對(duì)德育概念問(wèn)題論爭(zhēng)的否定

德育概念是德育原理這門(mén)學(xué)科的邏輯起點(diǎn),不同的德育概念的存在必然影響德育學(xué)科的建設(shè)和德育活動(dòng)的實(shí)踐.理論界對(duì)德育概念的辨析,多從內(nèi)容和過(guò)程兩個(gè)方面說(shuō)明德育概念多樣化的原因.本文試圖從德育這門(mén)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)否定這種不徹底的論爭(zhēng).

作 者： 陳德勝   作者單位： 長(zhǎng)江大學(xué),教育科學(xué)系,湖北,荊州,434023  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G41  關(guān)鍵詞： 德育概念   論爭(zhēng)內(nèi)容   否定  

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