淺談高校英語教學中的研究性學習

高等院校的英語教學中應重視學生的研究性學習.研究性學習必須注重挖掘學生的創(chuàng)新潛能,為此,教師要以創(chuàng)新的教學理念、創(chuàng)新的教學手段去激發(fā)學生創(chuàng)新潛能的動因--好奇心,去豐富學生創(chuàng)新潛能的源泉--想象力,去形成學生創(chuàng)新潛能的定勢--質(zhì)疑習慣,去升華學生創(chuàng)新潛能的靈魂--求異思維.

作 者： 魏華   作者單位： 蘭州城市學院,外語系,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 甘肅科技縱橫  英文刊名： SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION OF GANSU  年，卷(期)： 2008 37(1)  分類號： H3  關鍵詞： 研究性學習   創(chuàng)新潛能  

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