開展口語交際訓練豐富提升學生生命

稍微留心一下傳統(tǒng)的課堂教學,你會發(fā)現(xiàn)一種普遍現(xiàn)象:低年級學生表達欲望很強烈,在課堂上爭先恐后地舉手回答問題、提出問題,甚至"接下茬兒";然而,等他們到了高年級,表達的欲望逐漸降低,課堂氣氛逐漸沉悶,只有被老師點名才肯站起來,更不用說主動當眾提問了.越到高年級,學生越習慣于接受和被灌輸.從爭相表達到三緘其口,其間曾經(jīng)遭受過多少挫折和批評,只有他們自己感受最深.

作 者： 宋永紅   作者單位： 平潮高級中學,江蘇,平潮,226361  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關鍵詞：  

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