神筆馬良的故事【精華】

神筆馬良的故事1

　　此前，有一個(gè)孩子叫馬良，他沒(méi)有爸爸媽媽，是一個(gè)孤兒，可他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但他沒(méi)有筆，只能在地上用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)。

　　有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過(guò)，看見(jiàn)縣師爺正在為縣令作畫(huà)，他畫(huà)了一棵松樹(shù)，稱贊縣令像這顆松樹(shù)一樣四季常青，萬(wàn)壽無(wú)疆。馬良問(wèn)他們：“你們能不能借我一支筆？”馬良說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！笨h令和縣師爺聽(tīng)后哈哈大笑道：“放牛的也想學(xué)畫(huà)畫(huà)，好好放你的牛去吧！哈哈哈哈�！瘪R良從此刻苦練畫(huà)，有時(shí)在石頭刻，有時(shí)在地上畫(huà)， 一天也不休息，過(guò)了一年又一年，他的畫(huà)畫(huà)得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫(huà)的時(shí)候，他的伙伴對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)得真好，你以后是不是也要去畫(huà)給那些富人看？”馬良說(shuō)：“我才不畫(huà)給他們看呢，我只給窮人畫(huà)畫(huà)�！币淮危�馬良正在練畫(huà)時(shí)，自言自語(yǔ)道：“我什么時(shí)候才能有一支筆�。　边@時(shí)，忽然出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在就有了，不過(guò)你要記住你以前說(shuō)的`，只給窮人畫(huà)畫(huà)。”說(shuō)完把筆拿給馬良便不見(jiàn)了。

　　馬良先用這支筆畫(huà)了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現(xiàn)在他的面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來(lái)，他經(jīng)常用這支神筆幫助窮人，誰(shuí)家沒(méi)有耕牛他就畫(huà)一頭，哪兒沒(méi)有水車他就畫(huà)一個(gè)……從此以后，哪兒的人過(guò)上了幸福的生活。

　　假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)空氣凈化器，把廢氣吸進(jìn)去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來(lái)，讓空氣變清新。

神筆馬良的故事2

　　夜深人靜了，我甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在夢(mèng)里，我看到了一個(gè)奇怪的門(mén)，那門(mén)是六角形的，我斗不過(guò)好奇心，開(kāi)了門(mén)，那門(mén)里有一個(gè)時(shí)空隧道，我一下子來(lái)到了馬良居住的動(dòng)畫(huà)時(shí)代。

　　我出現(xiàn)在馬良的家里，馬良正在吃飯，一看見(jiàn)我就拿起邊上的掃把結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)著我說(shuō)：“你是從……哪里……來(lái)的？是……是妖怪嗎？我慌忙說(shuō)：“我不是怪物，我是從未來(lái)來(lái)的，我們能交個(gè)朋友嗎？”能！”馬良看上去很興奮，上下打量著我，看來(lái)他很喜歡我，果然和動(dòng)畫(huà)片里的一樣，馬良得到了一支神筆，他給自己畫(huà)了一個(gè)“讀心術(shù)”，我想：“如果能給我畫(huà)好多錢(qián)，我就可以買(mǎi)很多玩具、房子、汽車、好吃的……”就在這時(shí)，一股重壓打亂了我的'“財(cái)迷夢(mèng)”，原來(lái)一座大金山壓在了我的身上，哦，忘記了，馬良有讀心術(shù)，我快被他畫(huà)的大金山壓斷氣了……

　　“咚咚咚”，我長(zhǎng)舒了一口氣，“呼，幸好是一場(chǎng)夢(mèng)！”

神筆馬良的故事3

　　馬良給官府畫(huà)了一座金山，然后又畫(huà)了一片大海，貪財(cái)?shù)墓俑�連忙乘船去取金子，馬良畫(huà)了一陣大風(fēng)，船翻了，馬良坐著自己畫(huà)的馬車回到了家中

　　沒(méi)過(guò)幾天，官府的人又來(lái)村里抓馬良了，馬良早已知道了消息，他躺在床上，等著看一場(chǎng)好戲。官府的人到了馬良家門(mén)口，他們?cè)议_(kāi)了門(mén)鎖，可門(mén)后系著的繩子，把他們一個(gè)個(gè)都拌了個(gè)狗食屎!惹得馬良哈哈大笑。然而官府的人仍不善罷甘休，爬起來(lái)沖進(jìn)了屋里，但神勇的護(hù)家狗，又把他們咬得哇哇大叫，衣服也被咬的破爛不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村里的老百姓個(gè)個(gè)拍手叫好，直夸馬良!

　　有一年大旱，小河干了，花、草、樹(shù)木也枯萎了，田里的莊稼渴得彎了腰，葉子變得枯黃，連土地都被曬得干裂了。村里的人們看著田地里的莊稼，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。見(jiàn)此情景，馬良畫(huà)了一大片烏云，下了一場(chǎng)傾盆大雨，地里的`莊稼喝了個(gè)飽，挺直了腰桿，花兒綻開(kāi)了笑臉，歡快流淌的小河里，魚(yú)兒游來(lái)游去，小蝦也蹦蹦跳跳。莊稼豐收了，村里的人們高興的樂(lè)開(kāi)了花!

　　后來(lái)，馬良還給村莊畫(huà)上了蔚藍(lán)的天，嫩綠的草，漂亮的花，還有許多家畜。村民們的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底里感謝善良、智慧的神筆馬良。

神筆馬良的故事4

　　從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是因?yàn)楦F，他卻沒(méi)有一支筆。

　　他每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　一年又一年，馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。他的窯洞四壁，畫(huà)上疊畫(huà)，麻麻花花全是畫(huà)了。直到畫(huà)起的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫(huà)起的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。

　　但是馬良還沒(méi)有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多么好呢! 有一個(gè)晚上，馬良躺在窯洞里，因?yàn)樗�整天地干活、學(xué)畫(huà)，已經(jīng)很疲倦，一躺下來(lái)，就迷迷煳煳地睡著了。

　　不知道甚么時(shí)候，窯洞里亮起了一陣五彩的.光芒，來(lái)了個(gè)白鬍子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒(méi)有說(shuō)完，白鬍子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　白鬍子老人送給馬良一支神筆 馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，塬來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)啊!那支筆不是很好地在自己的手里嘛。俗話說(shuō)，“叁尺頭上有神靈”，塬來(lái)啊，馬良是個(gè)非常善良的孩子，加上他學(xué)畫(huà)心誠(chéng)，每日勤學(xué)苦練、鍥而不捨，終于感動(dòng)了一位神仙! 得到筆，馬良十分高興。他用筆畫(huà)了一隻鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對(duì)他嘁嘁喳喳地唱起歌來(lái)。他用筆畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對(duì)他一搖一擺地跳起舞來(lái)。他樂(lè)極了：“這神筆，多好呀!”

　　馬良心地善良，自從有了這支神筆，就天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)：誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給他畫(huà)犁耙;誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給他畫(huà)耕牛;誰(shuí)家沒(méi)有水車，他就給他畫(huà)水車;誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他就給他畫(huà)石磨。

　　馬良給牧童畫(huà)了一隻小羊 神仙老爺爺成全了馬良，馬良沒(méi)有用這支筆去為自己巧取豪奪，而是用它來(lái)幫助其他也需要幫助的人們，傳播著善良，與人們分享著神仙的賜予。

神筆馬良的故事5

　　從前，有一個(gè)叫馬良的窮男孩。他天生聰明，從小就喜歡繪畫(huà)。但是因?yàn)樗�的家庭很窮，他甚至沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)一支鋼筆。當(dāng)他去山上拾柴火時(shí)，他折斷了一根樹(shù)枝，在山坡上畫(huà)畫(huà)。在河邊割草時(shí)，用草根蘸一蘸，然后在河上畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我到家時(shí)，我拿了一塊木炭，在院子里畫(huà)了出來(lái)。

　　馬良堅(jiān)持不懈地畫(huà)畫(huà)，一天也沒(méi)有停下來(lái)。然而，他經(jīng)常想如果他能有一支畫(huà)筆該有多好。一天晚上，馬良恍惚中感覺(jué)到山洞里有一陣七彩的光。這時(shí)，一個(gè)留著白胡子的老人出現(xiàn)了，老人給了他一支金色的魔筆。馬良高興地醒來(lái)。那是一場(chǎng)夢(mèng)!但是他看著自己的手，真的很不可思議，他手里居然有一支筆。他立即用鋼筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)活過(guò)來(lái)了，展開(kāi)翅膀，飛了起來(lái)。他又畫(huà)了一條魚(yú)。這條魚(yú)也活了下來(lái)，活蹦亂跳的。用這只神奇的筆，馬良每天為村里的窮人和善良的人們畫(huà)畫(huà)。不管他們?nèi)鄙偈裁矗�他都為他們�?huà)畫(huà)。

　　當(dāng)鄰村一個(gè)貪婪無(wú)情的富人聽(tīng)說(shuō)此事后，他立即派人逮捕了馬良，并強(qiáng)迫他自己畫(huà)畫(huà)。無(wú)論富人如何哄騙和嚇唬他，他都不會(huì)畫(huà)畫(huà)。富人把他鎖在馬廄里，沒(méi)有給他食物。晚上開(kāi)始下大雪。富人看見(jiàn)紅燈透過(guò)馬廄的門(mén)，聞到了一股香味。他向門(mén)里望去，看見(jiàn)馬良在里面燒著一個(gè)大爐子。他一邊烤一邊吃熱蛋糕。這爐子和蛋糕都是馬良用神圣的筆觸畫(huà)出來(lái)的`。富人非常憤怒，決定殺了馬良，拿走他的魔筆。然后馬良爬上梯子，爬過(guò)了墻。那個(gè)富人急忙爬上梯子去追他。他剛爬了兩步就摔倒了。原來(lái)，這個(gè)梯子也是馬良用神圣的筆畫(huà)畫(huà)的。富人還沒(méi)起床，馬良就騎著神畫(huà)的駿馬飛奔而去。

　　那個(gè)有錢(qián)人騎著馬載著人追上了他�？吹剿�要趕上來(lái)，馬良用神圣的筆觸畫(huà)了一張弓和一支箭。馬良拔出弓，朝富人的喉嚨射了一箭，富人就死了。皇帝知道后，派人逮捕了馬良。皇帝強(qiáng)迫馬良為他畫(huà)一頭搖錢(qián)樹(shù)，否則他將不得不殺死馬良。馬良揮舞著他的魔筆，在茫茫大海中找到了一座島嶼。島上有一頭又高又大的搖錢(qián)樹(shù)。馬良又畫(huà)了一艘大木船，皇帝帶著人上船。馬良又刮了幾下風(fēng)，那艘大木船順風(fēng)航行。馬良繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，海風(fēng)卷起層層巨浪，輪船被巨浪打翻，皇帝沉入海底。

　　不清楚馬良后來(lái)去了哪里。有人說(shuō)他回到了家鄉(xiāng)，和他的農(nóng)業(yè)伙伴住在一起。有些人還說(shuō)他四處游蕩，為窮人畫(huà)畫(huà)。

神筆馬良的故事6

　　今天，我看了（神筆馬良）這本書(shū)。書(shū)中有一個(gè)名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴.割草為生。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆。

　　有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆�？墒抢蠋焻s罵他說(shuō)：“窮孩子還想拿筆.學(xué)畫(huà)畫(huà)做夢(mèng)啊�！闭f(shuō)完就將他攆出了大門(mén)。

　　這天晚上馬良在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說(shuō)：“他這是一只神奇的筆，你要好好的用它�！�

　　第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫(huà)的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫(huà)東西。做了很多的好事。

　　后來(lái)這件事被皇帝知道了�；实郯阉�叫進(jìn)皇宮。叫他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。馬良先畫(huà)了一片海，在海的中間畫(huà)了一個(gè)島，把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在了島上。皇帝看了就說(shuō)：“快畫(huà)船，我要上島去搖錢(qián)�！瘪R良就畫(huà)了一條很大很大的船�；实劬蛶е�娘娘.太子.公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開(kāi)了皇帝很著急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到：“我要風(fēng)�！瘪R良就加了幾筆風(fēng)�？墒撬麄冞�是嫌慢又叫到：“風(fēng)大些.風(fēng)大些�！庇谑邱R良又粗粗的`加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)ィ�突然船翻了�；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒�。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。

　　看完后我覺(jué)的馬良是個(gè)勇敢.聰明.善良的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。

神筆馬良的故事7

　　從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。父母過(guò)世得早，只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，他連一支筆也沒(méi)有啊！

　　一天，他走過(guò)一個(gè)學(xué)館門(mén)口，看見(jiàn)衙門(mén)里的縣令正拿著筆畫(huà)畫(huà)。他不自覺(jué)地走了進(jìn)去，很想學(xué)畫(huà)。但縣令認(rèn)為他不自量力就將他攆出去了。

　　從此，他下決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練。用樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)；用草根蘸蘸河水學(xué)著描游魚(yú)；用木炭在窯洞的壁上把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍。一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。也有了很大的進(jìn)步。

　　一天晚上，馬良累得睡著了。夢(mèng)到了窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，來(lái)了個(gè)白胡子的`老人，把一支筆送給他。馬良驚醒，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有支筆在自己的手里。他十分高興，沖出去告訴伙伴們他有支筆了。凡是用這支筆畫(huà)的都可以成真的，于是馬良天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)：誰(shuí)家缺什么就畫(huà)什么。

　　這個(gè)消息很快被近村里的一個(gè)縣令知道了，就派兩個(gè)家丁來(lái)把他抓去，逼他畫(huà)畫(huà)。無(wú)果后，便想奪下那支神筆，但最后失敗了。皇帝知道了這件事，就下了一道圣旨，召他到京都去。馬良一到京城，皇帝就搶走了神筆，打算自己畫(huà)金山銀海。但發(fā)現(xiàn)神筆不起作用。就打算討好馬良，讓馬良畫(huà)。馬良不同意，最終憑借著智慧和畫(huà)工，戰(zhàn)勝了皇帝。

　　以后，《神筆馬良》的故事就傳開(kāi)了。但是，馬良后來(lái)到什么地方去了呢，大家都不清楚。有的說(shuō)：他回到自己的家鄉(xiāng)河南，和那些種地的伙伴在一起。有的說(shuō)：他到處流浪，專門(mén)給許多窮苦的人們畫(huà)畫(huà)。

神筆馬良的故事8

　　大家聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事嗎?這個(gè)故事的資料主要講的是從前一個(gè)孩子叫馬良，他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是家時(shí)很窮沒(méi)有錢(qián)，連一支筆都沒(méi)有。有一次，他去放牛，看到了別人在畫(huà)畫(huà)，就走進(jìn)去，想要一支筆，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。但是畫(huà)師看到他沒(méi)有錢(qián)，就不給馬良。馬良很生氣，從此就用心學(xué)畫(huà)畫(huà)，走到哪里都學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天，馬良撿到一支神筆，畫(huà)什么，就變成真的。馬良就專門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)，窮人需要什么他就畫(huà)什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫(huà)金元寶。馬良就畫(huà)了座金山，并且把金山畫(huà)在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。

　　我讀完了這個(gè)故事，懂得了做人必須要做個(gè)好人，像馬良一樣，幫忙別人，并利用智慧戰(zhàn)勝了壞人，還要學(xué)習(xí)馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)這種不怕苦不怕累的精神。

　　神筆馬良故事讀后感分享我懷著激動(dòng)的情緒，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的.情景。

　　一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà)，他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō)：“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)！”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草，用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú)，他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。作文

　　日子一天一天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快。但是他依然沒(méi)有筆。

　　一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出此刻他面前。老爺爺給他一枝筆，說(shuō)：“馬良，你此刻有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫(huà)畫(huà)！”原來(lái)，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。作文

　　馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。

　　讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良的故事9

　　古時(shí)候有個(gè)放牛的孩子叫馬良，家里很窮，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就用石頭在地上練習(xí)畫(huà)畫(huà)。小伙伴問(wèn)他是不是長(zhǎng)大了給有錢(qián)人畫(huà)畫(huà)？馬良說(shuō)他不給有錢(qián)人畫(huà)，要給窮人畫(huà)。

　　馬良每天用石頭、樹(shù)枝練習(xí)畫(huà)畫(huà)，不管下雪、下雨都堅(jiān)持練習(xí)，畫(huà)的畫(huà)出神入化，畫(huà)的公雞、松鼠、小兔子就和真的.一樣。他想什么時(shí)候才能有一支畫(huà)筆？突然金光一閃，在他身邊出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺，送給他了一支畫(huà)筆，并且說(shuō)一定要給窮人畫(huà)畫(huà)，說(shuō)完就不見(jiàn)了。

　　馬良用畫(huà)筆在墻上畫(huà)了一只公雞，公雞竟然活了，他又畫(huà)了一只羊送給了小弟弟。他看見(jiàn)田地里老爺爺耕田很累，就畫(huà)了一頭牛送給老爺爺。有一個(gè)當(dāng)官的看見(jiàn)了，就把馬良抓走了。他讓馬良給他畫(huà)元寶，馬良不給他畫(huà)，就把馬良關(guān)進(jìn)了牢房里。

　　牢房里關(guān)的都是窮苦人，馬良拿起畫(huà)筆就在墻上畫(huà)了一扇門(mén)，把這些窮人都放了出去，還畫(huà)了一匹馬跑到了外地。就在這里發(fā)生了旱災(zāi)，人們都沒(méi)有水喝，馬良就給他們劃了水車，窮人們就有水喝了。這件事被縣官發(fā)現(xiàn)了，就又把馬良抓走了，還把馬良的畫(huà)筆也收走了。

　　他讓馬良給他畫(huà)一座金山，馬良想了想，有了主意，就假裝答應(yīng)。縣官把筆給了馬良，馬良先在墻上畫(huà)了一條河，在河的對(duì)面畫(huà)了一座金山。縣官又讓馬良給他畫(huà)一艘大船去拉金子，縣官上了船要去金山，他又嫌船慢，讓馬良畫(huà)一些風(fēng)。馬良畫(huà)了一些風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，馬良又畫(huà)了雨和閃電，最后縣官被河水淹死了。窮人們都非常開(kāi)心，馬良繼續(xù)給窮人們畫(huà)畫(huà)。

神筆馬良的故事10

　　從小的時(shí)候我便聽(tīng)人講過(guò)神筆馬良的故事，隨著記憶的慢慢推過(guò)，當(dāng)我再次閱讀這個(gè)凄美的故事時(shí)，心里卻泛起了另一陣的驚波拍岸。

　　馬良，一個(gè)樸素、純真、聰明而又堅(jiān)定的孩子。小時(shí)候的他曾瘋狂地愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，想要一支筆，可窮人的地位是低下的他四處招人鄙夷的目光，不屑的話語(yǔ)，他卻沒(méi)有放棄，仍舊堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，也默默用大自然中的一切學(xué)習(xí)著畫(huà)畫(huà)，直到天上神仙送了他神筆，他才開(kāi)始了對(duì)權(quán)勢(shì)的反抗。

　　這只是個(gè)民間留傳的故事，但是它卻又是那么真實(shí)，生活中不也存在著無(wú)數(shù)個(gè)馬良，無(wú)數(shù)個(gè)神筆馬良的故事嗎？有的人立下一個(gè)目標(biāo)，不斷地追求，不斷地付出，后來(lái)，他們總會(huì)找到出路，找到一個(gè)幫助“馬良們”的所謂的“神仙”，在他們的指引下，去摘屬于自己的“神筆”，堅(jiān)持或許是他們的代名詞，但是不論如何，有付出就遲早會(huì)有收獲，那怕是窮人，只要愿意，也會(huì)有致富的那一天。

　　可惜，世界上還有另一種人。他們喜歡不勞而獲，不會(huì)一技之長(zhǎng)，從不堅(jiān)持做一件事，從不付出一點(diǎn)行動(dòng)，或許這也是“富不過(guò)三代”的原因吧！面對(duì)與生俱來(lái)的權(quán)勢(shì)，讓他們失去了堅(jiān)持、付出的習(xí)慣，讓他們只知索取，就如書(shū)中的財(cái)主和皇帝，他們貪而無(wú)厭，卻有沒(méi)有一件是自己應(yīng)得，這樣的'人只會(huì)是害群之馬，是世界的悲哀。

　　精誠(chéng)所至金石為開(kāi)，從古至今的至理，沒(méi)有人可以獲得本不屬于自己的，天上本不會(huì)掉餡餅，活在當(dāng)在的人們，還是做一個(gè)“馬良”，好好做自己想做，追求自己所要的，而不是索要與搶奪，這樣后果是可怕的。

神筆馬良的故事11

　　在一個(gè)春節(jié)的夜晚，我在熱鬧的氛圍中安靜地看著故事書(shū)，當(dāng)我看完了“神筆馬良的故事”后，我腦子禁不住遐想起來(lái)，假如我是神筆馬良就好了!

　　談起“非典”也許大家還心有余悸，談起“癌癥”、“艾滋病”更是色變。假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫(huà)出神藥，讓那些不治之癥像小感冒一樣吃點(diǎn)藥打個(gè)噴嚏就好了。不讓病魔為所欲為，一定要讓人類健康、愉快地享受生活。

　　一天，我看到電視上報(bào)道了因?yàn)槿祟惖钠茐�，世界上的沙漠越�?lái)越多了，我就想，不行，我一定要阻止這種現(xiàn)象的繼續(xù)惡化。假如我是神筆馬良，我把神筆一揮就“飛”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望無(wú)際的金色的海洋!是我大顯身手的時(shí)候了，我把神筆一揮，許許多多的花草樹(shù)木、大大小小的水池、隨地可見(jiàn)的活潑可愛(ài)的.小動(dòng)物··一轉(zhuǎn)眼間沙漠變成了綠洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一樣坐著神筆周游列國(guó)，把地球媽媽的每一個(gè)角落都點(diǎn)綴得像伊甸園。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、環(huán)保的汽油，把它貢獻(xiàn)給人類，這樣一來(lái)地球媽媽再也不會(huì)受到污染了。

　　最近，不管是廣播還是電視、報(bào)紙都在報(bào)道美國(guó)人攻打伊拉克的新聞，伊拉克的大街小巷血流成河，到處都是血腥味，人類為什么要自相殘殺呢?我疑惑了，我對(duì)伊拉克的人們深感同情。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一種機(jī)器人，這種機(jī)器人是有思維高智商的，它心地善良又聰明，它有辦法阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它能讓人們和睦相處。

　　啊!假如我是神筆馬良……我會(huì)讓這個(gè)世界祥和、安寧、多姿多彩!

神筆馬良的故事12

　　讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個(gè)孩子叫馬良，他家十分窮，他個(gè)性愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他買(mǎi)不起筆。有一天晚上，馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到一位老爺爺送給他一支神筆，并交代要好好利用它。之后，馬良就專門(mén)幫忙窮苦人家畫(huà)他們需要的東西。皇上和官府都想要那支神筆。馬良用神筆把他們都擺脫了。

　　我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)道了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。我要用我的.愛(ài)心和自己的潛質(zhì)來(lái)幫忙別人，叫我們每個(gè)人都幸福。

神筆馬良的故事13

　　《神筆馬良》這本書(shū)相信有許多人都看過(guò)，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。

　　馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過(guò)馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)他的畫(huà)功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫(huà)了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。

　　終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的`老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì)成真。他就專門(mén)幫窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙，沒(méi)水牛就畫(huà)水牛�？墒郎蠜](méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫(huà)金元寶，可馬良看透了有錢(qián)人的壞心腸所以就是不畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

　　后來(lái)他又來(lái)到了另一個(gè)城市，不過(guò)馬良不小心把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良答應(yīng)了，因?yàn)樗�想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海，再在大海中央畫(huà)了一座小島，小島上有一顆搖錢(qián)樹(shù)，皇帝叫馬良趕快畫(huà)船，畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫(huà)風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。

　　皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過(guò)他永遠(yuǎn)留在人們心中。

　　這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂(lè)于助人，不要被壞人所利用。

神筆馬良的故事14

　　年幼時(shí)的傳說(shuō)至今仍在腦海縈繞，可令我感到訝異而神秘的傳說(shuō)片是那擁有神筆的少年。

　　我想撿到一枝馬良神筆，我想刻畫(huà)出一雙美麗的大眼睛，鑲嵌于那盲女深陷的眼窩上。

　　于是，在某個(gè)街角的拐彎處，她能再次觸摸陽(yáng)光的溫度，以及這世界上一切的美好色彩，繼而綻放出一個(gè)甜美而滿足的微笑。

　　可以用心靈和眼睛同時(shí)去感受這世界的美好。

　　并告訴她：

　　你的世界里不會(huì)再有黑暗。

　　去享受你應(yīng)該有的一切。

　　我想撿到一枝馬良神筆，我想臨摹出一縷燦爛的陽(yáng)光，照射進(jìn)那些飽經(jīng)苦難的人們心中。

　　將那些藏于心底最深處的陰影與落寞都驅(qū)逐。

　　并告訴他們：

　　生活中不僅僅只有你們所看到的.苦難

　　每朵苦難陰霾的烏云背后，都隱藏著鑲有金邊的太陽(yáng)。

　　我想撿到一枝馬良神筆，我想描繪出一幢樓房。

　　讓那些無(wú)家可歸的流浪兒，動(dòng)蕩的生活不再，讓支離破碎的情感不再流離失所。

　　并告訴他們：

　　從這一刻起，你就可以擁有家的溫暖。

　　一切你所經(jīng)受過(guò)的不堪回首，時(shí)間會(huì)撫平你們的傷痛。

　　一切都會(huì)好起來(lái)的。

　　我想撿到一枝馬良神筆，我要給悲傷的人畫(huà)上笑容，我要給有夢(mèng)的人畫(huà)上翅膀，我要給貧困的人畫(huà)上智慧，我要給懶惰的人畫(huà)上勤勞。

　　這世間的溫暖比苦難多得多，這些美好的愿望都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。

　　我期望并堅(jiān)定地相信著。

　　陌生人，我也會(huì)為你祝福。

　　愿你生活中充滿幸福，美好如初。

神筆馬良的故事15

　　今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事心情久久不能平靜。 故事講的是從前有

　　個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)作筆來(lái)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓起來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。 讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好 孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)工具，讓他們好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的`眼睛，讓她重現(xiàn)光明，可以寫(xiě)好多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！

　　我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！

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