèn)他有什么心事，卻還是咽了回去。
不想就在下午放學(xué)時(shí)，張老師神神秘秘地把我叫到一邊，偷偷塞了個(gè)小木盒給我，說(shuō)是送我的小禮物。我剛想打開(kāi)來(lái)看，卻被他制止了，僅是擠了擠眼，露出一抹狡黠的笑，要求我回家再看。我雖好奇到不行，但只得將那份禮物收到書(shū)包里。
到家后，我甩下鞋就沖進(jìn)房間開(kāi)始拆木盒，待看清物品后，不禁手顫了顫——是兩張卷起來(lái)的紅紙。小心翼翼地展開(kāi)，竟是一幅老師親自書(shū)寫(xiě)的楹聯(lián)！我凝視著這輕飄飄的紙，微微失神。剛勁的筆鋒直透紙背，繞指墨香兀自纏繞心頭。忽而感到手中的紙竟有千斤重量，心中早已五味俱全。
人非草木，孰能無(wú)情？這對(duì)楹聯(lián)在我的心中掀起了波濤狂瀾。我怎么都沒(méi)想到，張老師急著趕我走，竟是為了去書(shū)法室取他的毛筆與墨水，更沒(méi)料想到，他甚至沒(méi)睡午覺(jué)就跑去給我買紅紙。但令我吃驚的卻是，負(fù)責(zé)教三個(gè)班語(yǔ)文與兩個(gè)班音樂(lè)的張老師，如此繁重的工作之余，是怎樣惦記著我一句隨口的玩笑話的？
老師總這么無(wú)私，默默地將一點(diǎn)一滴的小關(guān)懷摻揉到我們的.生活中。您將知識(shí)攜帶著愛(ài)灌溉在一代又一代人的心田中，嘔心瀝血地培養(yǎng)著國(guó)家一屆又一屆的人才。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你們引以為傲的黑發(fā)在一根根地變得蒼白，皺紋悄悄爬上那曾經(jīng)活力的臉龐，細(xì)嫩的手指也不知何時(shí)長(zhǎng)滿了厚繭。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘。
那對(duì)楹聯(lián)我一直珍藏著。也許，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，它只是對(duì)紅褪墨殘的舊楹聯(lián)罷了；可于我而言，它卻是一位老師對(duì)一位學(xué)生最普通卻最偉大的關(guān)愛(ài)，是用金錢無(wú)法衡量的無(wú)價(jià)珍寶。