課堂分組案例實踐教學模式的構(gòu)速與應用

提出了"課堂分組案例實踐"教學模式,闡述了該教學模式的特點與優(yōu)勢,并從教學準備與教學設(shè)計環(huán)節(jié)時該教學模式進行了構(gòu)建與應用,結(jié)果表明,該模式教學效果良好.

作 者： 黃寧 劉啟明   作者單位： 福建省集美大學生物工程學院,福建,廈門,361021  刊 名： 牡丹江師范學院學報（自然科學版）  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJING NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： Q-1  關(guān)鍵詞： 課堂   分組   案例實踐   教學模式  

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