學習策略在外語教與學中的運用

國內外有關外語教學和第二語言習得研究表明,外語學習策略的使用直接影響到學習的效果.作為以學生為中心,以老師為主導的新的外語教學模式,對學習策略的運用更加注重老師和學生之間相互的作用.本文從外語老師及學習者兩個方面,三種類型策略,分析外語學習策略在教學中的培養(yǎng)和指導,在學習中的選擇和使用.

作 者： 楊盈   作者單位： 中南民族大學管理學院,湖北,武漢,430074  刊 名： 科技經濟市場  英文刊名： KEJI JINGJI SHICHANG  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 外語教學   元認知策略   認知策略   社會-情感策略  

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