學校教學管理制度15篇（實用）
在快速變化和不斷變革的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校教學管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校教學管理制度1
多媒體教室配有計算機、音響、投影機、電動屏等貴重儀器設備，為加強多媒體教室的管理，提高我校多媒體設備的使用效率和壽命，保障多媒體教學合理有序的進行，更好地為教學服務，特制訂本規(guī)定。
一、多媒體教室是通過多媒體手段進行教學的場所、未經學校批準，任何人不得以任何理由挪作他用。
二、多媒體設備的使用由教務科安排。需要使用多媒體設備班級或教師，必須先提出申請，經教務科同意后，由主管人員統(tǒng)一安排使用。明確使用的日期、節(jié)次、班級。
三、多媒體教室設備由所在班級班主任管理，負責多媒體設備的保護和看管。班主任必須認真負責，不斷提高管理水平，確保設備完好，運轉正常；維護教室整潔、衛(wèi)生，嚴禁其他人員進入教室，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和正常的教學秩序。
四、對于多媒體教室內的電動屏幕、電源等設備，不得隨意開關、擺弄；嚴禁在教室內亂拉電源和加接其他設備，如遇設備出現(xiàn)異常，應立即關閉電源，并及時與教務科聯(lián)系。
五、教師使用多媒體教室前應先學習和熟悉各種電教設備的正確使用方法及操作規(guī)程。在長時間不使用時，應關閉投影機，以減少投影機燈泡損耗，再次打開時，應間隔至少5分鐘以上；在使用過程中若發(fā)現(xiàn)設備異常應及時與管理人員聯(lián)系處理，不能私自或強行處理；使用時時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告教務科處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因；若當時不報告，事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由當事人負責。
六、使用多媒體教室設備的教師不得隨意增刪、改動計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件。隨意修改多媒體教學系統(tǒng)的'設置。不得設置密碼，不得裝載其他應用軟件。
七、在多媒體設備使用過程中，教師不能離開多媒體教室。不能利用電教設備開展娛樂活動。下課后應及時關閉多媒體設備，嚴禁學生使用或接觸。
八、學生到多媒體教室上課要服從任課教師管理，要按班級座位依次坐好，不得隨意亂坐。出現(xiàn)問題便于查找學生。
九、上課的教師應嚴格管理好學生，除正常教學需要外，學生不準隨便上臺亂動設備，愛護教室內的各種設施，教育學生加強安全意識，防止出現(xiàn)各種意外傷害。
十、上課的教師及班主任應教育學生應保持多媒體教室內衛(wèi)生整潔、不得帶零食進入多媒體教室。尤其要注意防塵，嚴禁在室內吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾；大聲喧嘩、打鬧。嚴禁在多媒體設備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損。
十一、在使用多媒體教學設備的過程中，若未經任課教師允許，私自使用多媒體教學設備的學生，任課教師應及時批評處理，造成設備損壞者，應進行賠償。
十二、不得使用粉筆，教桿等物體直接接觸，以防污損、破壞投影幕。
十三、教師使用完畢后，應正確關閉投影機、計算機、投影幕等設備的電源，并切斷總電源，確保用電安全。必須關好門窗、電源，并檢查設備完好情況。
學校教學管理制度2
1、嚴格禁止一切不安全行為，不要在教室宿舍生火，不要亂動各種電器設備，不要將易燃，易爆和有毒物品帶進學校，不要爬越攀登危險物，不準攀爬走廊的`圍欄、球架或課室門窗桌椅，不要逞強斗毆，不要單獨外出游泳或搞危險活動，不要拋擲磚頭瓦塊，不準在校內放彈弓，放鞭炮。
2、節(jié)假日外出活動要有大人陪同，學校組織外出活動要講究安全。
3、不要跟不認識的人回家或離開學校，有不認識的人來接時要報告教師。
4、不要在公路上追逐吵鬧;不要攔車爬車;不要在教室走廊打鬧追逐，不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉角處，要適當放慢速度，以免碰撞。
5、在校外出時要先向教師請假，在家外出時應先向家人說明，不要在馬路、大街上逗留太長時間。
6、路途中或在校、在家發(fā)生意外或危險時，應堅持冷靜頭腦，大聲呼叫或打號碼求救。報警號碼：110急救號碼：120火警號碼：119
7、牢記學校、家庭詳細地址、父母等親人的手機號碼、BB機號碼、家庭號碼等。
學校教學管理制度3
一、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。
�。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范
1、學習課標
�。�1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。
�。�2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。
�。�2）了解并熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。
�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、了解學生
（1）了解學生本學科的雙基落實情況。
（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。
�。�3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的意見。
4、設計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。
�。�3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學期教學計劃
�。�1）學期教學計劃內容包括：教材內容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內完成。
（2）學期授課進度要根據學生學習狀況、本學科周課時數、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節(jié)日、農忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學活動，要預留期末復習時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
�。�1）各學科及各學科不同類型的教學內容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；數學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。
�。�2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要親自練習或操作過。
�。�3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內容一般包括①教學內容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），⑤教學過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），⑥作業(yè)設計，⑦板書設計，⑧教后記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內容。
�。�4）教齡在10年內的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統(tǒng)考學科可以撰寫簡案。
�。�5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。
�。�6）鼓勵使用導學案。導學案內容一般包括：①學習內容（課題），②學習目標，③學習重難點，④知識鏈接，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結提升等環(huán)節(jié)），⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內的青年教師和教齡十年以內但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強學期教學計劃調控。統(tǒng)考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度�！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領導和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。
二、認真上課
上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
�。ㄒ唬┙處熒险n規(guī)范
1、根據課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。
2、把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
3、講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習10分鐘左右。根據年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學生、注重調動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學活動。
6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
�。ǘ┥险n管理規(guī)定
1、學校領導都應深入教學第一線，足額承擔規(guī)定的教學工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導處對如何上好常態(tài)課、復習課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領導和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導處要定期與不定期地向學生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學校綜合推門聽課情況和學生問卷或座談調查結果，每學期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
�。�1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。
�。�2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
�。�3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
�。�4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
�。�1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的`原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
�。�3）平時單元測試題、復習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
�。�4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
�。�5）根據不同學科特點及年級差異，結合本班學生情況，提倡有計劃面批。
�。ㄈ┳鳂I(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制。因學生住校故周內一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責協(xié)調，確保每生每天課外作業(yè)學科平、總量合理。
2、嚴禁教師向學生推薦推銷教輔資料。
3、教導處對學生作業(yè)本（含配套練習冊、教師編印的講義）的批改質量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學常規(guī)考核的內容之一。
四、認真開展課外輔導活動
開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
�。ㄒ唬┱n外輔導規(guī)范
1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當的方式進行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。
2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導有計劃性，內容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
�。ǘ┱n外輔導管理規(guī)定
1、課外輔導活動一般在三餐后的休息時間或自習時間進行。
2、不準教師開展有償輔導，不準教師利用節(jié)假日有償補課。
五、認真檢測
檢測是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。
�。ㄒ唬⿲W科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結果記入學生學業(yè)成績檔案。
2、試題要依據課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質量分析。不僅要有數據統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。
4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關懷學生，使他們考出真實水平。
5、要根據學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學科檢測管理規(guī)定
1、學校建立全面質量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質量觀，對國家課程計劃設置的所有學科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學科特點。
2、學校建立全面完整的教學質量檔案。檔案內容包括所有學科期末試題、每學期期末各科成績。教師要建立學生平時檢測成績檔案。
3、學校對教師教學質量評價要全面、科學，要從起點看變化，從投入看產出，注重教學的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認真組織開展課外活動
（一）教師組織學生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導教師要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確�；顒淤|量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。
�。ǘ┱n外活動管理規(guī)范
1、教導處對全校學生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。
七、認真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
�。ㄒ唬┙處熃萄幸�(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認真學習教育科學理論，要根據工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
5、教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經驗和教學理論，積極參加經驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學初教導處要制定好教研計劃，安排好全學期教研活動。
2、教導處要加強對備課、聽課活動的指導，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴格考核
教導處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學校工作簡報》的形式予以公示。
學校教學管理制度4
一、教學樓教室管理，責任到班，管理到人。
二、注意保持教室的環(huán)境美化，教室內各種用品按學校統(tǒng)一要求布置和擺放。
三、愛護室內照明電器、黑板、門窗等一切功用設施，損壞東西照價賠償，故意損壞，加重處罰。
四、保持教學樓墻裙的整潔美觀。任何部門、任何個人不得在教學樓的.任何地方亂貼、亂涂、亂寫、亂畫、刻字；嚴禁在墻壁、護攔、門等地方用腳踢踏，一經發(fā)現(xiàn)，要追究其責任，并加倍處以罰款。
五、不準在教室和走道上打球和打鬧喧嘩，不準隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物，保持教學樓的環(huán)境衛(wèi)生。
六、不準用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿，一經發(fā)現(xiàn)或查出，要追究責任，并加倍處以罰款。
七、節(jié)約水電，人走燈滅；天晴時不準起用照明設施，每天放學后要整理好教室，關好門窗。
學校教學管理制度5
為了進一步加強教學常規(guī)管理學校以教導處為主建立教學常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價、提出獎懲意見每學期末負責做好教師的量化考核工作。
�。�1）對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據學校規(guī)定按時完成和上交各種資料不能根據學校要求完成聽課、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時予以扣分。
�。�2）對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備甚至無教案進教室上課的情況查實后作為一次扣0.1分。
�。�3）對教師作業(yè)的.布置和批改情況作常規(guī)檢查。按《教學常規(guī)》第1314條的要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學教師業(yè)務檢查條例》要求批改學生作業(yè)。教導處每學期檢查不少于兩次還將對學生作業(yè)進行抽查。
（4）對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的月考工作不負責任一學期不進行階段考查或者考查全部采用外來試卷不能夠根據教學實際需要出卷。期中評估、期末考試不能認真做好質量分析不能認真進行試卷講評或者考試成績弄虛作假的查實后作為一次扣0.1分。
�。�5）對尊重愛護學生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學生體罰或變相體罰學生查實后扣減任課教師0.05分該教師將承擔一切后果學校將給予紀律處分并記入其業(yè)務檔案。
�。�6）對調課情況作常規(guī)檢查。未經教導處同意擅自調課或改上自習課的情況查實后扣0.1分。
�。�7）對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況不準時進教室上課或提早退課（包括輔導課）上課時接聽手機等查實后作為一次工作違紀扣0.1分。
�。�8）對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調課、會議、活動、學生教育等學校正常工作的情況查實后扣0.1分。
�。�9）對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學校組織的期中評估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場或擅離試場放任學生或在試場中做與監(jiān)考無關的事情以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況查實后扣0.2分。
上述違反學校教學常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據在學期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學期末的量化考核分數。
學校教學管理制度6
為了維護正常的教學秩序,督導教學常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規(guī)范教師的教學行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、 備課
1、 應有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。
2、 嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應與教參同步。內容詳盡，重點突出，難點準確，設計合理。
3、 應備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。
4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。
5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、 教學
1、 教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、 注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。
3、 任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。
4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。
5、 重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐栴}積極，注意力集中。
6、 未經教導處同意不得任意更改教學內容，把非筆試科目挪作它用。
7、 要求教師教學嚴謹，經常性總結和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質量。
8、 分單元按月對學生學業(yè)進行質量檢測。對學生的學業(yè)質量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數據。
9、 學期結束任課老師要寫好相關學科的教學總結,用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。
10、 考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領導不定時檢查相結合。
三、 作業(yè)布置與批改
1、 作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。
2、 各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。
3、 作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。
4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質量，同時要有激勵、提醒等語言批注。
5、 禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、 考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。
四、 輔導
1、 任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。
2、 科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過程與效果)。
3、 要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的`諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。
4、 不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內對校外學生實施家教。
5、 考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。
五、 教研活動
1、 科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內容、過程、結果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結會議。
2、 任課老師要服從科組長安排，根據安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、 任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結。
4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、 每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務處(要求原創(chuàng)，嚴禁網上下載)。
六、 管理
1、 教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務，并將相關情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。
2、 嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節(jié)嚴重者予以辭退。
3、 所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經關好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、 體育課時，體育老師要合理安排內容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。
5、 各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。
6、 教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。
本制度自20xx年X月13日起執(zhí)行。
學校教學管理制度7
進入閱覽室必須帶本人閱覽證。
進入閱覽室只準帶筆和本，不準攜帶其它物品。
室內陳列書刊，只供室內閱覽，一律不外借。
室內報刊，可自由選閱，閱后放回原處，不得亂放。
期刊雜志、工具書等憑閱覽證借閱，閱畢立即交回閱覽臺。
讀者愛護書刊、報紙，不得污損、勾畫、裁剪、撕頁等，違者按有關規(guī)定處理。
保持室內安靜，禁止大聲說話，注意清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物，不隨地吐痰。嚴禁吸煙和吃零食，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。
愛護室內公物，不準隨意挪動室內物品。
開館時間：上午8：30—11：30；下午，冬季2：30—5：00，夏季3：00—5：30。
資料室規(guī)則
教師資料室專供本校教職工使用，家屬及學生禁止入內。
進入資料室只準帶紙、筆、本等，其它物品一律不準帶入室外。
室內所列圖書、期刊、報紙等，僅限在本室內查閱，不得帶出室外。
讀者可自行查閱各種書刊，閱畢按順序排列，放回原處，不得隨意亂扔、亂放。
自覺愛護圖書，不得在書刊上勾畫、涂抹、剪裁、撕頁等，違者按有關規(guī)定處理。
保持室內清潔衛(wèi)生，不準吸煙，禁吃食物，不亂丟雜物，不隨地吐痰。
保持室內安靜，維護良好的閱讀環(huán)境。
學校教學管理制度8
一：本校上課時間一課時為60分鐘，每節(jié)課教師可根據學生的情況安排課間休息10分鐘
二：教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課，教師課程表一式兩份，教務處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學生上課時間）如有調整及時更正，兩份必須保持一致（不能安排學生的時段，由老師用紅筆劃掉）教師調整學生課時時，應先征得家長和教務處一致同意后方可調整。注：“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三：本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調換學生課時，如有事不能上課，必須提前四小時向教務處請假，經教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假，否則一律按曠課處理。教師未經教務處同意，不得擅自給學生放假、休課，導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責！
1：教師曠課，教師由此造成學生無法正常上課，扣除教師該課時費標準的20％曠課費，在當月工資中扣除
2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除，并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。
3：教師曠課、遲到每月累計5次以上（含5次）除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。
4：教師不得將本校學生帶回家上課，經查實有該情況者，按帶走一個學生扣除押金200――500元由教務處開處罰單。
5：學生有事需提前四小時向教務處請假，經教務處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準方可請假，請假時間未提前四小時不予批假，不來上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時費發(fā)給教師提成。事后由學生或家長與教師協(xié)商，在教師有時間的前提下，由老師通知學生補課，補課時間不得占用下課時的正課時間。
6：學生遲到減短當節(jié)課授課，課時費按全節(jié)計算。
7：師生請假一律由教務處審批，教師沒有批準學生請假的權利。
8：學生連續(xù)三個月不上課，視為自愿退學所剩學費一律不退。
9：教師每上完一節(jié)課后，要帶頭并督促學生簽字，授課簽字缺項的'暫不結算該節(jié)課的課時費，待補簽后轉入下月結算。
四：凡本校學生上課時，必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學生學琴記事本”具體授課內容由教師填寫并安排回家練琴計劃，然后簽字，學生回家練習由家長督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時教師好了解學生練習情況，以便更快提高學生學習技能！
五：教師在上課期間，不準抽煙、吃零食、接撥電話。
六：教師應積極參與和配合學校組織的各項演出活動。
學校教學管理制度9
(一)教學計劃與總結：
教學工作必須按照學校的總目標和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學期教學計劃，包括教學的目的要求、教學內容、教學進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經驗，寫出專題性論文或經驗總結。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學規(guī)則；微觀上必須明瓤一課時的目的要求、任務和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當學習的主人。
5、認真寫好礁。礁整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的礁；每一課的礁以課時為單位編寫。礁的內容包括：教學目的要求、重點、難點、教具準備、提問設計、板書設計、練習設計；礁要明確地體現(xiàn)出教學過程和教學方法，無礁不得上課。
6、備課形式以個人立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。
7、學校建立礁檢查制度，由教導處和科組長負責檢查。教學檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。
8、要求教師在備課時要充分利用現(xiàn)代化教學設備立制作教學軟件輔助教學。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學是整個教學工作的'主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔方。
3、上課前指導學生進行必要預習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。
4、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生學得有趣，學得牢，從而達到“減負”高質量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)。
6、要積極課堂教學方法，貫徹啟發(fā)教學原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一三，能靈活運用。
7、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生，堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學生，查有實據，除批評教育外，視情節(jié)扣除當月部分或全部獎金， 情節(jié)嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全，如因失職，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產生的一切后果。
10、課后要加強教后的思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術”。減輕學生課業(yè)過重負擔。
3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格要求學生按質按量按時完成作業(yè)，當前要特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情助，耐心指導。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度。
7、學校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務檔案，由教導處、科組長負責檢查。
(五)輔導學生要求
1、提高學生的學業(yè)成績，是面積提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。
3、必須熱情、耐心輔導后進生，及時助他們找出后進的原因，助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
學校教學管理制度10
一、學校行政會議
1、學校行政人員由校長、教導主任、工會主席，少先隊輔導員、總務主任等組成。
2、行政會議由校長主持，特殊情況下由教導主任主持。
3、學校年初召開一次學校行政會議，就聘用教師、學校收費、考核、獎懲、規(guī)章制度、教學改革、本學期開展的活動等內容進行討論，提出具體的實施方案。
4、每月下旬召開一次行政會議，特殊情況可臨時組織召開。
5、學校的一切重大疑難問題（包括上千元的經濟支出）須經學校行政會議討論決定。
6、每次會議必須有簡明扼要的會議記錄。
二、學校教職工會議
1、教職工由學校行政、教師、工人等組成。
2、教職工會議由校長主持，也可由校長委托副校長或教導主任主持。
3、每周召開一次教職工會議。特殊情況可臨時組織召開，每次會議討論通過學校的重大事務或組織學習上級文件、法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范及有關領導講話，重大文獻等。
4、每次會議有學校記錄和個人記錄，對法法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范等的學習，還必須寫出個人心得體會。
5、嚴格考勤制度，缺會一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴格請假手續(xù)。
6、每次會議必須有中心議題，會議時間不宜太長。
三、其它會議
1、學校領導不定期地組織召開班主任工作會議，班主任及時反饋班上信息，就班上學生之間等出現(xiàn)的問題進行磋商，提出具體的`整改方案，確保各班工作正常開展。
2、教導處、各教研組就如何開展教研活動，搞好教學改革，提高教育教學質量召開教會議，須有會議記錄，每學期不少于一次大型教研活動。
3、學校少先隊要認真做好發(fā)展少先隊員和開展各種健康有趣的活動等工作。組織召開少先隊會議，每學期不少于二次。
4、各班主任一學期初組織召開一次家長座談會，就學生學習情況、班上的管理等方面向家長匯報，同時聽取家長對班級、各科教師教學情況的反饋意見，以改進下一步的工作。
5、學校每月召開一次師生大會。重點進行安全、衛(wèi)生、法制、學習、紀律、品德等方面的教育。
6、學校保衛(wèi)、每學期開學初（三月、九月）召開一次會議，由護校隊隊長主持，全體護校隊成員參加。學習安全保衛(wèi)知識。討論安排護校隊工作，特殊情況可根據需要臨時召開護校隊會議，處理有關事件。
7、升降旗、由校長、少先隊輔導員等進行國旗下講話，全校教師必須參加，班主任負責本班紀律，無故不參加者按曠課處理。
學校教學管理制度11
第一章 總則
第一條 為了加強對我校計算機與電化教學設施的管理，保護國家固定資產的合理使用，根據有關規(guī)定和本校實際，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定實施的對象為學校所有教學及辦公用各類計算機、電化教學設備設施。
第三條 凡使用、租用、借用計算機與電化教學設施的部門、單位、個人，都必須愛護設施，嚴格按照本規(guī)定進行使用。
第四條 計算機與電化教學的資產管理由信息中心負責分口管理，總務處會計室負責總帳管理并監(jiān)督。
第二章 設備購買、使用出入賬管理
第五條 為了規(guī)范全校計算機與電教設備的購買、使用、出入帳管理，信息中心要按學校規(guī)定設以上設備、器材明細分臺賬。
第六條 根據教學和科研等需要，擬購入的設備及物品，首先要進行可行性調查，包括市場考察、設備性能、性能價格比、售后服務情況等，然后向學校領導提交購買設備計劃申請，待學校領導批準后進行購買。
第七條 設備及物品購入后按規(guī)定驗貨入庫，及時到總務處進行入賬登記，對設備及物品安排專人負責保管，設立設施和物品領、借用單，發(fā)放物品必須做好嚴格的登記和出帳記錄，并填寫領、借用單。
第八條 設備及物品使用管理分固定和易耗兩類。
第九條
�。ㄒ唬┕潭ㄔO備及物品的使用，必須進行使用登記，做好使用記錄。
（二）易耗物品設專人保管、專人發(fā)放�，F(xiàn)代教育技術中心內要建立易耗物品進出明細臺賬，領物人必須填寫領物單據，由中心負責人按學校規(guī)定的標準批準后方可發(fā)放。
第十條 設備及物品使用壽命期滿，使用或操作人員要寫明情況，經校領導批準后方可進行處理，同時要辦理報廢登記。
第三章 設施的使用管理
第十一條 進入微機室上機實習的人員必須遵守微機實驗室的有關規(guī)定，服從教師和機房工作人員的管理。機房內應保持安靜，嚴禁喧嘩。嚴禁在機房內吸煙、吃零食、喝飲料。
第十二條 上機實習人員應愛護計算機設備，不得違規(guī)操作，發(fā)現(xiàn)異常應及時報告指導教師或機房工作人員。不得私自攜帶各類軟盤、優(yōu)盤進入機房。未經允許，不得亂動機器及軟件系統(tǒng)設備。
第十三條 微機機房工作人員應當遵守操作規(guī)程，工作之前先開電源，確認正常，再開微機。對每天的工作做好記錄，離開機房時，必須關閉所有機器、切斷電源、關好門窗。
第十四條 已分配給各教師坐班室和處室的計算機及電化教育設施，應嚴格按照操作規(guī)則使用。計算機及打印機設備的使用必須厲行節(jié)約，非電教工作人員使用設備，需經電教部門領導批準。
第十五條 對學校電視臺、廣播電臺的管理做到制度化。保證供電系統(tǒng)的安全，對音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)實行分別供電。音響系統(tǒng)的供電執(zhí)行早開、晚停，閉路電視系統(tǒng)實行不間斷供電。
第十六條 學校電視臺作為學校機房重地，嚴禁無關人員入內，設備使用操作必須由專業(yè)人員進行。設備的開關和定期檢查均由專人負責。
第十七條 微機教室、網絡教室、語音教室、階梯教室設立專人管理鑰匙，專門管理內部機器設備，非專業(yè)人員嚴禁動用室內各類設備。學校各部門使用各類專用教室必須提前一周向學校提出使用申請，學校同意后，由信息中心負責安排。
第十八條 學校的錄放像設備必須由專業(yè)人員使用，嚴禁非專業(yè)人員使用編輯機及非線性編輯設備，以免造成設備故障。
第十九條 錄放像設備、配音設備屬貴重設備，工作人員使用設備必須嚴格遵守設備操作規(guī)程，珍惜愛護設備，用完機器及時關閉電源。禁止在溫度過高的.情況下使用機器，必須開動空調保證合適的工作環(huán)境溫度。
第二十條 攝像機的使用必須由部門指定的攝像人員專門負責。使用前要進行使用檢查，用后要及時取出電池，將攝像機放入機箱妥善保管。要及時將電池充好，以備下次使用。
第二十一條 專業(yè)錄像帶設立專人負責管理。錄像帶要合理使用，避免損壞和浪費。拍攝完畢要做好記錄和分類整理匯編，重要資料要注意保存，并要按類別登記造冊。
第二十二條 校園網絡設專人管理，對各部門的上網人員采取先培訓后上崗的原則；非本室專業(yè)工作人員嚴禁進入網絡中心機房。網絡中心管理員要嚴格執(zhí)行網絡中心的管理細則，隨時掌握系統(tǒng)的運轉情況，并做好登記。
第四章 設備維護與保養(yǎng)
第二十二條 計算機與電化教學設施的維護與保養(yǎng)，都要確定專人負責，維護與保養(yǎng)工作，做到經�；�、制度化。重要設施都要明確規(guī)定維修及保養(yǎng)的時間，維修及保養(yǎng)不得超過規(guī)定的時限。
第二十三條 發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)故障時，要及時向主管領導匯報，提出維修方案，經主管領導批準后組織實施。
第二十四條 各設備房間要定期打掃衛(wèi)生，保證房間清潔和設備防塵。定期對設備外表進行清潔。定期對機器進行上電運行測試，嚴防機器因長時間不用，造成受潮。
第五章 設備及物品租借管理
第二十五條 嚴格租借手續(xù)，執(zhí)行租借登記制度。任何部門、單位、個人使用設備及物品，必須履行先申請、后審批、再登記的手續(xù)，并在規(guī)定的期限內歸還。
第二十六條 要建立嚴格的防火防盜責任制，嚴格控制各種事故
第六章 附則
第二十七條 本規(guī)定在具體執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，由信息中心、總務處按職能分工負責的內容進行解釋。
第二十八條 本規(guī)定自公布之日起施行。
學校教學管理制度12
一、指導思想
緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉(xiāng)教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學質量奠定基礎;同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉變，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓目標
1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的教學、教研、培訓、實踐一體化的`有效運行機制。
2、繼續(xù)進行新課程及四環(huán)節(jié)教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續(xù)實施骨干教師培訓，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的'發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業(yè)務素質，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程和發(fā)展的需要。
三、教師繼續(xù)教育培訓的主要內容
1、四環(huán)節(jié)教學法及教學常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養(yǎng)學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規(guī)、科學發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓。培訓學校管理制度培訓管理制度
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
四、教師繼續(xù)教育培訓管理辦法
1、加強教師繼續(xù)教育培訓的組織領導，認真落實培訓方案。
2、加強教師繼續(xù)教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓檔案。培訓檔案資料包括各級領導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。
五、教師繼續(xù)教育培訓的保障措施
1、校長是教師繼續(xù)教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓領導小組，建立健全繼續(xù)教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
2、要加強對教師繼續(xù)教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續(xù)教育培訓實行單考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓優(yōu)秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
3、對教師繼續(xù)教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。
2、培訓學校教學管理制度
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的`考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
學校教學管理制度13
面對新時期學校教學常規(guī)管理的新形勢， 研究、探索和建立起新的較為完善的學校教學常規(guī)管理制度體系，以更好地實施素質教育，促使學校走可持續(xù)的科學發(fā)展之路，是中小學教學管理工作的一項重要課題。對相當一部分中小學校特別是農村學校來說，新的教學常規(guī)管理制度尚未完全建立起來，還處于探索階段。新時期學校教學常規(guī)管理制度建設，主要是在批判與繼承基礎上的發(fā)展性建設，即內容的充實與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過對新時期學校教學常規(guī)管理制度的完善和創(chuàng)新等相關問題和制度建設基礎，提出一些新的觀點和見解，為中小學教學常規(guī)管理制度建設提供參考性意見，為加強學校教學常規(guī)管理制度建設提供理論依據。通過對被調查的31 所中小學校的教學常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實際分析，說明目前一些農村中小學校教學常規(guī)管理制度建設的一般情況，分析診斷學校教學常規(guī)管理制度建設普遍存在的一些問題，并就學校教學常規(guī)管理制度建設的相關問題進行理論闡述，以幫助一些中小學校理清教學常規(guī)管理制度建設的一般思路，以提高學校教學管理水平，促進教學質量的不斷提高。
一、研究方法
�。ㄒ唬� 內容分析法
本課題研究認為，建章立制屬于學校社會團體的“內部立法”，要使學校教學常規(guī)管理制度真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究學校教學常規(guī)管理制度的基本特點和要求。本研究針對現(xiàn)代學校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對教學常規(guī)管理制度的基本特征和要求進行了理性內容分析，并在此基礎上總結提出了現(xiàn)代學校常規(guī)管理制度應具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點，并作為課題研究的理論基礎。在教學常規(guī)管理制度內容的分析中，依據管理制度“完善性”的'理論觀點，提出了具有新時期學校教學常規(guī)管理制度本質屬性的“教”、“學”、“管”的三大內容模塊，即教師教學常規(guī)管理制度、學生學習常規(guī)管理制度和教學管理常規(guī)制度三部分，每一內容模塊又具體分為若干子項內容模塊，構建提出了新時期學校教學常規(guī)管理制度的基本框架體系。
�。ǘ� 文獻內容分析法
在對新時期學校教學常規(guī)管理制度建設的“基礎”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻內容分析法，即對中央重要教育文獻和國家重要教育法律法規(guī)進行內容分析。在理論分析研究中，主要對1993 頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1999 年頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和20xx 年頒布的《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻內容進行了全面具體分析，對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及《基礎教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內容進行了全面具體分析，就新時期學校教學常規(guī)管理制度的建設基礎進行了分析闡述。在文獻內容分析中，將我國新時期教學改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內容觀點進行綜合分析與概括，并與學校教學常規(guī)管理制度的教、學、管等相關內容相對接，對學校教學常規(guī)管理制度的建設基礎和創(chuàng)新等問題進行了理論探討。
�。ㄈ� 個案調查分析法
在學校教學常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調查的方法，調查抽取了本縣17 所中心校和中心小學的教學常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30 所同類學校的56%；調查抽取了13所農村中學和縣城一所高中在內的14 所中學的教學常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24 所中學的58%。課題組將所調查抽取的制度文本資料作為團體個案資料樣本，對其進行了教學常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據學校教學常規(guī)管理制度框架體系的教、學、管三大內容模塊設置了內容分析簡表，對學校教學常規(guī)管理制度建設情況進行了分析，并取得了調查結果。在制度建設創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內容模塊分析的方法，把新時期學校教學常規(guī)管理制度所蘊含的新觀點、新要求、新規(guī)定等相關內容，設置成若干子項內容模塊，確定出關鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調查學校教學常規(guī)管理制度建設創(chuàng)新性的結果分析統(tǒng)計。
二、學校教學常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析，是指對被抽樣調查的31 個中小學單位的教學常規(guī)管理制度的文本資料樣本進行定性內容分析和量化診斷分析，以說明當前學校教學常規(guī)管理制度建設的情況，了解研究當前中小學校教學常規(guī)管理制度建設所需要解決的問題�，F(xiàn)狀分析主要包括對學校教學常規(guī)管理制度內容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評價，分析結果以百分比的形式表示。
�。ㄒ唬� 教學常規(guī)管理制度完善性現(xiàn)狀分析
對被調查的31 個中小學單位的教學常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學、管三大內容模塊，每一內容模塊再具體分為若干子項制度，進行分析統(tǒng)計。
1。教師教學常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
教師教學常規(guī)管理制度內容模塊具體分為備課、上課、作業(yè)留批、輔導、考試（包括測驗）、教研等6個子模塊，
學校教學管理制度14
(一)實驗教學計劃
1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2.實驗室應根據實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學的組織與實施
1.教師按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數”。
2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設備。
4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。
5.實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學的評估和考核
1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。
2.對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
中小學儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位�；瘜W藥品與儀器分開。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施，經常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統(tǒng)計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續(xù)。外借儀器要及時收回，并做好接交手續(xù)。
(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。
(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養(yǎng)后歸柜，并根據各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養(yǎng)，使所有儀器設備經常處于完好狀態(tài)。
(六)每學期結束前，對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并要求上報和存檔。
中小學校學生實驗守則
(一)學生應重視實驗課，要有嚴肅認真的科學態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。
(二)課前要認真預習，完成實驗預習作業(yè)，明確實驗目的，了解實驗原理，知道實驗步驟和操作要領。經老師批準方可進入實驗室。未準備或準備不充分的學生不得進入實驗室。
(三)進入實驗室后，要保持安靜，定組定位，按規(guī)定就座，不得隨意換位。
(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應及時報告老師。實驗臺要始終保持清潔，各物品應放在合適的位置上。
(五)學生要按規(guī)范進行實驗操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內容，不得隨意動用室內其它實驗器材。
(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應請老師幫助，不得在實驗室內隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發(fā)事故時，應保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師處理。
(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應主動報告老師，以便妥善處理。
(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀器，不得任意移動。
(九)實驗完畢，應將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關閉，不得將實驗用品及設備帶出實驗室。
(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。
中小學實驗人員崗位職責
(一)實驗教學項
1.執(zhí)行學校實驗教學計劃，按照教材規(guī)定的實驗內容，積極配合任課教師完成各項實驗教學任務。
2.熟悉各種教學儀器的規(guī)格、型號、技術標準、工作原理和作用及維修方法。
3.熟悉學科全部演示實驗和學生分組實驗的有關理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。
4.按照實驗教學計劃或實驗通知單，準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。
5.不斷總結經驗，積極創(chuàng)造條件，開展學生課外科技活動和進行開放性實驗。
6.加強和各科教師聯(lián)系，積極開展實驗教學研究、教學儀器研制和自制教具活動。
(二)管理項
7.認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。
8.合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內的良好環(huán)境，確保安全和教學儀器使用壽命。
9.負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。
10.積極參與實驗室建設和技術改造，嚴格執(zhí)行儀器室的各項規(guī)章制度，做好儀器室的全面管理。
中小學校危險品安全保管和使用制度
(一)實驗教學使用的化學危險藥品必須貯藏在專用室柜內，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。
(二)化學危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領發(fā)、雙人使用。
(三)化學危險品室要配備相應的消防設施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學校主管領導和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把化學危險品室列為重點防范區(qū)。
(四)定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態(tài)進行認真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。
(五)使用危險試劑進行實驗前，必須向學生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學生代替。
(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內。
(七)危險試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向學校領導如實報告，不得隱瞞。
(八)專管人員對化學危險品保管和作用的安全性負有全部責任。
中小學校儀器設備報廢審批管理制度
(一)教學儀器設備報廢的條件
1.達到或超過使用年限(常規(guī)儀器設備22年、通用儀器設備同其它工業(yè)產品)，無修復價值的教學儀器設備。
2.主要結構和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴重降低，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設備。
3.先天不足，又無法改造利用的教學儀器設備。
4.嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器設備。
5.大修一次費用超過原值的'50%以上的教學儀器設備。
(二)教學儀器報廢的程序
1.低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數量與金額，經主管組(室)負責人簽字后報主管主任批準執(zhí)行。
2.單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經組(室)負責人簽字后，報主管主任批準執(zhí)行。
3.凡屬固定資產(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑒定，經鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣(區(qū))級業(yè)務管理部門備查。
4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
**二中加強實驗室工作的意見
1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標簽、實物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生。
2、妥善保管儀器，嚴格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設備要專人管理、維護和操作。
3、教師因教學做演示和學生分組實驗借用儀器，應預先提出計劃，履行借用登記手續(xù)，按期歸還;教師私用或單位借用，經有關領導批準方可借用，任何個人不得長期借用。
4、自購或上級調拔的儀器，要及時編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續(xù)。
5、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續(xù)。移交時應嚴格按照移交規(guī)定，按帳點物，逐一移交。
**二中加強實驗室工作的意見
1、儀器要分類編號、入帳，做到帳目、標簽、實物三統(tǒng)一。
2、儀器要分科分類存放，標簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。
3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴格按照《危險試劑管理辦法》進行保管。
4、一切儀器的領用、借出和歸還，均應辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。
5、儀器損壞、丟失，應由當事人填寫“儀器損失處理登記單”，按有關規(guī)定處理。
6、凡自購或上級調拔的儀器，要及時編號、上帳、入柜并及時投入使用。
7、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續(xù)，按帳點物，逐件移交，不得草率從事，對移交中存在的問題要作出妥善處理
學校教學管理制度15
教學樓、科教樓是學校教學的主要陣地，其管理必須達到“整潔、安靜、優(yōu)美、文明”的'目標。
一、全校師生員工要以主人翁的姿態(tài)愛護樓內設施、設備，遵守《教學樓、科教樓管理制度》，積極參與和協(xié)助大樓的管理工作。
二、教學樓財產、環(huán)境衛(wèi)生包干到年級部，由年級部分包到各班級，年級部主任負總責（衛(wèi)生間由管理員負責）；科教樓6樓衛(wèi)生、財產包干到高三年級（復讀班），樓梯間、走廊、多媒體教室及衛(wèi)生間財產、衛(wèi)生由樓層管理員負責，實驗室、微機室、圖書館、教師辦公室財產、衛(wèi)生由各室負責管理。
三、樓內地面衛(wèi)生堅持每天一小掃（早讀課前清掃完畢），每周一大掃（周六），全天保潔。做到：
（1）地面干凈，垃圾隨掃隨倒，不積存。
�。�2）教室門窗整潔、玻璃明亮、完好無損，課桌凳擺布要整齊有序，黑板干凈，講臺保持無灰塵、污跡。
�。�3）教室布置要整潔美觀，名人畫像、名人名言、制度、
課程表等要張貼、懸掛整齊。
�。�4）課桌椅擺放整齊、干凈無塵、抽屜里無雜物。
（5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、頂面）干凈、無蜘蛛網、球印、腳印、無污跡。
�。�6）衛(wèi)生工具一律放在教室的一角，且擺放整齊。
�。�7）走廊、樓梯、樓梯間地面以及樓梯兩側的瓷磚墻體（含門窗）、不銹鋼護欄要擦洗干凈，不留污跡，
四、廁所每天上下午各沖掃一次，做到大、小便槽、水池干凈，地面無積泥，室內無蜘蛛網，無浮灰，門窗干凈。
五、嚴禁在教室、走廊、樓梯道旁的墻壁上亂涂、亂畫或將鞋印蹬在墻壁上；嚴禁將籃球、足球、排球等大球帶進大樓；嚴禁隨地吐痰或在樓內（或向窗外）亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾。
六、圖書館、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室要做到使用后及時清掃，保持衛(wèi)生、整潔。由分管校長、分管主任不定期抽查。
七、教師辦公室衛(wèi)生，要求窗明幾凈,教具、書、簿及用具要放置整齊，地面無紙屑、煙蒂及雜物，保持室內整潔。由分管校長和年級部主任不定期抽查。
八、嚴禁破壞樓內設備、設施。
九、要節(jié)約用水、用電，按實際需要開燈，室內無人不準開燈，離校前要關燈、關好門窗。
十、樓內禁止大聲喧嘩、嚴禁追逐打鬧。
十一、學校每天將組織行政人員檢查評分，次日張榜公布。對違反有關規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育,直至校紀處分。
十二、凡是敢于同破壞環(huán)境衛(wèi)生、損壞公物的不良行為作斗爭，積極提出合理化建議并可行者，學校將給予表彰、獎勵。
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