班主任崗位職責【精】
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用崗位職責的場合越來越多，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的班主任崗位職責，歡迎大家分享。
班主任崗位職責1
一、根據(jù)本園的教育層次目標，結合年級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本年級的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充。制定班級計劃，幼兒學期發(fā)展目標及組織實施、評估工作：
1、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
2、每學期第三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。
3、每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養(yǎng)筆記（教育隨筆）及下主題計劃。
4、每周四完成下周安排。
5、指導配班老師完成幼兒的個案觀察記錄。
6、積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結。
7、努力學習幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務進修學習，勇于改革、創(chuàng)新、不斷提高自身的業(yè)務素質。
8、擔任上午半日活動的`組織工作。
二、負責管理本班班務工作
1、為幼兒創(chuàng)設和保持一個良好的活動環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。
2、指導配班老師做好班級財產物品登記、保管、清理等工作。
3、處理好幼兒的事務。
4、組織好班級大活動（如郊游、半日活動等）。
5、負責考核配班老師的工作。
6、定期匯報工作，接受檢查和指導。
三、開展家長工作：
1、每學期對每個幼兒家訪1-2次，并做好記錄。
2、每周五公布下周計劃安排、家長宣傳欄內容。
3、每學期召開一次家長會。
4、每月發(fā)放家園聯(lián)系冊一次。
班主任崗位職責2
一、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關規(guī)章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。
二、經常與科任老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。
三、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的衛(wèi)生習慣。
四、培養(yǎng)學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班少先隊開展活動。
五、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。
六、聯(lián)系學生家長和社區(qū)有關方面，互通情況，協(xié)調步驟，共同搞好對學生的'教育工作。
七、負責學生的日常思想工作，處理偶發(fā)事件。
八、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。
九、學期初訂出班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。
班主任崗位職責3
(一)教學方面
1、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。
2、認真完成語文、數(shù)學兩個學科的教學工作。
3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000的自學筆記。
4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。
5、上課要執(zhí)行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現(xiàn)預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。
6、課后要及時寫出教學反思。
7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。
8、每天留適量的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，認真批改作業(yè)(要求詳見學校作業(yè)布置和批改制度)。
9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。
10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。
11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節(jié)課，學期不少于16節(jié)。
12、根據(jù)學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監(jiān)控學生學習質量。
13、在學校組織的質量監(jiān)測活動中，認真監(jiān)考，做好批卷和質量分析工作。
14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。
15、支持科任教師完成課堂教學工作。
16、高質量的實現(xiàn)學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)
17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。
19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。
20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發(fā)表。
21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。
22、教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學年度考核相掛鉤。
(二)教育方面
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責明確如下，望認真執(zhí)行。
1、能根據(jù)學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
2、關注每一個學生的`發(fā)展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
3、 重視學生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學生的文明習慣。
4、注重培養(yǎng)學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養(yǎng)和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好學生干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。
6、重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業(yè)。
7、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調各種活動和學生的課業(yè)負擔。
8、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和健康的心理素質。
9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
10、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學生進行常規(guī)訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創(chuàng)先進班集體”活動。
11、做好班級學生管理材料的填寫工作，如學籍表、學生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。
12、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
13、重視學校和家庭的聯(lián)系，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于40%，并做好記錄。
14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
15、引導組織學生積極參加校、區(qū)、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。
16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
班主任崗位職責二
一、 教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據(jù)了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統(tǒng)一要求，是班主任工作的重要依據(jù)之一。應當遵照學校的統(tǒng)一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現(xiàn)狀、積極思考、精心設計、進行創(chuàng)造性的勞動。應避免在工作中出現(xiàn)兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發(fā)進行積極的創(chuàng)造性工作;二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作設想。(3)悉心指導耐心培養(yǎng)學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規(guī)制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發(fā)揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。
6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養(yǎng)學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。
7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真?zhèn)湔n，精心設計班級主題教育活動。
二、 崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規(guī)范、按時間節(jié)點完成工作。有工作計劃并按
計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之
事，認真做好會議記錄。
3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做
好班委會記錄。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積
極參加學校開展的.各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。
組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情(包
括班主任自身)。
6、 定期完成家訪工作。
7、 指導學生的社會實踐活動。
8、指導學生搞好班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。指導、檢查本班的包干區(qū)一日三掃工作。
9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
10、完成學校布置的其他各項工作。
11、認真做好常規(guī)管理工作“六到位”：
(1)廣播操到位 (2)技能訓練到位 (3)校班會(晨會、午會)到位
(4)大掃除到位 (5)學生病、事假、突發(fā)事件關心、上報、家訪、協(xié)助
處理到位 (6)任值勤班安排、指導、檢查到位
三、自律
1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現(xiàn)出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，重視身教。
2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。
3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等;在家校聯(lián)系中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。
4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執(zhí)行。
班主任崗位職責4
1、嚴格遵守《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
2、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況）并認真執(zhí)行。
3、對幼兒的態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。
4、認真執(zhí)行幼兒的.作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替、手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班老師和保育員共同搞好班內工作。
6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材，制作玩具，不斷提高自身素質及水平。
8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要做書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品等要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
班主任崗位職責5
1、協(xié)助德育班主任制訂切實可行的班隊工作計劃，并按計劃進行日常的品德教育和德育管理。
2、協(xié)助德育班主任培養(yǎng)健全的班集體組織，有計劃進行小干部培養(yǎng)，指導小干部開展班級工作。
3、協(xié)助德育班主任組織開展豐富多彩的`班隊活動，每學年至少舉行一次德育活動觀摩，并作好記載。
4、協(xié)助德育班主任組織帶領學生參加學�；顒雍陀幸饬x的社會實踐活動，提高學生的實踐能力。
5、做好家校聯(lián)系工作。
6、主管班級衛(wèi)生工作，有計劃對學生進行衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，負責每周一次大掃除。
7、協(xié)助德育班主任管理校圖書角。
8、經常學習德育經典文章，不斷提高自身德育管理水平。
9、認真進行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學2天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理2天/周。
10、完成學校布置的臨時性任務。
班主任崗位職責6
崗位描述：
1、根據(jù)品牌宣傳策略，完成品牌文案撰寫；
2、承擔課程、活動的'前期策劃跟后期執(zhí)行；
3、管理第三方合作伙伴，策劃創(chuàng)新性的營銷活動；
4、支持整體班級運營，與團隊共同提升班級活躍度和學員學習參與度；
5、與團隊配合逐步完善運營機制；
6、持續(xù)關注學員需求，提升學員學習體驗，協(xié)助推動課程完善。
任職要求：
1、本科及以上學歷，3年以上互聯(lián)網工作經驗，有商業(yè)媒體/品牌市場經驗者優(yōu)先；
2、具備成熟的認知、有創(chuàng)意的思維、較強的執(zhí)行與組織能力
3、踏實認真，責任心強，能夠承受工作壓力
4、認可并喜歡互聯(lián)網教育行業(yè)。
班主任崗位職責7
最近一年學校不安排當班主任了，工作壓力比原來少了許多。俗話說，當局者迷，旁觀者清。不當班主任了，我還能仔細觀察班主任的各種工作表現(xiàn)，加上結合與其日常交往偶爾得來的感受，綜合起來考察，我認為，班主任德育工作有三點不可或缺的職責十分重要。
第一，班主任在起始年級的入學階段，一定要認真做好班級的領航人和掌舵人。
做班級領航人，就是要掌控班級學生的正確輿論導向，讓孩子們明白什么是對的，應該做；什么是錯的，不但不能做而且要受到處罰。做班級掌舵人，就是要親自下班級了解學生的言行和思想動態(tài)，掌控好班風和學風的正確走向。
有的班主任偷懶，為了省下管理的時間和心思，竟把管理班級的大權交給班干部，自己對班級學生言行之了解全靠班干部打小報告。這樣的工作很被動，班級不良的局面不能被消滅在萌芽狀態(tài)，對學生的.不良舉止往往只停留在頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的表面形式上。一個學期之后，班級就很難抓好了。
第二，班主任要重視班集體的道德文化建設，努打造出競爭合作、積極進取的班級團隊。
班主任的個性特征往往會深刻影響著班級的群體情感和性格。積極進取、規(guī)矩鮮明的班級，也將深刻影響著班級的每一位學生的心理素質的好壞和思想氣質的好壞。 班主任工作越細越好，平時若能從細微處考察學生言行舉止，從單元考試抓學生學習進退，從進退名次抓學生目標落實，那么，相信學生在校學習一定會嚴肅有序的。若能賞優(yōu)罰劣，公平待生，學生就能分清是非好壞，就能樹立正確的價值觀和審美觀，能經常以正確的輿論標準反思自我，敦促自我，讓自己健康快樂成長。
第三，班主任要關注學生成長的社會環(huán)境，積極有效地引導學生在不同的環(huán)境中自我成長。
每個學生天天都要跟同伴交往，要與各科任教師交往，要跟家長和社會人交往。與不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，壞的信息對孩子的心情會產生一定的傷害，所以，班主任應該仔細留心孩子們每天的情緒變化狀態(tài)。
有時候，孩子會因父母的一次口角而破壞了原本愉悅的心情，也致使他們因此而怠慢了當天的學習，態(tài)度變得無所謂。有的時候，學生會因某個教師課堂不當?shù)囊痪湓u價而產生抵觸情緒，于是不做作業(yè)了——他會很幼稚地認為“你不喜歡我，我就不給你做作業(yè)”。同樣的道理，孩子之間的摩擦矛盾，也會影響學習情緒。所以，班主任老師要做好學生的心理輔導師，讓學生學會自我超越，戰(zhàn)勝所有的不良情緒，把注意力轉移到開心的事情上，讓自己快樂學習，快樂成長，與同學互尊互愛，與老師和諧相處。
總之，班主任除了每天的教育常規(guī)硬件要落到實處之外，還需要在細微軟件方面也留個心眼，讓孩子的心理健康得到保證，在美麗的校園里幸福成長。
教師的有些工作是潛在的，但也不得不去做；也就是說，我們的工作是為自己的成就感而做的，而不是做給同事或領導看的。的確，假如我們能經常在一旁仔細審視任教班級學生思想的集體凝聚力之不同，得到的啟發(fā)就很豐厚。
班主任崗位職責8
要求A
1、服從部門領導和教務主管提出的要求和分配的工作，并積極主動的完成任務。
2、負責教師和學員的管理和服務。
3、與教學顧問進行學員的信息對接。
4、負責新學員的建檔。
5、負責向任課教師詳盡的介紹學員的情況。
6、針對學員的學習狀況和老師能上課的具體時間，安排每個學生的'上課時間。
7、電話通知并確認教師上課時間。
8、電話通知學生并確認上課時間。
要求B
1、服從部門領導和教務主管提出的要求和分配的工作，并積極主動的完成任務。
2、負責教師和學員的管理和服務。
3、與教學顧問進行學員的信息對接。
4、負責新學員的建檔。
5、負責向任課教師詳盡的介紹學員的情況。
6、針對學員的學習狀況和老師能上課的具體時間，安排每個學生的上課時間。
7、電話通知并確認教師上課時間。
8、電話通知學生并確認上課時間。
要求C
1 大專以上學歷。
2 熱愛教育事業(yè)，語言表達能力強，具有親和力；
3 溝通能力較強，有銷售意識，能承受工作壓力；
4 具有團隊協(xié)作能力；
5 有教育行業(yè)招生或有實際教育產品營銷經驗優(yōu)先。
班主任崗位職責9
實習班主任例會是實習管理過程中經常性、重要性的會議，由分管校長主持，招生就業(yè)處主任、各教學部主任及實習班主任參加。
為加強實習管理和就業(yè)指導工作，制定以下會議制度：
1、準時參加。實習會議定期于每月雙周的星期一下午1∶30準時召開，如有變動或臨時召開會議，由招生就業(yè)處通知到每個相關人。各相關人提前安排好自己的工作，準時參加，有緊急重大事情而不能參加的需事先向招生就業(yè)處說明情況。
2、會議中，班主任應實事求是地反映自己的工作情況和學生實習情況。班主任之間相互交流，取長補短，共同進步。
3、實習過程中遇到的重大問題應及時在會議中向各負責人匯報，以共同尋求解決辦法。
4、會議期間，到會人員應關閉自己的'通訊工具，不隨便出入會議室，不大聲喧嘩、小聲議論，不做與會議無關的事情。
5、指定人員做好會議記錄及考勤記錄等。
班主任崗位職責10
一、常規(guī)管理（100分）：
1、按時按質按量上交班主任計劃、總結、《班主任工作手冊》，缺一項扣3分。
2、有班級班規(guī)并認真執(zhí)行的（有記錄），2分。
3、及時上交其他材料，不按時、不上交分別扣3分。
4、起床、兩操、放學、早、晚自習、就寢到位，不到位每次扣1分。
5、一學期家訪達到該班人數(shù)80%以上并有記錄，3分；召開家長會,5分。
6、一學期與學生談話達到規(guī)定次數(shù)并有記錄，3分。
7、有全班學生該學期操行評分記錄，2分。
8、就寢先清人后簽到，早上先督促起床后簽到，各5分。
9、班主任會議準時參加，3分
10、按時召開主題班會，每周一次2分。
11、學生集會、升降旗、衛(wèi)生班主任及時組織各5分。
12、本班的各項大小事務由班主任直接按照校紀校規(guī)和班紀班規(guī)解決處理，把違紀學生夠警告至記大過處分的事提交到政教處，把夠留校察看、勒令退學處分的學生直接交到政教處處理，不認真履行班主任職責的每次5分。
13、學生對班主任滿意率達85%記2分，每減少一個百分點扣0.5分。
14、積極有序組織學生參加學校的各種活動，不參加活動每次扣
5分
二、加分項：
1、積極參加學校組織的.各項活動，獲團體前六名分別加6、5、4、3、2、1分,縣、市、省團體前三名分別加7、6、5；8、7、6、；9、8、
7。單項前三名分別加3、2、1分，縣、市、省前三名分別加4、3、2；5、4、3；6、5、4。
2、每月班級財產保管完好無損，加2分。
3、每月該班學生無違規(guī)違紀現(xiàn)象，加2分。
4、每月，該班出現(xiàn)一起好人好事，按政教處評估酌情加0.5-2分。可累計加分，最高分5分。
5、學生安全責任狀全部及時上交加3分；。
6、班級學生被評為學校、縣、市、省級優(yōu)秀學生會干部分別加2、3、4、5分。
7、完成政教處或學校安排的臨時工作加3分。
8、評為學校、縣、市等優(yōu)秀班集或班主任分別加3、4、5分。
9、積極開展德育研究，在縣級以上論文，公開課或班主任技能評比中獲獎，加3、4、5分。在校以級比賽中獲獎，加4分。
10、一學期鞏固率保證在100%加15分（正常的招兵除外）。
11、督促學生ic卡消費，每月人平200元以上加5分，260元以上加10分。
12、每月評為文明班級、文明寢室，每次加5分。
三、減分項：
1、上面來人檢查工作，班上出現(xiàn)衛(wèi)生、學生違紀等問題一人次扣5分。
2、流失一人扣4分，因班主任工作原因造成學生流失，一人扣10分。
3、故意損壞課桌一張或門一扇、損壞一條凳子、打破玻璃一塊，除修補好外，分別扣3、2、1分；無意損壞修補好，不扣分。
4、賭博1人次扣2分，打架1次扣5分，凡抽煙一人次扣1分，警告一人次扣5分，嚴重警告一人次扣10分，依此遞加。
5、未經校方同意擅自組織學生開展校外活動一次扣10分。
6、學生浪費糧食一人次扣5分，學生浪費水電一次扣2分。
7、鞏固率在80%——90%之間扣5分，低于80%扣10分。
8、突發(fā)事件處理未及時到位，扣5分。
四、班津核算方案：（按50人計算）
1、文明班級評比分350元:95分以上50x7,90-95分50x6,90-80分50x4，70-80分50x3，60-70分50x2，60分以下人頭經費取消。
2、早晚自習、兩操及就寢等到位工作到位150元，每缺一次扣5元。
附：一學期鞏固率在100%的獎300元，一年度在100%的再獎1000元。
班主任崗位職責11
《意見》進一步明確中職學校班主任的工作職責。中職學校班主任崗位是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學校統(tǒng)一領導下，按照學校相關規(guī)章制度和培養(yǎng)目標要求，與任課教師和其他有關人員一道，認真履行學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業(yè)指導工作、溝通協(xié)調工作等方面的職責《意見》強調，中等職業(yè)學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強中等職業(yè)學校班主任工作，對于貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業(yè)教育科學發(fā)展，具有十分重要的意義。
1、要深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。
2、針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。
3、要組建班委會，制定班級公約和學生自律規(guī)范，維護良好的'教育教學秩序和生活秩序。
4、客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議。
5、加強安全教育，維護班級和學生安全。
6、要指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。
7、根據(jù)學校培養(yǎng)目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班（團）會活動。
8、要教育、引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。
9、指導學生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學。
10、要全面及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育和管理工作。
11、根據(jù)學校安排，組織學生參加實習實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。
《意見》要求，中職學校每個班級必須配備一名班主任，班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業(yè)務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。學校根據(jù)需要可以配備助理班主任。學校應完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作�？己私Y果作為教師聘用（聘任）、獎勵、工資發(fā)放的重要依據(jù)。
在保障中職學校班主任待遇方面，《意見》明確規(guī)定，學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學任務，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步發(fā)揮工資分配的激勵作用，學校內部績效工資分配要適當向班主任傾斜。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任傾斜。
各級教育、人力資源和社會保障行政部門要將中職學校班主任培訓納入教師全員培訓計劃，組織開展國家級、省級、地（市）級、縣級班主任培訓。教育部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行宏觀指導。教育部、人力資源和社會保障部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行協(xié)調和質量監(jiān)控。學校要制訂本校班主任培訓計劃，初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓，做到先培訓后上崗。
班主任崗位職責12
班主任受校長聘任。全面負責班級學生政治思想教育，提高學習質量和組織管理工作。班主任是班集體的組織者和指導者，加強常規(guī)教育形成良好班風是班主任重要職責，為使常規(guī)教育具體落實，現(xiàn)提出班主任工作一日常規(guī)，以作參考。
1、了解學生缺席原因，及時與家長取得聯(lián)系，或組織學生干部家訪。
2、督促學生參加廣播操。
3、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。
4、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育和處理。
5、檢查課代表收交作業(yè)情況。
6、組織班級學生認真收視學校廣播和電視。
7、注意和處理好班級偶發(fā)事件。
8、隨時發(fā)現(xiàn)先進苗子和不良傾向，及時進行表揚和批評教育。
9、關心和支持各級干部工作，關心學生參加課外活動情況。
10、建立班值日制度，堅持每天進行講評，樹立正氣，形成良好班風。
班主任崗位職責13
一、樹立“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切孩子”的教育思想，堅持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，全身心地投入班級工作。
二、遵照班主任工作的基本要求，制訂切實可行、便于操作的班主任工作計劃，在期末客觀評價自己的工作，寫好班主任工作總結。
三、觀察、記錄、評估每個幼兒的發(fā)展情況，每月按時與家長共同完成幼兒成長檔案，注意個別差異，促使每個幼兒在原有的'基礎上有所發(fā)展。
四、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，貫徹幼兒保育條例，管理好本班幼兒生活，指導并配合保育員做好本班幼兒的衛(wèi)生保健工作。
五、創(chuàng)設與保教工作相適應的、有利于幼兒自主活動的生活、教育環(huán)境，積極自制玩具，提供材料，每天進班前有質量地作好一切準備，包括教具、學具及知識準備。
六、與幼兒家長保持經常聯(lián)系，對因事因病等原因而缺席三天以上的幼兒，必須進行家訪并作好記錄，讓被訪家長簽名。
七、每班“三位一體”要互相合作，做好交接工作，每兩周一次班務會議，交流情況，統(tǒng)一認識，實行一致性的教育，共同做好班級保教工作，并管理好班級財產。
八、根據(jù)“幼兒發(fā)展目標”，負責幼兒禮貌教育、安全教育生活習慣、行為習慣、學習習慣等教育。
九、經常分析幼兒發(fā)展情況，反思自己的教育行為，定期向領導匯報，接受其檢查和指導。
班主任崗位職責14
�。ㄒ唬⿵娀囡L、學風的建設，關心每個學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
�。ǘ└鶕�(jù)學校要求和年級管理目標結合本班實際制定工作計劃，并組織實施。學期末做好班主任工作總結。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ�(guī)教育，認真抓好班級管理的日常工作，組織學生做好值周工作，培養(yǎng)學生的自治自理能力。
（四）制定班級管理目標，充分調動學生的主體參與意識，采用多種形式，組織安排好班會及其它教育活動。
�。ㄎ澹┙M織和指導班委會工作，培養(yǎng)班干部的獨立工作能力。負責本班團支部組織建設工作。抓好學生宿舍管理。
�。┳龊门鄡�(yōu)輔差工作。
�。ㄆ撸┻M行愛護公物教育，對損壞的公物及時清查。
�。ò耍┳龊脤W生的德育考核工作，對學生的獎懲提出建議并提供有關的材料，對本班發(fā)生的`各種問題要及時處理，重大問題要及時上報。
（九）按照學籍管理規(guī)定，認真填好學籍卡（冊）。及時發(fā)放學生家庭報告書。
（十）支持科任教師工作，經常與科任教師聯(lián)系，反映學生的意見和要求，了解分析學生的思想和學習情況，采取措施不斷提高全班的學習質量。
�。ㄊ唬┲鲃优c家長保持聯(lián)系，通過家訪、信訪、電話等形式，互通情況，共同做好學生的教育工作。認真開好家長會，向家長匯報班級工作。
�。ㄊ┌磳W校要求，認真組織學生參加各項活動。
班主任崗位職責15
正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，是關系到家庭幸福和社會穩(wěn)定的`大事，必須認真抓好，落實好。
1、警鐘長鳴，班主任應利用各種場合和形式，對學生進行全面的安全教育。
2、教室電器電源開關、插座插頭、各類用電設施設備應經常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向總務處報告，及時報修，并立刻采取相應措施不讓學生接觸。
3、班級打掃衛(wèi)生時，班主任必須在場監(jiān)管，對移動門窗要特別注意，禁止學生過分登高打掃衛(wèi)生。
4、切實關心學生身體健康，認真做好每日晨檢工作，發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱等異常癥狀時，及時與學校衛(wèi)生室聯(lián)系，學生體溫超過38度時，原則上應通知學生家長或送學生就診。對于因病未來上學的學生，班主任至少每天與學生家長聯(lián)系一次，掌握情況
5、教育學生課間不喧嘩打鬧，不做有危險的游戲。
6、教育學生注意上下學安全，每天作好學生點名工作，作好學生出勤記錄，發(fā)現(xiàn)學生未能正常到校，一定要與家長取得聯(lián)系，互通情況。中午及下午放學要確保做好家長接送銜接工作，以免學生上、放學路上發(fā)生意外。
7、學校組織學生外出活動時，應積極配合，對學生進行安全教育，實施相關安全措施，全面負責學生安全。
8、發(fā)生學生突發(fā)性傷害事故，應馬上通知學校領導和當日值勤老師，并配合學校領導和當日值勤老師組織安排好受傷害學生的救治、與家長聯(lián)系等工作。
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