（合集）師恩難忘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點點滴滴，碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。

　　真的，我感覺和我的老師相比，他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來，第一次被老師打，原因很簡單，就是因為計算題錯了一個，當(dāng)然不止我一個人受罰，除幾個優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯一個題挨一巴掌，不一會兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個紅紅的印記�！�

　　我看到這里的時候，真的為他們打抱不平，這簡直是老師隊伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的`！要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個耳朵都喪失聽力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：“這么簡單的數(shù)字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎么樣！

　　讓我驚訝的是，在很長一段時間里，他們竟然都乖乖聽話，我剛開始讀到這里時我想這是典型的懦夫，沒有反抗壓迫就會繼續(xù)！

　　自由是自己爭取出來的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠(yuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達(dá)罷了，她也沒有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結(jié)局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么“有時她找我談話時，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！�

　　當(dāng)他走的時候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實感的流露，同時我也對我的未來充滿了信心！

師恩難忘作文2

　　老師，是人生中對我們有過最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……

　　那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問我們是怎么回事。我本想說是他先搶了我的文具盒，可沒想到，他惡人先告狀，竟搶先說：“老師，我錯了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒有，才不是這樣！”我爭辯道�！熬褪沁@樣的！”他的“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬�花錢記雇的吧！”我心里埋怨道。

　　可他接下來的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說道：“對不起！”我以為他是真知道錯了，可沒曾想，老師竟也被他騙了，說道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個歉，我們就都原諒你了�！薄安�，我沒有錯，為什么要道歉！”說話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點！快！”我沒有了辦法，只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個歉。

　　上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時的'我多么想自己是窗外的那只鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對于老師枯燥的語言，我絲毫都聽不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請進(jìn)了辦公室。老師問我：“剛才我說錯了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉�！拔覜]有錯，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問道。我點了點頭。“那老師向你道歉，是老師錯怪你了，對不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒想過老師也會犯錯誤，更沒想到老師會主動向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過很多錯，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯了，也能夠勇于面對，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會成功；正是有了這些錯誤，你的人生才會更充實，更美好！”

　　直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！

師恩難忘作文3

　　每一個老師對學(xué)生的付出都是十分多的，我們的`班主任“米老鼠”也不例外：

　　去年小學(xué)部第二屆運(yùn)動會，“米老鼠”為我們加油！我這才是第四個項目，可是，到我時，老師的嗓子已差不多喊啞了，但仍堅持著為我們加油！到了晚上，以說不出話來了。

　　到了第二天早上，又可以說話了，繼續(xù)為我們加油，我們歷經(jīng)千辛萬苦，贏得了不少榮譽(yù)獎牌，為班級爭了光。

　　那一天，老師一個下午也沒講話，到了晚自習(xí)，才勉強(qiáng)可以說話。又經(jīng)過一個晚上的修養(yǎng)，第二天，老師終于又可以和我們講話了。

　　總結(jié)一下，他對我們的付出主要有以下五點：

　　1、每天上網(wǎng)在班級群等網(wǎng)站鼓勵學(xué)生。

　　2、本來就很忙，還讓我們在鳳凰語文論壇跟帖，并定時查看。

　　3、明天是什么日子，先考慮我們想干什么。

　　4、鳳凰語文論壇的活動，讓我們盡量全參加。

　　5、晚上上晚自習(xí)，就算不是自己的晚自習(xí)，也有過來看一看。

　　老師對我們付出的太多了，你看他收的，再怎么吃也吃不胖�。�

　　師恩難忘，老師對我們的恩情我們終生難忘。

師恩難忘作文4

　　“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”聽到《每當(dāng)我走近老師窗前》這首歌時，我禁不住想起小李老師。

　　從幼兒園到小學(xué)，師——李明惠。

　　小李老師身材苗條，在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的`眼睛，雖然帶著眼鏡，但擋不住慈愛的目光。

　　二年級上學(xué)期時，我寫字寫得很爛，就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手耐心地教我。

　　她先讓我把要寫的生字寫一遍，然后，幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫一遍，最后讓我仿著寫，直到寫好了才放心地讓我回家。

　　那天晚上，我按小李老師教我的寫字方法來寫作業(yè)，因為剛開始學(xué)寫字，所以寫得很慢，一張練習(xí)卷整整花了兩個小時。

　　第二天正好語文考試，我還沒有寫完就要交卷了，這次我只考了79分，我很傷心，因為速度太慢了，有四道題沒來得及寫，但是小李老師不僅沒批評我，反而表揚(yáng)我字寫得很好，在爸爸來接我時，她笑瞇瞇地對我爸爸說：“宇暉這次考試，字寫得很端正，雖然沒來得及答完卷，但慢慢他就會越寫越快�！痹谛±罾蠋煹墓膭钕�，我一筆一劃認(rèn)真寫好每一個字，速度也慢慢跟上去了，還在班級寫字比賽中得過二等獎。

　　“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師……”聽到這優(yōu)美的歌曲，一股暖流在我內(nèi)心激蕩，腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學(xué)們寫字和認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

師恩難忘作文5

　　夕陽西下，晚風(fēng)吹來，我靠在躺椅上，呼吸著空氣中混雜著青草的空氣，肚子里堆滿了生物卷的香氣，體驗第一天的新的一年漸漸浮現(xiàn)在眼前……

　　烈日下的身影

　　烈日倒映在大地，缺水的葉子微微轉(zhuǎn)動，蟬鳴蟬聲接連。記得第一次和你見面的時候。順著頭發(fā)順著導(dǎo)師不注意，我微微歪著頭，努力甩掉臉上的汗水，突然看到一個人影，就是我們的語文老師，身材高大，頭頂烏黑的卷發(fā)濃密的眉毛下，一頭長發(fā)，一雙桃花眼。他笑起來很美，像那些桃花。忍不住看了，心里一喜，仿佛是個溫柔的老師！

　　想象與現(xiàn)實

　　嘿嘿！想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，姚先生的性格與外表相反，她是嚴(yán)厲的，甚至不允許你犯錯。而且還有一個非�！盁┤恕钡牡胤�。她總是盯著我看。你的作文在這里和這里都不好。為什么上課不認(rèn)真？你在用你的家庭作業(yè)來欺騙自己嗎？每次聽到這些話，我都會臉紅到脖子根，像個染紅的蘋果，苦澀地想：我一定是針對我的，那我就不上你的課了！”于是他慢慢開始討厭中文課，原本100多的分?jǐn)?shù)滑落到八十多。

　　一次難忘的對話

　　“叮鈴鈴……”下課鈴一響，一個同學(xué)告訴我姚老師在找我，對此我心里忐忑不安，“不是因為我這次沒有通過考試，也不是因為我又要罵我，是她的錯，我沒有通過考試，誰讓她老是說我！”剛到有點嚇人的辦公室，就看到一個熟悉的身影在準(zhǔn)備上課，她點點頭，示意我坐下�！澳愕睦硐胧鞘裁�？” “我的理想是當(dāng)小說家�！蔽覔狭藫项^說，“你想當(dāng)小說家，需要學(xué)中文嗎？我之前告訴過你，每顆星星代表一個人，每個人的理想都是百花園里的芬芳，各有各的魅力，就像天上的星星，有的.亮，有的很微弱，而你就是那樣的璀璨寫作方面的明星。 “所以你之前說我是為了讓我變得更好？她點點頭，搖了搖頭，“所以你應(yīng)該更加努力。看看能不能回到屬于你的地方？“星星有時會躲在烏云里，看似躲起來，其實是在準(zhǔn)備再次發(fā)光，所以答應(yīng)我，再努力一點，發(fā)光可以嗎？” “好吧！”這一次，我的堅定掩蓋了激動的淚水，我笑了，她也笑了……

　　那句話，只給你繼續(xù)堅持，那句話，輕描淡寫，只給你接受那些人，那些誓言，那些故事，也許我們都在變，但最珍貴的回憶是一樣的，謝謝老師！

師恩難忘作文6

　　教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節(jié)。

　　教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧?yán)蚍步處煛?/p>

　　鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧教師就從a、o、e開始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的`一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

　　之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。

　　鄧教師不可是一位愛崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧教師被雨水淋濕了，誰也不明白說什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

　　今日，在那里，在教師節(jié)到來之際，教師，請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開花落，我依然會珍惜……

師恩難忘作文7

　　編者按：《那個人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級二年級語文的姚老師，這位老師很關(guān)心作者，使作者難忘。

　　那位身材苗條，一頭紅色卷發(fā)，常常穿著高跟鞋的老師，便是我現(xiàn)在一直忘不了的人。

　　那位美女老師便是我一二年級時的教我語文的姚老師了。我六歲的時候認(rèn)識了這位老師，爸爸帶我去報名，我第一次到了一年級教室門口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個勁地往外跑著，我的爸爸把我拉著，老師見這情況跑了出來，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個好人，不像壞人。那位老師輕聲細(xì)語地對我說：“小朋友，你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽了，嘟囔著：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說話都不是真的�！卑职衷谝慌孕α诵Γ�老師笑著說：“是真的，是真的�！甭犃死蠋煹脑捨也胚M(jìn)去。從此，我就喜歡上了那位老師。

　　這位老師對我是異常的關(guān)心。

　　一個陽光明媚的中午，班主任讓我們拿著自己帶的勞動工具去主席臺前打掃衛(wèi)生，可我沒有帶勞動工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴里一直說著：“怎么辦呀，肯定要被班主任罵了�！蔽乙贿厑砘刈撸�一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望，看見了語文老師。我疾奔過去，站在語文老師面前說到：“姚老師，我沒有帶勞動工具，您能借我一個嗎?”姚老師說：“勞動工具，我沒有啊�！蔽艺f：“那怎么辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個去，你別哭了!”說完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個勞動工具。這雖然是一件非常小的`事，但讓我記憶猶新。

　　早晨，我來的很早，就去學(xué)校商店買了一只蜜蜂。整個早上我都在“整”它，班主任來了，我一不小心讓這只蜜蜂跑了，我就去追它，正當(dāng)我快要抓住它的時候，班主任大喊了一聲：“李冰潔�！蔽乙惑@，立馬收了手，班主任在數(shù)落我的時候，一旁的姚老師說：“看在李冰潔平常這么聽話的份上，你就放她一馬吧�！卑嘀魅温犃诉@番話，只好讓我回了座位。

　　要上三年級了，爸爸說：“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了。”我非常不舍。老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)不會忘記。

師恩難忘作文8

　　覃鶯克教師，是我的聲樂教師。他是一位玉林人，每周星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè)，也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚(yáng)也并無很多“粉絲”，可是他用他的知識和本事培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點讓我十分的欽佩。

　　記得我找他學(xué)聲樂時是五年級的時候。當(dāng)時，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動了心，并有幸成為了他的學(xué)生。

　　首次見到覃教師給他的學(xué)生上課時就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時，琴法總是那么嫻熟自如，能夠說他的專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂上來說，他也是美聲專業(yè)人士，在我的心里是任何人無可比擬的'，從性格上來說，他溫文爾雅，對待學(xué)生總是循循善誘，從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情景下，他能寬容學(xué)生的錯誤，并耐心地教導(dǎo)學(xué)生。

　　我在學(xué)習(xí)期間，覃教師先教我識簡譜，正如那句話所說，想要讀書就先要先學(xué)會認(rèn)字，學(xué)音樂也是如此。所以，每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過的音符，并且每一天覃教師都會一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱，之后，便是引導(dǎo)我聲樂入門，先教我練聲。他說要先站住，才能走路，然后練音準(zhǔn)，之后便是練習(xí)上臺演唱時所要擺的動作。他會關(guān)切、神態(tài)凝然地說：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡便一會兒�！庇谑牵�我就又陶醉在那美妙的音樂當(dāng)中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈什么類型的就能讓人進(jìn)入什么樣的情景。并且他有時會唱一些美聲給我欣賞，這會讓我常常進(jìn)入意境之中，如癡如醉。

　　覃教師教師也很關(guān)心我的文化知識的學(xué)習(xí)，有一次，上完了聲樂課，我在那里等著媽媽來接，就在那里寫數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這么難？”這時，覃教師就走過來，說：“這些都是小意思，我來教你！先把你的書拿出來給我看看�！庇谑�，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進(jìn)一步把它套出來�！彼�一步一步地給我講解，“哦！原先是這么算，明白了，多謝！”這還不算結(jié)束，教師還會看完我做完作業(yè)，并指出錯誤。這使我十分感動。

　　那時我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是沖破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯誤的誤會了覃教師是他不會教，讓他很悲痛難過。此刻，我才明白自我那時由于身體原因失敗的，之后我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還愿意繼續(xù)收我這個學(xué)生，但我長期不能治愈的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向教師說明了原因后，覃教師語重心長地給我上了最終一課：“清文，走好以后的路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學(xué)習(xí)聲樂，放棄這門專業(yè)，你也要有信心治好你身體上的疾病，必須要好好學(xué)習(xí)，以后報效祖國�！贝丝涛蚁肫鹨郧八麑ξ宜�付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識，所以我的心里不由自主生一份感激之情！并且期望教師能原諒我當(dāng)初不懂事時所犯下的錯誤！

　　人生總有許多的不如意，可是每當(dāng)我找到過以往體會的溫暖，就對自我，對未來多了一份堅定和自信。

師恩難忘作文9

　　又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野里開墾？是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是老師，敬愛的老師，是您帶著我們在知識的海洋里暢游。

　　春天，風(fēng)和日麗。大課間，學(xué)生們都在草坪上快樂地玩耍，可您還是在認(rèn)真地批改作業(yè)，從不馬虎。還將作業(yè)有誤的同學(xué)叫進(jìn)教室，一絲不茍地對他進(jìn)行耐心的講解，直到學(xué)生臉上露出理解的`神情，你的臉上才會掠過一絲欣慰。第二天，我們拿到批改完的作業(yè)，我仿佛看到夜深人靜的晚上，您房間的燈卻還是亮著，您低著頭全神貫注地批改著作業(yè)。您的紅筆如梭子一般一刻不停地來回移動，織出了我們作業(yè)本上的一個個“勾”。房間里一片寂靜，只聽得到紅筆摩擦紙張和翻書的聲音。燈光將您的身影映在墻上，顯得那么高大。

　　夏天，驕陽似火。放暑假了，學(xué)生們都在家中吹著空調(diào)，吃著冷飲，十分愜意�？墒悄鷧s沒有。如果這時經(jīng)過老師的辦公室，就會看到您還在為學(xué)生們認(rèn)真地出題，十個纖細(xì)的手指飛快地在鍵盤上跳動，辛勤地為我們編制出一道道構(gòu)思巧妙的題目。您時而停下來思考一下，時而翻一下桌上的幾本書，可能還不時在考慮：這道題出得是不是太簡單了？那道題有幾人能做對呢……

　　秋天，秋高氣爽。開學(xué)了，同學(xué)們剛剛從夏日的炎熱中逃脫出來，盡情地享受秋日的涼爽，但感冒卻來勢洶洶地向我們襲來。記得那年流感肆虐時，班里的同學(xué)一個個“倒下了”,位子一天比一天空，直到我們班因生病人數(shù)太多而不得不停課。您看在眼里，急在心里，于是您顧不上享受秋日的涼爽，又沉浸到夏日的“炎熱”中——你忙著向生病的同學(xué)家里打電話，詢問病情發(fā)展；又打電話給一個個未生病的同學(xué)家，提醒我們要注意脫穿衣服，注意健康，注意保護(hù)好自己……

　　冬天，銀裝素裹。一場難得的大雪讓整個校園包裹在一片白色中，看著學(xué)生們坐在教室里，心卻飛到了操場上，你呵呵一笑，大課間時讓我們“裝備”好自己，帶著我們來到操場上打雪仗了。女生們和你結(jié)成了同盟，和我們男生“開仗”。大家你扔我躲，好不熱鬧，雪地上留下了一串串快樂的笑聲！

　　敬愛的老師，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野里開墾，是您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。感謝您，敬愛的老師，感謝您開啟了我們的成長之路，是您讓我們那幼小的心靈茁壯成長！

師恩難忘作文10

　　敬愛的韓老師，您最近身體好嗎？您可要注意身體，不要過于勞累喲。您對待我們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像對待自己的孩子一樣。

　　多少次，夜深人靜的時候您孜孜不倦地為我們批改作業(yè)；從學(xué)前班我就特別喜歡聽您講課，您講的是那樣的繪聲繪色、生動有趣，有時因為一道難題您還不厭其煩地重復(fù)五六遍，直到全班同學(xué)都聽懂為止；您為了我們的健康成長，很少關(guān)心自己的身體，好幾次感冒、發(fā)燒您都帶病上課。在一年級的時候，我們非常的'調(diào)皮，以致您的喉嚨壞了。您帶病上課，怕我們聽不見聲音，還自己花錢買了個擴(kuò)音器，這些只是為了讓我們變得更優(yōu)異。

　　在四年級的時候，您又被評為“全省最優(yōu)異的教師”，校里校外各有一張“熱烈祝賀韓曉云老師被評為全省最優(yōu)異的教師”的紅色宣傳布條，我們看見了非常高興。每當(dāng)開學(xué)時，都會有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，我看見都會毫不猶豫地選擇您教的班級，看來老師您不僅在本地佷有名氣，而且在外地也佷有名氣呢！老師，您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人。記得有一次上特長班時，您看見教室里很臟，就讓我們打掃衛(wèi)生。剛開始，我好像沒聽見您說的話似的，一直坐在座位上發(fā)呆。后來，您叫我掃地，我也是心不在焉地瞎掃一氣。

　　您當(dāng)時看在眼里、記在心上。下課后，您把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你這樣不愛勞動、不參加集體活動，沒有合作意識，就算成績再好，將來到了社會上也沒有用！”您的教誨對我震動很大，我漸漸的改掉了不愛勞動的壞毛病，在班上打掃衛(wèi)生越來越積極，再也不偷懶了，而且還經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)活呢！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘，而最句話，我最初也是聽自老師您之口，您之前也是這樣教育我們的。

師恩難忘作文11

　　坐在書桌前，靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下了真理，擦去的是功利……”教師，一個令人崇拜的職業(yè)�？此坪苊利�，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，看似很神奇，說一句話也驚天動地，看似很風(fēng)光，站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。

　　三年級下半學(xué)期，張老師中午騎電動車回家時，被一輛出租車撞了腿，那段時間，我們天天盼望著張老師的出現(xiàn)，本以為張老師會休養(yǎng)很長時間，可還沒過半個月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現(xiàn)在了我們的視線中，教室的講臺上，張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng)，課下依舊那樣關(guān)心我們，依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓，進(jìn)教室，出教室�？粗鴱埨蠋煹�跌撞撞的.身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅定，堅強(qiáng)起來，張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉�！钡�我們深知：張老師是不想讓我們落下功課，張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著，看見張老師又開始騎電動車奔波、忙碌……

　　恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤下茁壯成長。

師恩難忘作文12

　　有人說：“老師是辛勤的園�。　庇腥苏f：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的.人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　記得有一次，我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒有認(rèn)真寫，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開，我看見里面到處都是紅叉子，老師說你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說：很不好。老師說：下次遇到這種情況怎么辦？我說：不會了，老師以后作業(yè)我一定認(rèn)真做作業(yè)了，不會再犯同樣的錯誤。老師說：知道錯誤很好，但關(guān)鍵是知錯就改，這才是最重要的。

　　從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！

師恩難忘作文13

　　如果說媽媽是無私的，那么教師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無論教師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長。

　　教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來的那些精力。

　　記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時和藹可親的您，這時不失嚴(yán)厲地對我說：“時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的.人，才會做出更大的成績來，記�。豪速M(fèi)自己的時間和自殺沒什么兩樣!”聽了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

　　假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的大樹，美麗嬌艷的花朵和英勇無畏的小草。

　　假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。

　　假如我是一位作家，我會把這四年來的喜、怒、哀、樂記錄下來。

　　教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的種子。

師恩難忘作文14

　　老師使我們的學(xué)習(xí)之旅不那么困難，是她們手把手教我們知識，是她們給予我們鼓勵。全天下的老師，都值得我們敬佩。

　　她，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，永遠(yuǎn)溢滿笑容的臉，她就是我們的班主任，章老師。

　　記得，她教我們時正是二年級。第一次見她，明媚的雙眼，太陽般的笑容，就立刻讓我們喜歡上了她。

　　一次期中考試，我只打了86分，心情非常低落，她對我說，叫我別擔(dān)心，她會幫助我，要我有什么不會的題就去問她。遇到難題，她會細(xì)心的和我講解。我一直不會，她也不會不耐煩。我不懂，她便又講一遍，直到我懂了為止。那次期末考試，我終于拿了個好成績，我十分開心，也十分自豪，這就是我們的老師，會細(xì)心幫我們提問講解、關(guān)心、包容我們的好老師。

　　她永遠(yuǎn)都那么有活力，有時我們不小心犯了錯，她也只是微笑著告訴我們下次不要再犯了。我們?nèi)撬�生氣了，她也會很快就恢�?fù)好心情，不讓我們的心情被感染。她會替我們著想，考慮我們的'感受，包容我們的錯誤。

　　她讓我們驕傲，這就是我們最好的老師！老師，感謝你六年來的悉心教導(dǎo)和鼓勵！

師恩難忘作文15

　　喜歡畢淑敏文章中的一段話：“長久以來，一顆流浪的心，忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我問自己：你有多久沒有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽鳥兒的鳴唱?是不是因為一路風(fēng)風(fēng)雨雨，而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風(fēng)景？

　　除了有一顆疲憊的心、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心�！�

　　對，感恩的心，無論一個人有多么的'富有，若沒有一顆感恩的心，他內(nèi)心永遠(yuǎn)是貧窮的。人常說，世上只有媽媽好，我想說，世上還有老師好。我要感謝老師，是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教會我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的海洋中遨游。課堂上，您那娓娓動聽的語調(diào)是那的引人入勝。每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，您用鼓勵的話語代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。在您的教導(dǎo)下，我們長大了，我們懂事了，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花朵，用汗水哺育我們，感謝您，我的老師�！案卸鞯男模�感謝有你……”

　　每當(dāng)這優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我的腦門就不由得浮現(xiàn)課堂上您那動聽的講解，課間使人身臨其境的小故事，課后的小游戲……，寓教于樂，課堂上您是嚴(yán)師，課堂下您是朋友，感謝您，我的老師。是您，老師，為我鋪開了寫作的道路，為同學(xué)們打開了文學(xué)的寶庫并教會我們許多做人的道理。我真想鄭重地對您說一聲：“感謝您，我的老師�！�

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