數(shù)據(jù)結構課程教學反思與改革

本文在教學實踐的基礎上,闡述了當前在"數(shù)據(jù)結構"教學過程遇到的主要問題,從綜合運用多種教學模式和手段、強調(diào)基礎知識的理解、完善教學評價制度、加強實踐教學環(huán)節(jié)等方面提出了改革措施,并在課程教學中實踐,取得了良好的教學效果.

作 者： 孫歧峰   作者單位： 中國石油大學(華東)計算機與通信工程學院,山東,東營,257061  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G642  關鍵詞： 數(shù)據(jù)結構   方法   實踐   教學評價  

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