影響學生學習高中數(shù)學的心理原因及對策

在高中數(shù)學教學中,學生經(jīng)常反映已經(jīng)掌握了知識,但到解題時,總感到困難重重,無從入手.

作 者： 李衛(wèi)華   作者單位： 河北省遷安市第一中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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