提升高校專業(yè)課雙語課堂教學效果的思考

本文從雙語教學、教學方法和課堂效果等概念出發(fā),分析了當前雙語教學課堂中存在的語言難題和非語言難題,最后從克服語言難題、改進教學方法、提升教師個人修養(yǎng)等方面提出幾點個人思考.

作 者： 江愛情 Jiang Aiqing   作者單位： 紹興文理學院,經濟與管理學院,浙江,紹興,312000  刊 名： 紹興文理學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHAOXING UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類號： G642.0  關鍵詞： 雙語教學   教學效果   課堂  

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