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我是一個(gè)什么的人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我是一個(gè)什么的人作文，歡迎大家分享。
我是一個(gè)什么的人作文1
我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明現(xiàn)在還沒(méi)有的東西，讓世界因我而改變。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器，可以把它戴在動(dòng)物身上的任何地方，如果動(dòng)物叫了，我們的手機(jī)就會(huì)顯示它在說(shuō)什么。如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明家務(wù)機(jī)器人，它會(huì)幫媽媽掃地、拖地和做飯，這樣，媽媽就可以多陪陪我。
我會(huì)多看像《十萬(wàn)個(gè)為什么》的`科學(xué)書。周末的時(shí)侯，多多去研究一些昆蟲，以后遇到困難，我會(huì)想辦法自己解決。
我是一個(gè)什么的人作文2
嘻嘻！不好意思，我寫的是女同學(xué)。
在大家心目中，女孩子一般都是清清白白，干干凈凈，文文雅雅，說(shuō)話也細(xì)聲細(xì)氣的。連曹雪芹都說(shuō)：“女人是用水做的骨肉�！笨上У氖牵覀儼嗟呐畬W(xué)習(xí)委員可不是，她長(zhǎng)的像男孩子，要不是她腦后留著長(zhǎng)頭發(fā)，真成了男孩子，我們班的男生都在她背后叫她：“假小子�！�
俗話說(shuō)的好“新官上任三把火”。不錯(cuò)，具這假小子上任班長(zhǎng)的第一天，我就倒霉了。她走到我們面前說(shuō)：“你和許靜，你們兩個(gè)作業(yè)都沒(méi)交，今天要做完�！蹦憧礆獠粴馊耍∥以谒砗蟾呗曊f(shuō)：“要我寫作業(yè)沒(méi)門！”許靜也說(shuō)：“我從來(lái)不做作業(yè)，你叫我做作業(yè)，你算老幾？”我們倆早就想氣她了。
她也不生氣，你猜她是怎么說(shuō)的？她不急不慢地說(shuō)：“好！你們不做，我就把你們的名字寫道黑板上，讓大家看看。”你說(shuō)，氣不氣人。黑板又不是什么光輝的地方。得了，做吧！“許靜，許靜，我們做吧！”
許靜說(shuō)：“你笨不笨，她寫了，我們就沒(méi)有手搽掉嗎？”
說(shuō)的也是，在晚自習(xí)之前擦了，鬼知道。
晚自習(xí)要放學(xué)了，班主任才來(lái)到教室，班長(zhǎng)不急不忙地走到講臺(tái)邊，和班主任說(shuō)了我們幾個(gè)不做作業(yè)的事。班主任聽(tīng)了，對(duì)我們：“今天沒(méi)做完就別回去了！”天啊，在那么多的人面前告我們的狀，我真恨不得揍扁她的臉！可時(shí)間不等人，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，我心里急得像熱鍋上的.螞蟻，這時(shí)，班長(zhǎng)走到我身邊說(shuō)：“你不會(huì)做嗎？來(lái)，我教你！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，望著自己親手做出來(lái)的作業(yè)，我生平第一次感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
她曾給我寫了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我看了以后，覺(jué)得也是，從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，上課不再說(shuō)話。我有什么不懂的，都去請(qǐng)教她，她也全神貫注的教我，從不馬虎過(guò)。就這樣傍著我走出逆境。
從此以后，我們倆成了最要好的人，我現(xiàn)在離她而去，可她永遠(yuǎn)刻在我那深深的腦海里。
我是一個(gè)什么的人作文3
當(dāng)你一無(wú)所有，當(dāng)你一敗涂地時(shí)，如果你還能擁有快樂(lè)，那么你就是一個(gè)成功者。就像我：無(wú)時(shí)不刻被快樂(lè)圍繞著。不信，你瞧！
早上起床，伴著美妙的音樂(lè)。我跳起了起床舞：1234……2234……”樓下做飯的老媽，聽(tīng)到了在上樓來(lái)看，只見(jiàn)我有模有樣地?fù)]動(dòng)著手臂，媽媽不禁被我逗笑了�？粗笮Φ膵寢�，我也捧腹大笑起來(lái)。吃完早飯開始去學(xué)校，我一進(jìn)教室，嘴里就哼起了最近自編的歌曲“我一邊收拾作業(yè)，一邊環(huán)顧四周。咦，陳昕怎么還沒(méi)來(lái)，以前不是來(lái)得最早嗎？”
說(shuō)曹操，曹操到，剛過(guò)一會(huì)兒，陳昕進(jìn)了教室：“哈，你遲到了60秒。”我對(duì)她大叫著說(shuō)，可她不吭聲，這是怎么了？后來(lái)又進(jìn)來(lái)了一群人，他們?cè)诟`竊私語(yǔ)地說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)了嗎？考試成績(jī)出來(lái)了，陳昕才考了全班第十�！蔽肄D(zhuǎn)頭看向陳昕，只見(jiàn)她用袖子掩著臉沖出了教室。
我一聽(tīng)，大事不妙，我找了半天終于發(fā)現(xiàn)她在宿含里埋頭大哭。我天生樂(lè)天派，就碰了她一下：“不就是沒(méi)考好嗎？有什么大不了的？不還有下一次嗎？”她紋絲不動(dòng)，我見(jiàn)狀，心想這招不行再換一招，“老師，你昨來(lái)了？”我故意驚訝地說(shuō)，陳昕聽(tīng)了趕忙抬起頭，左看右看，一個(gè)人也不見(jiàn)：“老師在哪兒呢？”“你”我滿臉賠笑道：“你看你，不就考試失利了嗎，至于嗎？”陳昕緩了緩情緒，終子不哭了。
現(xiàn)在還得想個(gè)法子叫她笑起來(lái)，我走近她說(shuō)“話說(shuō)失敗是成功之母，如果你失敗了，那么將預(yù)示著接下來(lái)失敗的.兒子“成功”要來(lái)找你了唄！再說(shuō)了，這一次考試又算得了什么呢？你一定能從這次考試中找到原因，然后改正，這樣下一次你的成績(jī)不就能更上一層樓了�，F(xiàn)在就把這次的成績(jī)當(dāng)一個(gè)皮球，讓我一腳把它踢飛吧！”陳昕聽(tīng)了撲哧一聲笑了，我挽著她有說(shuō)有笑地走進(jìn)了教室。
我驕傲，我就是這么一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)使我忘記了苦惱，忘掉了哭泣。而且我還會(huì)把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。讓快樂(lè)打倒所有的不快樂(lè)，讓快樂(lè)傳遍我們生活的每一個(gè)角落！
我是一個(gè)什么的人作文4
每艘船都在海上航行。地球的每一寸土地都充滿了陽(yáng)光，因此帶來(lái)了活力。甚至每一片草葉都利用二氧化碳將其轉(zhuǎn)化為氧氣來(lái)為地球服務(wù)。作為一只高級(jí)動(dòng)物，我也是一個(gè)能利用它的人。
在我的學(xué)習(xí)中我是一個(gè)有用的人。
面對(duì)學(xué)習(xí)，許多人認(rèn)為這是一項(xiàng)艱苦的工作。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后，身心都會(huì)疲憊不堪。自然，效率會(huì)下降，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中，你可以把我當(dāng)作你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這樣，在你心里，你就不會(huì)再累了，但你可以把它視為一場(chǎng)比賽，一場(chǎng)挑戰(zhàn)性的比賽。你可以在游戲中體驗(yàn)各種風(fēng)味的體驗(yàn)，從而知道學(xué)習(xí)也可以豐富多彩。在學(xué)習(xí)中，你可以用我的競(jìng)爭(zhēng)作為你的`動(dòng)力，這樣你的學(xué)習(xí)就不再被動(dòng)，而是一輛動(dòng)力十足的火車，奔向知識(shí)的海洋，看著更高的天空，欣賞更豐富的海水。
我可以成為你的對(duì)手；讓游戲具有挑戰(zhàn)性；我可以成為你前進(jìn)的動(dòng)力，給你足夠的動(dòng)力。我是一個(gè)可以利用。
我是我生命中一個(gè)有用的人。
有些人一生都過(guò)得好像只活了一天，每天重復(fù)昨天的事情，變得無(wú)聊。殊不知，生活真的會(huì)如此迷人。
當(dāng)你感到無(wú)聊時(shí)，我可以和你聊天。這樣，你的心將不再孤獨(dú)。當(dāng)你悲傷無(wú)助時(shí)，我可以成為你堅(jiān)強(qiáng)溫暖的手，帶你走出痛苦。當(dāng)你快樂(lè)但不與你分享煩惱時(shí)，我可以成為你快樂(lè)的果實(shí)，和你一起快樂(lè)。
因此，有了我的存在，你的生活將不再乏味無(wú)趣。隨著我進(jìn)入你的生活，你的生活將會(huì)增加一片藍(lán)天和一片土地。
時(shí)間就像一列火車，經(jīng)過(guò)每一個(gè)車站，每一個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，帶走窗外所有美麗的風(fēng)景。然而，所有這些都不能阻止一個(gè)渴望快速的心和成功的人，而我，你的快樂(lè)果實(shí)，是你正在尋找的成功的頂峰。
我是一個(gè)什么的人作文5
那一個(gè)冬天的清晨，我從表姐家中搭上摩托車回家。天尚早，眼前仍有些未散的霧，稍稍模糊的視線中，有一個(gè)潔白的身影在搖動(dòng)，手有節(jié)奏地?cái)[著。我心里充滿疑惑：會(huì)是誰(shuí)呢？車近了，我看見(jiàn)了，是一位清潔工，看上去有些瘦的身軀上穿著一套不和身的清潔工工作服，我特意的看看他的臉，雖然頭垂的很低，但是我看清楚了，他，是我們學(xué)校的.一名優(yōu)秀學(xué)生干部。
他的手有節(jié)奏掃著，掃成一堆，就把它鏟起來(lái)，裝進(jìn)垃圾袋里，他就這樣不停地掃著，掃著。有時(shí)侯，看到一些飛到路旁的石頭縫里的紙袋，他毫不猶豫地彎下腰伸手把那紙袋撿起來(lái)放進(jìn)垃圾袋里，繼續(xù)掃著，掃著。這幾條四通八達(dá)的大街上，在這種肅殺的冬天里很少有人出來(lái)，只有他在那里徘徊掃垃圾。他只有打掃倒一條街道進(jìn)頭的時(shí)候，才會(huì)抬起頭擦擦額上那在這么冷的冬天也流淌不止的汗，然后有繼續(xù)往回走，往回走他要干什么呢？他是在檢查自己有沒(méi)有掃干凈，還有沒(méi)有掃后人家又扔的或是風(fēng)吹來(lái)的紙張啥的。他要檢查后干凈他才放心回家。
這不是他的義務(wù)，因?yàn)樗静皇且粋�(gè)清潔工，他只是一個(gè)穿著工作服的學(xué)生而已，他為什么要在很冷的天氣里出來(lái)打掃公路呢？是他有一顆助人為樂(lè)的心，有一顆熱情的心，他才會(huì)為了人們的健康而打掃公路。寒冷的天氣，我原本冰冷的身體下的一顆心頓時(shí)被被這不知名的校友的品質(zhì)感染熱了。
雖然，我不認(rèn)識(shí)他，更不知道他的名字，但是我曾見(jiàn)過(guò)他，在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他曾高高舉起過(guò)了一張“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書。
不知名，不曾相識(shí)，但他是我最敬佩的人！
我是一個(gè)什么的人作文6
自以為人心若頑石，卻終究人非草木�！}記
大雨滂沱，我獨(dú)自站在路邊，望著匆匆行人。雨水順著傘頂流下來(lái)，滴答，滴答……抬起頭，望著灰蒙蒙的天我好像一位走失的女孩兒，嚎啕大哭，毫無(wú)生機(jī)。請(qǐng)?jiān)徱粋�(gè)剛剛被友誼背叛的女孩兒，沒(méi)有任何安慰，毫無(wú)目的地踱步在滿是泥濘的心路上。
低眸，走在這個(gè)小巷，似乎連空氣都深受束縛，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我竟有些彷徨——連你也在欺負(fù)我，這場(chǎng)討厭的雨！
忽然，一陣急速的水花聲傳入耳畔。我猛地抬頭，一個(gè)紅衣女孩兒手中捧著一束花，嘴里還喘著粗氣。
“姐姐，今天是感恩節(jié)，這是媽媽給我的花，送給你一朵�！�
看著女孩兒燦爛的笑容，我有些木訥，僵著手接過(guò)那朵花，過(guò)了一會(huì)兒才憋出兩個(gè)字：
“謝謝！”
突兀間，女孩兒的笑顏闖入了我的心間。望著那紅衣離去的背影，我竟有些感動(dòng)。那抹紅，如驕陽(yáng)一般照亮我心間，格外耀眼，異常灼人。
走在路上，看著那朵花，鮮紅的花瓣，似女孩兒的笑容，鼓勵(lì)著我微笑面對(duì)生活。抬起頭，那縷暖陽(yáng)映在我的臉上，閉上眼，感受著陽(yáng)光的溫暖。我笑了，那沁人心脾的花香，似乎也咯咯地笑起來(lái)。
生活是一位睿智的`長(zhǎng)者，常在苦難面前給我一抹陽(yáng)光；生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲地為我指點(diǎn)迷津，給我啟迪、希望、感動(dòng)……
看著眼前泥濘的路，我不再彷徨。泥巴路上迎著風(fēng)，再把衣裳抖一抖，笑過(guò)以后就能越挫越勇……
這一路，走走停停；這一路，如此珍貴。
原來(lái)生活如此美好。
我驕傲，我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
我是一個(gè)什么的人作文7
我長(zhǎng)大后想成為一名科學(xué)家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明更多東西，讓世界變得更發(fā)達(dá)。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，只要把這個(gè)機(jī)器戴到動(dòng)物的耳朵上，就可以知道它們?cè)谡f(shuō)什么了。我還會(huì)發(fā)明一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，它會(huì)幫媽媽做飯、掃地，還會(huì)幫媽媽捶背，這樣，媽媽就會(huì)有更多的時(shí)間可以陪我玩了。
我要努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。周末放假時(shí)，可以多看一些科學(xué)書，以后努力考上科學(xué)院。
我是一個(gè)什么的`人作文8
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我是一個(gè)什么樣的人，周圍的女生回答：是一個(gè)善良，熱于助人的女孩子。旁邊的男生卻說(shuō)：是一個(gè)暴力、自大、驕傲的男人婆。本來(lái)我就不知道了，他們說(shuō)法又不同，這下搞的我混亂了，真麻煩了。我開始秘密調(diào)查我自己平常的說(shuō)的`話、做的事。
發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)：脾氣暴躁，做事總以為自己是對(duì)的，就是驕傲、自大。優(yōu)點(diǎn)是：熱于助人。爸爸卻說(shuō)我無(wú)論做的事最后是好事還是壞事，因?yàn)槲疑心暧�，沒(méi)有完全的判斷力，對(duì)和錯(cuò)可能分辨不了，如果做了錯(cuò)事，起步點(diǎn)應(yīng)該也是出于好意的。
我這下明白了，無(wú)論我在別人眼里是什么樣子的，努力做好自己就夠了。我不會(huì)要求自己做一個(gè)淑女，也不會(huì)做一個(gè)暴力的男人婆，只是做它們的中間者。
我就是這樣的人。
我是一個(gè)什么的人作文9
花開花落、云卷云舒，持一顆勇往直前的心，無(wú)畏前行。——題記
如果你是一粒種子，你是甘于被泥土埋沒(méi)，還是努力生根發(fā)芽？如果你是一艘輪船，你是甘于在海洋中迷失，還是揚(yáng)帆起航？
雨絲如密密的蜘蛛網(wǎng)般斜織著，天上一片烏云輪罩著大地，灰撲撲的，正如我的心情般沉重，“哎！”我嘆了一口氣，“學(xué)校為何要每周考一次試��！”我攤開卷子。一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)誤似乎嘲笑我的無(wú)知，似一把銳箭直直刺向我的內(nèi)心。“這，這么簡(jiǎn)單你也能錯(cuò)？”“這么明簡(jiǎn)的3。你就沒(méi)看到嗎？”我思緒一片混亂，聽(tīng)著來(lái)自試卷的發(fā)問(wèn)，此時(shí)已欲哭無(wú)淚了，既然考下這個(gè)成績(jī)，又能怎樣樣呢？
我全然沒(méi)有了寫作業(yè)的'心情，跑到樓道底下去。風(fēng)，似乎刮得愈來(lái)愈大，雨也越來(lái)越猛烈，變成了傾盆大雨。一抹綠色映入眼簾，看著脆弱的小草在風(fēng)雨里搖來(lái)?yè)u去，彎了腰爬在地上，我頓生憐憫之心，這株小草一定會(huì)被風(fēng)雨折倒的，怎么可能會(huì)存活下來(lái)呢？
雨勢(shì)漸漸變小了，由噼里啪啦的雨點(diǎn)變?yōu)榱伺Ｃ?xì)雨，烏云漸漸消散，彩虹橫跨在天空上，咦，依然是那株挺立的小草，依然是清新的綠色。依然是平凡卻偉大的小草，卻深深震撼了我。
微弱的生命都如此有頑強(qiáng)的生命力，更何況我呢！我敬佩蘇軾的“一衰煙雨任平生”的豁達(dá)樂(lè)觀，我敬佩李白的“千金散盡還復(fù)來(lái)”但這株小草給了我更大的震撼！
我是一個(gè)什么的人作文10
生就是場(chǎng)負(fù)重前行，每跨出一步，或偶遇荊棘，或風(fēng)平浪靜。而每次跨越坎坷，肩上的重量便隨之增加。這份沉淀將使我們前行的步伐更加沉穩(wěn)有力，伴我們一路高歌。
沒(méi)有誰(shuí)的生活一直是平坦筆直的大路。生活從不單調(diào)，它變化無(wú)常，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒你：正確面對(duì)挫折和坎坷。我們無(wú)法逃避坎坷，而那些經(jīng)歷過(guò)的坎坷，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，早已稀釋了當(dāng)時(shí)的苦楚，成為親切的懷念。
一路坎坷走來(lái)，驀然回首，生活曾給我的難題都早已成為我親切的.懷念。每一次挫折都是磨礪，值得我慢慢回味，我深諳梅花香自苦寒來(lái)的道理。只有正視挫折，才能從親切的懷念中汲取力量，繼續(xù)前行，微笑面對(duì)生活。
羅曼﹒羅蘭曾說(shuō)，生活中只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活�；仡櫄v史，千百年前撰寫《史記》的先賢司馬遷，他飽受腐刑的折磨和屈辱，憑借超乎常人的毅力編寫經(jīng)史；回到現(xiàn)代，白手起家的華為總裁任正非，面對(duì)美國(guó)的打壓絲毫不怕，他領(lǐng)導(dǎo)著華為臥薪嘗膽，積蓄力量，終成為世界5G技術(shù)的領(lǐng)頭羊。他們都是被生活的厄運(yùn)曾經(jīng)碾壓的人，卻都選擇正視坎坷與挫折，以勤奮與微笑面對(duì)生活。
一切過(guò)去的傷痛都會(huì)成為親切的懷念，而只有從懷念中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并正視它，方能像泰戈?duì)栆粯樱瑹o(wú)畏高歌，微笑面對(duì)生活。
我是一個(gè)什么的人作文11
世界上有三種人。
一種人不明真相，日子過(guò)得渾渾噩噩，但也混得不錯(cuò)，只是無(wú)知罷了；一種人弄清了真相，這可不得了了，世態(tài)丑惡啊，于是從此意志低迷，以酒為友；還有一種人呢，則要豁達(dá)得多，即使見(jiàn)識(shí)了生活的本來(lái)面目，可他依然愛(ài)著這世界。
第一種人自不必說(shuō)，天下人十有六七都是這么過(guò)的，否則為何稱百姓為“氓”呢？無(wú)知��！可話又說(shuō)回來(lái)，因?yàn)闊o(wú)知而看不到生活的丑惡，似乎也不錯(cuò)，這樣便能舒舒服服地活，可這種活法，值嗎？在我看來(lái)，當(dāng)是最不值的，人生一世，不就是為了看看世間萬(wàn)物的本來(lái)面目嗎？
第二種人也不少。真相并不總是好的呀，所以這類家伙便感慨世間的丑惡，整日沉浸在自己想象的世界中消磨時(shí)日。張愛(ài)玲晚年寫過(guò)：“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。”認(rèn)清生活真相的她選擇孤獨(dú)終老，一個(gè)人死在火車站的`小屋里�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”屈平睿智長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光卻為他帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，投水而死。我并不否認(rèn)這類人也許有許多美好的品德或出眾的才華，但對(duì)于這種消極避世的做法我卻萬(wàn)萬(wàn)不敢茍同。福恩特思說(shuō)的好：“死，對(duì)你來(lái)說(shuō)很容易；稍難一點(diǎn)的，是夢(mèng)想；再難一點(diǎn)的，是反叛；難上加難的，是愛(ài)�！�
在我看來(lái)，第三種人活得最痛快，最過(guò)癮�！肮枢l(xiāng)沒(méi)有繁華酥骨的都會(huì)，沒(méi)有靜謐侵肌的湖泊……故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的，但你在旅途中聽(tīng)到舒伯特的某支獨(dú)唱曲時(shí)，使你熱淚涌流的，常常是故鄉(xiāng)的月夜……”這第三類人熱愛(ài)生活也大抵如韓少功先生熱愛(ài)故鄉(xiāng)。如蘇東坡，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！背㈦U(xiǎn)惡啊，沒(méi)關(guān)系啊，被貶了，沒(méi)關(guān)系啊，我照樣可以把生活過(guò)得有滋有味，沒(méi)事兒還能安慰安慰朋友“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共食�！鄙畹牟豢皼](méi)有阻礙他們對(duì)生活的熱情，他們將生活過(guò)得更加精彩。
史鐵生曾稱生病為自己的職業(yè)，可以說(shuō)是妙了。“有夢(mèng)不覺(jué)人生寒”呀！即使生活再不堪，仍然有讓你愛(ài)他的理由，關(guān)鍵就在于，我們是否能夠敞開胸懷，接受這個(gè)真實(shí)的世界，以什么樣的態(tài)度面對(duì)種種真相。對(duì)我而言，我愿做個(gè)蘇東坡，即便不善飲酒作詩(shī)，舞文弄墨，侍弄花草，品嘗美食也就夠了，不是還有道名菜叫“東坡肉”嘛？
我是一個(gè)什么的人作文12
歲月沖淡了往事，但是有一個(gè)人，生生地刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。
她，一個(gè)與眾不同的女生。一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，兩條月牙形的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了無(wú)言的自信，小小的嘴巴又能言善語(yǔ)，圓圓的臉上鑲嵌著兩道紅霞，稍瘦的`身材，潔白的皮膚，構(gòu)了眉清目秀的她——夢(mèng)怡！
她是老師心目中的“天之嬌子”，是同學(xué)們心目中的“榜樣”……在學(xué)習(xí)上，她可稱得上是“天才女俠”。尤其是數(shù)學(xué)，更是頂呱呱。自幾年來(lái)無(wú)論大小考試，從沒(méi)落榜到三名以后。
連續(xù)當(dāng)了五六年的班長(zhǎng)，她的組織能力自然也很強(qiáng)。我記得，一次她主持開展了一個(gè)“團(tuán)結(jié)一致，勢(shì)力驚人”的班隊(duì)活動(dòng)，完全沒(méi)有老師的幫助，她也能辦得有聲有色，讓人心服口服……她是給全班帶來(lái)歡笑和快樂(lè)的“主持人”。她曾經(jīng)給我們組織過(guò)一次別開生面的“水果拼盤”的水果聚餐會(huì)；她曾經(jīng)帶著我們一起走到大自然，在觀察中學(xué)習(xí)寫作；她曾經(jīng)帶我們?nèi)タ镜毓�；曾�?jīng)教我們做偵探……這些豐富多彩的課余生活，有誰(shuí)不想親身體驗(yàn)?zāi)�？而這一切，居然出自一個(gè)不是老師的學(xué)生的注意，難怪全班同學(xué)都“愛(ài)”死她了……
她就是我最喜歡的人！在小學(xué)畢業(yè)分別之時(shí)，我送給她一句高適的詩(shī)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？
我是一個(gè)什么的人作文13
我自豪，我是蒲公英般的人
溫暖的希冀伴隨著清風(fēng)的期許，與空靈的夢(mèng)兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠(yuǎn)方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。
每當(dāng)微風(fēng)吹拂，窗外的蒲公英盤旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無(wú)懼山高水長(zhǎng)。就算有和柔的風(fēng)的牽絆、沃土的挽留，它都會(huì)奔向它想要去的地方，義無(wú)反顧。
我自豪，我是蒲公英般的人。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧，和風(fēng)吹過(guò)，他們便伴著風(fēng)漂泊，它的種子便隨風(fēng)飄揚(yáng)飛灑。它雖然無(wú)法決定自己的命運(yùn)，卻堅(jiān)信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛(ài)，永不停息；它始終堅(jiān)信，夢(mèng)想從來(lái)不卑微。
我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實(shí)的外表，沒(méi)有玫瑰那般惹人憐愛(ài)，沒(méi)有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨(dú)一無(wú)二，它的美藏在平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華的外衣下，它的心永遠(yuǎn)是堅(jiān)定的，漂泊是它的`宿命，飛翔是它的一生。
我自豪，我是蒲公英般的人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無(wú)聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準(zhǔn)備下一次旅程的開始。
我自豪，我是蒲公英般的人。
我是一個(gè)什么的人作文14
太陽(yáng)熱烘烘的，這一刻正把大地在烘干。草地上，一個(gè)快斷了氣的小紅軍在上面艱艱的走著，可能，他的生命已經(jīng)不長(zhǎng)了。
這時(shí)，一個(gè)小紅隊(duì)員騎著馬走了過(guò)來(lái)，看到這一幕情景，紅軍隊(duì)員趕緊一步并作兩步地奔了過(guò)來(lái)，他慰問(wèn)小紅軍：“小孩子，你怎么了？”這位十二三歲的小紅軍看似不領(lǐng)情，“哼”了一聲。紅軍隊(duì)不慌不忙地下了馬，拿出自己的青稞面：“小孩，這些你帶著吧”小紅軍艱難地站了起來(lái)，拍拍自己的袋子：“鼓鼓的，我比你還多得多了！”一時(shí)的疏失，紅軍隊(duì)員竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)那袋里裝的是石頭，他只好又無(wú)奈地慰問(wèn)小孩：“你的隊(duì)員呢？怎么丟下你一個(gè)人？”
小紅軍還沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)完，便接了下去：“我出來(lái)散散步都不行嗎？何況，我是在鍛煉身體，有啥不好嗎？”
紅軍隊(duì)員只好又無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“你騎我的馬……”還沒(méi)說(shuō)到句話，只見(jiàn)小紅軍擺出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)，“開始了嗎？我不怕你，我身體強(qiáng)健得很！”最后，紅軍隊(duì)員也真沒(méi)辦法，他只好跟小紅軍道別了。事事總是不及人所料，原先以為小紅軍有同伴的紅軍隊(duì)員剛走不遠(yuǎn)，他就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他轉(zhuǎn)過(guò)頭……
就這樣，一個(gè)小小的勇敢的靈魂，在烈日中飛走了……為啥？有人認(rèn)為小紅軍是自作自受還逞強(qiáng)，死了活該，可這位小紅軍是多么偉大��！年紀(jì)輕輕，精神如此的令人敬佩，他是數(shù)千數(shù)百的紅軍隊(duì)員學(xué)習(xí)的好榜樣；他，多么的勇敢，他，多么的為
人著想，他是數(shù)千數(shù)百好事人民的“先人”。
小紅軍這樣的`死在自己的生命中，他的原則可能是為人著想吧！他不接受紅軍隊(duì)員的慰問(wèn)；他不接受紅軍隊(duì)員的那救人的青稞面；他也不接受那救治腳傷的馬；他，就是我最敬佩的人。
我是一個(gè)什么的人作文15
如果有人問(wèn)我：你覺(jué)得自己是一個(gè)怎樣的人？我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我是一個(gè)粗心的人。是的，我真的很粗心。
有一次語(yǔ)文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒(méi)看試卷就拿起筆開始答起題來(lái)。過(guò)了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁(yè)基礎(chǔ)部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡(jiǎn)單的題目��！我轉(zhuǎn)過(guò)頭往后一看，My god！我后面那個(gè)同學(xué)竟然才做到第2頁(yè)，真是慢��！過(guò)了兩分鐘，我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開始動(dòng)筆寫了，過(guò)了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來(lái)，也不管試卷有沒(méi)有做對(duì)了。
終于過(guò)了20分鐘啦，老師收完試卷后對(duì)我們說(shuō)：“試卷下午就能發(fā)，沒(méi)考好的自己看著辦吧！”好不容易才到下午，老師抱著試卷進(jìn)了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個(gè)個(gè)考試的時(shí)候那么粗心，讓你們檢查還個(gè)個(gè)坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分。……”聽(tīng)到老師說(shuō)這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心��！害的老師發(fā)那么大脾氣！老師讓我把試卷發(fā)下去，當(dāng)看到我的.試卷時(shí)，我真希望那不是真的，一個(gè)刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：89分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉，我真粗心�。�
還有一次。爸爸要出去，讓我中午自己吃泡面。結(jié)果到了中午，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開水了，于是就燒了一壺開水，插上電源，然后就去寫作業(yè)了。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)都寫完了，才想起廚房里還有燒開水。我急忙跑進(jìn)廚房，拔掉電源一看：里面已經(jīng)一滴水都沒(méi)有了。唉，都怪我太粗心了，只顧著寫作業(yè)！
這就是一個(gè)粗心的我。真的很粗心吧？
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