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貝多芬的作文【精品15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的貝多芬的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
貝多芬的作文1
無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾時(shí)最初的心境，也不愿去聊起那段我認(rèn)為痛苦的記憶……
于是，我只悄悄地、悄悄的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)您的《命運(yùn)》《田園》《第九交響曲》；只是默默的品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但您卻毫不保留的告訴我：命運(yùn)，掌握在自己手中！
命運(yùn)，掌握在自己手中？我有些迷茫：我總以為命運(yùn)自有天注定，一個(gè)人的命運(yùn)就像事先被上天安排好似的，無(wú)論你怎樣奮斗始終無(wú)法改變自身�？墒俏胰圆欢耗p耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當(dāng)時(shí)輕佻的樂(lè)風(fēng)........命運(yùn)還掌握在自己的'手里嗎？
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我————
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè)————一個(gè)可以讓您的思想、感情任意奔馳的海洋。您在這篇浩瀚無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了釋放，將音樂(lè)掌握在自己手里。您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向你致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？！不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格掌握在自己手里。
您雖然失去了一切“歡樂(lè)”，但您卻給世人留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。您以一個(gè)失去快樂(lè)而創(chuàng)造快樂(lè)的人的身份告訴我：命運(yùn)掌握在自己手中！
命運(yùn)掌握在自己手中！我懂了！
創(chuàng)造命運(yùn)的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對(duì)許多災(zāi)難，那時(shí)，我們常常怨天尤人，感嘆上帝的不公，現(xiàn)在想想：那實(shí)在沒(méi)有必要，因?yàn)椤?/p>
我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情。
我們無(wú)法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。
我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度。
我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格。
命運(yùn)，掌握在自己手中，我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己面對(duì)坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
貝多芬的作文2
我沿著那條石子小路，向《月光曲》傳來(lái)的方向走去。
音樂(lè)不斷在我耳邊回響，回響，我的心也與音樂(lè)一起在幾近凝固的空氣中蕩漾。
這熟悉的音樂(lè)，這陌生而又親和的面孔，不會(huì)錯(cuò)了！我推開(kāi)半掩著的門(mén)，看到了沉醉在自己音樂(lè)世界里的貝多芬。
他一點(diǎn)也不像耳聾的人！
他伏在一架陳舊而又嶄新的鋼琴上，手指飛快地在琴鍵上劃過(guò)，隨著音樂(lè)的`起伏，他晃動(dòng)著身子，火焰似的蓬松的頭發(fā)搖動(dòng)著。他閉著眼睛，眉頭緊皺，當(dāng)手落下的時(shí)候，鋼琴像一個(gè)巨人正在歇斯底里地怒吼。
我靜靜地站在他身邊，等他激昂的情緒隨著終止符平靜下來(lái)，慢慢睜開(kāi)眼睛。
“音樂(lè)無(wú)處不在！”他看著我，眼睛里充滿著希望的光芒，“我聽(tīng)不清楚，過(guò)來(lái)些好嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在紙上寫(xiě)下：你一個(gè)人在這里彈琴，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？
他舔了舔干裂的嘴唇，使勁搖了搖頭，沉重地把十指按在琴鍵上，我能感受到音樂(lè)的波動(dòng)和他內(nèi)心的哀傷。
“我雖然耳聾，可是我的心卻聽(tīng)得見(jiàn)！我少的不過(guò)是人世間的喧嘩和吵鬧，我有的是音樂(lè)里高尚的靈魂！”
“你們看到的只是我的樂(lè)譜，卻沒(méi)看到我的汗水和付出，我一個(gè)人并不孤獨(dú)，我有音樂(lè)相伴，音樂(lè)是永恒的！”
“我的心在聽(tīng)，我的心在唱！“
他按住我的手，我似乎能在那厚大的手心里感受到琴鍵的顫動(dòng)。
“我在聽(tīng)�！彼f(shuō)完后便不再言語(yǔ)，盯著樂(lè)譜發(fā)神。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次走上了那條石子小路。
回首望去，那矮小的房屋立在一個(gè)不起眼的樹(shù)林旁。沒(méi)有人會(huì)知道，那里面住著的是一個(gè)用靈魂傾聽(tīng)的作曲家——貝多芬。
“我的心在聽(tīng)，我的心在唱！”貝多芬的話又回蕩在我耳旁。我踩著《月光曲》的旋律，向來(lái)時(shí)的路返航。
貝多芬的作文3
當(dāng)年少的我走進(jìn)音樂(lè)的大門(mén)，我便朦朧中得知了你的名字。雖然并不理解你的音樂(lè)，但你的名字早已刻在我的腦海中，揮之不去。
當(dāng)我的心智逐漸成熟，你的音樂(lè)變成了我的追求。每當(dāng)我的手指跳躍在琴鍵之間時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出你坐在鋼琴面前演奏的場(chǎng)景，一通亂發(fā)更加體現(xiàn)出你的狂放不羈，雙手在琴上鏗鏘有力地按下，抬起，整個(gè)人都沉浸在音樂(lè)里。這種境界，需要一個(gè)磨練多少年的你，才能讓人如此為之嘆服！
你認(rèn)為，音樂(lè)是永恒的。是的，一首好的樂(lè)曲即使百年流傳也依然會(huì)讓人百聽(tīng)不厭。而你的音樂(lè)，正是這樣。你擁有柔美的《月光》，雄壯的.《英雄》，寧?kù)o的《田園》，氣勢(shì)磅礴的《合唱》……都被世人所流傳。我在欣賞的同時(shí)，也深深體會(huì)到你高尚的靈魂。
我終于可以彈奏你的作品了，《致愛(ài)麗絲》，這首鋼琴小品是你寫(xiě)給一個(gè)你為之傾心的小姐的，音符間透露著你細(xì)膩的情感。同一種旋律的重復(fù)出現(xiàn)許是想表達(dá)你的執(zhí)著吧。雖然它沒(méi)有出現(xiàn)在那位小姐的手里，也許是她沒(méi)有接受你吧，但是你對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和在愛(ài)情中所表現(xiàn)出的真誠(chéng)讓演奏它的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
你的一生并不快樂(lè)，在你創(chuàng)造樂(lè)曲的頂峰時(shí)期卻迎來(lái)了耳疾。我能體會(huì)到你失聰后的痛苦，那是對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)很可怕的一件事。而你，貝多芬，卻告訴世界：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”你擁有鐵一般的意志，在跌倒時(shí)勇敢爬起來(lái)。你即使窮困，也會(huì)因?yàn)橛幸魳?lè)這種精神食糧而置之度外。
你的奏鳴曲，強(qiáng)弱變化規(guī)律不定，頻率快，讓人捉摸不透。我想，這應(yīng)該也是你的特點(diǎn)之一。有一首奏鳴曲的題記上，寫(xiě)的是獻(xiàn)給海頓，歡快的節(jié)奏表達(dá)了你想對(duì)他說(shuō)的話和獨(dú)特的情感。你熱愛(ài)你的祖國(guó)，在宴會(huì)上拒絕為侵略軍演奏，甚至因此與資助你的人斷絕關(guān)系。這是你的尊嚴(yán)，也是你音樂(lè)的尊嚴(yán)。
有人說(shuō)，你是一個(gè)“神經(jīng)病”，很多樂(lè)曲都很難完美的演奏。因?yàn)�，你只有一個(gè)�？梢�?yàn)槟愕摹吧窠?jīng)”，才有了音樂(lè)中的《新約圣經(jīng)》，和幾百年的經(jīng)典。因?yàn)槟銓?duì)音樂(lè)的癡愛(ài)和嚴(yán)謹(jǐn)，成就了你在歷史長(zhǎng)河中的輝煌。
貝多芬的作文4
無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾時(shí)最初的心境，也不愿去撩起那段我認(rèn)為痛苦的記憶……
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽(tīng)，諦聽(tīng)您的《命運(yùn)》《田園》《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但是您卻毫無(wú)保留地告訴我：命運(yùn)，掌握在自己手里！
命運(yùn)，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦……命運(yùn)，還掌握在自己手里嗎？
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè)——這是一個(gè)可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩渺無(wú)垠的`海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了解放，將音樂(lè)掌握在自己手里。
您雖然生活貧困、悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格，永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。
您雖然失去了一切“歡樂(lè)”，但卻給世人留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。您以一個(gè)失去歡樂(lè)而創(chuàng)造歡樂(lè)的人的身分告訴我：命運(yùn)掌握在自己手里！
命運(yùn)掌握在自己手里——我懂了！
創(chuàng)造命運(yùn)的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對(duì)許多災(zāi)難，那時(shí)，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實(shí)在沒(méi)有必要，因?yàn)槲覀冏约翰攀敲\(yùn)的締造者：我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情。
我們無(wú)法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。
我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度。
我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格……
命運(yùn)，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己面對(duì)坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把握自己，駕好自己的人生之船。
貝多芬的作文5
在我心中一直有一個(gè)偶像，他就是音樂(lè)大師——路德維�！し病へ惗喾摇�
童年
貝多芬出生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧窮家庭。他的父親是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)碌碌無(wú)為的男高音手，他的母親是一個(gè)女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。貝多芬的童年，是他一段痛苦的經(jīng)歷，他的父親為了開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，整日把他釘在洋琴前面，或是和小提琴關(guān)在家里，日復(fù)一日，貝多芬開(kāi)始想要放棄這門(mén)藝術(shù)，后來(lái)，他的父親不得不用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)。貝多芬的少年時(shí)代并不像其他人一樣，他還要操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，那是來(lái)得過(guò)早的重任。1787年，他喪失了他的母親。
求學(xué)
當(dāng)貝多芬的父親再也無(wú)法引領(lǐng)他進(jìn)入更高的境界的'時(shí)候，他的父親只好委托歌劇團(tuán)的指揮尼富先生擔(dān)任貝多芬的音樂(lè)教師。尼富先生的教法很親切，也很特別。他知道，如果要貝多芬在音樂(lè)界大放異彩，就非得要貝多芬喜愛(ài)音樂(lè)不可。所以，尼富先生不厭其煩的為貝多芬解析樂(lè)曲內(nèi)容，并且想盡辦法教導(dǎo)貝多芬，讓他把感情適當(dāng)?shù)娜谌霕?lè)譜中，細(xì)心體會(huì)曲調(diào)的高低起伏，再著手彈琴，這樣才會(huì)比較得心應(yīng)手。有時(shí)候，尼富先生還會(huì)講些音樂(lè)家苦練成名的故事來(lái)勉勵(lì)貝多芬，而貝多芬總是聽(tīng)得津津有味。結(jié)果，不出半年，貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，竟然像一匹誰(shuí)也勒不住的野馬，向前直奔。
痛苦經(jīng)歷
在貝多芬30歲時(shí)，他開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，那時(shí)的他已經(jīng)感覺(jué)自己的聽(tīng)覺(jué)日益衰弱，但是，他對(duì)生活的愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，他在痛苦中仍然頑強(qiáng)地創(chuàng)作《英雄交響曲》；《英雄交響曲》標(biāo)志著貝多芬精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)機(jī)，同時(shí)也標(biāo)志著他創(chuàng)作的"英雄年代"的開(kāi)始。又過(guò)了幾年，貝多芬的耳朵終究還是聾了，但他卻仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》，總結(jié)了他光輝的、史詩(shī)般的一生。
當(dāng)我第一次認(rèn)識(shí)貝多芬，我同情他，也敬佩他，他那頑強(qiáng)的精神和那對(duì)生活的熱愛(ài)，給我留下了深刻的印象，貝多芬，我的偶像。
貝多芬的作文6
現(xiàn)在我們面對(duì)挫折的能力越來(lái)越差，一點(diǎn)小小的挫折和磨難就可能打倒我們，面對(duì)一些人生的困難，不要怕，越過(guò)去便是萬(wàn)里晴空，只要你抬腳，努力的往前跨一步便可以了，而貝多芬他便跨出了那一步，了解貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，跨過(guò)那些磨難與挫折！
在一七七零年，貝多芬出生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)里，父親是一個(gè)嗜酒如命，不知進(jìn)取的男高音手，為了滿足他的虛榮心，也為了炫耀貝多芬的音樂(lè)天賦，經(jīng)常逼迫貝多芬練琴，經(jīng)常毒打貝多芬。而貝多芬很小就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他年僅十二歲就擔(dān)任宮廷鋼琴師，開(kāi)始為自己的家付出，他開(kāi)始變得有名起來(lái)，而就在他的事業(yè)正處于蒸蒸日上的時(shí)期，病魔卻找上他。要是其他的病還好一點(diǎn)而他得的卻是耳疾，對(duì)于身為音樂(lè)家的貝多芬那就相當(dāng)于癌癥，可以索取他的性命。我本以為他會(huì)日益消沉，像他爸爸一樣嗜酒，而他好好的給我上了一課，他接下來(lái)的事跡讓我明白，面對(duì)困難，不能放棄，而要主動(dòng)出擊，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！他沒(méi)有抱怨命運(yùn)對(duì)他的.不公，而是發(fā)出要扼住命運(yùn)的咽喉的吶喊。而我在想，如果我是貝多芬我會(huì)像他一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎？會(huì)像貝多芬一樣不畏懼困難，不害怕命運(yùn)嗎？也許我以前不會(huì)，但是看過(guò)貝多芬的事跡后，也許我就會(huì)。
俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。貝多芬經(jīng)歷過(guò)病魔暴風(fēng)雨的洗禮后，反而激發(fā)了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情。更是創(chuàng)作出許多完美的傳世金典。而他更是成為一代的音樂(lè)巨匠。他那種不屈于命運(yùn)，敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)和傳承。在人生的道路上，有多少的艱難險(xiǎn)阻等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，等著我們?nèi)ソ鉀Q，我們要像貝多芬一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這些困難。只要有面對(duì)困難的勇氣和足夠堅(jiān)強(qiáng)，那么那些困難就是你成功路上的墊腳石！現(xiàn)在的我們更要努力的去奮斗，去拼搏，面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)！
貝多芬的作文7
貝多芬遭遇困難，仍不放棄音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有著火一般的熱情。而且他還有著頑強(qiáng)的和生命抗?fàn)幍木瘛?/p>
1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛(ài)情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的最佳時(shí)期，對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目與光榮接憧而來(lái)的.最悲慘的時(shí)代：經(jīng)濟(jì)窘迫，親朋好友一個(gè)接一個(gè)死去、離散，耳朵也已全聾，他和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活困難，以及各種困難都沒(méi)有使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。
貝多芬不向命運(yùn)屈服的精神，不僅引發(fā)了我對(duì)他的敬佩之情，也引發(fā)了我深深的思考。
作為21世紀(jì)的中學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的花朵，在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們也需要這種不向困難屈服的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
讓我們一起奮斗吧！
貝多芬的作文8
課上，老師在教一篇課文《月光曲》。文字在描述一個(gè)音樂(lè)家的故事，老師講得很生動(dòng)，同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真。一個(gè)頭發(fā)蓬松、面略發(fā)黃的小男孩坐在自己的座位上，眼睛盯著書(shū)上的插圖。他也沒(méi)有看懂什么，只是覺(jué)得畫(huà)面很精美：一個(gè)男的坐在一架破舊的鋼琴面前，手指放在琴鍵上。旁邊站著一男一女，男的眼神中透露出一絲驚訝，女的則閉著雙眼，陶醉在音樂(lè)中。窗臺(tái)上放著一支蠟燭，銀白色的月光透過(guò)窗邁了進(jìn)來(lái)，照在三個(gè)人的臉上。燭火在銀色的光的包圍之下，顯得愈發(fā)的火紅……
課上，老師在教一篇課文《小音樂(lè)家楊科》。文字在描述一個(gè)小音樂(lè)家的故事。一個(gè)個(gè)子矮矮，蓬頭垢面的小男孩認(rèn)真看著這篇課文。他知道文字在描述一個(gè)悲慘的故事，但他沒(méi)有太大的觸動(dòng)。他翻到有插圖的那一面，一個(gè)瘦弱、可憐的小男孩跪在一把小提琴的面前，雙手拖起來(lái)，像是一種渴望、一種追求……
清晨，一個(gè)男孩在跑道上跑步，他一邊慢慢地跑，一邊在幻想著他的將來(lái)。他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的幻想者，整日寡言寡語(yǔ)，皺著眉頭。唯一能使他開(kāi)心的就是美好的、不切實(shí)際的空想。長(zhǎng)輩們都說(shuō)他太內(nèi)向，將來(lái)難以出社會(huì)，他卻不以為然。他喘著氣，便停下了腳步。這時(shí)候，學(xué)校的廣播開(kāi)始響了起來(lái)，催促著還不起床的同學(xué)。“3#23237216……”很熟悉的旋律！這是他第一天到學(xué)校，第一次聽(tīng)到這里的廣播。是《漁光曲》嗎？他心里這樣傻傻地猜想……
宿舍里，空無(wú)一人。他坐在自己的`床邊，手里捧著一本書(shū)《巨人傳》。他很喜歡貝多芬，他看這本書(shū)也純屬為了多了解他，其他兩個(gè)名人的傳記他根本不屑一顧。他還是有強(qiáng)烈的渴望，幻想。他很想自己能夠留下一些作品在這個(gè)世界，哪怕是一首……
他躺在家里的床上，手里拿著手機(jī)。靜靜地帶上耳機(jī)，按下了播放鍵�！对鹿庾帏Q曲》中的鋼琴聲緩緩流進(jìn)了耳朵里：
繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空，似圓非圓的月亮掛在那兒。月光柔和地披在了大地上，一切都是銀白色與陰暗的交錯(cuò)。海面上吹起了輕輕的微風(fēng)，海浪泛著白色的浪花卷了起來(lái)，發(fā)出了極低的叫聲。海水傾到了暗黃色的海灘上，沒(méi)過(guò)了一架黑色的邊緣透著銀白色的鋼琴的腳底。一個(gè)披散著一頭長(zhǎng)發(fā)，病態(tài)的臉色，短小臃腫的人坐在這架鋼琴面前，手指在琴鍵上輕又慢地跳躍著。凄涼孤獨(dú)的琴聲飄蕩在這月光的世界之下。他閉著雙眼，平時(shí)緊抿著的嘴放開(kāi)了，勾起了一絲微笑。他在回憶著，感受著。印象中出現(xiàn)了那個(gè)女孩的影子，她離他越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)。她背朝著他走著，只是偶爾回頭的淡淡的一絲微笑。月光浸透著整個(gè)世界……月光在這個(gè)晚上，只屬于他一個(gè)人。
貝多芬的作文9
要說(shuō)我喜歡什么，當(dāng)然是音樂(lè)；要問(wèn)我喜歡哪個(gè)音樂(lè)家，那就是貝多芬，刻苦成的“才”。
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《貝多芬》。貝多芬自小家境貧寒，不幸的是后來(lái)家庭經(jīng)濟(jì)的頂梁柱——父親又因愛(ài)喝酒而失業(yè)，弟弟妹妹都張嘴要吃飯，媽媽需要錢(qián)治病，年幼的貝多芬不得不承擔(dān)起全家的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)。更不幸的是，他在26歲的時(shí)候，耳朵逐漸失聰了，但是他并沒(méi)有被嚇倒，直到他完全聽(tīng)不見(jiàn)了還在不停作曲。正因?yàn)樗炭嚆@研的精神，使他在音樂(lè)方面取得了巨大的'成就。
掩卷沉思，我的心情久久不能平靜。我為什么沒(méi)有貝多芬這種精神？貝多芬在與我年齡相仿的時(shí)候，為了維持生計(jì)，他不得不離開(kāi)學(xué)校，到樂(lè)團(tuán)工作，讀后感《刻苦成的“才”。雖然沒(méi)有上學(xué)，但他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，自己在家里刻苦學(xué)習(xí)，憑著一種不達(dá)目的不罷休的精神，取得了音樂(lè)界的成就。而我呢？生活條件這么好，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，可是我卻不思進(jìn)取。我也懂音樂(lè)，也學(xué)琴，還有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都比他好得多，可是卻與他有著天壤之別。想想我自己，總是急于求成，遇到一點(diǎn)難題就想打退堂鼓。可是貝多芬呢？他那么刻苦，那么堅(jiān)強(qiáng)，而這正是我所缺少的。讀完文章后我相信，只要向他學(xué)習(xí)這種精神，也一定可以在某一方面取得成就。
我不僅喜歡貝多芬的作品，更喜歡他那種刻苦努力，鍥而不舍的精神。
貝多芬的作文10
一位新來(lái)的牧師決定在周日前拜訪完教堂附近的所有家庭，請(qǐng)教區(qū)居民在周日那天到教堂參加自己的首次演講。在一位中年男子的家中，新牧師遇到了麻煩。當(dāng)牧師告訴男子自己的來(lái)意后，男子斷然拒絕道：“不！我絕不會(huì)去那個(gè)教堂的。事實(shí)上，我從沒(méi)有去過(guò)那個(gè)教堂！”男子的堅(jiān)定拒絕令牧師甚為詫異，他問(wèn)道：“難道你不是上帝的孩子嗎？”“我當(dāng)然是，而且我是上帝最虔誠(chéng)的孩子�！薄澳敲茨銥槭裁淳芙^到教堂去呢？”“我不是拒絕到教堂去，我是拒絕到你們的那個(gè)教堂去。在你來(lái)我家之前，你是否到過(guò)我鄰居家？如果你見(jiàn)過(guò)他，你就知道他是我遇到的最可惡的鄰居。他每個(gè)周日都雷打不動(dòng)到你們的教堂去。你想，這樣一個(gè)糟糕的人常去的教堂，又能夠好到哪里去呢？”牧師沒(méi)有繼續(xù)談?wù)撨@個(gè)話題，他環(huán)視房間一周，看到屋子里擺放著一架鋼琴：“你喜歡彈奏鋼琴？”“那是我女兒的鋼琴，她喜歡鋼琴，雖然今年才九歲，可已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年了�，F(xiàn)在，她都會(huì)彈好多曲子了�！薄澳敲�。請(qǐng)你女兒彈奏一曲，如何？”男子爽快地答應(yīng)了。女兒熟練地打開(kāi)鋼琴，一點(diǎn)也不扭捏地問(wèn)牧師：“先生，請(qǐng)問(wèn)你想聽(tīng)什么曲子呢？”牧師答道：“貝多芬的吧，我最喜歡貝多芬了�！毙」媚锩媛峨y色地停在那里，父親趕緊說(shuō)：“你知道，貝多芬的曲子都很高深、復(fù)雜，以我女兒現(xiàn)在的.水平來(lái)說(shuō)，彈奏他的曲子，實(shí)在是太難了。要不，你換首曲子？”牧師堅(jiān)決道：“小姑娘，你就給我演奏一首貝多芬的曲子吧，他的曲子我是百聽(tīng)不厭�！毙」媚餆o(wú)奈，只好順從了牧師的請(qǐng)求。她斷斷續(xù)續(xù)地、笨拙地將《命運(yùn)交響曲》演奏完畢。連父親也知道，女兒的彈奏水平將貝多芬的曲子糟蹋得不成樣子。
牧師看著窘迫、難堪的父女，微笑著意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“如此看來(lái)，貝多芬并不是一個(gè)好的作曲家啊�！蹦凶用靼琢四翈焾�(jiān)持要女兒演奏貝多芬曲子的用意。自己以鄰居的好壞判斷教堂的好壞，同牧師以女兒的演奏水平判斷貝多芬的作曲水平的荒謬做法毫無(wú)二致。“牧師先生，周日我一定帶著我的女兒到您的教堂去�！蹦凶幼罱K說(shuō)道。
貝多芬的作文11
望著這個(gè)題目，一開(kāi)始呢、我有些茫然。因?yàn)�、我崇拜的人很多。比如：球神邁克爾。喬丹，樂(lè)于助人的雷鋒、偉大領(lǐng)袖毛澤東，不打麻藥眼睛忍受了72刀的劉伯承元帥……其間，我最崇拜的人就是偉大音樂(lè)家--貝多芬!
我讀過(guò)貝多芬的一篇文章。讀完之后。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了貝多芬，后來(lái)甚至到了崇拜。
這篇文章講的是：一名游客來(lái)到了一個(gè)地方旅游，并在一個(gè)簡(jiǎn)陋毫不起眼的旅館開(kāi)了一個(gè)房間。下午休息的時(shí)候。聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)琴聲并且還在滴水。慢慢的，他開(kāi)始不耐煩了，他很生氣。于是，他去前臺(tái)問(wèn)服務(wù)員小姐問(wèn)二樓到底住著誰(shuí)，服務(wù)員小姐不管怎樣都不告訴他，并且還叮囑他不要打擾那個(gè)人!可是，他趁服務(wù)員不注意的時(shí)候偷偷的跑上了二樓。
二樓的房間只有一個(gè)，游客悄悄的走過(guò)去。發(fā)現(xiàn)房間門(mén)并沒(méi)有緊關(guān)，于是，他輕輕的推開(kāi)了門(mén)，透過(guò)門(mén)縫看到。鋼琴旁有一盆涼水。彈琴的人一些手指纏著繃帶，每彈完一小段，就要沾一點(diǎn)水，由于速度太快，水便滴到了地上，于是水就從地板縫隙一滴一滴的滴到了下面的'房間。這個(gè)人正是貝多芬。即便是手指受傷，也不放棄自己的追求。
這名游客見(jiàn)此情景后，輕輕地又把門(mén)關(guān)上了，下了樓，回到自己的房間，沒(méi)有再去打擾樓上彈琴的貝多芬。
貝多芬的刻苦精神打動(dòng)了我。我聽(tīng)說(shuō)后來(lái)貝多芬的那幾根手指殘疾了。貝多芬因?yàn)樽约旱淖非蠖粩嗯�。貝多芬這個(gè)名字將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
貝多芬的作文12
我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因此而擔(dān)當(dāng)患難。
——貝多芬
人的一生是艱苦的。對(duì)于那些不甘于平庸的人來(lái)說(shuō)，他們的一生注定要成為悲慘的，沒(méi)有光華，沒(méi)有幸福，孤獨(dú)斗爭(zhēng)一生。從他們身上我看到了人類(lèi)精神之花最濃艷的兩朵：正義和自由。在貝多芬身上亦是如此。
當(dāng)優(yōu)美的旋律伴著月光從指間緩緩流淌，月光如水，流過(guò)每一位傾聽(tīng)者的心田，修長(zhǎng)的手指不斷在黑白琴鍵上跳躍，滑動(dòng)，黑色修身的燕尾服襯托出高雅而又觸不可及的神圣感。此時(shí)的貝多芬像籠罩在光圈里，可誰(shuí)又從琴音中聽(tīng)到了貝多芬的悲傷，他的無(wú)奈？
他被愛(ài)情拋棄了，他被友情拋棄了，他被親情拋棄了。
甚至，他被上帝拋棄了。
天妒英才。
上帝剝奪了他聽(tīng)的.權(quán)利，卻剝奪不了他渴望正義和自由的心。
貝多芬——一個(gè)不幸的人，一個(gè)由貧困、殘疾和痛苦鑄就的人。世界沒(méi)有給他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂(lè)！正如他自己所說(shuō)的：“有痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。：
做人就像貝多芬一樣，即使被命運(yùn)扼住了咽喉，也要以頑強(qiáng)的毅志和生命力與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
即使痛苦，也要?dú)g樂(lè)
用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。
貝多芬的作文13
約翰.范.貝多芬是1770年12月16日出生于德國(guó)波昂，1808年12月22日貝多芬發(fā)表了“命運(yùn)”和“田園”兩個(gè)交響曲，1888年貝多芬去世。
讀完這本書(shū)，我看到了貝多芬的命運(yùn)：他一生的遭遇，是非常悲慘的。他一生貧困，飽受病魔的困擾，也遭到骨肉至親的捉弄；甚至連他那兩支可以說(shuō)是“音樂(lè)的生命”的耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)�？墒�，他憑著驚人的精神和意志，征服了這些不幸，而且還創(chuàng)造了燦爛輝煌的'藝術(shù)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我曾讀到過(guò)貝多芬這樣的一句話：聾了耳朵也好，瞎了眼睛也好，病痛折磨也好……只要藝術(shù)不放棄我，我就非活下去不可。
貝多芬4歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴。我也是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，我也會(huì)朝著哪個(gè)目標(biāo)發(fā)展，像攀登珠穆瑯瑪峰那樣，一步一步向上爬！
因?yàn)橹挥邢蛏吓溃庞谐晒Φ臋C(jī)會(huì)！
貝多芬的作文14
命運(yùn)賦予他不同于常人的身份，給予他至高的榮耀，卻也帶給了他如洪水般無(wú)止盡的傷痛。
他傷心過(guò)嘆氣過(guò)，為自己的命運(yùn)感到灰心喪氣過(guò)。但是他同時(shí)也堅(jiān)持了，他撐住了，繼續(xù)開(kāi)辟了自己更加美好的道路。他被世人誤認(rèn)為，是一個(gè)因?yàn)槊\(yùn)而開(kāi)始荏弱，開(kāi)始絕望的“厭世者”，其實(shí)他只是沉浸在了自己，無(wú)聲的，但卻是世上最為美妙的音樂(lè)。他并沒(méi)有放棄自己執(zhí)著追求的音樂(lè)，也許，是音樂(lè)不肯放棄他，錯(cuò)失他。
在他的世界里，音樂(lè)就是全部，如此熱愛(ài)音樂(lè)的他，又怎會(huì)是一個(gè)厭世者。他只是習(xí)慣了孤獨(dú)，只是獨(dú)自承受了這難熬的寂寞。他的眼中沒(méi)有多余的快樂(lè)，但是，只要深深望下去，仿佛就能看到他那顆為了音樂(lè)跳動(dòng)，充滿了熱情的心。以及，他那純潔的，散發(fā)著光芒的靈魂。他一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)，用那雙大手堅(jiān)持著，拼搏著。他不會(huì)對(duì)命運(yùn)說(shuō)出放棄兩字，他說(shuō)過(guò)，他要扼住那命運(yùn)的喉嚨，他雖然聽(tīng)不到，但是，卻能感受到，常人所無(wú)法體會(huì)的'，來(lái)自心靈的樂(lè)章。
他是誰(shuí)?他就是音樂(lè)巨人——貝多芬!貝多芬的悲傷像流星一樣閃過(guò)，消失前照亮我們的天空，卻又不留下一絲絲痕跡，他的毅力，仿佛已注入我們的心中為我們導(dǎo)航。他那種由心散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)，令我們?yōu)橹畷诚�。那漫無(wú)邊際的天空中，是否有屬于貝多芬的星星?因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)，善良的人，死后會(huì)變成天上的星星，守護(hù)地上的人們。如果說(shuō)，這是真的那么，我想貝多芬此時(shí)正在遙遠(yuǎn)的宇宙中，繼續(xù)彈奏，譜寫(xiě)屬于他的音樂(lè)，指揮他最理想的樂(lè)隊(duì)，給懂得他的音樂(lè)，他的心的人，不，星星們聽(tīng)!
命運(yùn)中的挫折有我們來(lái)克服，所有的不幸讓我們送它遠(yuǎn)行。讓我們聆聽(tīng)來(lái)自貝多芬永恒的音樂(lè)，讓我們守護(hù)貝多芬所追求的音樂(lè)吧!
貝多芬的作文15
一八二七年三月二十六日，悲劇終場(chǎng)了。
他幼時(shí)便是坎坷的。父親酗酒，母親早逝，而他呢？終日被揚(yáng)琴和提琴的重負(fù)壓于身上。孩童的天性在專(zhuān)制、粗野的家庭幾近被扼死。稍長(zhǎng)一些時(shí)就必須過(guò)早地?fù)?dān)負(fù)起經(jīng)濟(jì)收入。來(lái)自家庭與社會(huì)的暴力與侮辱，并未使他怨艾，只是那富有活力的目光愈加深邃了。
他從不苛求什么，幸福在他眼中不是頭銜、財(cái)富，僅僅是再見(jiàn)母親一面，讓革命的浪潮不要停滯。最后，就是能去愛(ài)、能自由地活著。
但命運(yùn)之輪永遠(yuǎn)不會(huì)庇護(hù)他。
世人知道知曉他的才華，音樂(lè)造詣之深多為人折服，可起維也納的性格悲慘地被肢解，人們的眼光就轉(zhuǎn)向羅西尼，將貝多芬—這個(gè)曾被稱(chēng)作天才的人棄置于泥。
噢！可憐的！保護(hù)于貝多芬的傘折壞了，朋友們也分散開(kāi)來(lái)。那場(chǎng)最后的、可悲的音樂(lè)會(huì)，無(wú)疑使最好的佐證。臺(tái)上，他聽(tīng)不見(jiàn)紊亂，也沒(méi)有人向他指明，仿佛一個(gè)無(wú)腳的弄臣。他終究是退卻了，一躍下臺(tái)，便向家逃亡。我不知道他從人們的眼睛里得到怎樣的結(jié)論，但我知道，那一夜是恥辱的、痛苦的。
自此，他的'心身均與人類(lèi)隔絕了。
他在世人的面前是憂郁而深重，幾乎不可接近。可當(dāng)他回到他小小的庇護(hù)所，他全部的熱情與溫情都奉給了主和他的小侄子。他懷著熱切的期盼，希望這孩子能成為有益于國(guó)家的公民，在看到事態(tài)有極小的一旁人視之不見(jiàn)一的改變，他亦喜不自勝：“上帝從沒(méi)遺棄我。將來(lái)終有人來(lái)替我闔上眼睛”。聽(tīng)��！話里的幸福之感是何等濃烈啊，只可惜……哎！替他闔眼的，終不是他稱(chēng)為“兒子”的人。
終于是尾聲了，他已有水腫、肺病，仍忍受折磨，一步步挪向維也納，只求侄子能有個(gè)更好的前程。他癱在榻上，心里想的卻仍不是自己。
帷幕緩緩落下，料峭的寒風(fēng)吹著冷雨，以一聲雷作敲鐘，沒(méi)有言語(yǔ)，輕輕摟著貝多芬，走進(jìn)那個(gè)他不戀敢奢望的天國(guó)。
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