傳統(tǒng)道德教育理論對(duì)思想道德修養(yǎng)課程的啟示

由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化的影響,大學(xué)生思想受到一些負(fù)面影響,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與他們的道德素質(zhì)不協(xié)調(diào).這就迫切要求把思想道德修養(yǎng)課程的改革放到重要位置.中國(guó)傳統(tǒng)的道德教育是很有成效的,我們可以借鑒祖先的道德教育模式和教育理論,應(yīng)用于今天的教學(xué)過(guò)程中.

作 者： 楊明秋 張冬生   作者單位： 楊明秋(蓬萊師范學(xué)校,政治教研室)

張冬生(蓬萊市文化局,山東,蓬萊,265600) 

刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G41  關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)道德教育   思想道德修養(yǎng)課   必要性創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化   教學(xué)改革  

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