如何在語文教學中實施審美素質(zhì)教育

小學語文教材所選編的多種體材課文都是內(nèi)容和形式完美的統(tǒng)一體.它們反映的美的形象、美的意境,美的語言,合情合理的形式,多樣的結(jié)構(gòu),對少年兒童有強烈的吸引力和感染力.對提高他們的思想素質(zhì)有著積極的影響和作用.我們在教學活動中可以引導學生從美學的高度去領(lǐng)會、去體驗、去感受,使學生受到高尚理想、情操、品德的陶冶.這對培養(yǎng)少兒健康的審美心理、審美情趣、審美能力具有十分重要的意義.

作 者： 李金英   作者單位： 河北省靈壽縣譚莊鄉(xiāng)山門口小學,河北,靈壽,050500  刊 名： 青年文學家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G622  關(guān)鍵詞：  

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