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(推薦)一支筆作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一支筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一支筆作文1
一支筆，一支已經(jīng)銹跡斑斑的筆，一支顏色已經(jīng)黯淡的筆，已經(jīng)不再像原來那樣好看了，但是透過它讓我想到了一個(gè)人，想起了一件事。
以前在老家，有一家小店，那里的店鋪不大，可東西卻很多，開店的是一個(gè)非常和藹的老婦人，我隔三差五便要到那里買點(diǎn)東西。
有一次，我一如既往的跑去那里買東西，那時(shí)候，我看中了一支筆，可每次都沒買它，因?yàn)槲疑砩蠋У腻X是要買別的東西的，而且我都有那么多筆了，再買一支豈不是亂花錢。可是，我太想要那只筆了，每天都想著那支筆。終于，我得到了媽媽的允許，我攥著錢，歡快地走進(jìn)那家小店，可又出岔子了，那支筆六元錢，確實(shí)物美價(jià)廉，可是，我只帶了五元錢，差一元沒關(guān)系吧。我躊躇了一會(huì)，終究還是抓起那支筆，去付錢了�！斑@支筆多少錢來著？”老婦人急忙翻自己的本子�！凹茏由蠈懙氖�5元�！蔽业椭^，用蚊子般小的聲音說。“瞧我這記性�！崩蠇D人接過我的錢，有點(diǎn)抱歉的說。我拿起筆，面紅耳赤，趕緊跑回去。以后，我很少到那去了，有時(shí)候迫不得已才去那里買東西，買完東西頭也不敢抬一下，結(jié)完帳就匆匆走了。
有一次，我去買東西，抬頭看到她正滿臉笑容的望著我，便趕快低下頭去，我害怕，害怕看見她的笑容。
買完東西回來后，我拿出買來的.本子，發(fā)現(xiàn)上面夾了一個(gè)紙條，上面寫著：一定要做個(gè)誠實(shí)的孩子。原來，她早就知道了，只是并沒有拆穿我，怕傷害我。她每次總是和藹地沖我一笑，像什么都沒發(fā)生似的。
我盯著紙條好久，也拿起一小張紙，把那少的一元夾進(jìn)去，再到那里買完東西后，同那些東西的錢一齊鄭重地交到她手里時(shí)，我心中的石頭落下了。
一支筆，看著這一支筆，我看見了那個(gè)老婦人，看見了她的笑容，有一種無法言喻的感覺涌上心頭。
一支筆作文2
一天，黃老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，拿著一盒圓珠筆說：“今天，我想把這些筆發(fā)給我們班這學(xué)期讀書最多的孩子，”希望大家向他們學(xué)習(xí)。說完，她便讀起了名單。我的心像十五個(gè)吊桶挑水——七上八下的“會(huì)不會(huì)有我呢？”我認(rèn)真的聽著，生怕漏掉黃老師說的一個(gè)字�！邦櫼Α秉S老師不緊不慢的讀出了我的名字。我飛快地跑到老師面前，她送給我一支帶著藍(lán)色翅膀的圓珠筆。
“謝謝老師！”我大聲地說道。
“希望你以后更加努力！”黃老師親切的回答我。
我興奮地回到座位上高興地想“如果媽媽看到這支筆，她會(huì)不會(huì)很開心呢？”下午寫完作業(yè)，我故意把筆放在顯眼的地方。媽媽看見了奇怪地問我：“哪來的的.筆？
我得意洋洋地說：“是老師發(fā)的！”
“老師為什么發(fā)呀？”
“因?yàn)槲沂亲x書最多的孩子！”
“你太棒了！”媽媽豎起了大拇指。
我自豪地笑了。
我把這支筆放在書桌上的筆筒里，一直都舍不得用。他提醒我，多讀書，做個(gè)好孩子。
一支筆作文3
每一次，拿起那支心愛的圓珠筆，我便想起了那一幕......
“祝你生日快樂！”姐姐高聲說道。寶貝，媽媽要送你一樣禮物哦！媽媽沖我眨眨眼睛，神秘稀稀地對(duì)我說。“禮物？”我自言自語說道“媽媽基本每次生日都不送給我禮物的！”果然，我看見媽媽手里捧著一個(gè)包裝非常精美的禮盒。我真想把那個(gè)盒子打開，看看這個(gè)媽媽胡蘆賣的是什么藥。媽媽說：“等吃完蛋糕再說。”吃蛋糕了，我的`魂早已被媽媽說的禮物勾住了，哪有心思吃蛋糕呀！我便切一小塊，吃起來......吃完了，媽媽給我禮盒。姐姐和我便走進(jìn)我的小房間，我打開絲帶，往里面一看，原來是一支我夢寐以求的圓珠筆呀！我高興上蹦下跳，左蹦右跳呢！圓珠筆殼上有許多可愛的小貓，它們擺著不同的姿勢，把圓珠筆給美化了。
每次，拿起那支心愛的圓珠筆，我便寫出了我一生的拿手好字....
一支筆作文4
在陽光小區(qū)里，有一個(gè)叫樂樂的小孩子，他很淘氣。他平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，但它畫畫很好看！
有一天 ，樂樂收到了一個(gè)包裝很精致 ，顏色是紫黑色的，上面有個(gè)機(jī)器人的圖形 ，還有一串看不懂的字母 “Acdyap ”。樂樂迫不及待的把包裝打開一看，里面有一張紙條寫著：“我是一只神奇的畫筆！”樂樂一看到畫筆立刻眉開眼笑起來，左瞧瞧，又看看，于是拿起筆在紙上畫了一瓶牛奶，神奇的是剛畫好的.那瓶牛奶從紙上跳出來了 ，樂樂驚訝瞪大了眼，高興得連話也說不出來。他不相信這是真的。拿起牛奶喝了起來，果然跟外面買的牛奶一樣的味道，它一口氣把牛奶喝完了。
接著樂樂拿著筆來到好朋友小華家里 ，跟小華說了這件事 。小華很有禮貌的說 ：我也想試一下 ，可以嗎 ？”樂樂毫不猶豫的答應(yīng)了 。小華找來一張畫紙，鋪在桌面上，畫了一塊巧克力 ，巧克力立刻變出來了，小華高興得拿起巧克力就往嘴里送，高興得邊吃邊說：“太不可思議了，哈哈哈！”
樂樂自從有了畫筆，每天在小朋友面前得意洋洋的 。他覺得自己很牛 ，可是快樂的時(shí)光過得的太快了 ，馬上要考試了， 樂樂可一點(diǎn)也不慌，因?yàn)樗麚碛猩衿娴漠嫻P幫助他。考試前拿起筆畫了一件隱身服 ，穿上衣服就要去老師辦公室偷考試卷呢？筆發(fā)出“吱吱吱、吱吱吱”的 聲音 ，原來用了多次后筆就沒有魔力了 ，剛好他的衣服不小心被刮破了隱身衣就失去了魔力，結(jié)果被老師抓個(gè)正著 ，考試的時(shí)候考了個(gè)不及格。
經(jīng)過這一次后，樂樂再也不敢用那支筆了， 再也不會(huì)不認(rèn)真上課 ，不再依靠任何東西來學(xué)習(xí)了，從不及格到優(yōu)秀成績，他的成績也越來越好 ，小朋友都喜歡和他玩，樂樂很開心！
一支筆作文5
我想每個(gè)人都聽說過馬良的故事。聽完之后，我一直夢想有一天我會(huì)得到天堂的祝福。當(dāng)我睡著的時(shí)候，我會(huì)把沈碧放在我的手里，然后我可以用它做我想做的事情。
如果我有一支魔筆，我會(huì)用它畫一個(gè)全能的機(jī)器人，然后把它給我媽媽。通過這種方式，將會(huì)有機(jī)器人為我們的家庭一天做三頓飯，這樣?jì)寢尵筒挥谜煸趶N房里奔波，只需在餐桌上享受美味的食物。有了機(jī)器人為我們做家務(wù)，媽媽可以把剩下的時(shí)間花在看電視、玩圍棋和出去散步上，而不是整天在房間的每個(gè)角落跑來跑去。有了機(jī)器人照料我們的農(nóng)田，母親們就可以避開這些早晨給荒涼和骯臟帶來解脫，帶回月亮蓮花鋤。......
我希望我的'母親過上最幸福的生活。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)用它來畫最大的學(xué)校，讓所有在貧困山區(qū)上學(xué)的孩子或者那些沒錢上學(xué)的孩子來這里。他們不再需要整晚讀書，因?yàn)樗麄冑I不起課本。他們每個(gè)人都會(huì)有一本我為他們畫的全新教科書。此外，學(xué)校里還有大型圖書館，這樣他們可以有更多的知識(shí)。當(dāng)然，學(xué)校里有很多運(yùn)動(dòng)器材，這樣他們可以鍛煉強(qiáng)壯的身體......
我希望所有的孩子都去好學(xué)校。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)用它在沙漠上畫許多綠色的樹，這樣沙漠就不會(huì)增加，沙塵暴就不會(huì)被阻止。
我想讓世界變得更加綠色。
如果我有一支魔筆，我會(huì)用它畫畫......
......
......
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們美麗的想象力無法實(shí)現(xiàn)。但是我們可以依靠自己的力量來減輕母親和其他人的負(fù)擔(dān)。我們可以用社會(huì)的力量建設(shè)一個(gè)美麗的校園。我們可以用每個(gè)公民的環(huán)保意識(shí)來建設(shè)一個(gè)綠色中國，一個(gè)綠色世界。...
一支筆作文6
假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類造福。我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫許多勞動(dòng)工具，給山區(qū)畫一條通往城市的大路，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運(yùn)到世界各地。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一艘大船，讓臺(tái)灣的`小朋友來到大陸，和我們在一起玩耍，架起兩岸友誼的橋梁。
假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區(qū)送上一場大雨，讓萬物重新復(fù)蘇，我要給洪澇地區(qū)畫上千條渠道，把洪水引入大海，
我要給地震區(qū)畫上房屋與良田，讓他們重建家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，
讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的陽光永遠(yuǎn)灑向大地，
把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。
一支筆作文7
我是一支鼎鼎有名的圓珠筆，我和小主人的鋼筆、尺子、鉛筆等文具一起生活在一個(gè)狹小的文具盒內(nèi)。
我每天聞著書香，與書本試卷為伴，這里的伙伴們可多了，有《默寫能手》《53天天練》《口算大通關(guān)》，還有好看的語文書、科學(xué)書等，我每天快樂地生活在小主人的書包里。
你們知道我的來歷嗎？我可不是小主人從學(xué)校旁邊的文具店里一兩塊錢買來的，我的身份可高貴了。我是作為獎(jiǎng)品被英語老師發(fā)給小主人，因?yàn)槲业男≈魅嗽谑路莸挠⒄Z學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，被評(píng)為SuperStar。
與其他兄弟姐妹相比，我身材高大，本領(lǐng)高強(qiáng)。別的兄弟姐妹都很瘦弱，它們的顏色也只有一種，不是黑色，就是紅色，要么就是藍(lán)色。而我，卻足足有十種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這些顏色我全都有。小主人只需要使用我一個(gè)，就可以畫出絢麗多彩的彩虹。
除了顏色多，我還很漂亮。我有一個(gè)獨(dú)角獸的腦袋，紫色的卷發(fā)波浪起伏、尖尖的耳朵越看越美、又黑又亮的眼睛炯炯有神，還有一個(gè)尖尖的彩色獨(dú)角，可神氣了！我的.筆身是紫色的，上面印著我的照片，兩三朵白云笑瞇瞇的看著我，三五顆小星星環(huán)繞著我，照片上的我是那么的美麗，那么的溫柔。
一支筆作文8
假如我是一支筆，我可以為心地純潔的小朋友描繪出屬于自己的一片天空；假如我是一支筆，是當(dāng)時(shí)齊白石老爺爺手中畫出蝦的筆，那么我會(huì)很自豪的跟其他的筆講述畫蝦的過程。
假如我是一支水彩筆，許多小朋友在用我描繪他們心中的美好世界。畫出了這個(gè)魔法棒，畫出了那個(gè)白雪公主和白馬王子，還有還有，畫出了一個(gè)巨大的盒子，里面有各式各樣的糖果、巧克力。原來是那個(gè)小胖子的畫兒�。∥叶嗝聪Ｍ麄兊膬�(nèi)心世界可以一直這樣無憂無慮做著自己喜歡的事��！
假如我是一支黑色的碳素筆，當(dāng)我在睡覺的時(shí)候，有人把我的被子打開，使我不得不睜開眼睛。當(dāng)我睜開眼睛的一剎那，我就忙碌了起來。他聚精會(huì)神的用我寫出了每一個(gè)字。雖然每個(gè)字寫得都很快，但是每個(gè)字都規(guī)規(guī)矩矩地落在方格上，筆畫橫平豎直。寫了許久我終于知道原來他是在拿我來參加高考。每一道題答得都非常準(zhǔn)確。希望他的考試成績會(huì)很理想。
假如我是一支細(xì)細(xì)的毛筆。一位大畫家正在用我勾勒出山水的線條美。彎曲的湖水，高聳筆直的山峰，還有一條極小的船只在水中飄蕩。仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)人，一只手拿著船槳，另一只手舉著一本書坐在船頭。多么美麗真實(shí)的`一副山水畫啊。
假如我是一根筆桿很粗的毛筆。當(dāng)有人拿起我點(diǎn)了一下墨水。在一張帶有格子的宣紙上瀟灑飄逸、筆走龍蛇的揮灑著墨水，不一會(huì)兒，就出現(xiàn)的一副狂放不羈的草書。原來是一位年邁的白胡子老爺爺在邊寫邊朗誦著這首詩。即使年紀(jì)已經(jīng)很大了，但還一直追求著自己的書法愛好。
我多么想成為一支筆，可以體驗(yàn)到童年的歡聲笑語，參加高考同學(xué)的緊張氣氛，畫家手中一副壯觀山水畫，和那筆走龍蛇的書法。
一支筆作文9
捧一脈花香，攝一襲情懷，執(zhí)一支素筆，做出人生抉擇，將這一漫漫長途，描繪出亮麗的色彩。
歷史抉擇見證了輝煌。
六出祁山，七擒孟獲；排八陣，演七星；東結(jié)孫吳，西和蕪族，北拒曹魏，南下平蠻夷。中軍帳里，你運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)千里，火燒赤壁，草船借箭，讓后人為你的智慧所折服。你鞠躬盡瘁；死而后已，忠貞職守，絕不忘自己身為人臣的責(zé)任，為世人所敬佩。如若當(dāng)時(shí)，你選擇隱于深山之中，淡看世態(tài)，閑度人生，不為黎民百姓而出山，那么江山又會(huì)花落誰家？但你選擇了出山，你傾盡畢生心血，在歷史畫卷上留下絢麗的一筆，給自己的人生，鑄就了輝煌。
歷史的抉擇充滿著孤與愁的迷茫。
伊洛河上，陰風(fēng)怒號(hào)濁浪排空，日月隱耀，山岳潛形。江畔，衣著華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，顯得格外落寞。不滿、失望、悲憤充斥著心頭，更多的是自責(zé)，自責(zé)，自己的無能，于是縱身一躍，跳入了這滔滔江水之中，狂風(fēng)嗚咽，想挽留這忠義人士，但卻無能為力。如若當(dāng)時(shí)，他重覓良主，或許會(huì)開創(chuàng)一前所未有的盛世，那么天下將是何等摸樣？但他選擇了以死喚醒國君。在歷史的畫卷上留下黯淡的一筆，更顯蒼涼。
歷史抉擇更氤氳著血與淚。
云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡衰愁。他撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著不盡的瀟灑風(fēng)流，醉生夢死。那彷徨的背影淹沒在黑暗之中，奏響了在孤寂的亭臺(tái)中觸摸悲涼的掉曲，借以吊念自己的悲哀。這華麗的囚牢中，是一位多年不遇的詞宗。如若當(dāng)時(shí)，他不因生在帝王之家而沉醉在歌舞升平的'假象中，那么世上又會(huì)留有多少千古絕唱？但他選擇了醉生夢死，只是讓無辜的南唐隨他一起損命。在歷史的畫卷上留下了一個(gè)讓世人惋惜的頓號(hào)，一個(gè)本應(yīng)該醒目的感嘆號(hào)。
歷史因抉擇而起伏跌宕，過去已成定局，而未來將會(huì)因你不同的選擇而變得不同，充滿著層層薄霧，更加善于變幻。
縱觀歷史，充滿著太多的悲劇和輝煌。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。轉(zhuǎn)生之輪不停地、生生不息地在旋轉(zhuǎn)，我們只是紅塵中的一粒塵埃，不同的選擇造就不同的結(jié)果，何不傾盡心血，把握機(jī)會(huì)，閃耀出燦爛的光彩。
只一支素筆，學(xué)會(huì)選擇，描繪出一張不平凡的圖，鑄就一段輝煌！
一支筆作文10
在我的寫字臺(tái)上，插著一支漂亮的鴕鳥筆。
設(shè)計(jì)師真是一個(gè)天才，居然把一支常用的黑水筆設(shè)計(jì)成一只漂亮的鴕鳥。筆的頂端是鴕鳥的頭。鴕鳥頭上長著一搓藍(lán)藍(lán)的絨毛，像是戴了一頂閃亮的藍(lán)寶石皇冠�；使谙旅媸区r鳥那漂亮靈動(dòng)的'大眼睛，圓圓的，黑白分明，正在那兒左顧右盼呢！那像鴨子一樣黃黃的大扁嘴，好像在說：“看呀，我長得還算不錯(cuò)吧？”一邊說，還一邊高傲地仰起它那又長又細(xì)的脖子，期盼你給它一個(gè)滿意的回答。筆的中間，是鴕鳥的身子，長滿了藍(lán)藍(lán)的絨毛。如果它能奔跑起來的話，我相信，那羽毛一定會(huì)飄起來，就像一朵藍(lán)得炫目的云彩向你飄來。那又大又肉的腳丫子就是筆座了，拔開筆座，你可以用手“拉”動(dòng)鴕鳥，讓它在紙上自由地漫步與前行。
鴕鳥筆雖然是個(gè)小物件，但能讓生活充滿樂趣。寫作業(yè)累的時(shí)候，它給我力量；傷心的時(shí)候，它給我安慰；不快樂的時(shí)候，它讓我快樂；擔(dān)心別人的時(shí)候，它用眼神告訴我不要擔(dān)心……記得那回英語考試，我考得非常不理想，竟然只有87分！見到我的分?jǐn)?shù)，媽媽狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。我委屈地回到自己的寫字臺(tái)，就在心里郁悶至極時(shí)，我看到了那立在桌角的鴕鳥筆。它還是在那兒眨巴著靈動(dòng)的大眼睛 ，還是那樣張著黃黃的大扁嘴，笑嘻嘻地看著我，好像在說：“不要灰心，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就想想我，就想想要像我一樣，邁開步子，大步朝前……”
這樣漂亮、可愛又知心的鴕鳥筆，我能不喜歡它嗎？
一支筆作文11
那是去年的一個(gè)冬天，我早早地來到學(xué)校。在拿學(xué)習(xí)用品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶。我把書包里的東西全部翻出來，還是沒有看到文具盒的蹤影，這下可糟了，萬一語文老師讓我們寫作文，英語老師要考試，數(shù)學(xué)老師布置了許多作業(yè)，沒有筆，我這一天該怎么過啊？我急得像熱鍋上的'螞蟻。
這時(shí)，同學(xué)趙晟竹走進(jìn)教室。她看見我呆呆地坐在椅子上，就走過來問我：“王佳康，你生病了嗎？這么冷的天，滿頭大汗��！”我垂頭喪氣地說：“我沒生病，只是我的文具盒沒帶，這下倒霉了！”只見她聽了，二話不說，就從自己的文具盒里挑出一支藍(lán)色的自動(dòng)筆和一塊雪白的橡皮遞給我。我著急的心一下子安定了，連聲對(duì)她說：“謝謝你，謝謝你！”接著的語文課、數(shù)學(xué)課、英語課的作業(yè)我做得特別快，仿佛這支自動(dòng)筆不是一支普通的筆，而是一支神筆。中午，趙晟竹怕我一根鉛芯不夠用，還特地給我填了一根鉛芯。
雖然只是一支筆一塊橡皮，但同學(xué)之間的關(guān)懷如同冬日的暖陽溫暖著我的心。
一支筆作文12
今天，我來到作文班上課，老師講完課后，同學(xué)們就開始寫作文了。
“唉，幫我扯一下唄�！痹谖椅髂戏较虻哪猩f，“我的筆蓋在卡在筆上弄不下來了�！敝灰娝压P遞給了同桌，同桌把筆拿在左手上，右手握住筆蓋使勁地拉，用力地拔。你猜怎么著？筆蓋紋絲不動(dòng)。同桌又把筆遞給了我，我用盡全身力氣，用力一拔，它還是沒出來，我就說：“拔不開了。”我便把筆還給了他。
我開始寫作文了，背后傳來一陣嘈雜的聲音，我朝后面一望，看見他正拿著筆在桌子上使勁兒的敲，“咚咚咚……”時(shí)不時(shí)還警惕的朝老師一望，老師沒發(fā)現(xiàn)，又“咚咚”的敲起來。
過了一會(huì)兒，聲音沒了，三秒不到，又發(fā)出了“噔噔噔”的聲音了。過了幾分鐘，他又對(duì)他同桌說：“幫我扯一下吧！”同桌失敗了，接著他又把前后左右都問了，還是沒扯開，老師走了過來，他對(duì)老師說：“老師，我的筆蓋扯不開了，幫我扯一下吧！”老師試了一下，最后說：“我無能為力了！”
終于，他消停了一會(huì)兒，但不久又開始了，他還真是鍥而不舍呀！在我們桌子旁剛好有個(gè)洞能讓筆從中穿過，然后他就把筆放在里面，使出吃奶的`力氣，用力的拔呀拔。
過了好一會(huì)兒，“嘭！”好像是筆蓋出來了，可是等他把地上的東西撿起來一看，他驚訝極了。原來筆蓋沒弄下來，筆斷成兩截了。心中剛?cè)计鸬南Ｍ麖氐灼茰缌�，他在那里喊著：“我的筆��！唉！”
本來還能用的筆，經(jīng)過他一番折騰，結(jié)果給弄壞了，這真是一只可憐的筆，最后它被扔進(jìn)了骯臟的垃圾桶。
一支筆作文13
我是一支普普通通的圓珠筆。我的外表沒有絲毫出眾的地方，全身都黑乎乎的，但我的小主人———馬剛卻非常喜歡我，因?yàn)槲覟樗綍r(shí)的學(xué)習(xí)立下了“汗馬功勞”。無論他走到哪里，總是把我?guī)г谏磉�。時(shí)間久了，我們也就成了形影不離的好朋友。
有一天，他正準(zhǔn)備寫學(xué)校表彰大會(huì)的發(fā)言稿，卻怎么也找不到我了。他東翻翻，西翻翻，書包全倒空了，小課桌也都翻遍了，急得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。原來，他忘記了我剛寫完語文作業(yè)，正躺在茶幾上休息呢。當(dāng)他看到我時(shí)，趕緊把我拿到了小課桌上，小聲對(duì)我說：“這次發(fā)言對(duì)我來說非常重要，所以就犧牲一下你的休息時(shí)間，好嗎？”我雖然很累，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧�！闭f完，我便拖著疲倦的身子慢慢走到白紙上，按他的吩咐一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來。
當(dāng)快要寫完的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了一個(gè)字，“你怎么寫錯(cuò)啦！”他把我重重地摔在了地上，并大聲喊道，“你說，現(xiàn)在怎么辦呢？”我躺在地上，驚訝地看著他，想說些什么，卻疼得一句話也說不出來。他的爸爸媽媽聽到叫喊聲走過來了，異口同聲地問：“怎么啦？”“這支笨筆把我的發(fā)言稿給搞砸了！”他一邊哭一邊指著我說�！昂美�，好啦。別哭啦。男子漢怎么能哭鼻子呢？”爸爸安慰著他說，然后想了想，他把我從地上撿起來，用手擦了擦我身上的灰塵，并用眼神安慰著我。我的心里頓時(shí)充滿了溫暖。媽媽走到課桌旁，拿起修正液在寫錯(cuò)的地方涂了涂，說：“兒子，這就是你的不對(duì)了，你怎么能怪你的`‘好朋友’呢？”他低下頭，看著我無奈的眼神，似乎明白了什么。
他從爸爸手中把我接過來，輕輕地捧在手中，慢慢地走到茶幾旁把我放下。他小聲地對(duì)我說：“好朋友，寫錯(cuò)字是我粗心，我不應(yīng)該推卸責(zé)任。”說完，他親了一下我的臉蛋。他又慢慢走到爸爸、媽媽面前說：“爸爸、媽媽，你們的兒子是不是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子呀？”“是！是！”爸爸和媽媽都笑著親了一下他的小臉蛋。
小朋友們，你們覺得我的這個(gè)好朋友怎么樣呀？
一支筆作文14
昨天夜晚，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)后。做了一個(gè)甜甜的夢。我夢見了3年后，我小學(xué)畢業(yè)了。意外的獲得了一支筆。
這支筆，外表看起了非常的普通，和別的筆一樣，可以寫字，但寫字的時(shí)候卻和其他筆與眾不同。有一天，我正在寫作業(yè)，不小心拿了那支神奇的`筆，我剛拿到筆，筆就問：“你要寫什么字？”我聽了。大吃一驚，就連忙放下手中的筆。但是筆很快又在叫我了。我告訴了他我要寫的字。他馬上心領(lǐng)神會(huì)寫了所有的字，我開心地笑了。有一天，我要去遠(yuǎn)方，我說：“怎么能又省錢又能很快到達(dá)目的地？”筆聽見了。就馬上變成一架飛機(jī)，叫我坐上去。
我坐上去后。飛機(jī)一下子就到了我想要去的地方，真好玩。突然，我醒了，看見我還睡在床上呢？
一支筆作文15
新學(xué)期開學(xué)沒兩天，新同桌和我就發(fā)生了一件不愉快的事情。那天上午自習(xí)課，同學(xué)們都在埋頭趕作業(yè)。突然，同桌向我這邊費(fèi)勁地彎下腰去，然后使勁地向我這邊擠靠，擠鉆了幾次后，他的頭才從桌底下露了出來。他向我靠靠，用胳膊捅捅我，小聲說：“喂，幫我撿一下筆，好嗎？”
我低頭一看，原來是一支筆在我翹起的腳底下，難怪他剛才又?jǐn)D又鉆呢？我用腳一踢，本想踢到他那邊，可那支筆卻像調(diào)皮的精靈，反而“咕嚕咕�！钡貪L遠(yuǎn)了。接著，另一位同學(xué)一伸腳，那支筆又繼續(xù)“咕嚕咕�！钡叵蚯皾L去，最終消失在我們的視線中。
我有些失望地回過頭來，發(fā)現(xiàn)同桌正用氣憤的眼睛盯著我。我忽然感覺臉有些燙，不知道如何應(yīng)付他，只知道自己闖禍了……終于熬到了下課，我趕快到前面去尋找那支筆。可那支筆早不見了蹤影，大概早被某個(gè)同學(xué)拾進(jìn)自己書包了�；氐阶簧�，他眼里正冒著兇光，口里壓低了聲音，不緊不慢地一句一句追問：“怎么辦吧？你說怎么辦吧？你可知道那可是我?guī)齑娴奈ㄒ坏囊恢ЧP？”一霎時(shí)，周圍仿佛有千百雙眼睛向我刺過來，一直刺在我身上。我覺得很委屈，但又害怕同桌那惡狠狠的眼光，只好支支吾吾地說：“那，那——我，賠你一支吧？”見他臉上怒氣漸漸收斂，我心里不禁松了一口氣。
“那我現(xiàn)在怎么辦？我用什么寫字？”他又咄咄逼人地問。“那你就先用我的`吧，下午我賠你一支一模一樣的�！蔽抑缓孟葟淖约旱墓P袋里拿出一支借給他。下午課間的時(shí)候，我被同桌叫住了�！肮P呢？”他質(zhì)問�！笆裁垂P？”我早把上午的事拋到九霄云外去了。這時(shí)，他的眼里好像閃出許多怒光。“好！有你的！”他顯得狠狠地說。自知理虧，我趕快買回一支筆還給了他。他不搭理我，我只能好氣相求�！安灰鷼饬�，是我不對(duì)。但我不是也給你了嗎？好了，不要生氣了……”突然，他捶了捶我的胸，笑嘻嘻地說：“沒事啦，我是逗你玩的，我不會(huì)計(jì)較一支筆的。新學(xué)期，就想探探同桌的人品。看來，挺不錯(cuò)的，哈哈哈……”
這就是一支筆的故事，它讓我和新同桌從此互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了了解，也即將開啟我們愉快的新生活。
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