東南西北作文[優(yōu)秀7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的東南西北作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

東南西北作文1

　　買來的玩具精美，科技感十足，但不能帶到學(xué)校，也遠(yuǎn)沒有我們自己做的玩具有魅力。

　　那一段時(shí)間，我們都迷上了“東南西北”。

　　首先準(zhǔn)備一張正方形紙，先把它對(duì)折再對(duì)折，然后把它打開，把每個(gè)小正方形對(duì)折，再反過來把每個(gè)小正方形對(duì)折，然后把它給立起來，形狀就成功了，再用筆在表面寫東、南、西、北，再在內(nèi)側(cè)寫上國王、公主、傻瓜、豬……一些詞語后“東南西北”就大功告成啦。

　　下課時(shí)，總是同桌兩個(gè)人，一個(gè)人雙手捏著“東南西北”，另一個(gè)就選擇：“東三下，北二下……”然后同桌就按照選的，上下動(dòng)上幾下。最后得到好的'詞的人臉上總是笑開了花，而壞的詞的則一臉沮喪。

　　上課了，我們意猶未盡，于是我們就又玩起來了�？墒峭嬷�玩著，被老師發(fā)現(xiàn)了，她怒氣沖沖地走了過來，沒收了我們的“東南西北”。

　　下課了，大家又玩了起來，而我們只能眼巴巴看著別人玩，我們來到老師辦公室門口，希望能拿回來，但卻一無所獲，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)老師玩了起來，還津津有味。

　　我們心滿意足地回到了教室。

東南西北作文2

　　雖石爛�？荩�而此身尚存；雖失敗橫于前，困難擺于面，惟此心不死；何也？其必曰：人生之意義在于擔(dān)當(dāng)，生命之價(jià)值在于堅(jiān)守。 ——題記

　　中山先生雖作古已近百年，但其“革命尚未成功，同志仍需努力”之囑托仍在耳畔，為了一個(gè)國家的安寧，一個(gè)民族的復(fù)興，他付出了畢生的心血，不論時(shí)局如何艱難，也不管道路如何曲折，他毅然堅(jiān)守，只因心中那盞不滅的明燈。

　　只有心懷堅(jiān)守的人，才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。曾幾何時(shí)，我們這個(gè)民族處于風(fēng)雨飄搖之中，茍且偷生者，有；怒其不爭者，有；但心懷夢想，并為之堅(jiān)守一生，乃至付出生命者，亦不乏其人。他們堅(jiān)守自己的夢想，堅(jiān)守自己的志向，義無反顧地向著堅(jiān)守的方向邁進(jìn)，無所畏懼，他們于黑暗中堅(jiān)守著那份期待光明的情懷，于泥濘中守著一份坦途的向往之心，并為此付出自己的生命，在時(shí)代面前，他們沒有退縮，沒有放棄，而是堅(jiān)守著一種信念，懷揣著一份以天下為己任的責(zé)任。

　　從“雖九死其猶未悔”自投汨羅的屈原到雖遭酷刑仍守著一種信念的司馬遷，從堅(jiān)守“精忠報(bào)國”屈死于風(fēng)波亭的岳飛到堅(jiān)信“未來世界必將是赤旗環(huán)球”至死不移的李大釗。從古至今，不論歷史的潮流如何滾動(dòng)，也不管眼前如何坎坷，如何充滿挫折，他們依然守著那份曾經(jīng)的夢想，讓堅(jiān)守永駐心中。

　　社會(huì)能發(fā)展到今天，個(gè)人在追求成功的道路上能夠越走越寬，皆每個(gè)人都在心中堅(jiān)守著那份永不磨滅的信念，不論是“西單女孩”和“旭日陽剛”的執(zhí)著，還是“大衣哥”朱之文幾十年如一日用心歌唱，他們都用自己別樣的堅(jiān)守詮釋了各自生命的'價(jià)值和生存的意義。

　　生命不息，奮斗不止，皆因懷揣著一份堅(jiān)守，堅(jiān)守什么？堅(jiān)守通向夢想的那份倔強(qiáng)！

　　每個(gè)人都去堅(jiān)守了，我們這個(gè)國家和民族才能變得善良起來，誠信起來，和諧起來！每個(gè)人都去堅(jiān)守屬于自己的心理、道德和精神底線，才能以已之力感昭更多的來者。就在我寫下這篇作文時(shí)，“最美司機(jī)”吳斌走了，在他的心中始終堅(jiān)守著作為一名司機(jī)的職業(yè)道德，即使在生命逝去的一剎那，也勇于擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份職責(zé)。魯迅曾說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請?jiān)傅娜�，有舍身求法的人，這些都是中國的脊梁�！闭�因?yàn)樗麄儓?jiān)守著，奮斗著，苦干著，才自覺不自覺地?fù)?dān)當(dāng)起了一份責(zé)任。

　　無論時(shí)代如何變遷，也不管社會(huì)怎樣發(fā)展，生命都會(huì)因堅(jiān)守而更加美麗，你我都會(huì)因那份倔強(qiáng)的堅(jiān)守而彰顯人生的底色！

東南西北作文3

　　東南西北，不會(huì)再有我們雙人的足跡。

　　隨著一本本折了角的課本堆積成墻，一支支筆褪去了漂亮的外衣，一次又一次在哭與笑中徘徊的我。我與你一起走過了三年，但終是各奔東西，各自延伸，像是沒有意外就不會(huì)有再一次的相交。酸、甜、苦、辣、咸，你我像是不曾相知，甚至不曾相遇，只是擦肩而過的時(shí)間延長了而已。

　　歲月匆匆，光陰似箭，日月如梭，猛回頭，才發(fā)現(xiàn)我們一起走過了以前來個(gè)日子。時(shí)光依然，花開有聲，風(fēng)過無痕，你我最終擦肩而過，不會(huì)有誰記得彼此。昔日我們一起手牽手看日落，如今只有我一人，夕陽似沒有了往日的朝氣；昔日坐公交車我旁邊的空位等待著你的到來，如今只有我一人，摔倒了再?zèng)]有一雙手來依靠。你走了，我走了，我們，分道揚(yáng)轆，東西南北。

　　窗外的葉子在一分一秒中變綠，變深，變黃，變枯，最終經(jīng)過風(fēng)的吹載，掉落在地上，譜寫了所謂的”花開又花落“。無法忘記你的笑臉，無法忘記你關(guān)心的語氣，無法忘記你溫柔的`模樣，無法忘記你那小而溫暖的雙手。但是，時(shí)光的疏忽，畫歪了我與你的軌道，促使我與你在一個(gè)相交點(diǎn)各自揚(yáng)長而去。

　　冥冥中，我們，已不再共同游走東南西北。

東南西北作文4

　　今天的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了位置和方向，認(rèn)識(shí)東、南、西、北。東南西北這四個(gè)方向是按順時(shí)針方向排列的，早晨太陽在東方，東與西相對(duì)，所以相反的方向就是西方。面向太陽，左邊是北方，北與南相對(duì)，所以右邊是南方。我們說：早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

　　那是我在書上學(xué)到的方向，我想親自去看一下，于是，姥姥帶我出去了三次，教我按太陽的位置來辨別方向：第一次太陽在東方，那是我早晨去的；第二次太陽在南方，那是我中午12點(diǎn)去的；第三次太陽在西方，那是我傍晚去的。太陽幫我認(rèn)識(shí)了生活中真實(shí)的方向。

　　那么，除了太陽，還有什么可以幫我們辨別方向呢？對(duì)了，還有樹的年輪、樹的枝葉、蘋果和北極星。樹的年輪密的一面，指向南，稀的.一面指向北；大樹的樹葉也是一樣：蘋果紅的一面指向南，青的一面指向北；而北極星卻永遠(yuǎn)高掛在北方。大自然有很多天然的指南針，需要我們細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

　　數(shù)學(xué)課真有意思，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還能幫助我們在生活中增長見識(shí)，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加油！

東南西北作文5

　　在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，不知是誰，從外面“引進(jìn)”了一個(gè)小游戲：東南西北。

　　首先要有一個(gè)道具：拿來一張正方形的彩紙，將它的四個(gè)角往中心折，這就變成一個(gè)小正方形；接著，反過來再將四個(gè)角往中心折，又變成一個(gè)更小的正方形。然后將它一翻，就成了一個(gè)錐型。我們在外圈的四個(gè)小正方形面上分別寫：東、南、西、北；在里面的八個(gè)三角形上面寫：喝一杯水、倒立、唱首歌……

　　最好玩，最有趣，也是有玄機(jī)的就是這八個(gè)三角形了，你可以發(fā)揮你的想象，寫出很多稀奇古怪的事來。若是你參加游戲，要的就是那瞬間的驚詫——至于最終抽到是什么，就全看自己的運(yùn)氣了。

　　橫著打開還是豎著打開？選“東西南北”方向，幾步？

　　開了！是“倒立”，那就倒立一分鐘吧；是“喝水”，就要咕咚咚喝一杯水；是“后滾翻”，乖乖地翻幾個(gè)吧……

　　東南西北這游戲在班里火了，笑聲也一聲接一聲，此起彼伏。

　　“橫，東，12次！”

　　“好哦！”

　　“1、2、3……”大家一起數(shù)。

　　打開�！鞍�，吃辣椒！”

　　操作的是班里有名的'淘氣大王，只見他一臉壞笑，竟然還真的從桌洞里掏出了一只紅辣椒。

　　“吃辣椒！吃辣椒！吃辣椒！”圍觀的同學(xué)大笑，一起起哄，把所有的目光都吸引了來。

　　這位同學(xué)正好是我們班里最不能吃辣的一個(gè)，但是愿賭服輸啊，那就吃吧，只辣得他歪鼻子瞪眼睛，哇哇怪叫……

　　瞬間，這個(gè)游戲傳遍了整個(gè)校園。

東南西北作文6

　　我們從洞里出來，我看見我的旁邊就是懸崖！我嚇了一大跳，一時(shí)慌張我掉了下去，我的心里想著，我的末日就要到了，我的小鸚鵡離開了我，所以我心情很不好，但是我的朋友崔哥也跳了下來，可是他隨身預(yù)備了降落傘。

　　我降下來以后，迷迷糊糊的，我的眼睛一眨一眨，發(fā)現(xiàn)我的頭上有層綠色的降落傘，原來是崔哥的降落傘，他告訴我，我們得馬上走，因?yàn)槲覀冋�在巴蛇的上面，我們出來以后，開始用力的把降落傘收回來，差不多可以的時(shí)候，巴蛇把頭轉(zhuǎn)向到我們了，我們特別的害怕，所以崔哥把降落傘背包給脫了下來，我們立即躲在一個(gè)地方，我們走到草叢里躲著，在我的頭上有一棵大樹，大樹上有一只老鷹，老鷹在空中盤旋起來，說不定很想成為我的寵物，他飛了下來，飛落在我的肩膀上，我給它吃了好幾顆瓜子，他就成為我的寵物了，我覺得很配我，因?yàn)樗�很�?qiáng)壯威武。

　　我們看見巴蛇低著頭，正在吃著一個(gè)巨大的大象，可是巴蛇至少比那巨大的大象大40倍，它的身上有青色、黃、紅、黑的顏色，一種說法是巴蛇黑身子青腦袋。

　　這個(gè)地方是巴蛇很愛的地方，所以有很多的大象，我們騎著大象來到了海內(nèi)昆侖山，在西北方向，是黃帝在下世都城，昆侖上高萬仞，山上長著一種古代的植物，名叫木禾。山上有就口井，圍欄是用玉石做的，昆侖上是拜神住居，而且必須是有仁德的人才可以上山。

　　我和崔哥發(fā)現(xiàn)大象失蹤了，所以我們只好走著去了，我們來到一個(gè)不知名的地方，可是有兩個(gè)守衛(wèi)，一個(gè)是鳳凰，一個(gè)是開明獸，鳳凰兩個(gè)翅膀火紅火紅的，一條尾巴的尖向著后面，一只腳拿著矛搶，特別像是一只野獸里的女漢子，開明獸有八只頭，七只頭像寶貝的頭，一只頭像媽媽的'頭，身上長滿了毛，一條尾巴長長的，特別的恐怖，它們說：你們不可以進(jìn)去！所以我們只好走了。

　　我們在走的時(shí)候，看見了我們的大象，我們終于不用累了，我們乘著大象來到了黃河，我們的面前就像龍龍卷風(fēng)，看來冰夷心情很不好，海浪卷了起來，浪花紛紛起舞，在一旁的雷神敲了敲肚子，天上下起大大的雨，淋得我們像落湯雞一樣，我們一直在掙扎，天上的雨越來越大，我們只好走了，但我們走到不遠(yuǎn)處，雨就停了下來，黃河濺起的水也停了下來了，我們又回到了原來的地方看風(fēng)景，黃河奔流著，黃河就像一塊塊黃土拼成的地圖，這時(shí)候冰夷出現(xiàn)了，我們跟冰夷說：現(xiàn)在我們?nèi)鄙僖粋�(gè)住的地方，冰夷乘著我們來到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，那里有一間小房子，房子外邊的椅子是用石頭做的，桌子是用玉石做的，特別美麗！我們連忙說：謝謝！我們馬上進(jìn)了房子住了，冰夷也走了。

東南西北作文7

　　買來的玩具精美，科技感十足，但不能帶到學(xué)校，也遠(yuǎn)沒有我們自己做的玩具有魅力。

　　那一段時(shí)間，我們都迷上了“東南西北”。

　　首先準(zhǔn)備一張正方形紙，先把它對(duì)折再對(duì)折，然后把它打開，把每個(gè)小正方形對(duì)折，再反過來把每個(gè)小正方形對(duì)折，然后把它給立起來，形狀就成功了，再用筆在表面寫東、南、西、北，再內(nèi)側(cè)寫上國王、公主、傻瓜、豬……一些詞語后“東南西北”就大功告成啦。

　　下課時(shí)，總是同桌兩個(gè)，一個(gè)手捏著它，另一個(gè)就選擇：“東三下，北二下……”然后同桌就按照選的，上下動(dòng)上個(gè)幾下。最后得出一個(gè)詞：國王，公主……得到好的詞的話臉上總是笑開了花，而壞的詞則一臉沮喪。有的不服輸，又來了一次，終于得到了自己想要的詞，就激動(dòng)地笑了起來。所以下課時(shí)教室里總是傳來一陣陣笑聲。

　　上課了，我們的'手癢癢的，好像只有上課時(shí)玩才能止癢。我和同桌就又玩了起來。但我的后桌，實(shí)在是太激動(dòng)了，竟然笑出了聲，這就被老師給聽到了，他怒氣沖沖地走了過來，收走了我們的“東南西北”。

　　下課了，大家又玩了起來，而我們只能眼巴巴地看著別人玩，很后悔。我們來到辦公室窗前，希望老師把它扔掉，但卻一無所獲，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)老師玩了起來，但他玩的太入迷了，都沒有發(fā)現(xiàn)我和同桌。沒想到我們的老師都被“東南西北”給吸引了。

　　我們心滿意足地回到了教室。

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