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幼兒園整改措施
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都不可避免地要接觸到措施，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那么，措施到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園整改措施，希望能夠幫助到大家。
幼兒園整改措施1
民辦幼兒園申請表
鹿江街道辦事處：城區(qū)教委辦：
隨著全市經濟快速發(fā)展，居民人口日益增多，人民素質的整體提高，幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，強力推進幼兒教育，對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，提高整體國民素質，實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。根據《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》規(guī)定和上級有關文件精神，經過在全市范圍內進行調查研究，特申請在市區(qū)京九商貿城內興辦一所“適應新形勢發(fā)展需要，硬件設施齊全，促進幼兒健康成長的.現(xiàn)代化幼兒園”以解決孩子家長的困擾，現(xiàn)將申辦幼兒園的基本情況報告如下：
一、幼兒園基本情況
1、幼兒園名稱：快樂寶貝幼兒園
2、幼兒園地址：樟樹市京九商貿城
3、幼兒性質：民辦幼兒園
4、辦園規(guī)模：總面積1500㎡
5、招生對象及班數：學齡前3-6歲幼兒，班數4班，計劃招生總人數100人。
二、辦園形式：全日制
三、辦園宗旨：保一流幼教，育一代英才。
四、教育內容：以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以滿足幼兒需求，促進幼兒全面發(fā)展。
五、師資來源：選聘具有教師資格，教育特長的專業(yè)人員任教。
六、籌辦幼兒園的啟動資金：叁拾萬元(￥30萬元)。
七、辦學目標：
1、利用現(xiàn)有教育優(yōu)勢和資源辦一所環(huán)境優(yōu)雅、設施齊備、師資力量雄厚、管理科學的現(xiàn)代化幼兒園。
2、幼兒園開設雙語教學，舞蹈班、音樂班、美術班、手工班等興趣班。
3、園內配有各種幼教設施，設有幼兒午休室，教室配有彩電、飲水機、空調、電子琴等，努力實現(xiàn)“讓幼兒成才、讓家長放心、讓社會滿意”的服務承諾。
望鹿江街道辦事處、城區(qū)教委辦及各部門領導批準。
申請人：
年月日
幼兒園整改措施2
為了認真關于貫徹幼兒園食堂工作專項檢查的通知的精神，進一步加強幼兒園食品衛(wèi)生安全工作，杜絕食物中毒及食源性疾病的發(fā)生，確保師生飲食安全和身體健康，我園成立了以園長為組長的自查小組，完善了食堂各環(huán)節(jié)的嚴格制度，包括“食堂管理制度”、“庫房管理制度”、“食品留樣制度”、“餐具消毒制度”、“原料采辦、索證、驗收制度”、“食品粗加工制度”、“食品添加劑五專制度”等等�，F(xiàn)將自查狀況總結如下：
一、加強對幼兒園食堂管理工作的領導。
我園成立食堂管理工作領導小組，建立安全工作機構，明確了園長為食堂管理工作的第一負責人，后勤組長為直接負責人，對領導小組成員進行明確分工，并制定了食品衛(wèi)生安全責任追究制度，加強食品衛(wèi)生安全制度的建設，落實食品安全工作責任制，做到了責任到人。
二、切實抓好園食堂管理工作。
1、食堂工作人員持健康證上崗，并建立了廚房工作人員晨檢制度，并有晨檢記錄。定期組織食堂從業(yè)人員學習有關的衛(wèi)生安全學識。
2、食堂有防鼠、防蠅、防塵、防蟑螂、防污染等設施，通風良好，食堂內外環(huán)境潔凈，能每天清除垃圾。
3、食堂能嚴格執(zhí)行各項制度制度。刀具、砧板按生、熟嚴格分開使用；食品的存入能做到生、熟分開，避開了交叉污染。
4、把好采辦、驗收、取樣、浸泡、清洗、消毒關，蔬菜購入接受多人組合法，買菜付款、驗貨、過稱、記賬、分人負責，相互監(jiān)督，
園長統(tǒng)一審批。食品原料的'采辦能嚴格執(zhí)行索取食品原料供應商的《衛(wèi)生許可證》和《產品衛(wèi)生檢驗合格證》及做好食品入庫登記制度。通過正常渠道采辦食品并與全部的食品原料供應商簽訂食品衛(wèi)生協(xié)議書，保證其食品的質量。
5、在食品制作過程中，能依據煮熟煮透的原則進行烹飪。蔬菜烹調則依據“一洗、二浸、三灼、四炒”的程序進行，沒有使用含有毒有害物質的原料加工食品。并制定了食物留樣48小時制度。
6、加強幼兒飲用奶的監(jiān)管力度，保證食品的質量，并做好飲用時的安全衛(wèi)生方面的工作。
7、認真執(zhí)行幼兒園食堂財務管理的有關規(guī)定，建立食堂管理人員的崗位責任制，加強食堂管理，完善“進庫、出庫、驗收、盤點”四個環(huán)節(jié)的管理。
8、認真做到�？顚Ｓ�，嚴格執(zhí)行教工伙食與幼兒伙食分開。教職工及子女在園就餐要付費，不足部分需幼兒園行政經費支付。每月向家長公布上月伙食使用狀況。
三、學期結束向全體教職員工匯報一學期的幼兒膳食盈虧狀況。
通過自查，發(fā)覺我園食堂食品的購買、運輸、儲存、加工等符合標準和要求，今后我們將更加嚴格重視食品安全工作，杜絕事故發(fā)生，確保幼兒的身體健康，把食堂管理工作做的更全面、更規(guī)范。
幼兒園整改措施3
作為一所承擔著幼兒培養(yǎng)和教育任務的學校，幼兒園的年檢是非常重要的一環(huán)。每一次年檢對于幼兒園來說，既是一次深刻的反思，也是一次不斷提高的機會。當前，由于各方面各種因素的影響，幼兒園年檢的壓力也不小，但是這也是我們加強學校建設，提高教育質量的時機。本文將介紹我們幼兒園在年檢中發(fā)現(xiàn)的問題以及我們采取的整改措施和年檢報告。
一、 年檢中發(fā)現(xiàn)的問題
1. 消防安全不足：檢查人員發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的消防安全設施不完備，消防通道被占用，防火門不能自動關閉，滅火器過期或未定期檢查等。這些問題涉及到安全問題，尤其是孩子們的生命安全問題。
2. 環(huán)境衛(wèi)生問題：幼兒園教室和衛(wèi)生間衛(wèi)生不夠干凈，有垃圾、灰塵、細菌等。衛(wèi)生間沒有及時清理，給孩子們的身體健康帶來威脅。由于條件限制，滅菌、消毒等工作不能及時開展。
3.師資力量不足：幼兒園的教師隊伍中有一部分人員缺乏教育經驗，存在教學計劃執(zhí)行不到位、教育教學方法陳舊等問題。學科老師專業(yè)性不足，需要進一步提高職業(yè)技能水平。更嚴重的問題是管理力量不足，無法有效的帶動全體教師。
4.教育質量亟待提升：與國內外優(yōu)質幼兒園相比較，我們幼兒園在教育質量方面存在明顯差距，缺乏特色和亮點，教育教學體系不夠完善，未能滿足家長對于孩子教育的需求。
二、 整改措施
1.加強消防安全工作：我們幼兒園在消防安全上重視不夠，為此，我們將全面的制訂消防安全責任制，安排專職人員負責消防安全工作；規(guī)范了消防通道和防火門的使用；定期檢查和更換滅火器等。
2.加強環(huán)境衛(wèi)生：我們幼兒園必須時刻保持環(huán)境的干凈整潔，為孩子們打造一個健康優(yōu)美的成長環(huán)境。我們將加強衛(wèi)生工作，規(guī)范衛(wèi)生間和室內的清潔和消毒工作，加大垃圾清理力度，篩選垃圾分類回收。
3.提升師資力量：通過內部專業(yè)知識學習、課程進修、教學經驗共享等方式，提高教師的教育技能水平，推動整個機構的高質量發(fā)展。我們還將加強管理力量，建立規(guī)章制度，整合教育資源，形成積極向上的習慣。
4.提升教育質量：我們幼兒園將增強特色性、提高品質、豐富內容，爭取向家長家長展示幼兒教育的積極意義。我們將根據學生的個別需求和口感提供多種可供選擇的午餐，增加家長對園方的信任度和影響力。通過轉換教育理念，擴大育人效果。
三、 年檢報告
在各方面共同的努力下，我們幼兒園的年檢工作終于被順利通過。年檢報告中對應問題的細節(jié)和排查方法被詳細的.描述，同時還描述了我們整改措施的重點和分步實施措施。通過這一次年檢，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并通過不懈努力、整改填補了課程板塊不足的問題，讓家長們對幼兒教育環(huán)境不再持懷疑態(tài)度，增加了幼兒園的社會面貌，為更好地發(fā)展奠定了堅實的基礎。
綜上所述，幼兒園年檢是學校教育事業(yè)的重要組成部分，通過此次年檢，我們及時的發(fā)現(xiàn)了我們幼兒園存在的問題，并采取相應的整改措施及時糾正，最終通過年度檢查。我們將繼續(xù)秉持“為了學生們及家長們的更好體驗而努力”的理念，不斷地提高上述問題中的每一項的工作水平，使幼兒園成為家長們信任與選擇的優(yōu)質教育機構。
幼兒園整改措施4
民辦幼兒園章程
20xx-03-30 21:23:23|分類：開辦幼兒園參考文
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中山市____________幼兒園章程第一章總則
第一條為全面貫徹黨和國家的教育方針，依法自主辦學，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》及有關法律法規(guī)制定本章程。
第二條本單位的名稱：中山市____________幼兒園。
第三
條
本
單
位的住
所
地
是
中
山
市____________________________________。
第四條本單位的性質是利用非財政經費、自愿舉辦、從事教育事業(yè)，是非盈利性社會服務活動的民辦非企業(yè)單位。
第五條本單位的登記管理機關是中山市民政局；本單位的業(yè)務審批機關是中山市教育局。
第六條辦學宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風尚，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結合，促進幼兒在身心和諧發(fā)展。
第二章舉辦者、開辦資金和業(yè)務范圍
第七條
本單位的舉辦者是____________。
舉辦者享有下列權利：
（一）了解本單位經營狀況和財務狀況；
（二）推薦理事和監(jiān)事；
�。ㄈ┎殚喞硎聲䲡h記錄和本單位財務會計報告。
第八條本單位開辦資金：_____萬元。出資人____________，出資金額_____萬，占全部出資額的_____%。
第九條本單位的業(yè)務范圍：
�。ㄒ唬⿲I(yè)范圍：教育；
�。ǘ┺k學層次：幼兒園；
�。ㄈ⿲W制：3年；
（四）辦學形式：全日制；
（五）辦學規(guī)模：_______個班共_____人。
（六）招生區(qū)域：中山市_____ 。
第三章組織管理體制
第九條本單位實行理事會領導下的園長負責制。理事會是本單位的決策機構，理事會成員為5人。
第十條本單位首屆理事會的理事由舉辦者推選。每屆任期3年，屆滿可連選連任。理事長、理事名單報審批機關、登記機關備案。
第十一條理事會行使下列職權：
�。ㄒ唬┝T免、增補理事；
�。ǘ┲贫ㄓ變簣@的發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務活動計劃；
�。ㄈ┲贫ń涃M籌措及年度財務預、決算方案；
�。ㄋ模┲贫ㄔ黾踊蛘邷p少開辦資金的方案；
�。ㄎ澹Q定本單位的合并、分立、變更、終止；
�。┢溉位蚪馄副締挝粓@長及內部機構負責人；
�。ㄆ撸┲贫ê托薷膬炔抗芾碇贫龋�
（八）決定本單位內部機構設置；
（九）制定和修改本單位章程；
�。ㄊQ定教職工的編制額和工資標準；
�。ㄊ唬Q定出資人取得合理回報的比例；
�。ㄊQ定其他重大事項。
第十二條理事會每年至少召開2次會議，理事長認為有必要或者三分之一以上理事聯(lián)名提議時應當召開理事會議。
第十三條理事會設立理事長1人、副理事長1人。理事長、副理事長由理事會以全體理事的過半數選舉產生或罷免。
第十四條副理事長協(xié)助理事長工作，理事長不能履行職權時，由理事長指定的副理事長代其行使職權。
第十五條召開理事會議，應于會議召開10日前將會議的時間、地點、內容等一并通知全體理事。理事因故不能出席，可以局面委托其他理事代為出席事理會議，委托書必須載明授權范圍。
理事會議實行一人一票制和按出席會議理事人數，少數服從多數的原則，當贊成票和反對票數相等時，理事長有權最后決定。
第十六條理事會議應由理事全體成員的二分之一以上出席方可舉行。理事會作出決議，必須經全體事理的過半數通過時方可有效。
下列重要事項的決議，須經全體理事的三分之二以上成員同意方可為有效：
�。ㄒ唬┢溉巍⒔馄笀@長；
（二）修改本單位的章程；
�。ㄈ┲贫ū締挝坏陌l(fā)展規(guī)劃；
�。ㄋ模⿲徍吮締挝活A算、決算；
�。ㄎ澹Q定本單位的分立、合并、終止；
�。┍締挝徽鲁桃�(guī)定的其他重大事項。
第十七條理事會議應當制作會議記錄。形成決議的，應當當場制作會議紀要，并由出席會議的理事審閱、簽名。理事會決議違反法律、法規(guī)或章程規(guī)定，致使本單位遭受損失的，參與決議的理事應當承擔責任。但經證明在表決時反對并記載于會議記錄的，該理事可免除責任。
理事會議記錄由理事長指定的人員存檔保管。
第十八條當在職理事人數少于全體人數二分之一時，本屆理事會宣布解散，重新組建新一屆理事會。
第十九條理事長行使下列職權：
�。ㄒ唬┱偌椭鞒掷硎聲䲡h；
�。ǘz查理事會決議的實施情況；
�。ㄈ┓�、法規(guī)和本單位章程規(guī)定的其它職權。
第二十條本單位園長由理事會提出，報審批機關核準后聘任。園長負責本單位的教育教學和行政管理工作，行使下列職權：
�。ㄒ唬┲鞒直締挝坏娜粘９ぷ�，組織實施理事會的決議；
�。ǘ┙M織實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和本單位規(guī)章制度；
�。ㄈ⿺M定本單位內部機構設置的方案；
�。ㄋ模⿺M定內部管理制度；
（五）聘任和解聘本單位工作人員，實施獎懲；
�。┙M織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
�。ㄆ撸├硎聲唤o的其他事項。
本單位園長列席理事會會議。
第二十一條本單位設立監(jiān)事會，其成員為3人。
監(jiān)事任期與理事任期相同，任期屆滿，連選可連任。
第二十二條監(jiān)事在舉辦者、本單位從業(yè)人員或有關單位推薦的人員中產生或更換。監(jiān)事會中的從業(yè)人員代表由單位從業(yè)人員民主選舉產生。
本單位理事、園長及財務負責人不得兼任監(jiān)事。
第二十三條監(jiān)事會或監(jiān)事行使下列職權：
�。ㄒ唬z查本單位財務；
�。ǘ⿲Ρ締挝焕硎�、園長違反法律、法規(guī)或章程的行為進行監(jiān)督；
�。ㄈ┊敱締挝焕硎�、園長的行為損害本單位的利益時，要求其予以糾正。
監(jiān)事列席理事會會議。
第二十四條監(jiān)事會會議實行1人1票制。監(jiān)事會決議須經全體監(jiān)事過半數表決通過，方為有效。
第四章
法定代表人
第二十五條本單位的法定代表人為。
第二十六條有下列情形之一的，不得擔任本單位的法定代表人:
�。ㄒ唬o民事行為能力或者限制民事行為能力的；
�。ǘ┱诒粓�(zhí)行刑罰或者正在被執(zhí)行刑事強制措施的；
（三）正在被公安機關或者國家安全機關通緝的；
（四）因犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權利，執(zhí)行期滿未逾5年的；
�。ㄎ澹⿹我蜻`法被撤銷登記的民辦非企業(yè)單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的；
�。┓侵袊鴩鴥染用竦�.；
�。ㄆ撸┓�、法規(guī)規(guī)定不得擔任法定代表人的其他情形。
第五章保育、教育管理
第二十七條按照《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)組織教育教學活動，進行教育教學管理，在執(zhí)行國家課程方案的前提下，幼兒園有教材選用、課程設置自主權。
第二十八條堅持以幼兒為本，面向全體幼兒，科學地做好保育和教育工作，促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第二十九條以游戲為基本活動形式，科學地安排和選擇教育內容與方法。不進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第三十條本單位嚴禁體罰和變相體罰幼兒。第六章資產管理、使用原則及勞動用工制度
第三十一條本單位經費來源：
（一）舉辦者個人出資；
�。ㄈ┰跇I(yè)務范圍內開展服務活動的收；
（四）利息；
（五）捐贈；
�。┢渌戏ㄊ杖搿�
第三十二條出資人要求取得合理回報。
第三十三條本單位在確定出資人取得回報比例前，向社會公布與其辦學水平和教育質量有關的材料和財務狀況。
第三十四條本單位理事會應于依法作出出資人取得回報比例的決定之日起15日內，將該決定和向社會公布的與其辦學水平和教學質量有關的材料、財務狀況報審批機關備案。
第三十五條本單位存續(xù)期間，資產必須用于章程規(guī)定的宗旨、業(yè)務范圍，任何組織和個人不得侵占、私分或挪用。
第三十六條本單位存續(xù)期間，出資人不得抽逃資金或者挪用辦學經費。辦學的積累不得用于校外投資或擔保，不得轉讓或分紅。
第三十七條本單位接收的資助或捐贈，依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及與資助人或捐贈人的約定執(zhí)行。
第三十八條本單位依照《中華人民共和國會計法》和《民間非營利組織會計制度》建立財會制度和資產管理制度，并按國家有關規(guī)定設置會計賬簿，進行會計核算、編制財務會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
接受稅務、會計主管部門依法實施的稅務監(jiān)督和會計監(jiān)督。
第三十九條本單位理事會換屆或更換法定代表人之前必須進行財務審計。
第四十條本單位的資產管理，接受業(yè)務主管部門及有關部門的監(jiān)督和自身監(jiān)督。
第四十一條本單位按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，自覺接受登記管理機關組織的年度檢查。
第四十二條本單位工作人員的工資和保險、福利待遇，按照國家對民辦幼兒園的有關規(guī)定執(zhí)行。
第七章規(guī)章制度
第四十三條本單位的基本制度有：
�。ㄒ唬┤耸鹿芾碇贫龋�
�。ǘ┙虒W管理制度；
（三）教師管理制度；
（四）學生管理制度；
（五）財務管理制度；
（六）安全管理制度；
�。ㄆ撸┢渌�(guī)章制度。
第八章終止和終止后資產處理
第四十四條本單位有下列情形之一，應當終止：
�。ㄒ唬┩瓿烧鲁桃�(guī)定宗旨的；
�。ǘo法按照章程規(guī)定的宗旨繼續(xù)開展活動的；
�。ㄈ┟褶k非企業(yè)單位登記證連續(xù)兩年年檢不合格的；
�。ㄋ模┻B續(xù)兩年未招生；
（五）因資不抵債無法繼續(xù)辦學；
�。└鶕鲁桃�(guī)定自行停止辦學；
�。ㄆ撸┢渌掠伞�
第四十五條本單位終止，應當在理事會表決通過后15日內報中山市教育局審查。
第四十六條本單位辦理注銷登記前，應當在登記管理機關、業(yè)務主管單位和有關機關的指導下成立清算組織，清理債權債務，處理剩余財產，完成清算工作。
剩余財產，應當按照有關法律、法規(guī)的規(guī)定處理。本單位應當自完成清算之日起15日內，向登記管理機關辦理注銷登記。清算期間，不得開展清算以外的活動。
第四十七條本單位經審批機關審查同意后方可終止，并將辦學許可證交回審批機關予以銷毀，將民辦非企業(yè)單位登記證、印章交回登記管理機關予以銷毀，同時辦理注銷登記。
第四十八條本單位自登記管理機關發(fā)了注銷登記證明文件之日起，即為終止。
第九章章程的修改程序
第四十九條本單位章程的修改，須由幼兒園理事會決議通過，報審批機關備案。
第十章附則
第五十條本章程經_____年_____月_____日理事會表決通過。
第五十一條本章程的解釋權屬本單位理事會。
第五十二條本章程如有與國家的法律法規(guī)和上級政策相抵觸時，以國家的法律、法規(guī)和上級政策為準。
第五十三條本章程自登記管理機關核準之日起生效。
全體理事會成員簽字：
申辦人（簽字）：
年月日
幼兒園整改措施5
一、存在問題：
1、重視幼兒技能技巧的培養(yǎng)，忽視各種能力、興趣的培養(yǎng)。例如，一個地區(qū)或一個幼兒園經常舉行唱歌、跳舞、繪畫等比賽，教師對如何培養(yǎng)幼兒的技能技巧也能一一道來，而對于如何去培養(yǎng)幼兒的能力和興趣，不少教師則往往感到陌生。無論從社會對幼兒教育的要求，還是從幼兒個體的發(fā)展看，幼兒園的教育教學工作更應注重幼兒各種能力、興趣的培養(yǎng)。
2、關于智力和知識的關系處理。幼兒園教育應包含知識和發(fā)展智力兩個方面。但在實際教育中，則相當程度地存在著以知識代替智力的.現(xiàn)象，有的幼兒園甚至花費大量時間教孩子們認字寫字，而很少指導幼兒去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
二、措施
因此，針對當前教育、教學上的“脫節(jié)”現(xiàn)象，建立相互間的聯(lián)系，增進相互間的了解，加強相互間的合作。首先組織小學教師和幼兒園教師的座談會。讓小學教師對我園教師培養(yǎng)的孩子作出分析、評價，及給予一些有效的改進措施，以使本屆大班的“幼小銜接”工作受到更多的啟示。也給小學老師提出一些問題方法，使小學也能向幼兒園靠攏。組織有關老師進行學習，加強老師的思想意識。如：看錄像《小學生守則》，觀看小學老師上課、邀請小學老師來園現(xiàn)場指導等，了解小學對學生的要求及小學的一些情況。老師還要更新觀念，經常閱讀“幼小銜接”的有關文章。
幼兒園整改措施6
一、幼兒園教育中存在的問題
1、注入式教學
2、教學內容欠規(guī)范化
3、片面追求知識技能，忽視學習品質的培養(yǎng)
二、措施（個人建議）
1、開展幼教知識宣傳活動
2、提高幼師整體素質水平
3、保障幼師的合法權益，穩(wěn)定幼師隊伍
4、逐步優(yōu)化幼教環(huán)境，提供完善的教學設備
幼教：
幼教就是幼兒教育，主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o~3歲的'嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。
幼兒教育以"體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展"理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
幼兒園整改措施7
在學校組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F(xiàn)自查整改如下：
(一)自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助;聽取家
長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。
3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進。
(二)努力方向：
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據幼兒的學習規(guī)律，2 有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關愛幼兒方面，我關心愛護幼兒，尊重其人格;耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
我就以上存在的問題的改進措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)
3 新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。幼兒園師德師風自查報告及整
改措施三
加強師德師風建設是加強教師隊伍建設的核心，是提高教師思想道德素質的關鍵，是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。我園根據《市教育局關于開展中小學教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33 號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風建設活動，進一步加強和改進我園師德師風建設，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學改革發(fā)展，全面提高保教質量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓、討論交流、個人學習等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：
一、落實制度，規(guī)范道德
為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際情況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。
長期以來園領導一直把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等行為進行強調，明確了師德師風建設的重要性，增
強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓。師德培訓活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過認真學習，從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結合師德師風教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的`一份力量。
3、個人自主學習。重點學習涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關學習資料以及縣教育局有關的文件精神。引導教師自我反思，自我糾正，自我提高。
二、豐富內容，提高思想
我園堅持以“師德建設為基石，形式多樣地開展師德師風建設活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學如癡”的師德承諾。
(一)抓思想認識提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建設，提升教師整體素養(yǎng)”為目標，組織學習了《做個幸福的教師》《幼兒教師應具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關的內容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把教師的師德師風要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
(二)抓典型示范樹立榜樣
組織教師學習典型的事跡，詮釋道德風尚，多次組織教師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片;寫學習反思等等，進一步為教師更好的服務于社會、服務于家長、服務于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。
(三)抓身邊標桿激勵他人通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動，讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖、照亮民幼的每一個孩子!
(四)抓專業(yè)素質，內涵發(fā)展
1、以書為友，以書為伴。我園根據園里“讀書工程”，每學期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，鼓勵廣大教師與書為友、與經典為友，營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng)，倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推薦分享交流活動。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結構。
2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結合園本培訓活動開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
3、領導重視，狠抓不懈。園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以
引導教育。
三、實踐活動，豐富內涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
四、嚴格管理，注重實效
針對幼兒園教師師德師風建設的重點我們開展了過程性評價，將師德師風建設與教師年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風建設家長調查問題卷表》，接受幼兒家長對教師師德師風的監(jiān)督，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
五、抓住重點，自查自糾
1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。
(2)個別教師工作主動意識不強，創(chuàng)新能力不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。
3、針對幼兒園教師師德師風存在的上述問題，特提出整改措施：
(1)主體方向
�、俳∪黜椫贫龋鸩浇⒔∪珟煹聨燂L建設的長效機制。
�、谡J真學習教育教學理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(2)個體方向
�、賽蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。
�、跒槿藥煴�。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
�、蹏乐斨螌W。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的保教水平。
�、荜P愛幼兒。平等地對待班級里的每一名幼兒，當幼兒有進步時給予表揚，當幼兒出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對幼兒要努力做到動之以情、曉之以理，尊重幼兒的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。
�、葑鹬丶议L。只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位幼兒特點，才能對幼兒因材施教。
⑥廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮。
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
幼兒園整改措施8
松山區(qū)初頭朗學區(qū)民辦幼兒園檢查報告
根據區(qū)政府、鎮(zhèn)政府和教育局會議精神，為進一步加強對初頭朗學區(qū)民辦幼兒園的管理，不斷提高辦園水平和保教質量，初頭朗學區(qū)中心校根據《內蒙古自治區(qū)民辦幼兒園設置標準》，于20xx年5月15日對全鎮(zhèn)所轄五所（麗紅、鑫緣、曉麗、育豐、愛心）民辦幼兒園，進行了較全面、認真的檢查評估。檢查期間，分別聽取了各民辦幼兒園園長或負責人對幼兒園基本情況的介紹；實地查看了各幼兒園的園舍環(huán)境、師資情況、安全設施、電化設備、教學設備、幼兒住宿、飲食、教材、玩具、衛(wèi)生消毒、各種證件等。在掌握大量資料信息的基礎上，逐條對照，評估量化，現(xiàn)將檢查評估工作情況總結如下：
一、基本情況
初頭朗學區(qū)民辦幼兒園發(fā)展較快，辦園條件、規(guī)模較往年有所提高，安全意識和服務意識進一步增強。從檢查情況來看，現(xiàn)有民辦幼兒園5所，全部有辦學許可證，在園幼兒約580人，在崗教師16人，合格教師2人。
二、具體情況
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1、辦園條件不斷改善。
近年來，在區(qū)教育局、初頭朗學區(qū)的督查指導下，我學區(qū)民辦幼兒園辦學條件大幅度提高。一是幼兒園校舍全部設在了安全區(qū)域內，建筑要求也達到了標準，部分幼兒園室內外噴繪了整面墻的卡通圖案，富有童趣；二是幼兒園活動場所不斷擴大，特別是麗紅幼兒園的園舍質量相對而言比較寬敞、明亮，設有午睡室、活動室等。三是各幼兒園還購置了監(jiān)控設備，對本園進行視頻監(jiān)控。
2、安全工作不斷加強。
檢查期間，各幼兒園都實行封閉式管理，每個班級里都有任課教師在管理，學生的安全得到了初步的保障。
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由于部分辦園者辦園指導思想不正確、依法辦園意識不強、辦園投入少等種種原因，全學區(qū)民辦幼兒園還存在不少問題，從檢查情況來看，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、辦園行為不夠規(guī)范。有些園沒有設立獨立的'活動室，教學區(qū)與活動區(qū)混在一起，人均面積遠遠低于設置標準。有的幼兒園教室內只有一塊黑板、一名教師，幾張舊桌、幾十個幼兒，條件十分簡陋，完全是“家托式”辦園。
2、硬件設施簡陋。
一是我學區(qū)大多數幼兒園是辦在民用住宅內，辦學、生活在一起。建筑布局完全不符合辦園要求，室內或空間狹小、或陰暗潮濕、或采光不好；學區(qū)內大多數幼兒園室內外活動場地面積不達標，有的幼兒園辦在二樓，室內面積不足，容量過大，幼兒活動十分擁擠，而且?guī)缀鯚o室外活動場地，孩子們入園后都在樓上學習活動。二是相當一部分幼兒園設施不齊全。幼兒園大多數教具少，園內缺乏腳踏風琴、電子琴、收錄機、圖書和樂器等教學設施用品，有的甚至連適合幼兒使用的桌椅都沒有配置；有的雖然有收錄機、電視機等，但老師主要精
力都集中在教幼兒怎樣寫字算數等方面，很少讓他們聽音樂、看電視、玩游戲等，教室內的教具只是個擺設而已，從而導致幼兒教育“小學化”的傾向。同時，相當部分幼兒園玩具缺，且不太安全。尤其是大型玩具更是少見，有的幼兒園雖然也有一些大型玩具，但有的不符合安全要求有的由于使用時間過長，出現(xiàn)嚴重破損等情況。三是園內沒有安全通道標識，幼兒園沒有適合兒童使用的室內廁所，室外的民用廁所相對于幼兒來說存在一定的安全隱患。
3、師資整體水平偏低。
按設置標準，幼兒園每班應配備1名符合要求教師，1名保育員；同時幼兒園的教師應具備幼師畢業(yè)及以上學歷并取得相應的教師資格，保育員應具有高中以上文化程度并接受過旗縣級以上婦幼保健機構培訓，還應該配備經過公安部門培訓的保安人員，從檢查情況來看，目前我學區(qū)所有民辦幼兒園取得教師資格只有2人，5所幼兒園都沒有配備專門保育員和保安人員。
4、教育保育質量較低。
我學區(qū)大多數幼兒園常規(guī)教育教學活動不規(guī)范，無教學計劃，無教學安排。在教學過程中，忽視幼兒的年齡特點，違背幼兒教育發(fā)展的基本規(guī)律，不是以游戲活動為主，沒有通過游戲活動對幼兒進行智力開發(fā)和養(yǎng)成教育，而是把傳授知識作為幼兒教育的重要手段和目標，教學內容小學化，教學效果差。
5、安全工作不到位。
學區(qū)內有的民辦幼兒園安全意識較淡薄、安全設施不全、安全管
理不到位。集中表現(xiàn)在：幼兒接送車輛手續(xù)不齊全，幼兒接送制度不完善，一些幼兒園接送幼兒的車輛超載現(xiàn)象嚴重；幼兒園的食堂沒有取得《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員沒有取得《健康證》；幼兒園雖然安裝視屏監(jiān)控裝置，但監(jiān)控區(qū)域小，也無保安人員、門衛(wèi)制度等；幼兒園教職工消防知識貧乏，意識淡薄，配備了消防器材也沒有按要求定期檢修。
三、整改意見
5月15日對學區(qū)內5所幼兒園進行了檢查并對區(qū)政府、教育局會議精神傳達，并限期于6月30日前整改完畢，整改意見如下：
�。ㄒ唬┌础秲让晒抛灾螀^(qū)民辦幼兒園設置標準》等法規(guī)文件規(guī)定，各民辦幼兒園負責人要進一步增強責任感和緊迫感，更加重視幼教工作，使幼兒教師更加熱愛幼教工作。在限期內按設置標準進行整改。
�。ǘ┙∪w制，進一步規(guī)范幼兒園辦學行為。民辦幼兒園負責人明確民辦幼兒園的發(fā)展、管理職責，進一步理順民辦幼兒園管理體制，規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為。
�。ㄈ└髅褶k幼兒園要進一步加強對幼兒教師教育理論的學習、培訓和指導工作，努力做到從業(yè)人員都能持“兩證”上崗。
�。ㄋ模┎粩喔纳妻k園條件，為幼兒提供良好的學習和娛樂場所。建立足夠的綠化面積，在園內鋪上塑膠墊，臺階和門邊都包上泡沫條，預防幼兒跌倒時摔傷；購置消毒設備，定期對各個教室消毒，起到預防傳染病的作用；為幼兒配備生活和學習設備和場所（如合適的桌椅、圖書、飲水設備及多功能室等）
�。ㄎ澹┻M一步加強安全教育，建立健全各項安全管理制度，切實做到安全工作有布置、有檢查、有記錄，有切實可行的突發(fā)事件應急預案。特別是要對園內的校舍、墻面、電和樓梯扶手等容易引發(fā)事故的地方進行及時處理，校車要手續(xù)齊全不能超載，另外食堂衛(wèi)生安全管理一定要到位。
初頭朗學區(qū)中心校二零一二年五月十七日
幼兒園整改措施9
一、指導思想
通過這次教育活動，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模范。
二、存在的問題
1、日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發(fā)展的需要。平時雖對黨的路線、方針有一定的了解，對“三個代表”重要思想也略知一二，但只是為了完成任務而學習，在理論學習上只限于參加領導組織的活動，缺乏自覺性、主動性。自認為自己是有一定經驗的老教師了，對承擔班主任工作是綽綽有余的，因而在思想上放松了學習，時常出現(xiàn)一種只求過得去的想法，不愿更深入地去鉆研。
2、工作有顧慮，聯(lián)系群眾、帶動群眾不夠。自己認為是新調入這個單位，對周圍的環(huán)境、人員不熟悉，群眾對自己也不了解，怕做了太多或管的太多會引起別人的誤會，怕得罪人，怕群眾不理解，所以影響了工作積極性的更大發(fā)揮。平時認為只要做好自己的本職工作管好自己就可以了，而忽視了黨員的先鋒模范作用，要帶動群眾共同進步。
3、在傳承自己工作經驗中，缺乏創(chuàng)新精神，工作中膽子小，無沖勁。
工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據幼兒園布置的`工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖的精神。缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試。業(yè)務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
三、整改目標
1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個人的黨性覺悟，樹立良好的個人的黨員形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
2、加強理論學習，學習黨的方針政策，提高自己的理論水平，理論聯(lián)系實際，促進自身的全面素質。
3、思想進一步解放，能夠與時俱進地工作，致力于探索改革和創(chuàng)新。
4、增強工作熱情，自我加壓，自我鼓勁，查找工作中的問題和不足，不斷完善自己，提高自己。始終保持先進性，走在時代的前列，體現(xiàn)一個共產黨員應有的風范。
四、整改措施
1、加強政治學習，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟。
2、堅持解放思想，與時俱進，創(chuàng)造性地開展工作。在今后業(yè)務工作中，加強業(yè)務學習，勤于思考，不斷提高業(yè)務工作能力。認真學習“綱要”和指南，緊跟時代的步伐，能大膽去闖、大膽去干。
3、自覺按照黨員先進性的標準要求，刻苦努力，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)，工作中發(fā)揮共產黨員模范帶頭作用，在本職工作崗位上，展現(xiàn)新時期共產黨員的風貌，為黨增輝。工作中，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執(zhí)行黨的決定。充分發(fā)揮自身的主觀能動性，確實在工作中做榜樣、當表率。
4、發(fā)揮好教研組作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協(xié)調，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強教研組建設，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，帶動組員共同發(fā)展。
以上整改措施，從現(xiàn)在起馬上執(zhí)行，立即實踐，見諸行動，堅持一貫，堅持長期不懈。我將嚴格按照以上方案努力整改，努力實踐諾言，力爭成效早見，真正做新時期共產黨員的先進表率，并請組織和同志們在今后給予幫助和監(jiān)督。
幼兒園整改措施10
近年來，隨著對幼兒教育認識的不斷提高，幼兒園的數量也在不斷增加，然而，幼兒園的年檢卻成為了一個不容忽視的問題。年檢是一種對幼兒園安全、衛(wèi)生、教育質量等方面的檢查評估，它直接影響到幼兒園的`信譽和社會評價，因此，如何開展年檢整改工作，成為了每個幼兒園都需要面對的問題。
幼兒園的年檢工作在開展時應注意一下幾點：
一、落實責任，加強領導
在開展年檢整改工作前，幼兒園應先成立年檢組，由管理層主要負責人擔任組長。年檢組要有明確的分工和任務，對整個年檢工作進行具體的組織和領導，確保每個環(huán)節(jié)的落實和完成。
二、找準問題，建立檔案
幼兒園應當對自身安全、衛(wèi)生狀況、教育質量等方面進行全面的自查，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以便全面了解幼兒園的建設情況，為下一步制定整改方案奠定基礎。
三、明確整改措施
幼兒園年檢整改工作要根據年檢報告和自查報告提出相應的整改措施，力求全面、系統(tǒng)、有針對性，改進和完善內部管理制度，防范和控制各類風險。
四、完善教育質量體系
幼兒園應當根據年檢的反饋意見，在多方面努力整改和提升教育質量水平。通過加強師資隊伍建設、教學設施的完善、教學方法的創(chuàng)新等方面，全面提高幼兒園的教育質量水平，提高幼兒園的美譽度。
五、定期檢查與評估
幼兒園年檢整改工作不是一次性的，應該定期進行檢查和評估。根據每次年檢的反饋意見，及時開展整改措施，并在下一次年檢前按照相關要求進行報告和整改。
總之，幼兒園年檢整改措施及報告，事關幼兒園自身建設和社會信譽，應該引起社會各界的高度重視。幼兒園要加強領導，根據每次年檢的反饋意見，及時開展整改措施，提高幼兒園的教育質量水平，確保幼兒園的管理與服務水平不斷提高。
幼兒園整改措施11
民辦幼兒園的管理措施
任何管理都必須從調動人的積極性這一出發(fā)點出發(fā)，只有管好人，才能管好財、物、時間、空間和信息等�？茖W化、規(guī)范化管理幼兒園是每一位幼兒園管理者思考的現(xiàn)實問題，也是適應新形勢的必然要求。本人作為一個幼兒園的管理工作者，通過長時間的工作經驗積累以及調查和研究，從行政管理的角度，圍繞當前幼兒園管理存在著的問題，對如何科學化、規(guī)范化管理好幼兒園進行探討。
一、當前幼兒園管理存在的主要問題及其原因
現(xiàn)今民辦幼兒園的生存與發(fā)展既有令人鼓舞的機遇，也面臨著嚴峻的考驗，其中突出的問題是管理體制和管理模式的落后，不能適應形勢發(fā)展的需要：（1）部分民辦幼兒園管理者素質偏低，教育理念滯后，管理能力不強，一些園長甚至不具備國家規(guī)定的任職資格。（2）管理體制、管理模式不能適應形勢發(fā)展的需要。民辦幼兒園管理形成了僵化、落后的管理制度，嚴重束縛了教職工積極性的發(fā)揮，主要表現(xiàn)在人事制度上，管理者在決定教職工的聘任和任免上沒有很好的考量，存在較大的隨意性；在工資分配制度上，仍然存在“大鍋飯”現(xiàn)象，不能把工作成績與報酬相結合，難以調動教職工的積極性。
出現(xiàn)以上主要問題其原因：一是部分幼兒園管理者受傳統(tǒng)管理理念的影響，沒有把市場經濟理念、管理手段引入辦園機制。二是不少幼兒園缺乏自主辦園的思想，和在新形勢下的生存與競爭的能力，限制了幼兒園的發(fā)展。三是管理體制無法理順、管理模式僵化。目前，盡管實行了園長負責制，但人事、財務管理的不合理制度，使其他管理人員無法發(fā)揮其主動性、積極性和創(chuàng)造性。
二、幼兒園實際管理中的措施
針對目前幼兒園在管理上出現(xiàn)有諸多問題，我認為，只有通過科學合理地管理人、財、物、時間與空間的活動來完成對幼兒在德、智、體、美全面發(fā)展的教育，才能達到人盡其能、物盡其用、財盡其力、不斷推進幼兒教育發(fā)展的目的。
�。ㄒ唬┨嵘變簣@管理者的綜合素質。
幼兒園的管理是實現(xiàn)管理效能的關鍵。他是教育方針的貫徹執(zhí)行者，是園所教育活動的組織者，是園所教育與管理活動的帶頭人，他的決策指揮能力尤為重要。管理者的辦園思路或者宗旨是基于一定的教育思想，其中最關鍵的是要在辦什么園和怎樣辦園、培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題上形成明確的思路。要胸懷全局，高瞻遠矚，運籌帷幄，思路清晰，幫助組織成員認識本園所處的環(huán)境和形勢，指明活動目標和達到目標的途徑。還要有組織協(xié)調能力，以自己的行動帶領組織成員為實現(xiàn)組織目標而努力。
幼兒園的管理者必須要從以下幾個方面有所提高。一是必須要加強學習，提高自身的文化素質，應積極參加學歷教育，取得國家規(guī)定的合格學歷和任職資格。定期參加各種形式的知識培訓班，不斷提高行政管理工作水平。二是管理者應具備“兩個角色”，不僅是向全園發(fā)出“給我上”號令的“指揮員”，同時，還應是發(fā)出“跟我上”命令的'勇于帶頭沖鋒陷陣的“戰(zhàn)斗員”。只有這樣，園長才能提高自身的人格魅力。倘“將帥”能身先“士卒”，則強將手下必然沒有弱兵。三是在管理中，對工作能力強、水平高、創(chuàng)新意識濃的教師除了讓她們擔當全園示范班的工作任務外，還要讓她們承擔示范觀摩活動，并提出科研任務的要求，讓其挑重擔。對于工作能力較強、工作水平較高的教師，我們讓她們參加園級公開活動。對工作能力和水平一般的教師，要求她們帶好班，提高自己的教學業(yè)務水平，并向有經驗的老師學習，給以較輕的擔子。雖然每個教師都不同，但只要知人善用，發(fā)揮得當，每個人都會折射出耀眼的光芒。只有這樣才能使每一位教師的能量與工作相符，達到人盡其才的效應。
�。ǘ┩晟瓶冃гu價制度。
就績效評價體系不夠完善的問題，我認為應該從以下兩個方面進行完善：
一是要建立物質型激勵機制。物質條件是人生存所不可缺少的，人們把物質的獲得看作自身的價值體現(xiàn)的標準之一。因此，適當的物質獎勵是必不可少的。要制訂教師考核工作細則，特別是對成績顯著的教師更應加大獎勵力度。制定公平合理的獎金分配方案，建立完善激勵制度，獎勤罰懶。同時，管理者還要為教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，如設立教工活動室、圖書室、改善辦公條件，安排一些聯(lián)誼活動等等。
二是建立精神激勵機制。有了精神動力和精神支柱，才能滿足教師心理上的需要，才能增進教師的事業(yè)心和責任感。要做好教師的思想工作，明確幼兒教育的重要性，組織學習師德風范，聆聽先進事跡報告會，舉辦演講比賽等。
�。ㄈ┌l(fā)揮教職工的最大潛能。
幼兒園管理者給予教師的空間和余地，直接影響著教師們能動性和創(chuàng)造潛能的發(fā)揮程度。
建立科學的管理模式。教師個體上應具備管理他人、被管理和自我管理的一種狀態(tài)。幼兒園人力資源管理的基本任務就是科學用人。幼兒園的管理者除堅持不拘一格、知人善任、任人為賢、人盡其才等策略外，還包括注意人的優(yōu)勢互補性等等。比如說每個人的能力、知識、水平都是不一樣的，利用個體的優(yōu)勢去彌補個人或組織以及他人的不足。實行優(yōu)化組合，實現(xiàn)“1+1＞2”，充公調動教師工作的積極性。性格上如果能夠采用互補的組合，就會避免因個人性格問題而引發(fā)的某些矛盾的出現(xiàn)了。采用年齡互補的組合，使老教師帶年輕教師，這樣即彌補了年輕教師經驗的不足，也會以年輕教師對待工作的熱情和沖勁影響老教師；還可以采用不同專業(yè)的知識結構互補的組合等等。優(yōu)勢互補的組合，可以避免幼兒發(fā)展的不均衡性和教育孩子的不均衡性。安排得合理得當，教師之間才會配合的默契，在幼兒園的教育工作上，教師是主體，組合的恰當與否，會直接對教育工作產生積極或消極的影響。因此，這就要求幼兒園的管理者對教師性格、能力、學識、興趣、專長等有一定的了解并具體的分析，在配班中既考慮到互補、又考慮到興趣志趣的相投，將性格內向與外向，慢性子與急性子，能力較強與能力較弱，善于交談與不善于交談的教師配在一起；將志趣相同的，有一定特長的教師安排在一起，有利于形成班級的特色。
還應推進動態(tài)管理。幼兒園管理者要深入教學第一線，把具體的教育過程決策權下放給教師，與教師共同商議教學進展，參與制定教育計劃和教學活動，與教師共同研究和解決
?在教學工作中遇到的困難，適時為老師提供恰當的指引、支持和服務。在這樣廣闊的自主空間中，教師的能動性和創(chuàng)造性就完全激發(fā)出來，在實踐當中，無論是教師還是管理者都會從中成長起來。幼兒園管理者必須要將這一權力下放給每個班級，讓教師們去嘗試自
己不同的方法。當然，管理者的“放權”、“放手”、“放心”要有一個合適的“度”。并不是讓管理者撒手不管，而是要注意少一些管理約束，多一些支持、協(xié)調和服務，多一些發(fā)自內心情感與鼓勵，使教師們有充分發(fā)揮潛能的機會，增強教師們的主人翁意識。幼兒園不同于中小學，幼兒教師多年輕活潑，又由于年齡和心理因素的影響，她們往往容易感情用事。因此，幼兒園管理者應細心體察教師們的心理需要，如此經常性的談話，適時組織一些娛樂性的活動，過問和解決教師工作與生活中的困難。有時管理者的一句簡單的問候或一次誠摯的拜訪，都會換得教師員工的真誠信賴，從而消除其間的“代溝”和隔閡。需要精心設計園內環(huán)境色彩與裝飾，設施與布局，玩具與教具等，使人感到優(yōu)美、井然、和諧，實現(xiàn)以境寓情，以情育人，促進人際關系的健康發(fā)展。情感投入與人際關系建設不僅僅是幼兒園管理的有效方法，更是提高管理水平的工作藝術，需要認真總結和探索，從而不斷提高幼兒園管理的科學水平。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新和完善內部管理機制。
1、要完善幼兒園管理工作的領導體制，堅持黨支部領導下的園長負責制和民主集中制的管理原則。要真正落實園長負責的層級管理體制，園長集責、權、利于一身，讓園長自主辦園、自主經營、自負營虧、自我發(fā)展，使園長面向社會大膽改革，領導全園教職工面對市場競爭，積極應對，走“自我調控、自我發(fā)展、自我約束、自我完善”的健康軌道。
2、要理順幼兒園管理工作的運行機制，要形成在黨支部統(tǒng)一領導下，以職能部門和專職管理人員為主，其他部門和全園教師共同參與的管理工作新機制。
3、要建立經費保障機制。必須要有專項經費來保證各項管理工作和管理活動的順利開展，并且要定期對幼兒園管理人員進行政治理論、教育學、心理學、管理學、管理心理學等方面理論專項培訓。合格者方可上崗。
4、要完善內部管理規(guī)章制度。建立健全幼兒園各項規(guī)章制度是強化管理的重要手段。依據國家法律和教育行政機關的有關規(guī)定，在廣泛借鑒先進園所經驗，發(fā)動全園職工認真討論的基礎上，制定出幼兒園各個管理層面的規(guī)章制度。
5、處理好幼兒園內部管理與外部管理的關系。當今隨著市場經濟的發(fā)展,市場競爭力尤為激烈,幼兒園也卷入了這場激烈的市場競爭之中,各種大大小小的幼兒園如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,那么,如何搶奪市場、如何吸引生源就成為當今幼兒園管理者面臨的一個重要問題。以往的管理者思想意識只停留在計劃經濟上,認為生源是分片區(qū)劃撥,或者認為家長的心理是圖個方便就地送孩子入園。所以園長注重的僅是內部的管理,如員工勞動紀律管理、孩子安全管理、生活管理等。對于把握市場、利用公共資源的認識非常模糊的。從嚴格意義上講,幼兒園應是一家“工廠”,孩子是“工廠”工人加工的“產品”,家長是“購貨商”,是我們服務的對象。“工廠”生產的“產品”質量、服務水平決定著社會對“工廠”生產價值的認可。也就是說幼兒園教育孩子狀況、服務質量的好壞決定著幼兒園生源的多少,因為當今幼兒園的孩子絕大多數是獨生子女,父母總是用挑剔的眼光看著幼兒園,如果一個幼兒園的教師素質高、教學方法多、教育質量優(yōu)、服務態(tài)度好,那么,家長就會不惜路程的遙遠。因為孩子的成才是作父母的期望。因此,一個優(yōu)秀的幼兒園管理者在加強內部管理的同時,一定要樹立市場經營意識,應當由過去的只重視內部管理者角色向經營管理者角色的角色轉換,把關
全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到內練工夫外塑形象,以質量和服務贏得市場。
6、促進幼兒園內部管理的有序化。一是與各個物資供應和維修部門關系處理得好，可使幼兒園后勤管理處于良好的物質基礎上，以保證幼兒園各項工作的順利開展。二是加強與家長的聯(lián)系，不僅加強幼兒園與社會的聯(lián)系，而且依靠廣大家長對幼兒園教養(yǎng)質量的提高產生“正強化”效應。三是可利用社會各種機構和部門，通過參觀訪問，、表演等，擴大幼兒眼界，增長幼兒知識，對幼兒來說，幼兒園是一個相對封閉的“小王國”，他們必須通過多種社會接觸來增長知識。幼兒園管理協(xié)調好與外部的關系，是幼兒園管理科學化、有效化的必要途徑。在對外關系方面，必須變被動為主動，變臨時性為經常性，變隨意性為有意性。要經常注意與協(xié)作單位保持聯(lián)系；不要被動地等待人家的支持和幫助，不是偶然與人家發(fā)生聯(lián)系。這樣，在對外關系方面變被動為主動，加強幼兒園與社會的聯(lián)系，有助于幼兒園更好的發(fā)展。
�。ㄎ澹┩貙掁k園空間。
辦園辦教育就要講究經營，實現(xiàn)經濟效益與社會效益的統(tǒng)一。中國特色的幼兒教育應當是優(yōu)質高效的教育，不能只講投入不問產出。園所領導者必須積極探索科學經營方式，既要充分挖掘園內的經營潛力，又要密切與社會聯(lián)系，開放辦園，特別是要加強對所在社區(qū)的了解，關注其需求，為其提供多樣化服務，從而拓寬園所發(fā)展的空間。園所領導者要懂得園所的經營運轉，樹立節(jié)支與增收贏利的辯證觀，在實踐中探索科學經營和經費使用的規(guī)律，研究辦教育的最基本的成本，使之與國家或地方經濟發(fā)展水平和群眾承受能力相適應，最大限度地發(fā)揮有限教育資源的效益。結論
人是社會的主體，離開了教師及教師的主動性、積極性就搞不好幼兒園的工作。管理者應根據教師的具體情況，給予不同的工作目標要求，發(fā)揮她們的長處，才能激發(fā)教師的工作熱情，發(fā)揮他們的主觀能動性，從而提高管理的效率，實現(xiàn)管理的目標。同時，要建立科學的人才培養(yǎng)和使用機制給教師以輕松的民主環(huán)境，以事業(yè)留人，感情留人，由簡單的“凝力”轉向“凝心”，從而提高幼教教師的隊伍的水平，開創(chuàng)幼教管理工作的新局面，幼兒園管理是一項艱巨而漫長的工作，需要憑借各方面的力量，遵循各項原則。以科化學、規(guī)范化的管理為指導，始終以積極的心態(tài)面對，才能探索幼兒園管理的新思路，把我們的幼教事業(yè)推向前進。
在21世紀這個競爭與挑戰(zhàn)并存在的社會，幼兒園管理工作出現(xiàn)新問題、新情況，如何使幼兒園管理上水平，真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，新形勢下要以辦“人民滿意的幼兒教育”指導，創(chuàng)新辦園新模式，打造特色的示范幼兒園所，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
幼兒園整改措施12
雞街鎮(zhèn)民辦幼兒園整改通知書
雞街星星幼兒園：
20xx年11月7日，由縣教育局黨委副書記、紀委裴書記任組長，教育科、民辦教育科、監(jiān)審科三位科長為成員的全縣幼兒園達標晉級工作領導小組一行五人深入我鎮(zhèn)，對我鎮(zhèn)民辦幼兒園開展達標晉級工作進行檢查、評估、認定。在工作檢查中，發(fā)現(xiàn)你園存在下列問題：
1、校舍屬于危房，存在較大安全隱患。
2、提供給幼兒午睡的`床不符合規(guī)范。
以上兩個問題務必于20xx年12月9日前整改到位，并將整改結果以書面形式報屬地中心學校。
雞街中心學校
20xx年11月8日
雞街鎮(zhèn)民辦幼兒園整改通知書
雞街白云幼兒園：
20xx年11月7日，由縣教育局黨委副書記、紀委裴書記任組長，教育科、民辦教育科、監(jiān)審科三位科長為成員的全縣幼兒園達標晉級工作領導小組一行五人深入我鎮(zhèn)，對我鎮(zhèn)民辦幼兒園開展達標晉級工作進行檢查、評估、認定。在工作檢查中，發(fā)現(xiàn)你園存在下列問題：
1、校舍屬于危房，存在較大安全隱患。
以上問題務必于20xx年12月9日前整改到位，并將整改結果以書面形式報屬地中心學校。
雞街中心學校
20xx年11月8日
雞街鎮(zhèn)民辦幼兒園整改通知書
雞街澤和幼兒園：
20xx年11月7日，由縣教育局黨委副書記、紀委裴書記任組長，教育科、民辦教育科、監(jiān)審科三位科長為成員的全縣幼兒園達標晉級工作領導小組一行五人深入我鎮(zhèn)，對我鎮(zhèn)民辦幼兒園開展達標晉級工作進行檢查、評估、認定。在聽取工作匯報時，發(fā)現(xiàn)你園存在下列問題：
1、校舍有危房，存在較大安全隱患。
以上問題務必于20xx年12月9日前整改到位，并將整改結果以書面形式報屬地中心學校。
雞街中心學校
20xx年11月8日
雞街鎮(zhèn)民辦幼兒園整改通知書
雞街新萌幼兒園：
20xx年11月7日，由縣教育局黨委副書記、紀委裴書記任組長，教育科、民辦教育科、監(jiān)審科三位科長為成員的全縣幼兒園達標晉級工作領導小組一行五人深入我鎮(zhèn)，對我鎮(zhèn)民辦幼兒園開展達標晉級工作進行檢查、評估、認定。在聽取工作匯報時，發(fā)現(xiàn)你園存在下列問題：
1、校舍有危房，存在較大安全隱患。
以上問題務必于20xx年12月9日前整改到位，并將整改結果以書面形式報屬地中心學校。
雞街中心學校
20xx年11月8日
雞街鎮(zhèn)民辦幼兒園整改通知書
雞街金童幼兒園：
20xx年11月7日，由縣教育局黨委副書記、紀委裴書記任組長，教育科、民辦教育科、監(jiān)審科三位科長為成員的全縣幼兒園達標晉級工作領導小組一行五人深入我鎮(zhèn)，對我鎮(zhèn)民辦幼兒園開展達標晉級工作進行檢查、評估、認定。在工作檢查中，發(fā)現(xiàn)你園存在下列問題：
1、教室外的走欄高度不夠，存在安全隱患.
以上問題務必于20xx年12月9日前整改到位，并將整改結果以書面形式報屬地中心學校。
雞街中心學校
20xx年11月8日
幼兒園整改措施13
一、我國幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀
近年來，我國幼兒教育機構的結構發(fā)生了變化，基本形成了社會力量辦園正逐步上升成為主體，國家、集體、個人一起辦園的局面，為更多的學齡前兒童提供了接受教育的機會。20xx年教育部門辦園和民辦園比1995年分別增加了9.2%和16.1%，教育部門辦園增長緩慢，民辦園數量增長速度比較快。20xx年民辦幼兒園達6.22萬所。在園幼兒數584.11萬人，入園人數已占總數的21%。
可見，我國傳統(tǒng)的以公辦為主或民辦公助兩條腿走路的學前教育體制產生了很大變化。一些地方幼兒園已經或正在進行轉制，公辦幼兒園也逐步向民辦性質過渡。同時，一些事業(yè)單位及一些私營企業(yè)投資興辦幼兒教育事業(yè)的興趣越來越濃，紛紛舉辦了特色各異的幼兒教育機構，如雙語幼兒園、藝術幼兒園、健康幼兒園等。不但如此，現(xiàn)在幼兒教育隊伍機構還逐漸發(fā)展到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村莊，小城市也出現(xiàn)了私立幼兒園，民辦幼兒園逐漸成為幼兒教育的主體。除此之外，我國加入WTO以來，一些中外合作或外國投資的幼兒園也正在逐漸增多。
二、現(xiàn)階段幼兒教育存在的主要問題
第一，一些幼兒園的師資水平不能滿足授課要求，部分教師理論與實踐脫節(jié)，
科研能力薄弱
幼兒教師是一個專業(yè)技術崗位，需要特定的能力和技能。而熟練地運用各種教學方法與手段的能力，組織教學與管理的能力，與幼兒交流的能力，隨機應變的能力等都是教師從事教育工作的基本能力。但是由于種種原因，容易使教師們逐漸缺少初為人師時的熱情，對自己發(fā)展前景一片迷茫，而形成了一種安于現(xiàn)狀，按部就班的得過且過的工作狀態(tài)。
第二，一些幼兒園的教學內容存在問題，課程設置不符合幼兒成長的客觀規(guī)律
由于幼兒教育合作與交流的國際化，許多幼教工作者對國際化內容吸收不當，造成了現(xiàn)在的幼兒教育追潮流現(xiàn)象比較嚴重，忽視了文化差異的存在。
第三，一些幼兒園的管理理念陳舊，管理手段缺乏
在幼兒園中，女教師多，年輕教師多，特別是年輕教師都具有較強的自我實現(xiàn)的需要，她們希望通過自己的努力，既能為幼兒園的發(fā)展做出貢獻，又能使自己的自我價值得以實現(xiàn)。
三、幼兒教育現(xiàn)存問題的成因分析
第一，繼續(xù)教育缺乏規(guī)劃，針對性不強是造成師資水平停滯不前的關鍵原因首先，理論教學沒有聯(lián)系幼兒園實際。培訓者只關心理論和理念的問題，而不關心教育實踐，或者不會用理論幫助幼兒教師解決教育實踐中的具體問題，使幼兒教師不僅難以很好地理解理論的精神本質，同時又難以填補理論和實踐的鴻溝，將理論應用于實踐。其次，現(xiàn)在教育進修沒有針對問題、分層次地進行。例如安排專業(yè)發(fā)展不同階段的教育，如何針對教師的不同問題進行教育等。許多機構出于多方面的考慮，爭相介入幼兒教師的教育領域，使幼兒教師的職后教育處于無序狀態(tài)。最后，現(xiàn)有培訓的`形式單一，重視學歷教育而忽視教育技能與師德教育。許多幼兒教師在掌握了許多大理論之后竟然沒有起碼的教育技能，如語言能力、教育組織能力、師幼互動能力等。
第二，造成教學內容追趕潮流，課程超載
原因主要有三個方面。首先是社會導向。一定時期的社會輿論、社會教育價值觀與國家法定的教育宗旨及科學的教育理念之間出現(xiàn)嚴重不一致，并通過各種方式滲入教育機構時，就有可能出現(xiàn)課程超載現(xiàn)象。其次是家長壓力。家長的教育觀念與法定教育宗旨嚴重不一致，就可能造成幼兒教育的課程超載。再次是教師的觀念和技能。一些教師存在的重智育輕德育、重知識獲得輕情感培養(yǎng)的傾向，必然會在現(xiàn)實中造成課程內容的超載和泛載。
第三，單向服從的管理關系和管理制度，是出現(xiàn)管理機械的重要原因
受封建文化的影響，許多幼兒園在上下級關系上仍習慣于單向的服從式，習慣于運用行政手段和行政權威實施管理，習慣于以指導者、評價者的身份參與幼兒園的教育活動，即上級布置，下級照辦。教師對自己的工作沒有決策權，每天的工作只是在執(zhí)行命令+完成任務或按章執(zhí)行+應付檢查等。另外，由于園領導整天忙于具體事務，缺乏總體的管理制度，無暇顧及教師的發(fā)展和制度的更新。
四、發(fā)展我國幼兒教育的主要政策和措施
要充分認識發(fā)展幼兒教育事業(yè)的重要性，進一步加強對幼兒教育工作的領導。幼兒教育作為基礎教育的重要組成部分，作為基礎教育的基礎，其普及程度的高低、教育質量的好壞，直接影響到基礎教育乃至各類教育的質量和水平。
發(fā)展幼兒教育對鞏固和提高我國普及九年義務教育水平，構筑終身教育體系具有基礎性、全局性和先導性的作用。因此，各級黨政領導一定要切實加強對幼兒教育工作的領導，從思想觀念、政策措施到實際工作上都要把幼兒教育真正擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將幼兒教育納入國民經濟和社會發(fā)展計劃。各級教育行政部門要真正把幼兒教育當作基礎教育的組成部分，加強對幼兒教育的責任意識，健全幼教領導機構，把幼兒教育發(fā)展列入議事日程和辦事日程，切實抓緊抓好這項工作。
幼兒園整改措施14
白水中心學校民辦幼兒園整改通知書
幼兒園：
根據教育局相關安全工作和辦園基本要求，年月日我校對你園辦學進行了集中檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)以下問題：
以上問題請認真對待，于年月日前整改到位，并將整改情況書面匯報白水中心校辦公室。
特此通知
白水中心校20xx年9月8日
幼兒園整改措施15
一、當前我國幼兒教育存在的主要問題
1、辦園缺乏應有的規(guī)范
近年來，一些社會力量辦園目的偏重于謀利，真正重視學前教育、為幼兒成長提供優(yōu)越育人環(huán)境的為數不多。許多個體民辦幼兒園辦園條件差，租用一些民房或陳舊的閑置房，不具備應有的安全通道包暖、采光、通風均很難保障幼兒學習的需要，而且設備陳舊簡陋，數量有限，向幼兒收取的費用很少用于改善辦園條件，收費標準逐年在提高，但幼兒的學習生活環(huán)境沒有多大變化。
部分幼兒園教師實行一人包班制，根本達不到國家規(guī)定的每班幼師、保育員的定額，而且大班現(xiàn)象十分嚴重，有的幼兒園一個幼師要管帶40～50名幼兒，為教師管理造成許多不安全隱患。
2、管理理念機械化
在現(xiàn)行幼兒園的管理中，傾向于標準化、系統(tǒng)化，仍以獎懲性評價為主。教師只有被管理權，而沒有相應的監(jiān)督權、反饋權和參與權，這種自上而下的評價制度，給教師帶來了一定的心理壓力，束縛了教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、課程設置潮流化
在幼兒教育合作與交流的“國際化”過程中，許多幼教工作者的吸收不當，造成了現(xiàn)在的幼兒教育追潮流現(xiàn)象比較嚴重。重視國外先進的幼教經驗，采用“拿來主義”“照搬主義”，而忽視了文化差異的存在，舍棄了本土文化。
二、我國幼兒教育問題成因分析
1、“追求經濟效益”是造成辦園缺少特色化的主要原因
隨著市場經濟的不斷推進，作為非義務教育的幼兒教育，處于變革之中。由國家包、國家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場，原有的辦園體制、辦園模式的許多理論已失去指導意義。幼兒園為了創(chuàng)收經濟效益，迎合市場、迎合家長，走上了所謂“特色”的純功利之路。這與我們國家的辦園目標是完全相悖的，長期以往勢必將影響幼兒的培養(yǎng)和發(fā)展。
2、“單向服從的管理關系和管理制度”是造成管理理念機械化的重要原因許多幼兒園在上下級關系方面仍舊習慣于單向的服從方式，習慣于行政權威管理，習慣于以指導者、評價者的身份參與幼兒園的教育活動，即“上級布置——下級照辦”。這種管理模式經常使得幼兒教學工作處于消極等待的狀態(tài)。不但扼殺了教師工作的熱情、積極性和創(chuàng)造性，同時也阻礙了幼兒園的全面發(fā)展。
3、“社會、家長、教師”因素是造成課程設置潮流化的直接原因
造成課程追趕潮流現(xiàn)象的原因主要有三個方面，第一，時期性的社會輿論、社會教育價值觀與及科學的教育理念之間出現(xiàn)嚴重不一致；第二，家長的教育觀念與教育規(guī)律嚴重不一致；第三，教師的教育觀、課程觀重不一致。以上因素，從主客觀都對幼兒園課程內容的結構及平衡具有重要的影響。
4、“幼兒園與家長教育理念差異”是家園合作形式化的根本原因
在家園合作過程中，幼兒園往往要求家長配合幼兒園工作的情況較多，而與家長共同研究孩子教育問題的情況卻很少。由于素質和文化背景的不同，許多家長不愿意讓幼兒園方面知道家庭問題或暴露教養(yǎng)方法的缺陷。由于幼兒園和家長在科學的教育理念和方法方面缺乏實質性的溝通，致使相互理解、相互支持、平等合作的程度較低，導致了家園合作流于形式。
三、我國幼兒教育發(fā)展的對策
1、明確責任，提高認識，增加投入
我國《教育法》明確規(guī)定，學前教育是基礎教育的第一環(huán)節(jié)，是國家基礎教育的重要組成部分。各級政府應充分認識學前教育的地位和作用，采取切實有效的措施，積極發(fā)展學前教育。
采取政府投入辦園為主，動員和依靠社會各方面的力量，多渠道、多形式發(fā)展學前教育事業(yè)為輔；深化辦園體制改革和管理體制改革，努力形成以政府和教育部門辦園為骨干，社會力量辦園為輔助的發(fā)展格局。在高質量普及學前三年教育的同時，向0～3歲托幼一體化教育延伸。
2、大力支持，正確引導，改革學前教育管理機制
認真貫徹國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中的“學前教育以政府辦園為骨干的方針”，本著“積極鼓勵，大力支持，正確引導，加強管理”的原則，鼓勵和調動社會各方面的力量以多種形式辦園，逐步建立起與市場經濟相適應的辦園體制。
各級教育行政部門應增強主管意識，真正把學前教育納入教育的范疇，統(tǒng)籌規(guī)劃管理。要根據當地經濟、社會的發(fā)展狀況和人民群眾的實際需要，制定0～6歲兒童早期教育的發(fā)展規(guī)劃、目標和措施，并落實促進學前教育發(fā)展的政策規(guī)定和措施。
3、加強整改，規(guī)范各種辦園行為
堅持和提高辦園準入制度，堅持和完善托幼園所登記注冊年檢制度。未經登記注冊，任何單位和個人不得擅自開辦幼兒園、托兒所。農村園所的.開辦、停辦應由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校負責登記注冊并報縣教育行政部門備案。園所每年年度全面檢查一次，對質量下降達不到辦園標準的園所限期整改，逾期仍達不到標準的，要堅決取消其辦園資格。對幼兒園實行類別評估掛牌制度。教育行政部門對幼兒園的評估認定，要定期公布各類園所名單。經評估認定的園所應向社會公示，接受社會、家長的監(jiān)督。對質量提高的晉級，對管理不善，質量下降的予以降級。
4、深化學前教育改革，提高學前教育質量
深化教育改革，首先要從幼兒階段抓起，所有幼兒園所應為幼兒提供健康、豐富的學習、生活、和活動的環(huán)境場所。大力深化園內改革，全面提升辦園水平，建立健全各項規(guī)章制度，消除安全隱患，杜絕安全事故。
保障幼兒的伙食標準和飲食衛(wèi)生。服從地方衛(wèi)生監(jiān)督部門的管理，建立食品衛(wèi)生責任追究制，和幼兒食品24小時留樣制度；建立幼兒食品采購發(fā)票、及采購人登記制度，確保幼兒的飲食衛(wèi)生。定期添置和更新幼教設施和設備，以滿足兒童多方面發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心健康發(fā)展的高質量的學前教育。要尊重兒童的人格和權利，尊重其身心發(fā)展的特點和規(guī)律，以游戲為基本活動，保教并重，關注個體差異，促進每個兒童全面、和諧發(fā)展。為明天的學前教育創(chuàng)造一片燦爛的天空。
總之，為了更有效地發(fā)揮幼兒教育在兒童發(fā)展中的奠基作用，必須要認清當前我國幼兒教育發(fā)展中存在的問題，對其在宏觀上進行調控，使之更好地適應新時期的任務與要求，方能進一步推動我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
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