[實(shí)用]又是一個(gè)新起點(diǎn)作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的又是一個(gè)新起點(diǎn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文1

　　從前是不怎么喜歡蛺蝶的。每逢花意盎然之時(shí)節(jié)，便會(huì)看到一群一群的蝶兒在花下留戀翩躚，輕盈的翅翼振動(dòng)著，總讓人覺(jué)得柔弱而艷俗。

　　七月徂暑，這悶熱的夏，總是氤氳著散不開(kāi)的水氣，我倚著門框，看著雨點(diǎn)串成珠簾，從屋檐傾下，忽地生出“一任階前點(diǎn)滴到天明”的悲愴感。一直在求學(xué)的曲徑上跋涉，如今卻如到了終點(diǎn)般，被阻礙不前，邁不開(kāi)步伐。我幽幽地嘆了口氣。

　　驀地，一片碎紙屑落在潮濕的臺(tái)階前，微微發(fā)顫，凝神細(xì)視，竟是一只蛺蝶！它纖細(xì)的觸角慌亂地?cái)[動(dòng)著，掙扎欲起的翼被牢牢吸附在了地上。我望著她徒勞掙扎的凄楚模樣，無(wú)端生出一絲憐憫。可你又有何資格憐憫她呢？你不也是一樣被生活的重負(fù)禁錮了手腳嗎？思及此，我自嘲地笑笑，卻愈加在意起這與我同病相憐的小生靈的命運(yùn)來(lái)。

　　我俯身在門前，她掙扎在雨中，我們之間似乎是有了一個(gè)深長(zhǎng)的對(duì)望。久久地，她仍然騰而不起�？磥�(lái)還是擺脫不了命運(yùn)的桎梏嗎？我們?nèi)杖瞻床烤桶嗟厣�活，但只要一�?jīng)受挫折，就會(huì)走到路的盡頭，無(wú)路可退，無(wú)路可走。重新開(kāi)始似乎成了奢望。

　　思忖畢，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)身欲離。涼風(fēng)拂過(guò)，雨絲斜織，蛺蝶騰風(fēng)而起，竟生出“大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)來(lái)，我瞪大了雙眸——她聽(tīng)到我的心聲了！蛺蝶在微涼的雨絲中靈動(dòng)紛飛，翩若驚鴻，宛若游龍。那樸素的外表下，卻散發(fā)著清麗的.不頹之美。她輕盈地穿梭在雨幕間，發(fā)出了生命的宣言。亦或許，她睥睨那群紅楓，只是自傲地飛翔，詮釋生命的真諦。日光透過(guò)層疊的雨，映在她的身上，顯得格外刺眼。恍惚間，蛺蝶映著日光，我仿佛看見(jiàn)了她涅槃后圣潔的光環(huán)，或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的起點(diǎn)！

　　畏縮到騰飛，蛺蝶到涅槃。她的起落，給我莫大的啟示�！吧�命是用來(lái)綻放的，而不是度過(guò)的”，在遇到挫折后重新站起，繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，終有一天會(huì)獲得成功，誰(shuí)說(shuō)失敗不是通往明天又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)呢？

　　在遭遇挫折時(shí)頑強(qiáng)地騰飛，穿過(guò)層層雨幕，你會(huì)清晰地看到，不遠(yuǎn)處，又是一個(gè)新起點(diǎn)。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文2

　　從山腳下仰望，山的巔峰一片煙霧繚繞。

　　這是一個(gè)新的起點(diǎn)，是登上高山的第一步，巍峨的高山在前方等著我去征服。山頂便是登山之旅的終點(diǎn)。沒(méi)有什么比到達(dá)山頂更令人興奮的了，也沒(méi)有什么比站在新的起點(diǎn)上更值得人期待的了。每一個(gè)新的起點(diǎn)都是一個(gè)新的開(kāi)始，都有著新的希望。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。從山腳下出發(fā)時(shí)，我們的目光便始終定格在山頂上，那是一個(gè)充滿魔力的地方，鼓舞著我們?yōu)橹�拼搏，為之奮斗無(wú)論沿途的風(fēng)景多么美麗，多么迷人，為我們也不會(huì)駐足觀賞，因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)聲音告訴自己：爬上山頂吧，那里的風(fēng)景會(huì)更迷人！

　　當(dāng)我們帶著疲倦、汗流浹背地來(lái)到山頂時(shí)，內(nèi)心的喜悅與歡欣是無(wú)法言說(shuō)的�？粗�飄渺的.浮云、湛藍(lán)的天空，還有四周矮小的山峰，感嘆終點(diǎn)的風(fēng)光真是起點(diǎn)所無(wú)法比擬的。站在終點(diǎn)，就意味著你已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的高度，然而若只是滿足于山頂?shù)娘L(fēng)光，站在終點(diǎn)沾沾自喜，那么，世界便小了。

　　山外有山，如果你只滿足于這座山頂?shù)娘L(fēng)光，那么遺憾的是你將失去欣賞更高更雄偉的風(fēng)景的機(jī)會(huì)。世界上是沒(méi)有終點(diǎn)的，終點(diǎn)亦是起點(diǎn)，它是我們前一段的結(jié)束，新階段的開(kāi)始，終點(diǎn)不是意味著結(jié)束，而是昭示著又是一個(gè)新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　眼前的山沉穩(wěn)、寧謐，如寡言的長(zhǎng)者，他無(wú)聲地訴說(shuō)著人生的哲理。其實(shí)人生也是沒(méi)有終點(diǎn)的。死亡只是生命的結(jié)束，卻不是人生的終點(diǎn)。如果你出色地取得一次成功，那你應(yīng)該再做一些更精彩的事。這不該是你人生的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。你不要在前一件事情上徘徊太久，而是應(yīng)該在此的基礎(chǔ)上好好地規(guī)劃下一個(gè)階段該何去何從。

　　矗立在山巔之上，抬頭仰望云霧繚繞的天邊，暗自說(shuō)道，這又是一個(gè)新起點(diǎn)，遠(yuǎn)方還有更高的山等著去征服，收拾好滿足的心情，向著新的目標(biāo)，出發(fā)吧！

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文3

　　人生的每一次結(jié)束，并非結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

　　——題記

　　每一個(gè)人在人生的路途中，總會(huì)有許許多多的開(kāi)始與結(jié)束。又有多少人將兩者聯(lián)系在一起呢？可以說(shuō)很多，當(dāng)然也能說(shuō)沒(méi)有。因?yàn)檫@一切是需要自己用心靈去理解以及感受的。在此之前，我從來(lái)沒(méi)有這樣想過(guò)，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懂的小孩，只知道表達(dá)自己的喜、怒、哀、懼，但卻從不知道理解他人。

　　小學(xué)升入初中，一個(gè)過(guò)渡的階段。對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都會(huì)有些不適應(yīng)。離開(kāi)了那個(gè)熟悉的校園，離開(kāi)了那個(gè)連落葉的飄落都了如指掌的地方，離開(kāi)了那個(gè)溫暖的港灣，離開(kāi)了往日嘻哈的.家，離開(kāi)了那個(gè)如慈母懷抱的故鄉(xiāng)。這種莫名的惆悵在心頭有種無(wú)法用筆尖去描繪的感覺(jué)。曾經(jīng)，只是撫摸著綠葉，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的嘆息！現(xiàn)如今，踏著枯黃的落葉，用耳傾聽(tīng)著雨滴答的響聲，本都想好告別要說(shuō)的話了，盡量避免傷感的言辭，但看見(jiàn)了六年的同窗，有鼓不起勇氣，準(zhǔn)備的一切全部失色，甚至遺忘在腦間。畢業(yè)了，總有些悲傷，那絲憂愁封印在心底。

　　一個(gè)階段結(jié)束了，但我認(rèn)為其實(shí)那種意義消失了，就猶如光環(huán)突然從天使的頭頂上消失。失落~~

　　邁入了中學(xué)，對(duì)于陌生的環(huán)境、一無(wú)所知的同學(xué)與老師，還有無(wú)形的壓力。我真的不想開(kāi)始，重新去熟悉，去拼搏，我心中萌發(fā)的是放棄。直到那一天，在課本上，我無(wú)意間，看到了一段瀟灑的筆記，一段唯美的哲理：人生其實(shí)就像一棵頂天立地的大樹(shù)，從小樹(shù)苗逐漸成長(zhǎng)，用自己的能力去汲取�？�，落葉在秋天調(diào)謝后，它也不失生命的色彩。東風(fēng)輕悄悄地來(lái)，光禿禿的大樹(shù)有披上了新裝，重新煥發(fā)那奪目的光彩。就像人生，當(dāng)一段輝煌結(jié)束后，等待你的不是鮮花和掌聲，而是困難和挫折。只是用自己堅(jiān)定的信念，拼搏，戰(zhàn)勝，熬過(guò)它，迎來(lái)的就是春天的光彩。

　　看完后，我的心被深深地震撼了。這時(shí)我才真正的明白了，這又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我變了從冷漠變成了熱情。從心情的低谷這條軌道上，步入了逐漸順利的軌道。

　　這又是一個(gè)新起點(diǎn)，我們都站在曾經(jīng)的終點(diǎn)線上，把終點(diǎn)線當(dāng)成是新的起跑線！在我耳邊回到著“各就各位，預(yù)備，跑……”我已在這條道上飛奔！

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文4

　　窗外的夜，黑得深沉，與我內(nèi)心的洶涌截然不同，它只是顯露出一派沉默。

　　“為什么，怎樣努力都不能把字寫好?!”面對(duì)宣紙上呆板而又別扭的方塊字，我內(nèi)心的煩躁不安在一次又一次地咆哮。

　　一周前，學(xué)校里組織了一次書(shū)畫(huà)比賽，要在兩周內(nèi)上交作品。我還沒(méi)有參加過(guò)書(shū)法比賽，便準(zhǔn)備初試鋒芒。

　　我上興趣班時(shí)，請(qǐng)書(shū)法老師寫了一副作品，以待臨摹�？蓭滋炫R摹下來(lái)，卻并沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。這天，看著老師一氣呵成的行書(shū)，再看看我的字，筆畫(huà)粗細(xì)不分，過(guò)于松散，而且做作、呆板。巨大的.反差，使我的心落入了萬(wàn)丈深淵。

　　我灰心喪氣地坐在一旁，回想起初學(xué)軟筆時(shí)渴望寫出“二王”那樣行云流水般的行書(shū)。當(dāng)時(shí)那個(gè)起點(diǎn)，那次出發(fā)，是由興趣推動(dòng)的。而現(xiàn)在，軟筆字課已成了一種負(fù)擔(dān)。考試將近時(shí)，會(huì)毫不猶豫地舍去軟筆課以復(fù)習(xí);每天的練字也會(huì)以學(xué)業(yè)繁忙為借口丟棄在一邊，甚至于向老師提出“考完級(jí)之后，就不學(xué)了”的請(qǐng)求，好像現(xiàn)在學(xué)毛筆字就只是為了考級(jí)一樣。

　　回想書(shū)中的古人，他們?cè)趯懽种�前都�?huì)拋卻一切雜念，有的甚至在寫毛筆字前要舉行神圣的儀式，要沐浴、更衣、彈琴。他們是多么地虔誠(chéng)啊!也許正是因?yàn)樗麄冞@樣，拋卻一切雜念，靜心書(shū)寫那一筆一畫(huà)，才讓俊秀的墨寶千古流傳的吧。

　　心中一動(dòng)，書(shū)法老師初次為我介紹毛筆時(shí)的那番話回蕩在我的耳邊：“學(xué)習(xí)書(shū)法一定要持之以恒，不能有絲毫的懈怠�！彼�還常說(shuō)：“提筆即練字，練字當(dāng)靜心，靜為躁君，沉躁以靜。”靜心?我呢?

　　“練習(xí)書(shū)法一來(lái)可以培養(yǎng)你的興趣愛(ài)好，二來(lái)可以修身養(yǎng)性�！备赣H的期望言猶在耳。

　　醍醐灌頂般，我一下子明白了之所以寫不好的原因。是啊，我怎么忘記了學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷呢。反思我的現(xiàn)在：是否太過(guò)于浮躁了?我還有當(dāng)初的興趣與熱情嗎?只是把練習(xí)書(shū)法當(dāng)做一份差事，總以交差事的心態(tài)去完成書(shū)法練習(xí)，怎么可能寫好字?現(xiàn)在，該是我重新找回初心的時(shí)候了。

　　拋卻雜念，撤下舊紙，換上新紙，一個(gè)深呼吸，我提筆，蘸墨，一氣呵成。一幅字寫出來(lái)，似乎好了一些�？纯催�有哪里要特別注意的，下一張改進(jìn)。我暗暗提醒自己：多練練，別著急，滴水穿石，厚積而薄發(fā)啊!

　　今天，就是我練習(xí)毛筆字的一個(gè)新起點(diǎn)。我將不忘初心，懷著平靜，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始，越過(guò)一切浮躁，跨過(guò)一切障礙，向著新的目標(biāo)，前進(jìn)!

　　窗外，華燈初上，霓虹閃爍。也許是燈光映亮了天空，也許是恍惚間，我依稀看見(jiàn)了那破曉的黎明……

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文5

　　又是一個(gè)新起點(diǎn)

　　初秋的雨還帶著些許寒意，他放下捧著的書(shū)，將窗子又關(guān)小了些。(這里“雨”的“寒

　　意”何嘗不是心情。)

　　重又坐下，望著書(shū)本上一排又一排蚊足般細(xì)小的字塊，他差點(diǎn)兒將書(shū)扔到一邊。他心中

　　煩透了。上課、寫作業(yè)、看書(shū)，連吃飯、睡覺(jué)也是機(jī)械般地進(jìn)行，像一個(gè)上了發(fā)條的玩具，在家與學(xué)校之間來(lái)回轉(zhuǎn)著，似乎永無(wú)止歇。他放下書(shū)，慢慢踱到窗前，休息一下，他想。

　　窗縫上的膠布被風(fēng)狠狠抓起，向屋內(nèi)揚(yáng)起一幡暗黃的小旗。風(fēng)迅速穿過(guò)窗紗，發(fā)出急促

　　的聲響。忽然“叮咚”一聲，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地飄灑起來(lái)，幾點(diǎn)幾點(diǎn)地落在窗臺(tái)上，一下一下

　　輕盈得像羽毛。(風(fēng)聲夾著雨聲，讓讀者的心里也感覺(jué)發(fā)冷。景物的描寫很好地烘托了任務(wù)的心情。“狠狠”“急促”與“淅淅瀝瀝”“輕盈得像羽毛”在情調(diào)上似乎不太協(xié)調(diào)。)

　　他望著窗外，冷風(fēng)掃過(guò)他的袖口。那時(shí)也是這樣，他想。手中端著書(shū)本，在窗前徘徊，

　　腦中回旋跳躍著詞與句。那時(shí)的雨點(diǎn)，輕輕打著節(jié)奏，唯恐驚擾了他的思緒。但是，現(xiàn)在他的腦中靜悄悄的，充滿的是回憶與靜靜的聆聽(tīng)，也許他在想些什么。

　　漸漸地，雨點(diǎn)兒靠攏了一些，密集了一些。窗臺(tái)上的痕跡漸漸擴(kuò)展、延伸，終于將整片

　　臺(tái)面占據(jù)。雨點(diǎn)兒打在窗欞上，砰砰嘭嘭，把窗戶震得微微顫抖，他不明白，為何雨要如此震怒。但那鋪天蓋地的雨線，迅疾地沖刷著樓房、草木，煙塵被揚(yáng)起，路上彌漫著若即若離的一股淡煙，隨即又被傾盆大雨打落。雨匯聚又散開(kāi)，但傾于天地之間，撥開(kāi)久旱大地陰霾的浩蕩磅礴之氣久久回響，使大地為之轟鳴。(對(duì)雨的描寫抓住了“雨”的靈魂，由此小作者才悟出了人生的真諦。)

　　他的心被大雨震顫著。是的， 從小雨的點(diǎn)滴之聲，到大雨的`浩詠之氣，雨并未有絲毫

　　退縮與懈怠，而是愈演愈烈，越前進(jìn)越勇敢，越堅(jiān)持越激昂!

　　他又想起，自己的開(kāi)始，也如小雨般美妙。奇妙的字、詞、句，在他的記憶之中曾深深

　　留下痕跡，但現(xiàn)在，由于自己的懈怠，已無(wú)法重新回到開(kāi)始。但，他望了一眼天空，澄澈、明凈，一如他的心境，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力堅(jiān)持地走下去，鼓起如雨般的勇氣，做一個(gè)能堅(jiān)持到底的人，就從現(xiàn)在開(kāi)始!(托物言志，由“雨”到“人”，水到渠成，不留痕跡。)

　　也許，過(guò)去的起點(diǎn)已無(wú)法挽回，但現(xiàn)在，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。(文末點(diǎn)題，言明中心。)

　　她想著，又捧起了書(shū)。(首尾呼應(yīng)，完整流暢)

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文6

　　DIS是正確的;我繞著一個(gè)圈走，越接近終點(diǎn)，越接近起點(diǎn)，不僅是他，我們每個(gè)人都是一樣的，每一個(gè)終點(diǎn)都代表著另一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名即將進(jìn)入初中二年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為我已經(jīng)進(jìn)入了初中生涯的過(guò)渡階段，但這是一個(gè)新的起點(diǎn)。因?yàn)槲彝瓿闪顺踔械谝惶斓膶W(xué)習(xí)，也達(dá)到了初中第二天的起點(diǎn)。起點(diǎn)和終點(diǎn)都很遙遠(yuǎn)。然而，我們必須適應(yīng)和理解。因?yàn)槲覀兩�活中還有很多路要走。如果我們?cè)诘竭_(dá)起點(diǎn)時(shí)撤退或減速，你將很難趕上所有人。因此，我必須面對(duì)和理解一個(gè)新的'起點(diǎn);初中第二天。

　　初二是整個(gè)初中的過(guò)渡期，也是初中最重要的時(shí)期。我們必須抓住機(jī)會(huì)，不要在起跑線上失利。也可能發(fā)生事故。如果我們;啟動(dòng);你慢嗎？我認(rèn)為我們應(yīng)該加快速度，跟上每個(gè)人的腳步，而不是甘心墮落，跑得越來(lái)越慢，甚至停下來(lái)，永遠(yuǎn)走不到盡頭。此刻，我就要站在起跑線上出發(fā)了。作為一名“球員”，我準(zhǔn)備好了嗎？自信、緊張還是緊張？

　　如果我說(shuō)我不害怕、不緊張、不確定，那全是謊言。因?yàn)槿藗兓蚨嗷蛏俚睾ε卤怀�越、落后、犯�?guī)等等。正是這些恐懼產(chǎn)生了動(dòng)力。有了這些動(dòng)力，我們對(duì)前方的道路充滿了期待，讓我們?cè)谇胺降牡缆飞显阶咴椒�(wěn)，直到我們到達(dá)終點(diǎn)線。

　　此時(shí)此刻，讓我們每個(gè)人都默默地問(wèn)自己;我準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎如果你準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)诼飞吓�力吧�?/p>

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文7

　　這是另一個(gè)熾熱的紅日，霧散了。剩下的霧還沒(méi)有結(jié)束，紗布輕輕地遮住了我的眼睛。霧中微弱而熾熱的陰影吸引了我的注意。一步一步地，它是接近的。我欣喜若狂。我找到了文學(xué)之門�？粗�你腳下的一條嶄新的賽道，閃閃發(fā)光，完美無(wú)瑕。這是另一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　夢(mèng)想消失了，真實(shí)的`面目恢復(fù)了。手邊的中文書(shū)看起來(lái)更悅目，嘴里嚼著的話看起來(lái)更美味，周圍學(xué)生吵鬧的聲音看起來(lái)更悅耳。它被文學(xué)海洋的波浪聲所感染。我喜歡在海灘上散步。礫石不會(huì)撞到我的腳。文學(xué)的魅力也軟化了它。我第一次如此熱愛(ài)文學(xué)。我心中充滿了對(duì)文學(xué)的熱情。這是從楊都君的話開(kāi)始的。她說(shuō):"；你也喜歡文學(xué)。我們一起寫詩(shī)集，收集身邊的美，隨時(shí)隨地表達(dá)我們對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)，對(duì)“我猶豫不決。我被這突如其來(lái)的決定性話語(yǔ)震驚了。我從來(lái)不敢嘗試《詩(shī)集》“我的上帝，可以嗎？”她在心里暗暗嘆息，我害怕失去這個(gè)機(jī)會(huì)

　　當(dāng)她看到我說(shuō)話慢時(shí)，她拿出了幾本裝飾精美的作文書(shū)；看，這是我的散文。這很尷尬她謙遜而自豪地說(shuō)。我小心地揀起那些沉重的書(shū)。我剛打開(kāi)書(shū)，一股淡淡的文學(xué)氣息就向我撲來(lái)。我陶醉在文學(xué)的古香中。這些話一清二楚。下一秒，我保證。我在世界巖石圈找到了立足點(diǎn)。哈，這是一個(gè)新的起點(diǎn)！

　　作文越來(lái)越滑，單詞和句子越來(lái)越流暢。生活中的一切都很有趣，一切都越來(lái)越美好。它們就像一首詩(shī)，讓我修改它，站在新的起點(diǎn)上，讓思想無(wú)限延伸，讓思想迸發(fā)出美麗的火花。然而，文學(xué)的道路并不平坦�？倳�(huì)有大浪。我們小心翼翼地駕駛小船。有一天，我們可以把大浪變成白牡丹�？朔�困難，迎頭趕上，迎頭趕上。同時(shí)，我們要在尚未凝固的道路上深深踩下自己的腳印，堅(jiān)持勇敢，開(kāi)辟一個(gè)自我創(chuàng)造的世界！

　　我想用我自己的筆把我生命中的每一點(diǎn)都變成美麗的一點(diǎn)，用我對(duì)生命和文學(xué)的熱愛(ài)把我的筆浸在墨水里，然后用我的心浸泡它，這樣溪水可以暢飲，草木可以搖曳。讓新起點(diǎn)上的第一步響亮，讓下一步溫暖而精彩。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文8

　　月考成績(jī)下來(lái)了，原來(lái)熱鬧的教室里，瞬間就靜了下來(lái)，從外面一看就像進(jìn)了“墓地”�！翱嫉迷趺礃印�？“總分多少”？“別和我提分，提分傷感情。你呢”？“也考糊了”。開(kāi)學(xué)一個(gè)月的月考，成名已久的“魔鬼初三”就給了我們一個(gè)下馬威。和以前差不多的努力程度，成績(jī)就像漏一樣飛掉。原來(lái)印象中上半學(xué)期的初三，除了作業(yè)多點(diǎn)也沒(méi)別的。但成績(jī)?nèi)鐗?mèng)外的鬧鐘，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，告訴我，該拼了，要不沒(méi)機(jī)會(huì)了。除了成績(jī)，翻翻學(xué)過(guò)的課本，歷史用一個(gè)多月的時(shí)間學(xué)了大半本書(shū)，政治大段大段的要求背誦，數(shù)學(xué)就剩小半個(gè)單元，語(yǔ)文古文一篇能頂以前的三篇。還有老師們，從上課講到下課，眼睛把每個(gè)人都盯的死死的，樣子仿佛變個(gè)三頭六臂恐怕都不夠老師用的。這一切告訴我，初三和初二的巨大差別。又一次站在起跑線上，即使有自己造成的先后差別。

　　初三，新的開(kāi)始，新的'起點(diǎn)。從前的成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有了意義，因?yàn)�，那是歷史。我要做的，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，走好腳下的路，拋棄過(guò)去，站在新的起點(diǎn)，改變觀念，竭盡全力，直到終結(jié)。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文9

　　有人這樣說(shuō)過(guò)：“不要因?yàn)橐患�事的終止而感到悲傷，因?yàn)榻K點(diǎn)就是起點(diǎn)，它將為你開(kāi)拓一個(gè)更廣闊的世界。”今天，我們告別了小學(xué)的快樂(lè)生活，在中學(xué)，踏上了新的追夢(mèng)之旅 ……

　　每一個(gè)新的起點(diǎn)，都會(huì)是一次新的體驗(yàn)。在小學(xué)里，我們擁有了人生中第一次接觸學(xué)習(xí)的體驗(yàn)：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在中學(xué)里，我們會(huì)擁有更多的.體驗(yàn)，以此來(lái)豐富自己的人生：第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)、第一次做生物標(biāo)本……這些第一次給我們帶來(lái)的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!

　　每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，升小學(xué)里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學(xué)習(xí)方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)也越多：成績(jī)只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們?cè)诟鱾�(gè)方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗(yàn)使得我們能更快地成長(zhǎng)，更快地走向成熟!

　　每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都有新的感悟：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。

　　“人生永沒(méi)有終點(diǎn)。”只有等到你瞑目的那一刻，才能說(shuō)你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不同的時(shí)候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文10

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴在耳邊響起驚醒了睡眼朦朧的我。我這才想起上課了，開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期開(kāi)始了，又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

　　走在校道上，望著來(lái)來(lái)往往的穿著雪白新校服的新生們，我回想起了初一那年剛步入學(xué)校我也是對(duì)一切感到陌生害怕。猛然間，我意識(shí)到我已不再是那年的那個(gè)靦腆茫然的初一學(xué)生，而是一個(gè)初三學(xué)生。初三意味著什么？學(xué)！我們都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我們的肩上都擔(dān)負(fù)著父母和教師的`期望以及對(duì)自我的職責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)在這全新的起點(diǎn)上奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　從此刻開(kāi)始我們便要在教師的教導(dǎo)下共同努力創(chuàng)造屬于自我的新的輝煌。上個(gè)學(xué)期末的那次考試相對(duì)于之前我可謂退步不少，這讓我悲痛了一段時(shí)間，但很快我便想通了。初二的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，無(wú)論是好是壞那也已經(jīng)成為歷史，而此刻至關(guān)重要的是寫好初三這一頁(yè)。我們能夠從過(guò)去吸取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但不能夠?qū)�過(guò)去念念不忘。新的學(xué)年同學(xué)們都慢慢的從過(guò)去走出來(lái)，每位同學(xué)心中都有對(duì)新學(xué)期的期望與目標(biāo)�；蛟S我們以不一樣的方式各自?shī)^斗，但我們最終都是朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　初三了，大家都應(yīng)當(dāng)收收心，以嶄新的面貌應(yīng)對(duì)新起點(diǎn)。制定好計(jì)劃朝前出發(fā)，爭(zhēng)取能做更好的自我。學(xué)習(xí)是自我的事，不能總是要他人提醒，要自主自覺(jué)。如果還是以混的心態(tài)應(yīng)對(duì)初三，那么你只能稱得上懦夫。自我學(xué)無(wú)所成，卻苦了父母又要為你的未來(lái)操勞奔波。這樣不僅僅是個(gè)懦夫還是個(gè)不孝子。

　　初三注定是忙碌充實(shí)的一年，但卻又是歡樂(lè)的一年。有目標(biāo)有斗志生活充滿了樂(lè)趣。就讓我們從此刻開(kāi)始，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始努力奮斗，做最好的自我！

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文11

　　窗外，纏綿的雨絲在空中飄飛，望著手中試卷上腥紅的分?jǐn)?shù)，我的心漸漸沉了下去。

　　期中考試前分?jǐn)?shù)不是一直都挺好的么?怎么期中考試之后成績(jī)就明顯的下滑了?望著手中的試卷，我有些不相信，這真的是我考的嗎?

　　接下來(lái)的幾節(jié)課，我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就分神，腦中時(shí)刻都在想著這些問(wèn)題。

　　回到家，當(dāng)我把試卷給媽媽看時(shí)，她沉默了好久抬頭，看著我說(shuō)道：“兒子，這次的考試是我意料之中的!”我詫異地看著她，“你有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自從期中考試你考了個(gè)比較滿意測(cè)成績(jī)以來(lái)，你就變得浮躁了，全沒(méi)有考前的`認(rèn)真�？荚嚽埃�你知道要好好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，做什么都井然有序。而這段時(shí)間你就明顯地不肯再靜下心來(lái)好好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課也不如以前那般的聽(tīng)講了。要知道期中考得好只能說(shuō)明你之前學(xué)得不錯(cuò)，并不代表以后，我們的終極目標(biāo)是中考和高考，學(xué)習(xí)很辛苦，你可以選擇放棄或堅(jiān)持，但你的人生路怎么走，你真的想好了嗎? ”

　　媽媽說(shuō)的每一句話都直擊我的心靈，我默默地低下頭，開(kāi)始反省自己�？纯丛嚲砩系腻e(cuò)題，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的都是在計(jì)算上面，這只能怪我沒(méi)有沉住氣好好計(jì)算啊!

　　這時(shí)，媽媽拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我道：“能度蒼海，唯有自已。相信你可以考好的!”

　　諸葛亮說(shuō)過(guò)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，誠(chéng)然，只有讓心靜下來(lái)，才可以完成遠(yuǎn)大的學(xué)業(yè)啊!

　　我不禁又充滿了信心，不再因?yàn)榍皫状蔚目荚囀Ю�而灰心喪氣�?/p>

　　在以后的幾天里，我上課不再胡思亂想。不再像以前那樣幻想著不作為就能獲得成功�！翱障胍话倌辏�不值一分錢!”

　　“考到你期中考試的名次很容易，但是要保住這個(gè)名次就很難了。”腦中回憶著數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的話，我不禁握緊了拳頭。入學(xué)考試，期中考試……每一次的大考都是一個(gè)新的起點(diǎn)。期中考試之后，我必須更加努力地學(xué)習(xí)，才能鞏固成果，創(chuàng)造新高!

　　從這以后，我不再偷懶，我開(kāi)始了不懈的努力，“今日事今日畢”。我相信，明天的我肯定會(huì)感謝今日奮斗的自己�！耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，周星馳如是說(shuō)。既然這樣，我們有何理由不努力奮斗呢?

　　又是新的一天，我重整行囊，迎著陽(yáng)光，在這新的起點(diǎn)上，向著明天的輝煌，出發(fā)。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文12

　　時(shí)鐘嘀嗒，光陰似箭，一眨眼間告別初二的學(xué)習(xí)生涯，開(kāi)始踏上了初三的行程，又是一個(gè)新起點(diǎn)！

　　我總對(duì)自己說(shuō)：青春會(huì)流逝，但是夢(mèng)想不能因此被消磨。我知道，初三的學(xué)業(yè)比初一、初二更重了，我沒(méi)有理由有一絲絲松懈了。過(guò)去的遺憾已過(guò)去，現(xiàn)在的初三是我新的起點(diǎn)，我要重拾信心，勇敢地向前闖！

　　當(dāng)然，空話是毫無(wú)意義的，一切成功都離不開(kāi)實(shí)踐。所以，我必須揚(yáng)起帆船，不懼風(fēng)浪，大膽航行。

　　早晨，背起行囊，奔跑在上學(xué)的路上，和陽(yáng)光熱情地?fù)肀АＶ︻^小鳥(niǎo)亮開(kāi)圓潤(rùn)的嗓音，歡樂(lè)地為我歌唱，一天的好心情全寫在臉上。出發(fā)！向夢(mèng)邁進(jìn)！

　　到了學(xué)校，我馬上拿出課本，又投入到繁忙的學(xué)習(xí)中去了。上課，聚精會(huì)神，挺直腰板，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)要特別記；下課，舒活筋骨，準(zhǔn)備下節(jié)課的'資料；自習(xí)課上，有條不紊地整理好各科目的試卷，把不懂的知識(shí)做好標(biāo)記，虛心請(qǐng)教老師；放學(xué)后，不忘溫習(xí)上午所學(xué)的內(nèi)容，加深鞏固，記�。簻毓识�知新！

　　下午，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到增強(qiáng)體能，才有朝氣蓬勃的陽(yáng)氣來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。先跑兩圈操場(chǎng)，然后做十分鐘高抬腿，接著跳五分鐘繩子，再壓三分鐘腿部……雖然很疼，但是卻樂(lè)在其中。因?yàn)橥闯�讓我感到了自己的努力付出，我在為新起點(diǎn)做好工作。

　　晚上，完成作業(yè)后，得豐富課外知識(shí)了。看二十分鐘新聞，一個(gè)多小時(shí)的文學(xué)作品，十分鐘背英語(yǔ)單詞，十分鐘默古文，三十分鐘學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)……

　　忙碌的一天，充實(shí)的一天，初三的每一天都要這樣走下去。新起點(diǎn)，新的學(xué)習(xí)方式，我相信通過(guò)自己不懈的努力，在初三的日子里會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌。 通往成功的路，勤奮是我唯一的捷徑，即使收獲不大，我都會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去，為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著！相信自己，下一天又是一個(gè)新起點(diǎn)，我們每天都應(yīng)該精彩地度過(guò)。為了夢(mèng)，噪起來(lái)吧！失敗了不要緊，重新爬起來(lái)，調(diào)整步伐，繼續(xù)向前沖，因?yàn)檫@又是一個(gè)新起點(diǎn)，我們總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文13

　　又是一輪灼熱的赤陽(yáng)高照，迷蒙的濃霧散去。余霧未盡，薄紗輕掩我的眼，霧中隱隱灼灼的暗影吸引了我的視線，一步一步又一步，近了，我欣喜若狂，我找到了文學(xué)的大門。看看腳下一條嶄新的賽道，锃亮的，完美的，這又是一個(gè)新起點(diǎn)。

　　夢(mèng)幻沒(méi)了，復(fù)還了真面目。手中捧著的語(yǔ)文書(shū)好似更養(yǎng)眼了，嘴里嚼著的文字似乎更有味道，四周同學(xué)們繁雜的喧鬧的`聲音似乎更悅耳，是被文學(xué)大海的浪聲感染了吧。我像是在海邊散步，沙礫不磕腳，也被文學(xué)的魅力烘托軟了。第一次對(duì)文學(xué)有這般喜愛(ài)的感覺(jué)，心中那股對(duì)文學(xué)熱衷的心境如泉涌爭(zhēng)先恐后都出來(lái)了，它的源頭始于楊杜君的一席話，她說(shuō)：“你也喜歡文學(xué)，我們一齊寫一本詩(shī)集，收集身邊的美，何時(shí)何地都能吐露對(duì)生活的贊美與喜愛(ài)，是嗎？”我猶豫了，我被這突如其來(lái)而又?jǐn)蒯斀罔F的話震驚了。從未敢嘗試過(guò)的“一本詩(shī)集”，天啊，我能夠嗎？心中暗暗的感嘆著，我怕失去了這次機(jī)會(huì)……

　　她見(jiàn)我遲遲不說(shuō)話，便拿出了幾本裝飾精美的作文本，“瞧，這是我的散文，獻(xiàn)丑了�！彼�謙虛又自豪的說(shuō)著。我細(xì)心翼翼地拿起那幾本沉甸甸的本子，剛打開(kāi)那本書(shū)一股清幽的文學(xué)之氣迎面撲來(lái)，我陶醉了，陶醉在文學(xué)的古香中，那字字句句清如止水，下一秒，我答應(yīng)了。我又在世界的巖石圈上找到了立足點(diǎn)，哈，又是一個(gè)新起點(diǎn)！

　　作文越寫越溜了，字句越來(lái)越順了，生活中的什么都有了樂(lè)趣，什么都越來(lái)越美，他們像一首詩(shī)讓我去修飾，站在新起點(diǎn)上，讓思維無(wú)限延伸，讓思維展開(kāi)美麗的火花。盡管如此，但文學(xué)上的路并不是一帆風(fēng)順的，總還會(huì)有大浪翻騰，我們駕駛一葉小舟細(xì)心謹(jǐn)慎，終有一天我們能將大浪變成白牡丹�？朔�困難，向前看齊，不停追趕。同時(shí)我們要在尚未凝固的路面上深深地踩上我們的腳印，恒心勇敢，開(kāi)啟一片自我的創(chuàng)作天地！

　　我要把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成自我筆下唯美的，用對(duì)生活和文學(xué)的熱愛(ài)為鋼筆蘸墨再用心浸泡，讓溪水暢飲，讓草木搖曳。讓新起點(diǎn)上第一步就響亮，接下來(lái)的每一步都熱烈精彩。文章樸素縝密、清秀，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，相信我的不懈努力會(huì)做到的！

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文14

　　那條線，那個(gè)新起點(diǎn)。

　　——題記

　　一步接著一步，毒辣的陽(yáng)光刺痛著我的眼睛，跑道坡烘烤得軟綿綿的，一腳踏下去仿佛就被粘住，雙臂擺動(dòng)的越來(lái)越慢是的，我們?cè)谙挛珏憻挘?/p>

　　我每次下午鍛煉，心里想到的就是請(qǐng)假。可是各個(gè)同學(xué)都在跑步，況且體育的期末考試怎么辦？拿倒數(shù)？才不呢！我心里掙扎著，亂七八糟，理也理不順。最后認(rèn)真想想體育分?jǐn)?shù)比重較大，我決定好好鍛煉。

　　起點(diǎn)是一道無(wú)形的線，橫跨在我們班和二班之間，環(huán)顧操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)它是那么大。1200m是那么長(zhǎng)。不過(guò)要加油！我一定可以跑過(guò)的，我在心中暗暗地鼓勵(lì)自己。

　　可我跑到一半就后悔了，肺部很痛，呼吸艱難，手腳軟而且還很曬！滑落的汗珠凝結(jié)在睫毛上，亮白色的陽(yáng)光濺在汗珠上，閃著七彩的光，起著一個(gè)個(gè)光圈。閉上眼睛跑一段，再觀看這個(gè)世界，眼前一切顏色錯(cuò)亂，像一幕幕黑白電影片閃現(xiàn)。每當(dāng)我想放棄，期末考試就如同警鐘在我腦中響起。

　　那道無(wú)形的起點(diǎn)也在不知不覺(jué)中被我越過(guò)，我忍著一切不舒服，跟上大家的腳步，那個(gè)起點(diǎn)兼終點(diǎn)，離我越來(lái)越近

　　時(shí)間飛速地到達(dá)了體育期末考，我站在黯紅色的跑道上，我的心有些緊張，我暗示著自己：不要怕！吧！它當(dāng)成下午鍛煉，我一定能行！加油！槍聲一響，我周圍的同學(xué)如同離弦的簡(jiǎn)飛奔而去，我決定第一圈以60%的力，因?yàn)槲夷軟_刺的時(shí)間不多，我能拼的也就只有耐力了。

　　再一次越過(guò)起點(diǎn)，心里更是緊繃繃的，起點(diǎn)旁站滿了人，他們?cè)诓煌：凹佑停�使那冷清清的起點(diǎn)瞬間熱鬧起來(lái)，溫暖起來(lái)。大多數(shù)人在彎道會(huì)慢下來(lái)，一次我會(huì)在每一個(gè)彎道都用90%的力，我努力地沖，看著極速在我眼前消失的人，我有些高興，以為我成功超過(guò)她們，但這并不代表成功。

　　越來(lái)越近，只剩下100m了，100m后的可是我夢(mèng)寐以求的終點(diǎn)啊，可我已力不從心，手腳軟綿綿的`，不想再動(dòng)了。突然一個(gè)人從我身后沖過(guò)來(lái)，她直奔終點(diǎn)。我本來(lái)快要熄滅的火苗瞬間燃了起來(lái)，我不能輸，我要超過(guò)她。

　　我重新沖刺起來(lái)，手臂在飛快地?cái)[動(dòng)，腿在大步的飛躍，近了，更近了，還差幾米她比我先到達(dá)了終點(diǎn)！是的！我沒(méi)夢(mèng)寐以求的得到勝利，可我曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，那日毒辣的陽(yáng)光銘記于心她飛奔從我身旁刮過(guò)的風(fēng)銘記于心我勇敢地自信地跑完800m戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的借口，擊潰了內(nèi)心脆弱的惡魔。

　　這又是一個(gè)新起點(diǎn)。

又是一個(gè)新起點(diǎn)作文15

　　作文評(píng)講課上，張老師在黑板上寫下了這樣一句話：李小東對(duì)黃麗說(shuō)：“這些錢是爸爸、媽媽平時(shí)給我買糖果吃的，我沒(méi)有花，把它悄悄裝在儲(chǔ)蓄罐里，現(xiàn)在作為我的心意捐給三峽工程多有意義啊“！

　　張老師寫完這句話，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)大家：“同學(xué)們，這一句話末尾的感嘆號(hào)應(yīng)該點(diǎn)在引號(hào)里面，還是外面？“問(wèn)題一出，同學(xué)們便交頭接耳地議論起來(lái)，第一個(gè)舉手發(fā)言的是趙昕：“感嘆號(hào)應(yīng)該點(diǎn)在引號(hào)里面。“接著他還舉了個(gè)例子：彭總說(shuō)：“一畝地才產(chǎn)八九百斤。就算我們下的功夫不夠，加一倍，畝產(chǎn)兩千斤，頂天了！“（《一分試驗(yàn)田》）田淼提了相反的意見(jiàn)：“這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以點(diǎn)在引號(hào)的里面，也可以點(diǎn)在引號(hào)的外面�！八�也舉了個(gè)例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)：這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山……真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游“。（《桂林山水》）

　　到底哪一種意見(jiàn)正確呢？張老師告訴大家。引文末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在引號(hào)的'里面還是外面，是有講究的。凡是對(duì)話或完整地引用別人的原話，末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該加在引號(hào)里面。把引文作為作者某句話的一個(gè)組成部分，或引用的話很簡(jiǎn)短，而引文前面又末加冒號(hào)的末尾的標(biāo)點(diǎn)一般應(yīng)放在引號(hào)的外面。

　　說(shuō)到這里，張老師又指著黑板上的那句話問(wèn)：“句末的這個(gè)感嘆號(hào)應(yīng)該點(diǎn)在引號(hào)的里面還是外面？“大家異口同聲的回答：“應(yīng)該點(diǎn)在引號(hào)的里面。

　　這只是文中的人物的評(píng)價(jià)

　　看帖的同志們你們認(rèn)為呢？

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