新課程初中語文教材文本運用之談

在新課程初中語文的教學中,教師應該以文本為教學載體,深入挖掘其中豐富的知識底蘊和文化內涵,不僅能夠提高語文課堂教學的有效性,還能夠促進學生語文綜合素養(yǎng)的不斷發(fā)展提高.

作 者： 黃甫生   作者單位： 江蘇鹽城阜寧縣張莊中學,224403  刊 名： 現代語文(教學研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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