課堂,憑什么讓學(xué)生難忘

過(guò)完一個(gè)暑假,新的學(xué)期又要開(kāi)始了,學(xué)校為"公平"分班對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底考試.從我拿到成績(jī)登記冊(cè)的那刻起,心里就一直沒(méi)有平靜過(guò),也琢磨不透學(xué)生的成績(jī)?yōu)槭裁?慘不忍睹",甚至連再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目也漏洞百出.當(dāng)時(shí)我也在課堂上這樣責(zé)問(wèn)他們,只見(jiàn)學(xué)生面面相覷,默不作聲.有一次在放學(xué)的路上,我無(wú)意間聽(tīng)到了兩個(gè)學(xué)生之間的對(duì)話:

作 者： 林繼論   作者單位： 浙江省蒼南縣云巖學(xué)校  刊 名： 黑龍江教育（中學(xué)教學(xué)案例與研究）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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