司馬光的故事

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（合集）司馬光的故事15篇

司馬光的故事1

　　宋朝的時候，有個官員的兒子叫司馬光，這個男孩在7歲的時候就很聰明了，他的言行舉止像個大人一樣，特別喜歡聽別人講《左氏春秋》這本書。

（合集）司馬光的故事15篇

　　當(dāng)他聽完這本書的所有內(nèi)容后，就開始在家講給所有的家人聽。

　　從那以后，他天天要講這本書，甚至都忘了喝水吃飯。

　　有一天，一群小朋友在庭院里玩，互相追著來回跑，非常熱鬧。司馬光就在旁邊一邊思考問題，一邊散著步。

　　在玩耍的小朋友中，有一個叫上官尚光的小男孩，好奇心特別重，他突然注意到院子里有一口大水缸，“咦，這個水缸好大啊，我想看看這里面到底有多深�！彼睦镆贿呥@么想著，腳尖一邊墊起來，雙手撐著水缸邊上，頭往里面一探。

　　哎喲，哪里知道，用力過猛了，上官尚光一下子就整個扎進(jìn)大水缸了。旁邊玩耍的小伙伴們，都聽到水缸里掙扎的聲音了，趕緊圍了過來，“哎呀，怎么辦，我們趕緊把他拉上來！”有一個小伙伴說道。

　　“不行啊，我們都是小朋友，根本沒有力氣拉他，況且他全身是水，更重了！還是趕緊叫大人來吧！”另一個大一些的`小伙伴叫著。

　　這么吵吵嚷嚷，在一旁思考的司馬光才緩過神來，發(fā)現(xiàn)不對勁了。于是趕緊想了一秒，搬起腳邊的大石頭，就沖向了人群。

　　“快讓開，我能救他！”司馬光喊著，大家趕緊讓開，只見他用石頭在大水缸的肚子上給砸了個大洞，水立刻噴涌而出！

　　很快，就看見落水的上官尚光了，他嗆了幾口水，睜開了眼睛。此時，小伙伴們，都為司馬光的機智壯舉歡呼了起來！

　　而這一切，都被院墻外路過的大人看見了，他就到處跟人說這件好事，還有許多人把這個光榮事跡畫成一幅畫，廣為流傳。

　　那個被救的上官尚光呢？他成年后移居城西龍堤南坡，并且建了一個名叫“感恩亭”的亭子，用來報答司馬光的救命之恩。

　　后人為了紀(jì)念此事，就將這個坡改名為上官崗或尚光崗，到現(xiàn)在，光山縣還能考查得到這個亭子的舊址呢！

司馬光的故事2

　　一天上午，司馬光和他的幾個小朋友在庭院里踢足球。

　　可是踢了一會兒司馬光的一個朋友就不想玩了，他坐在旁邊的缸上只想看著司馬光他們玩。

　　這時意外的'事情發(fā)生了：那個小孩一下子掉進(jìn)了缸里，那個小孩掙扎著試圖想游上去，可是他不會游泳。在玩耍的小孩見了都臉色發(fā)青，有的手也在抖，全部慌慌張張的跑回家。

　　只有司馬光立刻跑到那個缸邊對他大喊：“別怕！讓我來救你！”司馬光左思右想終于想出了一個好辦法，他先找了一塊很大的石頭，他費了九牛二虎之力搬起了石頭。

　　然后司馬光用力一砸，“嘩嘩嘩”水不停地流著，直到流光為止，小男孩終于得救了。

司馬光的故事3

　　中午陽光明媚，在院子里司馬光和小朋友們在玩躲貓貓。

　　院子里花朵開了，草碧綠碧綠的，旁邊還有座假山，又大又高，竹林里到處都是竹子，像一個一個巨人守護著美麗的花園，有一個水缸在假山旁邊，小鳥在天空中飛翔，蝴蝶在花叢中飛舞。

　　小朋友們有的躲在了竹林里，有的躲在了假山后面，還有的躲在石頭后面，一個小朋友想不被發(fā)現(xiàn)。于是向四周望了望，看到有一個水缸想躲在里面。他跑了過去，他扒在上面一跳可是沒進(jìn)去，于是他想了想，發(fā)現(xiàn)假山離水缸很近，他爬上假山發(fā)現(xiàn)水缸里有水，本來想下去，誰知他滑了一下就掉入水缸里，水缸里濺出一朵朵水花。他拍打水面，小朋友們聽到了連忙過來，小朋友們看見了，有的亂跑，還有的跑回家去，可是司馬光卻留了下來，他想了想，從竹林里找來一塊石頭用力的向缸砸去，可是水剛才裂開了一條縫。司馬光沒有放棄，最后缸破了，缸里的水都流出來了，大人們來了，有的把小男孩送去醫(yī)院，有的'摸著司馬光的頭說：“你真棒！”

　　小男孩在醫(yī)院里說："下次一定不能貪玩了。"

司馬光的故事4

　　一個萬里無云的下午，司馬光和他的同學(xué)們一起去花園里玩捉迷藏。

　　花園里有綠色的`草地；有高大的假山；有飛舞的蝴蝶；有茂盛的大樹；還有美麗的花。

　　司馬光和同學(xué)們開始玩捉迷藏了。有的躲到了樹上；有的在假山后面；還有的躲在大石頭后面……可是他們都一個個被司馬光找了出來。有一個人躲在大缸后面，那個人心想：躲在缸里更好。于是他爬上缸邊，看見了缸里原來有水��！他想爬下去，可是腳一滑掉到了缸里，只見一聲叫喊：“救命啊。救命！”剩下的幾個同學(xué)聽見了，紛紛跑出來。他們看見了趕緊跑回家，邊跑邊喊：“救命啊，有人掉水缸里了！”只有司馬光沒有這樣，他很冷靜，他想出了一個辦法——砸缸。于是他搬來了一塊大石頭。咋了一下沒砸破，砸了兩下終于砸破了。

　　水也流光了，大人也來了，把孩子帶走了。這個故事告訴我們遇到事情要冷靜思考。

司馬光的故事5

　　活動目標(biāo)

　　知道司馬光是中國古代一個很有學(xué)問的人；知道動腦筋想辦法能使人解決困難；學(xué)習(xí)詞：“急中生智”。

　　發(fā)展思維能力，能在材料提示的基礎(chǔ)上運用已有的知經(jīng)驗創(chuàng)編故事。

　　學(xué)習(xí)商量與合作，能在小組內(nèi)合作創(chuàng)編和講述故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1活動前認(rèn)識水會流動、水有浮力等特性。

　　2幼兒園電腦課件，幼兒創(chuàng)編故事的操作圖片若干套。

　　3（分別有梯子、繩子、石頭、木板等材料的圖樣）。

　　活動建議

　　教師介紹故事名稱，介紹司馬光：他是古時候我們國家一個很有學(xué)問的人。

　　教師講述故事的開始部分。

　　提問：司馬光和小朋友在哪里玩？忽然發(fā)生了什么事？有什么辦法可以幫助他們？

　　幼兒分組討論，并根據(jù)自己討論的救助辦法取背景圖和相關(guān)的圖樣編故事；教師指導(dǎo)幼兒運用恰當(dāng)?shù)恼Z言講述，指導(dǎo)幼兒學(xué)會分工協(xié)作以小組為單位講述自己編的故事。如可以一人講述，一人演示，其他小朋友充當(dāng)故事中的角色協(xié)助講述。

　　請1~2個小組的幼兒合作講述自己編的`故事。

　　教師講述故事，請幼兒結(jié)合生活實際開展討論：

　　為什么司馬光和我們的小朋友都能幫助救出落水的小朋友？

　　積極開動腦筋還可以幫助我們做好什么事？

　　活動結(jié)束，教育幼兒在日常生活和其他活動中學(xué)會動腦筋想辦法解決困難，并勇敢地講出自己的辦法。

　　活動延伸

　　請幼兒把自己想出的救人辦法和創(chuàng)編的故事畫出來。

　　兒童文學(xué)：司馬光的故事

　　我國古時候有一個很有學(xué)問的人，叫司馬光，他小時候就非常愛動腦筋。

　　有一天早上，大人們都干活去了，司馬光和小朋友在院子里玩捉迷藏。調(diào)皮的春來爬到了樹上，樹下放著一個大水缸，一個比小朋友還要高的水缸，里面盛滿了水。

　　春來一只腳踏在樹上，一只腳踩在水缸的邊兒上，他得意地朝下面蒙著眼睛的小青喊：“哎，哎，我在這兒呢！”正喊著，腳下一滑，“撲通”一聲，人就掉到了大水缸里。

　　春來嚇得大喊：“救我！快救我！”有小朋友也趕緊喊：“快來人啊，有人掉水里了！”可大人們都干活去了，誰也沒聽見。

　　眼看春來就要被水淹過了，司馬光急中生智，大聲說：“快把水缸砸爛！”說完，他拿起地上的一塊大石頭，用力地朝水缸砸去。“嘩啦”一聲，水缸被砸破了，水流了出來，春來從破了的大洞里爬了出來。

　　春來得救了，大家都松了一口氣，開心地笑了。

司馬光的故事6

　　我曾經(jīng)聽過司馬光砸缸的故事，接下來我也給大家講一講吧！

　　在一個炎熱的夏天，司馬光在和小伙伴們在玩游戲，突然司馬光聽見了別人在喊救命，就隨這聲音跑去了，司馬光一看他吃驚地下了一跳，因為，聲音是從一個裝滿了一個盛水的'水缸了傳出來的，司馬光的好朋友都嚇呆了有的跑去找媽媽了，有的坐在地上哭了起來。

　　只有司馬光很振作想了一想忽然拿起了一塊大石頭像水缸里砸去，只聽嘩啦啦的一聲還像是水缸砸破的聲音，水也不斷的往下流，小女孩終于得救了，小女孩的爸爸媽媽非常感謝這位司馬光小勇士。

　　司馬光還問了問小女孩是怎樣掉進(jìn)水缸了的，原來是，她和小伙伴在一起比賽舞蹈所以才掉進(jìn)水缸了的。

司馬光的故事7

　　司馬光是北宋著名的政治家、史學(xué)家。他從小就聰明好學(xué)，機智勇敢。大家都非常喜歡他！

　　司馬光小時候經(jīng)常和小伙伴一起在后院玩耍，后院有一座假山，假山下有一口常年裝滿水的大水缸。

　　司馬光七歲那年，有一次，他和小伙伴們像往常一樣，在后院玩捉迷藏。有個小伙伴跑到假山上藏起來，可是一不小心，他腳一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了大水缸里。那口大水缸非常深，小孩子掉進(jìn)缸里肯定會被淹死的。其他的'孩子看見伙伴掉進(jìn)缸里，嚇壞了，有的孩子嚇得哇哇大哭，有的孩子立刻跑到外面去找大人幫忙。

　　這時候，只有司馬光非常鎮(zhèn)定，他從地上抱起了一塊大石頭，用力朝大水缸砸去。大水缸“砰”的一聲被砸破了，水缸里的水迅速流了出來，而掉進(jìn)水缸的小伙伴也隨之得救了。

　　司馬光一下子出了名，他砸缸救人的故事也流傳至今。

　　司馬光的故事告訴我們，遇到一些棘手的問題時，一定要冷靜，這樣才能想到解決辦法。

司馬光的故事8

　　司馬光出生的時候，他的父親司馬池在光山做縣令，光山位于現(xiàn)在的河南。因為是在光山出生，所以司馬光就被取名光。司馬光小時候特別聰明，據(jù)說六七歲就能熟練背誦《左傳》等書。那次，司馬光和一些小朋友在假山上玩，這些小朋友能和司馬光一起玩，并且還是在公園里，假山上玩，自然生活質(zhì)量不會太差。司馬光及時砸開了大水缸，掉進(jìn)缸里的小朋友才得以活命。不得不說，也是小孩子的司馬光確實是夠聰明，頭腦確實靈活，難怪這么小就能夠背誦那么多經(jīng)典書籍。

　　被司馬遷救起的人叫上官尚光，他的家人聽到孩子掉到水缸里的消息，大為驚慌，趕過來一看，人已經(jīng)被司馬光救了。孩子的家人因為自家孩子被司馬光救了，大加夸贊司馬光聰明過人，幾乎是見人就夸，司馬光砸缸的故事因為有了落缸者自己的大肆渲染，所以一下子就被附近的人傳開了，人們都說縣令司馬池生了個好兒子。后來，上官尚光的家人還把司馬光寫進(jìn)了家譜，希望子孫后代都不要忘了司馬光的大恩大德，司馬光的故事因此流傳更久遠(yuǎn)。

　　上官尚光其實也是一個聰明人，曾經(jīng)發(fā)憤讀書，準(zhǔn)備考取功名，但是卻屢屢遭受挫折，屢屢考不中。萬般無奈之下，上官尚光就選擇了做個商人。因為商人在北宋時期被人瞧不起，所以上官尚光極少被人提起。其實，上官尚光還是一個比較成功的商人，他還曾經(jīng)專門為司馬光做過一個感恩亭，用來感謝司馬光。

　　司馬光砸缸的故事之所以流傳久遠(yuǎn)，很大程度上是因為上官尚光和他的家人對司馬光的真心感激和熱情宣傳。司馬光也因為這件事被后人所熟知，雖然司馬光確實是一個不凡的，但他被人們熟知的`，恰恰是他隨手拿起的那塊石頭。當(dāng)然，砸缸的故事也是因為司馬光卓越的政治成就和文化素養(yǎng)，才被后人反復(fù)提起。如果司馬光除了砸缸，再沒有其他突出成就，那估計他砸缸的故事也會很快湮沒在歷史的長河中。

司馬光的故事9

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，司馬光和他的小伙伴打算玩躲貓貓，于是他們來到了一個公園里，大家看看公園里有樹有花有草，還有假山，竹林等等。大家覺得公園里的環(huán)境很好，于是在公園里玩了起來。

　　只見數(shù)的人剛開始數(shù)，躲的人就躲到各自要躲的'地方，一個小朋友不知道自己應(yīng)該躲在哪里，于是就東張西望，這時他發(fā)現(xiàn)有一個大水缸就立刻跑到水缸面前踩著旁邊的石頭上去，可是他剛剛上去就腳滑了一下，掉進(jìn)了裝滿水的水缸里。然后就喊：“救命，救命�。　边@一下子小伙伴都跑開了去叫大人了。只有司馬光在想辦法，司馬光在原地急得團團轉(zhuǎn)，突然一拍腦門：“有了！”他拿了一塊石頭向水缸砸去，石頭有棱角都把手磨出血來，砸了好幾下才把水缸砸破。

　　大人趕來后，連忙把小朋友送到醫(yī)院。這件事讓我知道了，遇到事不能慌張，要冷靜才能想出辦法。

司馬光的故事10

　　差不多還在孩童時代，亦或是學(xué)生時代，從父母老師以及語文課本中，就接觸到了這個故事。所以這個故事是司馬光在大家心中留下的第一個印記，想忘記都難。

　　＜司馬光砸缸＞

　　司馬光自幼聰穎異常，六歲的時候開始受到父親司馬池精心教導(dǎo)，七歲的時候就已經(jīng)能背誦《左氏春秋》，并且能為大人解釋書中文字表達(dá)的是什么意思。這樣一個聰穎的孩子，在面對危難的時候，也能急中生智，救人于危難之中。

　　司馬光小的時候和一群小伙伴們在后院里玩耍，當(dāng)時院中有一口大水缸。玩耍的時候，有一個小孩爬到了缸沿上，一不小心就掉進(jìn)了水缸中。

　　水缸又大又深，里面還裝滿了水。瘦小的孩童掉進(jìn)去之后，立即就被水淹沒頭頂。其他小孩們看見這番情景，早都被嚇壞了，又哭又叫的跑去找大人求救。

　　眼見著那孩子馬上就要被淹死了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，就朝水缸使勁兒砸去。

　　"砰"的一聲，水缸立馬被石頭砸破。缸里的水，順著洞口迅速的流出來。被水淹沒的小孩，也得以順暢呼吸，最終活了下來。

　　當(dāng)被小孩哭叫聲引來的大人跑過來的時候，看見的就是這么一番情景。松了一口氣的同時，也對司馬光小小年紀(jì)就表現(xiàn)出來的沉著冷靜十分贊嘆。

　　這件偶然的事件，被東京和洛陽的人畫成圖冊，廣為流傳，司馬光也因此幼年成名。

　　＜剝胡桃＞

　　司馬光砸缸一事，是他幼時最出名的事情，但是并不代表沒有其他故事流傳下來。他大概五六歲的'時候，就有一件與剝胡桃有關(guān)的事情。

　　司馬光小的時候有一次拿了一個青胡桃，想吃里面的胡桃。但是他年紀(jì)小力氣弱，實在剝不開，于是便把青胡桃給了他的姐姐，讓姐姐幫他剝。他姐姐剝了半天也沒有弄開，最后便生氣的走開了。

　　司馬光想吃胡桃，卻沒辦法剝開。正在他不知道該怎么是好的時候，家里的一個女傭走了過來�？匆娝抉R光這個樣子，便將胡桃接過來，然后又倒了一碗開水，將青胡桃放進(jìn)去。

　　經(jīng)開水這么一泡，胡桃很容易就給剝開了，司馬光于是開開心心的吃起了胡桃。一會兒他的姐姐走出來，看見他正吃胡桃吃的起勁。她對起先沒有剝開胡桃還有一些芥蒂，于是便好奇問司馬光是怎么剝開的。

　　司馬光當(dāng)即回答："我想了一個辦法，用開水把胡桃泡了一會兒，很容易就剝開了呀！"

　　司馬光剛說完這句話，就見他的父親走了進(jìn)來，嚴(yán)厲的斥責(zé)他："你怎么能說謊呢！"父親早在一邊將整個事情的經(jīng)過都看在了眼里，眼見著司馬光撒謊，于是出來訓(xùn)斥。

　　司馬光被父親這么一教訓(xùn)，也知道自己做錯了，慚愧的低下了頭。這一次低頭和教訓(xùn)，讓司馬光一直銘記于心，就算后來當(dāng)上一國宰相，也一直堅持君子作風(fēng)。

　　司馬光在是政治家和史學(xué)家的同時，還是一位文學(xué)家。

　　《西江月.寶髻松松挽就》

　　寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成。青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無定。

　　相見爭如不見，多情何似無情。笙歌散后酒初醒，深院月斜人靜。

　　《客中初夏》

　　四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。

　　更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

司馬光的故事11

　　在一個陽光明媚的早上，司馬光和小伙伴們在一個美麗的公園里玩捉迷藏。

　　清新的空氣迎面撲來，在綠綠的草地上有一座高高的`假山，假山的后面有一片蔥蔥綠綠的竹林，還有缸，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在歡快地唱歌。

　　伙伴們有的藏在了假山后面；有的藏在了竹子后面；還有的藏在了大葉子底下；只有一個小朋友沒有找到藏身的地方，他東張西望看見了一口缸，可是他的個子太矮了，使勁的跳啊跳夠不著，然后氣喘吁吁地坐在了地上。這時那個小朋友看見了塊巨石爬了上去，發(fā)現(xiàn)缸里有水，剛想轉(zhuǎn)身不小心滑了一跤掉進(jìn)了缸里，他不斷掙扎喊道：“快來救我呀！”可小伙伴們看見了都跑開了，只有司馬光還在想辦法救他，司馬光拿起一塊大石頭砸了好幾下，司馬光很累，但是剛破了個大洞水嘩啦啦的流了出來，那個小孩得救了，感謝了司馬光，然后大人來了把那個小孩送進(jìn)了醫(yī)院，大人們又夸司馬光聰明。

　　小朋友們我們要學(xué)司馬光一樣聰明機智，遇事沉著冷靜的表現(xiàn)。

司馬光的故事12

　　有一天，故事中的小朋友們在一起玩兒捉米藏，有一個小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中。

　　水缸又高又大，小孩兒很快就會被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。

　　只有一個叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小孩兒得救了。

　　司馬光機智勇敢的舉動，受到了大家夸獎。

　　由于司馬光從小勤奮好學(xué)，又喜歡讀歷史書籍，使得他博學(xué)多聞，二十歲時考中了進(jìn)士。

　　他在朝中做官期間，努力收集歷史資料，經(jīng)過幾十年的努力，最后編成了《資治通鑒》，后來還當(dāng)過宰相。他也成了我國宋代有名的史學(xué)家。

　　2 司馬光砸缸的故事告訴我們的`道理

　　無論我們遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜思考，遇事不慌不亂，在面對別人發(fā)生的危險的時候還能幫助別人，這是一種機智救人的表現(xiàn)。發(fā)生任何問題都應(yīng)該找問題的原因和辦法，慌亂是沒有用的，同時我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光那種勇于打破成規(guī)，勇于創(chuàng)新的精神。

　　3 司馬光簡介

　　司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，當(dāng)時，他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令，于是便給他取名 “光”。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。司馬光字君實，陜川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制(宋代官名)司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知饑渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。汴京、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來，廣為流傳。司馬光字君實，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

　　原文：司馬光字君實，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活�！ぐⅣ攬D《宋史》

司馬光的故事13

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩……

　　古時候有個大文學(xué)家名叫司馬光，他小時候特別機靈、特別勇敢。下面，我就給大家講一個《司馬光砸缸》的故事。

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩捉迷藏的游戲。有一個小朋友一不小心掉進(jìn)了假山旁邊裝滿水的大水缸里。

　　水缸里的水可深了，那小朋友掙扎著喊“救命!”小伙伴們看見都嚇壞了，有的哭、有的'喊、還有的跑到外面去找大人幫忙……。眼看，水缸里的小朋友就要被水淹沒了……。

　　只見司馬光急中生智，從地上抱起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。只聽——“砰”一聲，水缸破了，里面的水流了出來，水缸里的小朋友得救了!

　　大家都夸司馬光是遇事沉著冷靜，善于想辦法解決困難的好孩子!

　　小朋友，你們喜歡聽這個故事嗎?有人把這件事畫成了圖片，流傳至今;還有人把這件事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽：

　　歌曲《司馬光砸缸》

　　有幾個小朋友圍呀圍著那大水缸

　　大家一起捉迷藏調(diào)皮又歡暢

　　撲通通一聲響有人掉進(jìn)了大水缸

　　大家全都嚇壞了慌里又慌張

　　有一個小朋友名字叫做那司馬光

　　搬起一塊大石頭砸向那大水缸呀

　　哐當(dāng)當(dāng)一聲響流水嘩啦啦往外淌

　　伙伴鉆出那破水缸大家都齊鼓掌

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)司馬光砸缸

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)司馬光砸缸司馬光砸缸

司馬光的故事14

　　一個陽光明媚的上午，一群小朋友和司馬光一起在庭院里捉迷藏。四周桃紅柳綠，鳥語花香。一個小朋友正在數(shù)數(shù)：“1、2、3……”

　　另外一個小朋友想：要是我藏在樹上，他們就肯定找不到我了。于是他三下五除二就爬上了樹�？墒悄莻€小朋友沒有站穩(wěn)，一不小心就滑了下來，掉進(jìn)了缸里。缸里的水很深，可是那個小孩不會游泳，就拼命的喊著：“救命呀，快來救救我！”

　　其他的小朋友看見了這一幕，嚇得臉色發(fā)白，飛快的跑走了。只有司馬光沒有跑，他迅速的跑到那個小孩的`身邊，想了一個好辦法。他用了九牛二虎之力搬來了好大一塊石頭，把它用力的向缸砸去。

　　最后水嘩嘩的流了出來。那個小孩得救了，他連聲向司馬光說：“謝謝你把我救出來了�！彼抉R光說：“不用謝。”

　　接著他們又快樂的玩了起來。

司馬光的故事15

　　北宋名相司馬光并非一直春風(fēng)得意,在他失意賦閑在家時,他曾一度消沉。好在他熱愛讀書,喜歡交朋友,與友人一起舉杯小酌,談古論今,時光也好打發(fā)。

　　司馬光當(dāng)宰相后日理萬機,案頭文書堆積如山,其中有不少是舊友來函。這些人在給司馬光的信中,多半是回憶舊情,欲勾起司馬光的懷舊情結(jié),然后就是敘述個人目前處境如何不好,大有懷才不遇的感嘆,繼而或暗示或者恬不知恥地表示希望得到司馬光的提攜……司馬光對這些來信并不是每函必復(fù),對其中啼饑號寒者有時也給以恰當(dāng)?shù)慕訚?對有意進(jìn)取功名者復(fù)函表示鼓勵;對厚顏討官要爵者則置之不理。

　　司馬光也并非全然不念舊情,公余,他也有時憶起故舊,對舊友中那些德行好、有才氣的,他是忘不掉的。

　　這一天,史館的劉器之來拜望司馬光,談完公事后,司馬光問劉器之道:“器之,你可曾知道,你是怎樣進(jìn)入史館的'？”

　　“知道知道！若不是君實《司馬光字君實》兄為薦,器之將依舊是布衣寒士……”

　　不等劉器之說完感恩圖報之類的話,司馬光又問他道:“那你可知我為何要推薦你呢？”

　　“知道知道！這完全是君實兄有念舊之情……”

　　“哈哈！這點你就說錯了！我的故友舊交倒確實不少,如果僅因念舊而薦人,那朝廷里不到處都會有我的舊友？”

　　劉器之聽后一時茫然,他靜待司馬光說下去。

　　司馬光果然接著說道:“在我賦閑居家時,你經(jīng)常去我那里。我們在一起談文論史,各抒己見,有時還爭得面紅耳赤。嘻嘻,回想起那段生活,還真有些意思。我當(dāng)時心境不好,你常常寬慰我,鼓勵我。我那時無權(quán)無勢,能有你這樣的朋友,真是幸事！后來我做了官,如今已是宰相,那些過去的泛泛之交,甚至僅見過一面、對答過幾句話的人,都紛紛給我來信,借敘舊為名,行要官之實。可只有你是從不給我來信的人！你并不因為我居高位而生依附之心,你對我一無所求,依舊讀書做學(xué)問！對失意人不踩,對得意人不捧,這就是你與其他人的最不同處。我就是沖這一點竭力向朝廷推薦你的……”

　　劉器之聽罷,起身對司馬光深深一揖:“君實兄知我,我由此更知君實兄！”

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