論英語(yǔ)詞匯象似性及其對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示

皮而斯提出的"象似性"理論是對(duì)索緒爾的盛行一時(shí)的"任意性"學(xué)說(shuō)的巨大挑戰(zhàn)和補(bǔ)充.英語(yǔ)詞匯中存在大量的象似性現(xiàn)象,如詞源象似性、語(yǔ)音象似性、形態(tài)象似性、詞序象似性、語(yǔ)義象似性.教師在教學(xué)中若能充分把握英語(yǔ)詞匯的象似性特點(diǎn),將有助于提高英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)的效度.

作 者： 許紅娥 XU Hong-e   作者單位： 湖北師范學(xué)院,湖北黃石,435002  刊 名： 成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(9)  分類號(hào)： H313 H319.3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)詞匯   詞匯象似性   詞匯教學(xué)  

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