智能科學技術導論課程教學模式新思考

本文探討了"智能科學技術導論"課程的教學重點和教學模式,指出本課程作為"智能科學與技術"專業(yè)的重要基礎課程,應以專業(yè)特點和要求為出發(fā)點,建立新型的教學模式,培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力.

作 者： 周延泉 張博 ZHOU Yan-quan ZHANG Bo   作者單位： 北京郵電大學,計算機學院,北京,100876  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G642  關鍵詞： 智能科學技術   課程   教學  

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