識字教學的光彩

時間：2023-04-30 15:49:25 教育教學論文我要投稿

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識字教學的光彩

在識字教學中我充分認識到教師與學生、學生與文本、教師與文本之間的對話交流是雙向互動的,這種"對話"體現(xiàn)的是"自主"探究,正是在這樣的理念的指導下,構建了一個生動、活潑、主動、發(fā)展的互動式的課堂.

識字教學的光彩

作者：郭秀香作者單位：山東省峽山區(qū)太堡莊街道丈嶺幼兒園,山東濰坊,261319 刊名：中國科教創(chuàng)新導刊英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： 2010 ""(6) 分類號： G62 關鍵詞：立足教材自主探究開放空間張揚個性張弛結合體驗快樂

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