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習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀飛》寫(xiě)作指導(dǎo)
一、審題指導(dǎo)
這次習(xí)作要求我們寫(xiě)一個(gè)科幻故事，把頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)�？凑l(shuí)寫(xiě)的習(xí)作奇特而又令人信服。要想讓習(xí)作變得奇特，離不開(kāi)豐富的想象力；要想讓習(xí)作令人信服，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)這個(gè)基礎(chǔ)。所以，我們寫(xiě)的習(xí)作應(yīng)該是科學(xué)技術(shù)使故事中的人物所有的奇特經(jīng)歷。
限制詞：“神奇” 、“科幻故事”
中心詞：“科學(xué)技術(shù)”
提示詞：“拷貝知識(shí)”、“在火星上生活” 、“時(shí)光穿梭機(jī)”
二、思路導(dǎo)航
1、闖進(jìn)未來(lái)科學(xué)時(shí)空�？苹霉适滦枰l(fā)生在未來(lái)的時(shí)間、空間�？梢园l(fā)生在天上，也可以發(fā)生在地下。
2、情節(jié)要奇特。要有創(chuàng)意，把現(xiàn)實(shí)生活中的不可能變成可能，把現(xiàn)實(shí)生活中的不存在變成存在。
3、情節(jié)令人信服。要放飛想象，把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界，讓人物的活動(dòng)經(jīng)得起推敲。
4、環(huán)境描寫(xiě)要精彩。要寫(xiě)出新技術(shù)下人們的生活環(huán)境，給人物的活動(dòng)搭建一個(gè)絢麗的舞臺(tái)。
三、技法點(diǎn)撥
1、人物要鮮活。
未來(lái)的人掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，比現(xiàn)代人要聰明得多，能干得多，性格也更加鮮明。
可以在特定的環(huán)境中，通過(guò)具體的事件，以生動(dòng)傳神的描寫(xiě)為重要手段使人物鮮活起來(lái)，注意把人物的外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等寫(xiě)具體生動(dòng)。
如：只見(jiàn)李博士拿出知識(shí)拷貝器，這是一臺(tái)像筆記本電腦一樣大的電腦，將兩根線在樂(lè)樂(lè)的太陽(yáng)穴部位接住，只用了一秒鐘，知識(shí)就持貝到了樂(lè)樂(lè)的大腦中。電腦中傳來(lái)“拷貝完畢，可以使用”的聲音。
2、把科學(xué)性和文學(xué)性融為一體。
科幻故事是科學(xué)和文學(xué)的結(jié)合，要把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)通過(guò)對(duì)文學(xué)形象的具體描繪傳遞給讀者。
如：這個(gè)飛行器是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，而且它里面有一個(gè)口袋，可以裝書(shū)和文具盒，可以當(dāng)書(shū)包來(lái)用。操作它的按健就是戴在手腕上的電子手表。當(dāng)然，它的最重要的功能是能載著我飛行。
3、發(fā)揮想象，編寫(xiě)故事情節(jié)
寫(xiě)科幻故事需要豐富的想象力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你所寫(xiě)的科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有出現(xiàn)。
�。�1）某一科學(xué)技術(shù)有什么奇特的功能，我們的生活會(huì)有什么新改變？
�。�2）你是如何運(yùn)用它的？
�。�3）這一過(guò)程中，你會(huì)有怎樣神奇的經(jīng)歷，發(fā)生怎樣有趣味的故事？
這些都要通過(guò)你天馬行空的想象來(lái)完成。
4、要有一個(gè)中心。
為所編寫(xiě)的故事，確定一個(gè)中心思想，通過(guò)自己的想象來(lái)反映人們健康向上的追求和美好愿望，從中表達(dá)自己的真情實(shí)感。
三、構(gòu)篇指導(dǎo)
1、開(kāi)頭
�。�1）可以交代故事的背景，寫(xiě)未來(lái)某一科學(xué)技術(shù)問(wèn)世；
（2）可以直接介紹某一科學(xué)技術(shù)的神奇功能，吸引讀者的注意力；
�。�3）可以描寫(xiě)一個(gè)人們使用這個(gè)科學(xué)技術(shù)的具體場(chǎng)景，以引出下面想象的科幻故事。
如：
20xx年的一天，中國(guó)科學(xué)家發(fā)明了知識(shí)拷貝器，轟動(dòng)了全世界。這一高科技產(chǎn)品最突出的功能是：它能快速地將一本書(shū)的知識(shí)掃描并存入你的大腦，讓你瞬間變得學(xué)富五車。它到底有多神奇呢？下面就讓我們?nèi)ブR(shí)拷貝器的全球首次推介會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)看一看吧。
2、中間
要把這一科學(xué)技術(shù)的主要功能介紹出來(lái)，然后圍繞它展開(kāi)聯(lián)想，虛構(gòu)一個(gè)科幻故事。具體寫(xiě)出使用這一科學(xué)技術(shù)后所發(fā)生的故事，人物有什么神奇的經(jīng)歷。
如：
爸爸拆開(kāi)知識(shí)拷貝器的包裝盒，按照說(shuō)明書(shū)一步步操作，接上電源，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)，知識(shí)拷貝器的屏幕上就顯示出其所裝載的最新知識(shí)大全的列表。爸爸選了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》，他先將帶吸盤(pán)的線貼在我的太陽(yáng)穴上，然后啟動(dòng)了“拷貝輸入”鍵。大約過(guò)了一分鐘，“叮咚”一聲，知識(shí)拷貝器傳來(lái)話音：“拷貝完畢�！薄斑@么快就拷貝完了？”爸爸不相信，于是他開(kāi)始考我了�！皟鹤�，背誦《敕勒歌》�！薄半防沾�，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！蔽业贡橙缌��！氨痴b張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》�！薄拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”“不得了……你全背出來(lái)了！太神奇啦！”爸爸激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。
3、結(jié)尾
�。�1）可以自然結(jié)尾，交代使用這一科學(xué)技術(shù)后的結(jié)果。
�。�2）可以對(duì)科技的神奇魅力進(jìn)行贊嘆，表明自己熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的志向，以點(diǎn)明主旨。
�。�3）可以展望美好的未來(lái)。
如：
背包飛行器如此美好，它給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了無(wú)盡的方便和樂(lè)趣。知識(shí)改變命運(yùn)，科技改變生活，愿社會(huì)科技越來(lái)越先進(jìn)，愿我們的生活越來(lái)越美好。
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