一年級期末復習計劃（優(yōu)秀15篇）

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的一年級期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級期末復習計劃1

　　期末將至，為了更好、更有效地組織復習，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學的基礎(chǔ)知識, 溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系, 建立合理的知識結(jié)構(gòu), 發(fā)展解決問題的策略, 提高解決問題的能力, 特制定復習計劃如下。

　　一、復習的內(nèi)容

　　本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

　　1 、數(shù)和數(shù)的運算。數(shù)和數(shù)的運算主要包括9以內(nèi)數(shù)的認識和加減法；1020的數(shù)；20以內(nèi)進位加法和減法。此外，還包括比輕重、比多少、幾個和第幾、探索規(guī)律、鐘面的認識等內(nèi)容。

　　2、空間和圖形�？臻g和圖形主要包括比長短和高矮；物體的相對位置（上、下、左、右、前、后）；辨認物體和圖形（長方體、立方體、圓柱體、球以及長方形、正方形、三角形和圓等）。

　　3、統(tǒng)計。統(tǒng)計主要包括對實物、圖片及數(shù)據(jù)進行分類整理；象形統(tǒng)計圖；統(tǒng)計表和條形圖；可能性思想。

　　4、實踐與綜合應用。在每個知識領(lǐng)域的學習過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應用題等內(nèi)容。

　　二、復習的重、難點

　　復習的重點主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中9以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。

　　復習的難點是20以內(nèi)的進位加法和減法；加法與減法各部分的關(guān)系；求相差數(shù)的圖文題；鐘面的認識；物體的相對位置。

　　三、復習階段提優(yōu)補差的措施：

　　1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得初步的知識和技能。

　　2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的'知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　四、復習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，等等。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　五、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）

　　2、020各數(shù)的認識及相應的加減運算（3課時）

　　3、分類（1課時）

　　4、認識物體和圖形（1課時）

　　5、認識鐘表（1課時）

一年級期末復習計劃2

　　一、班級情況分析

　　知識能力掌握情況：

　　班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，會組詞。

　　聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

　　但是仍然有個別學生存在拼讀困難，比如有的同學受到方言的影響，經(jīng)常將聲調(diào)標錯，有的同學分混淆聲母等現(xiàn)象。在識字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。

　　二、復習目標：

　　1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：準確認讀400個生字;說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。

　　三、復習重點：

　　準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

　　四、復習內(nèi)容

　　(一)漢語拼音

　　1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音。

　　(二)識字寫字

　　1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫詞語。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語搭配。(連線)

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9看圖寫字詞。

　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫生字。

　　(四)閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。

　　五、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應措施：

　　(一)漢語拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。2、書寫質(zhì)量下降。3、對未見過的題型不能適應。

　　措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。

　　2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進行書寫練習。

　　(二)識字寫字

　　1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。

　　2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。

　　措施：1、加強對二類字的認讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。

　　(三)閱讀

　　1、大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。

　　2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。

　　措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

　　六、復習形式：

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　七、復習方法和時間安排

　　1、第一階段(本周)：

　　采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段(下周)：

　　歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的`。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　八、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和語文園地，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

一年級期末復習計劃3

　　一、學生學習情況分析：

　　本年級的學生經(jīng)過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。

　　二、復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的483個生，掌握漢的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田格里書寫、默寫298個生。

　　2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識的能力及主動識的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫能力。

　　3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　5、會正確背誦指定的課文。

　　6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。

　　7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句子的能力。

　　8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。

　　三、復習重點及難點：

　　重點：

　　1、復習認讀《生表》中的所有生，了解和掌握一些常用的識方法。

　　2、分清生的.前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音和形近。

　　難點：

　　1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。

　　四、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習和綜合測試為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。

　　五、復習安排：

　　復習內(nèi)容

　　復習時間

　　復習要點

　　第一單元

　　1課時

　　掌握換偏旁識法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞;能用詞語組成一段通順的話;會背誦古詩《村居》;學會正確使用逗號、句號和問號。

　　第二單元

　　1課時

　　會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近、同音;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

　　第三單元

　　1課時

　　會背誦課文及練習3讀讀背背，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近同音，知道各種車輛的用途。

　　第四單元

　　1課時

　　會背誦指定課文和練習4讀讀背背，會填空;會聽寫詞語看拼音寫詞;辨析形近同音，會運用數(shù)量詞;用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》

　　第五單元

　　1課時

　　會背誦識的韻文和練習5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞;會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。

　　第六單元

　　1課時

　　會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近、多音及同音，能用幾句話說說“六一”那天的活動。

　　第七單元

　　1課時

　　會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近、同音及多音，會用“有的……有的……有的”說句子。

　　第八單元

　　1課時

　　會背誦課文和練習8讀讀背背，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近、同音，會運用數(shù)量詞;能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形。

　　看拼音寫詞語

　　1課時

　　1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生。

　　2、寫做到筆順正確，把寫正確、寫漂亮。

　　同音、形近比較

　　1課時

　　1、能夠正確區(qū)分形近、同音及多音，會給生分別組詞。

　　2、能給生加偏旁并組詞。

　　3、能寫出帶有指定偏旁的生。

　　課文內(nèi)容填空

　　1課時

　　1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。

　　2、能夠按要求完成課文內(nèi)容填空。

　　綜合練習

　　5課時

　　1、能正確拼讀音節(jié)。

　　2、掌握本學期要求認識和書寫的生。

　　3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。

　　4、能看圖把話寫完整。

一年級期末復習計劃4

　　一、指導思想

　　根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。

　　二、復習目標

　　1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。

　　三、復習內(nèi)容

　　知識與技能

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。

　　2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的應用意識。

　　3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的'時間觀念。

　　4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人民幣的簡單計算。

　　（二）空間與圖形

　　1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。

　�。ㄈ�）統(tǒng)計與概率

　　1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元）,能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。

　　（四）實踐與綜合運用

　　1.能運用學過的知識解決實際問題。

　　2.能初步了解用數(shù)學研究問題的。

　　三、時間安排

一年級期末復習計劃5

　　一、學生基本情況分析

　　班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，初步學會指讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。X Kb 1.C om

　　班中有個別學生字、詞掌握得不夠好，生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學過的生字極容易回生。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難，看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。

　　二、復習目的

　　通過復習，讓學生進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。進一步理解、鞏固本學期所學知識，幫助學生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，輔優(yōu)補差，更好地掌握所學知識，提高班級整體水平。

　　三、復習內(nèi)容及目標

　　(一)漢語拼音

　　1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音。

　　(二)識字寫字

　　1、認識常用的.漢字380個，會寫其中的160個。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫詞語。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語搭配。(連線)

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9、看圖寫字詞。

　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫生字。

　　(四)閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

　　4、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

　　5、認識句號、問號、感嘆號。

　　(五)說話、寫話

　　1、能看圖說幾句話。

　　2、能根據(jù)圖意回答問題。

　　(六)《尖尖的草帽》中的故事成語和每周一詩

　　四、復習措施

　　1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。

　　2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

　　3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。

　　4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。

　　5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。

　　6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。

　　7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。(綜合重點)學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證 ，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。

　　五、后進生輔導方法

　　1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。

　　2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

　　3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

　　4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

　　5、組織學生一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。

一年級期末復習計劃6

　　復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，是把平時在課文中學到的各個零碎的知識點系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內(nèi)容，是對所學知識的進一步鞏固和強化，達到正確理解和靈活運用的目的。

　　一年級上學期是學生小學學習的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們教學的重點是培養(yǎng)學生學習語文的興趣，漢語拼音和字詞句是本冊教材的重點內(nèi)容。復習時應緊緊圍繞教材，緊扣字詞句來展開，引導把各個知識點掌握牢固，提高復習課的質(zhì)量，提高學生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。因此，我是從以下幾個方面進行復習的：

　　（一）分塊歸類復習：

　　一、漢語拼音的復習

　　引導正確分辨、背誦和默寫23個聲母，24個韻母和16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序和書寫格式，正確區(qū)分bd、pq、ft、eiie、iuui，掌握聲韻母相拼的方法，掌握j、q、x、y與ü相拼的去點規(guī)則和標調(diào)規(guī)則。能正確分解、組合音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語，能補充音節(jié)，能給聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、前后鼻音節(jié)、前后鼻韻母音節(jié)分類（送回家）。

　　為了讓學生不感到枯操乏味，讓他們正確標調(diào)，我很注重學習的趣味性。比如：學生在給拼音標調(diào)時最容易出現(xiàn)“張冠李戴”的現(xiàn)象，為了讓他們正確標調(diào)，我主要采用兩種方法進行引導：

　　1、編順口溜標調(diào)：有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是iu一起來，誰在后邊給誰戴，單個韻母頭上戴，i上戴帽把點蓋。

　　2、編童話故事標調(diào)：兩拼音節(jié)是兩口之家，聲母是爸爸，韻母是媽媽，爸爸是男子漢，最勇敢，總是站在最前面，媽媽最辛苦，所以帽子總是給媽媽戴。三拼音節(jié)是三口之家，聲母是爸爸，韻母是媽媽，介母是孩子，這個爸爸也是男子漢，最勇敢，要站在最前面，媽媽最辛苦，帽子同樣要讓媽媽戴，孩子最弱小，爸爸媽媽就一前一后保護著中間的孩子。

　　二、生字的復習

　　1、會正確書寫和聽寫100個簡單的漢字，掌握、會寫它們的`筆順、第幾筆是什么，會寫漢字的基本筆畫，會把音節(jié)和筆畫連線，會看音節(jié)寫筆畫，會運用漢字的正確書寫格式，并且能與相應的漢字組成詞語。

　　2、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。用平時采用的“加一加、減一減、變一變、換一換、編一編”等識字記字方法的引導孩子，加深鞏固，同時出一些相應的題進行鞏固和練習過關(guān)。

　　3、進一步了解課文中出現(xiàn)的簡單的象形文字，會進行連線。4、會看圖寫字或者再組詞。5、能把部件和部首組字。

　　在引導學生進行識字拓展時，為了激發(fā)孩子們的興趣，讓他們樂學，我會說：“今天識字加工廠要競選廠長，來邀請你們參加，看誰變的字多，誰就能當上這個廠長了，愿意嗎？”孩子們興趣高漲，發(fā)言踴躍。我會對變字多的孩子說：“恭喜你，你已經(jīng)當上了識字加工廠的廠長了！”有時我會說：“現(xiàn)在我們來變魔術(shù)，看誰變得多�！蔽視�對變字多的孩子說：“你真棒！長大一定能超過大魔術(shù)師劉謙了！”孩子們聽后可高興了。

　　在引導編順口溜猜字記憶生字時，我讓學生猜“金”：一個人姓王，口袋里裝著兩塊糖。學生受到啟發(fā)，一個學生讓大家猜他編的“全”字：一個人姓王，口袋里沒有糖。又如：我用分部件的方法編順口溜“高”：一點一橫長，口子在中央，大口張開嘴，小口肚里藏。

　　在老師的引導下，學生會編結(jié)構(gòu)差不多的字，如“亮”字：一點一橫長，小口在中央，大口張開嘴，幾字下邊藏；“京”字：一點一橫長，小口在中央；“商”字：一點一橫長，倒八在中央，大口張開嘴，八口肚里藏；十個太陽（早）；一張嘴”（日）；兩張嘴（目、呂、回）；十張嘴（田、葉、古）；北京出太陽（景）；二人（從、天、夫）；一頭牛（生）等很多的順口溜、拆字部件的方法，學生記得很牢固。為了讓他們進一步記憶，我還讓他們回家說給爸爸媽媽、爺爺奶奶及周圍的小朋友猜，猜不中當小老師教他們。

　　三、詞語的復習

　　能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞（如：ABB式、AABB式、ABAC式又--又--、越--越--）、搭配詞組、補充完整詞組、生字連線成詞語、詞語連線成詞組、給生字組詞擴詞、辨析形近字組詞、用舊字變新字組詞、看拼音寫字組詞、看部首寫字組詞、看部首寫字組詞、選字填空組詞語、部首和部件連線組字再組詞、劃去不是同一類的詞、詞語接龍、能聽寫和看拼音寫出兩個字都是教材中出現(xiàn)的詞語。然后進行相關(guān)題型的鞏固練習。

　　四、句子的復習。

　　1、能把句子補充完整。

　　2、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。3、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。4、能連詞成句。

　　5、能把錯亂排列的詞語連成一句通順的話。6、能給句子加標點。

　　7、能給句子末尾填寫感嘆詞。

　　8、能選字填空組句子。

　　五、寫話復習

　　1、能看圖寫一句通順的話，會用標點。

　　2、能按要求根據(jù)圖畫寫出誰在什么時候，什么地方，干什么，會用標點，會按格式寫。

　�。ǘ�）綜合復習

　　在分塊歸類復習完畢以后，出一些綜合性的測試題讓學生練習，同時注意題型的靈活性，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，注重做題習慣的培養(yǎng)，如認真聽題、認真審題、認真做題、認真檢查等習慣。為了提高學生的自信心，激發(fā)他們的興趣，題目要符合孩子的特點，如：我會寫、我會認、我會連、詞語開花、把音節(jié)寶寶送回家等。

　　在綜合練習后針對孩子錯誤的情況進行查缺補漏，錯誤率高的題，進一步強化鞏固，使學生牢固地掌握和應用知識。注意對差生的輔導，除了教師輔導之外，可動員家長和優(yōu)等生進行幫扶，使之學習有進步，并不斷鼓勵、表揚和獎勵，大面積提高期末復習、考試的質(zhì)量。

一年級期末復習計劃7

　　一、復習的主要目標

　　1、鞏固本學期所學生字，能正確書寫。

　　2、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的250個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。

　　3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　5、會正確背誦指定的課文。復習理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　6、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。

　　二、復習內(nèi)容：

　　1、扎實訓練語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的`內(nèi)容填出相應的詞語。

　　4、以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　三、復習重點及難點：

　　復習重點：復習認讀《生字表》中的650個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。

　　難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字以及形近字。

　　四、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　五、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　六、復習措施

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差。

一年級期末復習計劃8

　　一、學情分析。

　　我班共有學生17人，總體上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時間的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。

　　二、復習主要內(nèi)容。

　　1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。

　　2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

　　3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4.認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 6.根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。

　　三、復習目標。

　　1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。

　　3.通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

　　5.培養(yǎng)學生的'良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

　　四、復習的重、難點：

　　復習重點：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

　　難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數(shù)的組成 。 五、復習的具體措施。

　　1.充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

　　2.采用分類專項練習的方式，針對于學生掌握較弱的知識點進行專項訓練。再采用綜合練習的方法找缺補差。

　　3.加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的加法的練習。

　　4.把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　7.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　六、復習時間安排

一年級期末復習計劃9

　　一．指導思想

　　以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　二．復習內(nèi)容及課時安排

　　復習內(nèi)容： (共10課時)

　�。ㄒ唬�、漢語拼音(1課時)

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　（二）、字詞(2課時)

　　1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　�。ㄈ�）、句子(2課時)

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　�。ㄋ模�、積累(滲透在整個復習過程)

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

　　3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

　�。ㄎ澹�、閱讀 (3課時)

　　1、復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　�。�六）、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　�。ㄆ撸�、寫字(滲透在平時書寫的`時候)

　　1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　�。ò耍�、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　三.復習重點和難點

　　復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

一年級期末復習計劃10

　　一、班級實際情況

　　本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。記得在調(diào)查統(tǒng)計活動中，他們的記錄方法不下10種，真讓我驚嘆不已。

　　大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復習的主要內(nèi)容

　　1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

　　2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

　　3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實際意義，會進行簡單的計算和測量，學會估測物體的長度。

　　4、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　6、認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　三、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的`眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

　　6、復習結(jié)束時，讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　五、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況 3課時

　　2、生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認識） 3課時

　　3、觀察與測量（從不同角度觀察同一物體，認識米和厘米，會用這兩個單位測量物體的長度。） 3課時

　　4、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。） 8課時

　　5、有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 3課時

　　6、購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）6課時

　　7、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。 2課時

　　8、總結(jié)交流復習心得（談談自己的復習收獲） 2課時

一年級期末復習計劃11

　　一、復習的主要內(nèi)容。

　　1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

　　2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

　　3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　5.認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　二、復習的主要目標。

　　1.引導孩子主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2.通過總復習使孩子在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3.通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動孩子的學習積極性，讓孩子在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助孩子樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

　　三、復習的具體設想。

　　1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的.題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，工作計劃《一年級數(shù)學復習計劃》。

　　3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班交流，孩子不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4.設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設計孩子調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，當孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

　　5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是孩子最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

　　四、復習措施：

　　1、加強學習目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的學習積極性，讓孩子想學習、愛學習、會學習。

　　2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　3、時刻關(guān)注孩子的學習狀態(tài)，督促孩子學習。

　　五、復習時間安排。

　　1.生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認識） 1課時

　　2.加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

　　3.有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時

　　4.購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時

　　5.統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。） 1課時

　　6、綜合練習 2課時

一年級期末復習計劃12

　　一、學情分析：

　　一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看我班學生都比較活躍，大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極性也很容易調(diào)動。但我班有個別的學生上課不注意聽講，我行我素。

　　二、教材分析：

　　1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

　　6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

　　8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　三、復習內(nèi)容：

　　1、數(shù)的組成：

　　復習主要解決的問題：

　　會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計。

　　復習的重點內(nèi)容是：

　　100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　復習的相關(guān)題型：

　　（1）7個一和5個十組成的數(shù)是（）。

　�。�2）36是由( )個十和( )個一組成的。

　�。�3）判斷：6個一和2個十組成的數(shù)是62。…………（） （很多學生很粗心，對2個十和6個一最成的數(shù)是26能夠很快做出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數(shù)是62。）

　　2、數(shù)位表的認識：

　　復習主要解決的問題：

　　能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。

　　復習的重點內(nèi)容是：

　　認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。

　　復習的相關(guān)題型：

　�。�1）一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是( )．

　�。�2）一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是（）。

　�。▽τ谶@樣的問題，如果先說十位上的數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是6，都知道這個數(shù)是56，反過來先說個位上的數(shù)字，就會有個別學生犯錯）

　　3、100以加法、減法的復習。

　　一年級的學生計算能力不強，再計算口算的時候，書寫不規(guī)范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加

　　法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的內(nèi)容應作為重點進行復習和強化訓練。

　　復習主要解決的問題：

　　學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的`計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。

　　復習的主要內(nèi)容有：

　　100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

　　4、認識時間的復習。

　　復習主要解決的問題：

　　認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　復習的主要內(nèi)容：

　　學生能看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　相關(guān)的題型主要有：

　　1、看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“大約幾時”。

　　2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。

　　3、根據(jù)平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。

　　5、人民幣的認識“元、角、分”的復習。

　　本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

　　復習主要解決的問題：

　　熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進行人民幣的簡單計算。

　　復習的主要內(nèi)容：

　　1、人是各種面值的人民幣。

　　2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

　　3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。

　　四、復習方法與措施：

　　1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。

　　2、充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。

一年級期末復習計劃13

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了期末復習階段，經(jīng)過一學期得學習，孩子們的英語水平上了一個臺階，為了使所學內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，學生需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。首先，本學期共學習三個單元以及recycle1，通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

　　1、詞匯

　　能準確記住本學期課本要求的三會詞及詞組，能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

　　2、對話

　　能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’stalk，并能準確理解對話的`情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫助孩子理解詞意及提高興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

　　3、句型結(jié)構(gòu)

　　熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用，并能就句型替換所學單詞。

　　其次，復習時孩子會有浮躁，疲憊的情緒，所以要避免機械式的重復誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié)，比如男生女生對抗賽，積分闖關(guān)等，練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動，繼續(xù)保持孩子們對英語學習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學困生，使基礎(chǔ)薄弱的孩子能夠?qū)⒒�礎(chǔ)打扎實，基礎(chǔ)已經(jīng)很好的學生可以有適當拔高。校內(nèi)發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動家長參與復習，確保各個階段的學生通過復習都能夠得到提高。

　　最后，在復習課本之外要加強聽力練習，我計劃重復使用《活動手冊》，要保持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓孩子們培養(yǎng)語感，增強語言的運用能力，同時也能檢測所學知識的靈活性。

一年級期末復習計劃14

　　一、復習目標

　　1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。

　　2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　3. 測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。

　　二、復習內(nèi)容

　　知識與技能

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1.認識1-20各數(shù)，進一步體會數(shù)的意義。

　　2.能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，解決相關(guān)的`實際問題。

　　3.進一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實際問題。

　　4.能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　�。ǘ�）空間與圖形

　　1.根據(jù)特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　2.鞏固認識左右、前后、上下方位。

　　（三）統(tǒng)計與概率

　　1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。

　　2.能進行簡單的數(shù)據(jù)整理，進一步了解象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

　�。ㄋ模�實踐與綜合運用

　　1. 能運用學過的知識解決實際問題。

　　2. 能初步了解用數(shù)學研究問題的。

　　三、時間安排

　　復習內(nèi)容

　　課時安排

　　每課時復習內(nèi)容

　　20以內(nèi)數(shù)的認識

　　2

　　1.數(shù)數(shù)。（正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)）

　　2.回顧數(shù)位的認識。

　　3.進一步了解數(shù)的意義。

　　4.反饋練習。

　　20xx—20xx學年度第一學期一年級數(shù)學期末復習計劃

　　20以內(nèi)數(shù)的加減法

　　2

　　1.回顧加減法的意義。

　　2.鞏固進位加、退位減的計算方法。

　　3.運用所學知識解決實際問題。

　　分類比較、統(tǒng)計整理

　　1

　　1.回顧分類比較的方法。

　　2.回顧數(shù)據(jù)整理的方法。

　　3.運用知識解決相關(guān)的實際問題。

　　圖形與位置

　　1

　　1.進一步鞏固所學圖形的特征。

　　2.說說認識方位的要領(lǐng)。

　　3.解決相關(guān)的實際問題。

　　綜合復習

　　3

　　1.綜合練習

　　2.查漏補缺

　　四、復習方法

　　1. 20以內(nèi)數(shù)的認識

　�。�1）引導學生用不同的方式進行數(shù)數(shù)練習，通過直觀的計數(shù)器讓學生進一步了解數(shù)的意義。

　�。�2）反饋練習。

　　2. 20以內(nèi)數(shù)的加減法：

　　（1）引導學生回顧加減法的意義，通過計算讓學生自己說說20以內(nèi)進位加、退位減的方法，以及計算時應該注意的地方。

　�。�2）運用所學知識解決相關(guān)的實際問題。

　　3. 分類比較、統(tǒng)計整理：

　　引導學生回顧分類比較的方法、數(shù)據(jù)整理的方法。運用所學的知識解決簡單的實際問題。

　　4. 圖形與位置：

　　引導學生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征，認識左右、前后、上下方位的要領(lǐng)，與生活實際結(jié)合進行反饋練習。

　　5. 針對復習內(nèi)容進行隨堂測查，根據(jù)反饋出的問題加以指導。

　　6. 綜合測試，查漏補缺。

一年級期末復習計劃15

　　一、復習要求

　　1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。

　　2、認識常用漢字420個；會寫240個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。

　　4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。

　　5、復習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點（能夠根據(jù)一定的`情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。

　　6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。

　　二、單元復習目標

　　第一單元：

　　1、復習漢字的造字規(guī)律；

　　2、復習生字生詞；

　　3、會說ABB式疊懂得詞；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第二單元：

　　1、理解單元課文內(nèi)容，感受春天；

　　2、復習生字生詞；

　　3、復習標點的用法；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第三單元：

　　1、理解單元課文內(nèi)容，感受人間真情；

　　2、復習生字生詞；

　　3、識記大、小寫字母；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第四單元：

　　1、理解單元課文內(nèi)容，接受“動腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育；

　　2、復習生字生詞；

　　3、區(qū)分瓜果、蔬菜；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第五單元：

　　1、復習形聲字規(guī)律，掌握反義詞；

　　2、復習生字生詞；

　　3、背誦指定內(nèi)容。

　　第六單元：

　　1、復習課文內(nèi)容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考；

　　2、復習生字生詞；

　　3、背誦指定內(nèi)容。

　　第七單元：

　　1、復習課文內(nèi)容，進行“誠信、守紀”等道德教育；

　　2、復習生字生詞；

　　3、復習查字典；

　　4、背誦指定內(nèi)容。

　　第八單元：

　　1、復習課文內(nèi)容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；

　　2、復習生字生詞；

　　3、背誦指定內(nèi)容。

　　其它：

　　1、課后重點習題；

　　2、習作。

　　三、復習重難點

　　1、生字生詞；

　　2、指定背誦內(nèi)容；

　　3、教科書習題；

　　4、習作。

　　四、復習進度表

　　自6月18日至7月4日，共計15天的上課時間。

　　6月18日～21日：第一、二單元

　　6月22日～24日：第三、四單元

　　6月25日～27日：第五、六單元

　　6月29日～7月1日：第七、八單元

　　7月2日～4日：綜合復習

　　五、復習措施

　�。�、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔；

　�。�、復習練習設計要注重落實基礎(chǔ)，避免放任自流；

　�。�、抓住基礎(chǔ)目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類；

　�。�、以多種練習形式實現(xiàn)目標，以反饋促進練習；

　�。怠⒓訌娂倚�溝通；

　�。浮⒂嗅槍π缘貛椭�一部分學困生。

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