兒童人際沖突解決研究芻議

對近年來人際沖突解決領(lǐng)域所取得的成果進行了總結(jié),并分別闡述了沖突解決的三個層次:沖突的干預、沖突的預防和同伴調(diào)解.如何有效地將這些訓練程序整合進學校課程中是當前及今后沖突解決研究的重點.

作 者： 孫曉玲 吳明證 李曉文   作者單位： 華東師范大學心理系,上海,200062  刊 名： 寧波大學學報(教育科學版)  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2003 25(1)  分類號： B844.1  關(guān)鍵詞： 沖突解決   沖突干預   沖突預防   同伴調(diào)解  

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